人教版物理九年級教案16.3 電阻

教案：人教版物理九年級教案16.3電阻一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版物理九年級下冊第16章第3節(jié)“電阻”。本節(jié)主要內(nèi)容包括：電阻的概念、影響電阻大小的因素、電阻的測量以及歐姆定律的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解電阻的概念，掌握影響電阻大小的因素，學(xué)會使用歐姆表測量電阻。2.培養(yǎng)學(xué)生運用物理知識解決實際問題的能力。3.激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實驗?zāi)芰皠?chuàng)新思維。三、教學(xué)難點與重點重點：電阻的概念、影響電阻大小的因素、電阻的測量及歐姆定律的應(yīng)用。難點：影響電阻大小的因素的理解和應(yīng)用，電阻的測量方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、歐姆表、電阻器、導(dǎo)線、燈泡等。學(xué)具：學(xué)生實驗器材、筆記本、尺子、導(dǎo)線等。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓學(xué)生觀察日常生活中常見的電路，引導(dǎo)學(xué)生思考電路中電流流動受哪些因素影響。2.知識講解：講解電阻的概念，介紹影響電阻大小的因素（材料、長度、橫截面積、溫度）。3.實驗演示：進(jìn)行歐姆定律實驗，引導(dǎo)學(xué)生觀察并記錄實驗數(shù)據(jù)，讓學(xué)生親身感受電阻的變化對電流的影響。4.例題講解：運用歐姆定律解決實際問題，如計算電路中的電流、電壓和電阻。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題，鞏固電阻的概念和歐姆定律的應(yīng)用。6.電阻的測量：講解歐姆表的使用方法，進(jìn)行電阻測量實驗，讓學(xué)生掌握電阻的測量技巧。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：16.3電阻電阻的概念：電阻是導(dǎo)體對電流的阻礙作用，用符號R表示，單位是歐姆（Ω）。影響電阻大小的因素：1.材料2.長度3.橫截面積4.溫度歐姆定律：I=U/R電阻的測量：使用歐姆表測量電阻。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：計算下列電路中的電流、電壓和電阻。題目一：一段長度為2m的銅導(dǎo)線，橫截面積為1mm2，溫度為20℃，求該導(dǎo)線的電阻。題目二：一個電路中，電壓為6V，電流為3A，求電路中的電阻。2.答案：題目一：電阻=ρL/S=1.75×10^82/1×10^6=0.35Ω題目二：電阻=U/I=6/3=2Ω八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過引入實際情景、實驗演示、例題講解和隨堂練習(xí)等多種教學(xué)手段，使學(xué)生較好地掌握了電阻的概念、影響因素和測量方法。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題，提高學(xué)生的實踐能力。2.拓展延伸：讓學(xué)生進(jìn)一步探究電阻的其他影響因素，如溫度、頻率等，并嘗試運用所學(xué)知識解決更復(fù)雜的實際問題。重點和難點解析：影響電阻大小的因素在教學(xué)過程中，影響電阻大小的因素是學(xué)生理解和掌握電阻概念的關(guān)鍵。為了讓學(xué)生更好地理解這一部分內(nèi)容，我將從理論解析、實驗驗證和實際應(yīng)用三個方面進(jìn)行詳細(xì)補(bǔ)充和說明。一、理論解析1.材料：電阻器的材料是影響電阻大小的重要因素。不同材料的電阻率不同，電阻率越大，電阻越大。常見的電阻材料有銅、鋁、鎳、碳等。2.長度：電阻器的長度越長，電阻越大。這是因為電子在通過電阻器時，會遇到更多的阻礙，從而導(dǎo)致電阻增大。3.橫截面積：電阻器的橫截面積越小，電阻越大。這是因為電子在通過電阻器時，會遇到更小的空間，從而導(dǎo)致電阻增大。4.溫度：電阻器的溫度也會影響電阻大小。一般情況下，溫度升高，電阻增大；溫度降低，電阻減小。這是因為溫度變化會影響電阻器內(nèi)部原子的振動，從而影響電子的流動。二、實驗驗證1.材料實驗：準(zhǔn)備不同材料的電阻器，如銅、鋁、鎳、碳等，使用歐姆表測量它們的電阻值，觀察電阻值與材料的關(guān)系。2.長度實驗：準(zhǔn)備相同材料但長度不同的電阻器，使用歐姆表測量它們的電阻值，觀察電阻值與長度的關(guān)系。3.橫截面積實驗：準(zhǔn)備相同材料但橫截面積不同的電阻器，使用歐姆表測量它們的電阻值，觀察電阻值與橫截面積的關(guān)系。4.溫度實驗：準(zhǔn)備相同材料、長度和橫截面積的電阻器，分別在不同溫度下測量它們的電阻值，觀察電阻值與溫度的關(guān)系。三、實際應(yīng)用了解影響電阻大小的因素對于實際應(yīng)用具有重要意義。例如，在電路設(shè)計中，我們需要根據(jù)實際需求選擇合適的電阻器。如果需要較大的電阻值，可以選擇材料電阻率較大的電阻器，或者選擇長度較長、橫截面積較小的電阻器。在電路調(diào)試過程中，我們需要注意電阻器的溫度變化，以保證電路的正常工作。影響電阻大小的因素是電阻概念教學(xué)的重點和難點。通過理論解析、實驗驗證和實際應(yīng)用三個方面的詳細(xì)補(bǔ)充和說明，可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握這一部分內(nèi)容。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生參與實驗和實際應(yīng)用，提高學(xué)生的實踐能力。同時，加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)的研究興趣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.在講解理論知識時，語調(diào)要平穩(wěn)，條理要清晰，便于學(xué)生理解和記憶。2.在進(jìn)行實驗演示和實際應(yīng)用講解時，語調(diào)要生動活潑，充滿激情，以激發(fā)學(xué)生的興趣。二、時間分配1.理論講解時間不宜過長，應(yīng)控制在1520分鐘內(nèi)，以便為學(xué)生留下充足的實驗和練習(xí)時間。2.實驗和實際應(yīng)用講解時間可根據(jù)實際情況適當(dāng)延長，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。三、課堂提問1.在講解理論知識時，適時提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，以檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。2.在實驗和實際應(yīng)用講解過程中，鼓勵學(xué)生提出問題，及時解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生更好地理解。四、情景導(dǎo)入1.通過生活實例或?qū)嶋H電路引入電阻概念，讓學(xué)生感受到電阻的重要性。2.通過實驗演示，讓學(xué)生直觀地觀察到電阻的變化對電流的影響，激發(fā)學(xué)生的興趣。五、教學(xué)方法1.采用“提問回答”的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和回答問題，提高學(xué)生的參與度。