山東省濟(jì)寧市魚臺(tái)縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題（原卷版）

山東省濟(jì)寧市魚臺(tái)縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題請(qǐng)認(rèn)真審題，沉著應(yīng)答，要點(diǎn)清晰，條理分明，并將答案寫在答題卡上，相信你是最棒的！第Ⅰ卷選擇題（共20分）選擇題（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題意，每小題2分，共20分）1.青春，帶著一份特殊的邀約，款款而來(lái)。面對(duì)青春的邀約，你準(zhǔn)備好了嗎？下列是學(xué)生對(duì)青春期變化的應(yīng)對(duì)，你認(rèn)為值得點(diǎn)贊的是（）A.小強(qiáng)臉上長(zhǎng)出了很多“粉刺痘痘”——認(rèn)為自己患了重病，請(qǐng)長(zhǎng)假臥床治療B.小麗對(duì)父母的意見有了抵觸情緒——把自己想法寫在紙上與父母溝通C.小凱對(duì)同桌小敏產(chǎn)生了懵懂的好感——在與小敏獨(dú)處時(shí)表達(dá)愛情宣言D.小永發(fā)現(xiàn)幾位好友在偷偷抽煙喝酒——趕緊加入他們一起要“酷”2.漫畫中的人物應(yīng)該（）①堅(jiān)持不懈，決不改變思維方式②敢于突破，樹立創(chuàng)新意識(shí)③學(xué)貴有疑，對(duì)一切說“不”④敢于打破常規(guī)，開發(fā)創(chuàng)造潛力A.①③ B.①④ C.②③ D.②④3.科學(xué)研究表明，男女智力無(wú)高低之分，卻有類型之別。男生擅長(zhǎng)抽象邏輯思維，女生擅長(zhǎng)具體形象思維，男生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)上稍遜一籌，但在解題的靈活性上略強(qiáng)，女生在詞匯運(yùn)用方面有優(yōu)勢(shì)，但在立意新奇與結(jié)構(gòu)的不拘一格上稍差。這說明（）A只有與異性相處，才能讓自己更優(yōu)秀B男女生各有優(yōu)勢(shì)，要善于取長(zhǎng)補(bǔ)短C.為了保持性別特點(diǎn)，男女生應(yīng)少交往D.男女生應(yīng)多向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)，消除性別差異4.中學(xué)生小玉是個(gè)美麗聰明的女生。她學(xué)習(xí)成績(jī)很好，性格也很開朗。一天放學(xué)后，男生小峰把一張紙條塞到小玉手里便轉(zhuǎn)身跑開了。紙條中，小峰向小玉表達(dá)了“愛慕之情”。對(duì)此，小玉的下列做法不正確的是（）A.向老師報(bào)告，讓老師對(duì)小峰進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)B.學(xué)會(huì)委婉拒絕，不傷害小峰的自尊心C.盡量避免與小峰獨(dú)處，保持純潔友誼D.請(qǐng)求父母幫助，學(xué)會(huì)巧妙地解決問題5.全國(guó)首位視障播音碩士董麗娜，患有先天弱視，10歲時(shí)徹底失明，但她不甘于命運(yùn)安排，選擇通過讀書來(lái)追尋心中的光明，陸續(xù)完成了從盲人按摩師到播音培訓(xùn)師，再到全國(guó)首位視障播音碩士的華麗蛻變，用自強(qiáng)改變了自己的人生。她的事跡啟示我們（）①要不言放棄，努力做更好的自己②不要過于受性別刻板印象的影響③自強(qiáng)讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息④生命的意義是活出自己，追求獨(dú)特A.①② B.①③ C.②④ D.③④6.在一次道法考試中，小宇被一道題難住了，百思不得其解時(shí)，他無(wú)意中看到旁邊同學(xué)好像完成了這道題……幾經(jīng)糾結(jié)，他還是收回了視線，專心思考。小宇最終采取上述行為是因?yàn)椋ǎ〢.自己寫出答案會(huì)獲得老師的表?yè)P(yáng) B.樹立了底線意識(shí)，做到行己有恥C.做到了止于至善，不做違法事 D.他只要獨(dú)立思考，就一定能解決難題7.在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都有著屬于自己的情緒，我們的情緒特點(diǎn)也是不盡相同的。下列關(guān)于情緒的說法正確的是（）①人情緒是復(fù)雜多樣的，基本種類是喜怒哀樂②影響情緒的有主觀因素，也有客觀因素③總的來(lái)說，人的消極情緒多于積極情緒④隨著周圍情況變化，我們的情緒也經(jīng)常變化A.①② B.①③ C.②④ D.①④8.積極的情緒價(jià)值可以滋養(yǎng)自己，也可治愈別人。對(duì)此，你的建議是（）A.肆意宣泄是調(diào)節(jié)情緒的最佳辦法 B.拒絕負(fù)面情緒，不與其他人溝通C.學(xué)會(huì)理智生活，不表達(dá)任何情緒 D.要調(diào)控情緒，幫助他人改善情緒9.當(dāng)看到不正義行為時(shí)，憤恨的情緒使人產(chǎn)生正義感；當(dāng)看到祖國(guó)取得成就時(shí)，人們就會(huì)產(chǎn)生無(wú)比喜悅情緒，并由此而表現(xiàn)出崇高的愛國(guó)主義情感。這說明（）①情感與情緒是一樣的②情感源于情緒，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展③情緒源于情感，伴隨著情感反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展④情緒隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感A.①② B.①④ C.②④ D.③④10.情感體驗(yàn)有正面和負(fù)面之分，對(duì)此我們（）①拒絕負(fù)面情感有益身心健康②努力創(chuàng)造正面情感體驗(yàn)③體味并盡力傳遞美好的情感④學(xué)會(huì)承受一切負(fù)面情感A.①④ B.②③ C.②④ D.③④第Ⅱ卷（非選擇題共40分）11.【青春的邀約】材料一小磊是一名陽(yáng)光自信的男孩。最近，他發(fā)現(xiàn)自己的個(gè)子長(zhǎng)得特別快，帥氣的臉上開始長(zhǎng)小痘痘，聲音也變得沙啞了，但他并不在意。小磊發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)愛取笑他臉上的小痘痘，但他并不生氣，也不去嘲笑其他同學(xué)的生理變化。小磊平時(shí)比較關(guān)注自己的穿著打扮，他品德優(yōu)秀、情操高尚、學(xué)識(shí)淵博，深得老師和同學(xué)的贊許。（1）請(qǐng)結(jié)合材料一分析，小磊是如何“悅納自身生理變化”的？材料二校園板報(bào)賽中，小磊班板報(bào)組書寫了“山高人為峰”五個(gè)大字，并畫“高山”配圖。可高山畫出來(lái)后，總感覺山勢(shì)的高大顯示不出來(lái)。大家先是犯愁，后是爭(zhēng)論不休，始終拿不出好主意。此時(shí)，沉默的小磊走到板報(bào)前，用粉筆在山的半山腰畫上了幾朵白云，立刻贏得大家的掌聲。（2）只是幾朵白云，小磊為什么贏得了大家的掌聲？12.【追尋青春之光】2023年畢業(yè)季，全國(guó)首位視障播音碩士董麗娜在中國(guó)傳媒大學(xué)畢業(yè)典禮上的演講，感動(dòng)了千萬(wàn)網(wǎng)友。在接受采訪時(shí)董麗娜說：“誰(shuí)說視障人士只有唯一一條出路？”“先例不就是用來(lái)創(chuàng)造的嗎？”“只要不對(duì)自己設(shè)限，一切都有可能?！碑?dāng)大部分人把天花板當(dāng)作自己的一個(gè)固定極限的時(shí)候，董麗娜卻從不給自己設(shè)限，對(duì)自己的要求是每天把天花板頂高一點(diǎn)點(diǎn)，不讓它往下掉。她勇敢地順著自己的心聲走，把人生的路走出了所有人都意想不到的寬度。（1）董麗娜身上體現(xiàn)了什么精神品質(zhì)？我們應(yīng)該如何培養(yǎng)這種精神品質(zhì)？（2）一個(gè)令人動(dòng)容的名字，一段催人奮進(jìn)的故事，讓善被看見，讓愛被感知，讓真誠(chéng)常存，致敬向上的力量。我們應(yīng)該如何向她學(xué)習(xí)，追求至善至美的境界？13.【做情緒主人】進(jìn)入青春期的小光，喜歡用日記的形式記錄自己成長(zhǎng)的快樂和煩惱，讓我們走進(jìn)他的日記。日記一我代表我們班級(jí)參加了學(xué)校組織的書法比賽，獲得了一等獎(jiǎng)，我內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)和喜悅，我以后會(huì)更加用心于這項(xiàng)特長(zhǎng)，班主任老師在班級(jí)群里表?yè)P(yáng)了我，爸爸媽媽也為我高興。日記二上午第三節(jié)，數(shù)學(xué)老師考了一份試卷，我有兩個(gè)大題不會(huì)做，我很傷心、沮喪，我頓時(shí)對(duì)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)失去了興趣與信心，悶悶不樂地回到家，飯也不想吃，話也不想說，媽媽看到我這樣也很著急。雖然每天與情緒相伴，但小光感覺自己總是被情緒所左右。作為同齡人，請(qǐng)你告訴他應(yīng)該如何全面認(rèn)識(shí)情緒，做自己情緒的主人？14.【傳遞情感正能量】某班同學(xué)正在暢談自己情感體驗(yàn)的經(jīng)歷。小藝說：“我喜歡中國(guó)古典詩(shī)詞，課余時(shí)間經(jīng)常翻閱，沉醉于思鄉(xiāng)、愛國(guó)等情感之中?！毙±ふf：“我熱愛籃球運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中與許多球友結(jié)下了深厚的友誼?！毙×琳f：“上星期我代表班級(jí)參加了學(xué)校組織的演講比賽，獲得了一等獎(jiǎng)，給班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，我很高興?！保?）材料中三位同學(xué)以不同的方式獲得了美好的情感體驗(yàn)，這些美好的情感對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活有什么重要作用？（2）為傳遞情感正能量，某校號(hào)召同學(xué)們一起制作倡議書，邀請(qǐng)你一起完成。倡議書親愛的同學(xué)們：青春的我們，要更加