教用正文9 綜合運(yùn)用壓強(qiáng)-2018年滬科版八年級(jí)下冊(cè)物理名師學(xué)案

教用9綜合運(yùn)用壓強(qiáng)2018年滬科版八年級(jí)下冊(cè)物理名師學(xué)案一、教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自2018年滬科版八年級(jí)下冊(cè)物理教材，主要涉及第四章第三節(jié)“壓強(qiáng)”的相關(guān)知識(shí)。具體內(nèi)容包括：1.壓強(qiáng)的概念及其計(jì)算公式；2.壓強(qiáng)的大小與壓力、受力面積的關(guān)系；3.增大和減小壓強(qiáng)的方法；4.液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)及計(jì)算方法；5.壓強(qiáng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用實(shí)例。二、教學(xué)目標(biāo)：1.理解壓強(qiáng)的概念，掌握壓強(qiáng)的計(jì)算方法；2.能夠運(yùn)用壓強(qiáng)知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象；3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力，提高學(xué)生的物理思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.教學(xué)難點(diǎn)：壓強(qiáng)公式的運(yùn)用和液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)；2.教學(xué)重點(diǎn)：壓強(qiáng)的概念、壓強(qiáng)與壓力、受力面積的關(guān)系。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：壓強(qiáng)計(jì)、液體容器、壓力傳感器等；2.學(xué)具：筆記本、尺子、計(jì)算器等。五、教學(xué)過程：1.實(shí)踐情景引入：通過展示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，讓學(xué)生感受壓強(qiáng)的存在，引發(fā)學(xué)生對(duì)壓強(qiáng)的興趣；2.概念講解：介紹壓強(qiáng)的定義，講解壓強(qiáng)的計(jì)算公式，讓學(xué)生理解壓強(qiáng)的內(nèi)涵；3.關(guān)系探討：分析壓強(qiáng)與壓力、受力面積的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)進(jìn)行思考；4.實(shí)驗(yàn)操作：安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，驗(yàn)證壓強(qiáng)公式及壓強(qiáng)與壓力、受力面積的關(guān)系；5.應(yīng)用拓展：讓學(xué)生舉例說明生活中應(yīng)用壓強(qiáng)知識(shí)的現(xiàn)象，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力；7.布置作業(yè)：布置一些有關(guān)壓強(qiáng)的練習(xí)題目，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)：1.壓強(qiáng)的概念；2.壓強(qiáng)的計(jì)算公式；3.壓強(qiáng)與壓力、受力面積的關(guān)系；4.增大和減小壓強(qiáng)的方法；5.液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)及計(jì)算方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.填空題：（1）物體單位面積上受到的力稱為_______。（2）壓強(qiáng)的計(jì)算公式為_______。（3）壓強(qiáng)與壓力、受力面積的關(guān)系是_______。2.選擇題：（1）下列哪種方法可以增大壓強(qiáng)？A.增大壓力B.增大受力面積C.減小壓力D.減小受力面積（2）一個(gè)物體放在水平地面上，對(duì)地面的壓力與地面對(duì)物體的支持力_______。A.相等B.不相等C.無(wú)法確定D.無(wú)關(guān)3.問答題：（1）請(qǐng)解釋液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)。（2）請(qǐng)舉例說明生活中應(yīng)用壓強(qiáng)知識(shí)的現(xiàn)象。八、課后反思及拓展延伸：2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注壓強(qiáng)在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，如工程、醫(yī)學(xué)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：壓強(qiáng)公式的運(yùn)用和液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)一、壓強(qiáng)公式的運(yùn)用1.理解壓強(qiáng)的定義：壓強(qiáng)是表示壓力作用效果的物理量，單位是帕斯卡（Pa）。它反映了單位面積上受到的壓力大小。2.明確公式的含義：p=F/S公式中，F(xiàn)表示作用在物體上的力，S表示受力面積。壓強(qiáng)p是這兩個(gè)量的比值，表示單位面積上受到的壓力。3.運(yùn)用公式進(jìn)行計(jì)算：在實(shí)際問題中，要確定作用在物體上的力和受力面積，然后代入公式計(jì)算壓強(qiáng)。例如，一個(gè)物體受到的力是10N，受力面積是2cm2，那么壓強(qiáng)p=10N/2cm2=5N/cm2。4.注意單位的轉(zhuǎn)換：在計(jì)算過程中，要確保力的單位和面積的單位一致。例如，如果力是以牛頓（N）為單位，面積以平方米（m2）為單位，那么計(jì)算出的壓強(qiáng)單位是帕斯卡（Pa）。二、液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)1.液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大：液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大，這是因?yàn)橐后w受到重力的作用。在同一液體中，深度越深，壓強(qiáng)越大。2.液體壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)：液體的壓強(qiáng)還與其密度有關(guān)。在同一深度下，密度越大的液體，壓強(qiáng)越大。這是因?yàn)槊芏却蟮囊后w單位體積的質(zhì)量大，受到的重力大。3.液體壓強(qiáng)的計(jì)算公式：液體壓強(qiáng)的計(jì)算公式是p=ρgh，其中p表示液體壓強(qiáng)，ρ表示液體的密度，g表示重力加速度，h表示液體的深度。4.液體壓強(qiáng)的方向：液體壓強(qiáng)向各個(gè)方向都有，不僅向下，還向上。這是因?yàn)橐后w具有流動(dòng)性，液體分子在各個(gè)方向上都有撞擊容器壁的作用。在教學(xué)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)觀察液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，并用所學(xué)的物理知識(shí)進(jìn)行解釋。例如，可以讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察不同深度下液體壓強(qiáng)的變化，并用液體壓強(qiáng)公式進(jìn)行計(jì)算驗(yàn)證。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：1.在講解壓強(qiáng)公式和液體壓強(qiáng)特點(diǎn)時(shí)，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)、有趣，以引起學(xué)生的興趣。可以使用提問、反問等手法，激發(fā)學(xué)生的思考。2.在強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)時(shí)，語(yǔ)調(diào)要加重，以引起學(xué)生的注意。例如，在講解壓強(qiáng)公式時(shí)，可以強(qiáng)調(diào)“單位面積上受到的壓力”這一概念。3.使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，避免冗長(zhǎng)的解釋。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。二、時(shí)間分配：1.在課堂中，合理安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在講解壓強(qiáng)公式時(shí)，可以預(yù)留一些時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和討論。2.在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，要確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行觀察和操作，同時(shí)也要注意控制時(shí)間，避免課堂拖堂。三、課堂提問：1.在講解壓強(qiáng)公式和液體壓強(qiáng)特點(diǎn)時(shí)，適時(shí)提問學(xué)生，了解他們的理解程度。例如，可以提問學(xué)生：“壓強(qiáng)公式中的F和S代表什么意思？”、“液體壓強(qiáng)與液體密度有什么關(guān)系？”等。2.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問，解答他們的疑問。這樣可以提高學(xué)生的參與度和積極性。四、情景導(dǎo)入：1.在講解壓強(qiáng)公式和液體壓強(qiáng)特點(diǎn)之前，