2017-2018學(xué)年滬粵版九年級物理下冊第十九章 電磁波與信息時代 復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

20172018學(xué)年滬粵版九年級物理下冊第十九章電磁波與信息時代復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一、教學(xué)內(nèi)容：1.電磁波的產(chǎn)生：介紹電磁波的產(chǎn)生原理，包括變化的電流、變化的磁場和變化的電場如何產(chǎn)生電磁波。2.電磁波的傳播：講解電磁波在真空和介質(zhì)中的傳播速度，以及電磁波的傳播方向。3.電磁波的特性：介紹電磁波的頻率、波長、振幅等基本特性，并解釋它們之間的關(guān)系。4.電磁波在信息時代的應(yīng)用：探討電磁波在通信、電視、雷達(dá)等方面的應(yīng)用，以及未來電磁波技術(shù)的發(fā)展趨勢。二、教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生了解電磁波的產(chǎn)生、傳播和特性，理解電磁波在信息時代的重要性。2.培養(yǎng)學(xué)生運用物理知識解決實際問題的能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。3.引導(dǎo)學(xué)生通過復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案，自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。三、教學(xué)難點與重點：重點：電磁波的產(chǎn)生、傳播和特性，以及電磁波在信息時代的應(yīng)用。難點：電磁波產(chǎn)生原理的理解，以及電磁波特性的深入理解。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。學(xué)具：導(dǎo)學(xué)案、筆記本、文具。五、教學(xué)過程：1.實踐情景引入：通過展示手機、電視等日常生活中常見的電磁波應(yīng)用產(chǎn)品，引發(fā)學(xué)生對電磁波的興趣。2.知識講解：詳細(xì)講解電磁波的產(chǎn)生、傳播、特性以及應(yīng)用，結(jié)合教材和實例進(jìn)行闡述。3.例題講解：選取具有代表性的例題，講解如何運用電磁波的知識解決問題。4.隨堂練習(xí)：為學(xué)生提供隨堂練習(xí)題，檢測學(xué)生對電磁波知識的掌握程度。5.小組討論：組織學(xué)生分組討論，分享學(xué)習(xí)心得，互相提問，解答疑惑。7.課后作業(yè)：布置相關(guān)的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計：板書內(nèi)容主要包括電磁波的產(chǎn)生、傳播、特性以及應(yīng)用等方面，采用結(jié)構(gòu)圖、流程圖等形式，清晰地展示電磁波的相關(guān)知識。七、作業(yè)設(shè)計：1.請簡述電磁波的產(chǎn)生原理。2.請說明電磁波在真空和介質(zhì)中的傳播速度有何不同。3.請列舉三種日常生活中應(yīng)用電磁波的產(chǎn)品，并簡要說明其工作原理。答案：1.電磁波的產(chǎn)生原理是變化的電流產(chǎn)生磁場，變化的磁場產(chǎn)生電流，從而產(chǎn)生電磁波。2.電磁波在真空中的傳播速度為3×10^8m/s，在介質(zhì)中的傳播速度小于這個值。3.手機、電視、雷達(dá)等產(chǎn)品都是應(yīng)用電磁波的產(chǎn)品。手機通過發(fā)射和接收電磁波來實現(xiàn)通信；電視通過接收電磁波來傳遞圖像和聲音信號；雷達(dá)通過發(fā)射電磁波并接收其反射信號來探測目標(biāo)。4.電磁波的特性包括頻率、波長、振幅等。電磁波在信息時代的應(yīng)用非常廣泛，如通信、電視、雷達(dá)等。八、課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過講解電磁波的產(chǎn)生、傳播、特性和應(yīng)用，使學(xué)生了解了電磁波的基本知識，培養(yǎng)了學(xué)生運用物理知識解決實際問題的能力。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生主動參與，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，可以結(jié)合現(xiàn)代科技的發(fā)展，拓展學(xué)生對電磁波應(yīng)用的了解，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。重點和難點解析：電磁波產(chǎn)生原理的理解電磁波的產(chǎn)生是電磁學(xué)中的一個重要概念，理解電磁波產(chǎn)生的原理對于掌握電磁波的整體特性具有重要意義。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)著重講解電磁波產(chǎn)生的機理，幫助學(xué)生建立清晰的認(rèn)識。一、電磁波產(chǎn)生的基本原理電磁波的產(chǎn)生基于電場和磁場的相互作用。根據(jù)麥克斯韋方程組，變化的電場會產(chǎn)生磁場，變化的磁場會產(chǎn)生電場。這種電場和磁場的相互作用產(chǎn)生了一種新的波動現(xiàn)象，即電磁波。1.變化的電流產(chǎn)生電磁波當(dāng)電流發(fā)生變化時，會產(chǎn)生變化的磁場。根據(jù)法拉第電磁感應(yīng)定律，變化的磁場會在導(dǎo)體中產(chǎn)生電動勢，進(jìn)而產(chǎn)生電流。這樣，變化的電流就產(chǎn)生了電磁波。2.變化的磁場產(chǎn)生電磁波當(dāng)磁場發(fā)生變化時，會在導(dǎo)體中產(chǎn)生電動勢，進(jìn)而產(chǎn)生電流。根據(jù)安培環(huán)路定律，變化的磁場會產(chǎn)生閉合的電流環(huán)路，從而產(chǎn)生電磁波。二、電磁波產(chǎn)生的具體過程1.振蕩電流產(chǎn)生電磁波當(dāng)電流在導(dǎo)體中以一定頻率振蕩時，會產(chǎn)生相應(yīng)的磁場。這個振蕩磁場會在空間中以波的形式傳播，形成電磁波。電磁波的頻率等于振蕩電流的頻率。2.調(diào)制過程在實際應(yīng)用中，為了傳輸信息，需要對電磁波進(jìn)行調(diào)制。調(diào)制過程包括幅度調(diào)制和頻率調(diào)制。幅度調(diào)制是通過改變電磁波的振幅來傳輸信息，而頻率調(diào)制是通過改變電磁波的頻率來傳輸信息。三、電磁波產(chǎn)生的實例分析1.無線通信無線通信是電磁波應(yīng)用的一個重要領(lǐng)域。在無線通信中，信息通過調(diào)制器加載到電磁波上，然后通過天線發(fā)射到空中。接收器接收到電磁波后，通過解調(diào)器還原出信息。2.電視廣播電視廣播也是電磁波應(yīng)用的一個典型例子。電視臺通過發(fā)射塔發(fā)射電磁波，攜帶圖像和聲音信息。家庭中的電視接收器接收到電磁波后，將其轉(zhuǎn)化為圖像和聲音，呈現(xiàn)給觀眾。四、教學(xué)策略1.結(jié)合實驗演示：通過實驗讓學(xué)生直觀地觀察到電磁波的產(chǎn)生過程，增強學(xué)生的感性認(rèn)識。2.利用多媒體教學(xué)：運用多媒體動畫展示電磁波的產(chǎn)生過程，使抽象的概念形象化，有助于學(xué)生理解。3.舉例說明：通過講解無線通信、電視廣播等實例，讓學(xué)生了解電磁波在實際應(yīng)用中的重要作用。4.課堂討論：組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，分享學(xué)習(xí)心得，互相提問，解答疑惑。五、課后作業(yè)與拓展1.課后作業(yè)請根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，簡要描述電磁波產(chǎn)生的原理，并舉例說明。2.拓展延伸研究電磁波在現(xiàn)代科技領(lǐng)域中的應(yīng)用，如無線通信、衛(wèi)星導(dǎo)航、雷達(dá)等，了解電磁波技術(shù)的發(fā)展趨勢。繼續(xù)：電磁波產(chǎn)生的實例分析為了更深入地理解電磁波的產(chǎn)生原理，我們可以通過分析一些具體的實例來進(jìn)一步闡述這一過程。1.無線通信無線通信是電磁波應(yīng)用中最常見的例子之一。當(dāng)我們使用手機、無線電對講機或其他無線通信設(shè)備時，我們實際上是在使用電磁波來傳輸信息。例如，當(dāng)我們撥打電話時，手機會將我們的聲音轉(zhuǎn)換成電信號，然后通過內(nèi)置的調(diào)制器將這些信號加載到電磁波上。這些電磁波通過天線發(fā)射到空中，然后被接收器的天線捕獲。接收器接收到這些電磁波后，會通過解調(diào)器將電信號轉(zhuǎn)換回聲音信號，從而實現(xiàn)通信。2.電視廣播電視廣播也是電磁波應(yīng)用的一個重要領(lǐng)域。電視臺通過發(fā)射塔發(fā)射電磁波，攜帶圖像和聲音信息。家庭中的電視接收器接收到電磁波后，將其轉(zhuǎn)化為圖像和聲音，呈現(xiàn)給觀眾。例如，當(dāng)我們打開電視時，電視機會接收到電視臺發(fā)射的電磁波。這些電磁波攜帶了圖像和聲音信息。電視機會將這些電磁波通過解調(diào)器轉(zhuǎn)換成圖像和聲音信號，然后在屏幕上顯示圖像，通過揚聲器播放聲音，從而讓我們看到電視節(jié)目。3.雷達(dá)雷達(dá)是利用電磁波進(jìn)行目標(biāo)探測和定位的技術(shù)。雷達(dá)系統(tǒng)通過發(fā)射電磁波，然后接收這些電磁波的回波來探測目標(biāo)。例如，當(dāng)我們使用雷達(dá)時，雷達(dá)系統(tǒng)會發(fā)射一道電磁波脈沖。當(dāng)這些電磁波遇到一個物體時，會被反射回來。雷達(dá)系統(tǒng)接收到這些回波后，會計算出電磁波從發(fā)射到