幼兒園與家長(zhǎng)的互動(dòng)游戲活動(dòng)方案（二篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)幼兒園與家長(zhǎng)的互動(dòng)游戲活動(dòng)方案一、設(shè)計(jì)思路：嬰幼兒時(shí)期是大腦成長(zhǎng)最迅速地時(shí)期，也是大腦發(fā)展的關(guān)鍵期，適宜的教育和環(huán)境刺激則是大腦發(fā)育的決定因素。早期教育越來(lái)越受到社會(huì)各界的關(guān)注，親子教育已成為近年來(lái)早期教育中的一個(gè)焦點(diǎn)，和諧和寬松的家庭氛圍已成為孩子健康成長(zhǎng)的必要條件的今天，家長(zhǎng)們都在營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。但有操作性地便是我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境、空間、時(shí)間、對(duì)象，讓幼兒在親子活動(dòng)的互動(dòng)中，培養(yǎng)孩子表達(dá)的勇氣和能力，勇于創(chuàng)新的精神，使子女和父母之間的親情得到滿足和溝通，促進(jìn)孩子和交往能力的發(fā)展。在活動(dòng)中，父母可從觀察孩子的游戲形式，了解其特質(zhì)，對(duì)他們持合理的期望，引發(fā)孩子不同的潛能，并能多鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)新的點(diǎn)子，放手讓孩子自己解決問(wèn)題，珍惜共處的分分秒秒，濃郁的情和愛(ài)在其激蕩。結(jié)合以上特點(diǎn)，我園大、中班全體教師共同策劃了本次慶“六一”親子游藝活動(dòng)。二、活動(dòng)總目標(biāo)：1.通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒、家長(zhǎng)感覺(jué)到節(jié)日的來(lái)臨，共同分享節(jié)日的歡樂(lè)。2.讓幼兒有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。用演出的形式，大膽的向大家展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng)。____家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì)，加深家園情、師生情、親子情。三、活動(dòng)組織者：各班教師。四、活動(dòng)安排：中(1)班保齡球1.給每位幼兒家庭發(fā)____個(gè)球。2.站在規(guī)定線后，用手中的皮球向目標(biāo)投擲。3.擊倒____個(gè)保齡球以上算優(yōu)勝。中(2)班套圈1.每位幼兒發(fā)____個(gè)圈。2.站在規(guī)定線上，向目標(biāo)進(jìn)行套圈活動(dòng)。3.依據(jù)幼兒套中的瓶子個(gè)數(shù)，發(fā)獎(jiǎng)。中(3)班投飛鏢____家長(zhǎng)和幼兒站在不同距離的靶子前。2.每人投3鏢，累計(jì)得分后發(fā)獎(jiǎng)。中(4)班釣魚1.參加的家庭每人拿一根釣竿。2.站在規(guī)定線后進(jìn)行釣魚活動(dòng)。____分鐘內(nèi)釣滿____條魚為優(yōu)勝。大(1)班搶椅子1.幼兒____人一組進(jìn)行游戲。2.音樂(lè)開(kāi)始，幼兒繞椅子轉(zhuǎn)圈走。3.音樂(lè)停止，馬上搶到位子并坐好。4.沒(méi)有搶到位子即被淘汰，最后獲勝者獲獎(jiǎng)品一份。大(2)班走迷宮1.幼兒用布蒙上眼睛在擺滿障礙物的場(chǎng)地上行走。____家長(zhǎng)在旁指揮幼兒行走的方向。3.在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)走出迷宮且不踢倒障礙物的家庭為優(yōu)勝。大(3)班迷迷轉(zhuǎn)1.幼兒站在家長(zhǎng)的腳上，音樂(lè)起，一起在圓圈中轉(zhuǎn)圈。2.音樂(lè)停，沒(méi)轉(zhuǎn)出圓圈的家庭為優(yōu)勝。大(4)班夾彈珠1.在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)用筷子夾彈珠。2.按數(shù)量多少評(píng)獎(jiǎng)。備注：游戲前，各班教師發(fā)給每位幼兒一張游戲卡(內(nèi)含以上____個(gè)游戲)。幼兒進(jìn)行完一個(gè)游戲后，就由組織者(各班教師)在游戲卡上作好記錄，直至所有游戲進(jìn)行完畢后在保健室領(lǐng)取紀(jì)念品一份。幼兒園與家長(zhǎng)的互動(dòng)游戲活動(dòng)方案（二）一、《敲鈴》游戲目的：1、訓(xùn)練幼兒聽(tīng)聲音記數(shù)，初步培養(yǎng)幼兒的心算能力;2、發(fā)展幼兒的聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)、記憶力及快速反應(yīng)能力游戲內(nèi)容：1、在游戲前準(zhǔn)備鈴鐺一個(gè)。2、家長(zhǎng)拍手引起幼兒注意，并問(wèn)“我拍了幾下”引起幼兒游戲興趣。家長(zhǎng)說(shuō)“好，你注意聽(tīng)，拍完我要問(wèn)拍幾下?！庇變夯卮鹫_后家長(zhǎng)說(shuō)“我現(xiàn)在敲鈴”敲一回，問(wèn)一回。然后讓幼兒敲鈴，并說(shuō)出自己敲了幾下。游戲指導(dǎo)：1、鈴聲不宜過(guò)大，以免影響幼兒的聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)。2、盡量讓幼兒敲鈴，邊敲邊說(shuō)出敲了幾下，提高幼兒的游戲興趣。二、《看誰(shuí)數(shù)得對(duì)》游戲目的：1、使幼兒真正理解1~4的真正涵義;2、訓(xùn)練幼兒的聽(tīng)覺(jué)能力、反應(yīng)能力、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。游戲內(nèi)容：1、家長(zhǎng)準(zhǔn)備小貓、小狗、小羊卡片各一張(可自選)。2、家長(zhǎng)先拿出小貓卡片說(shuō)：你們是小貓，先叫幾下(幼兒會(huì)叫“喵、喵”)現(xiàn)在我們做游戲。我說(shuō)小貓叫一聲，你就叫“喵”，我說(shuō)小貓叫2聲，你就叫“喵、喵”，依次說(shuō)到4聲。做完游戲后，家長(zhǎng)和幼兒對(duì)換角色繼續(xù)下去。說(shuō)完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法繼續(xù)游戲，直到幼兒熟練掌握。游戲指導(dǎo)：1、游戲時(shí)，幼兒叫聲不對(duì)，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)幼兒。不能直接叫所要的聲數(shù)。2、此游戲可以多個(gè)小朋友一同進(jìn)行。三、《看誰(shuí)的記憶里強(qiáng)》游戲目的：1、訓(xùn)練幼兒數(shù)數(shù)的能力，強(qiáng)化實(shí)物點(diǎn)數(shù)的能力;2、鍛煉幼兒的記憶力及觀察能力和口頭表達(dá)能力。游戲內(nèi)容：1、準(zhǔn)備____個(gè)蘋果，____個(gè)皮球、____個(gè)梨、____個(gè)橘子;報(bào)紙若干張(其他幼兒熟悉物品皆可，家長(zhǎng)可據(jù)情況引申)。2、家長(zhǎng)將準(zhǔn)備好的物品散亂的放在桌子上，讓幼兒向后轉(zhuǎn)，等家長(zhǎng)用報(bào)紙把這些物品覆蓋起來(lái)布置好之后，再請(qǐng)幼兒轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)坐好。游戲時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)幼兒說(shuō)“報(bào)紙下面覆蓋了許多樣小物品，把報(bào)紙掀開(kāi)之后，很快的看幾分鐘，并要記住這許多物品的名稱和個(gè)數(shù)”說(shuō)完后，就打開(kāi)報(bào)紙，讓幼兒仔細(xì)觀察約____分鐘，然后用報(bào)紙遮蓋起來(lái)。最后讓幼兒把物品一件件的說(shuō)出來(lái)，有幾個(gè)同類物品要說(shuō)出同類物的總數(shù)?？词欠裾f(shuō)得多，說(shuō)得對(duì)。游戲指導(dǎo)：1、家長(zhǎng)布置物品時(shí)，幼兒不許回頭窺看。2、物品的體積不要太大，以小物品為宜，而且是幼兒認(rèn)識(shí)并能叫出名字的。3、觀看的物品根據(jù)幼兒的反應(yīng)能力，可多可少，難度提高。比如：兩個(gè)蘋果、三個(gè)梨、三塊積木、四只筆。4、可以請(qǐng)小朋友來(lái)家中一同玩游戲。看誰(shuí)說(shuō)得多，看誰(shuí)說(shuō)得快。四、《小貓釣魚》游戲目的：1、訓(xùn)練幼兒點(diǎn)數(shù)的能力以及知道在1的基礎(chǔ)上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4;2、訓(xùn)練幼兒的觀察力、注意力以及準(zhǔn)確的判斷力。游戲內(nèi)容：1、家長(zhǎng)先要準(zhǔn)備好小貓釣魚的玩具一套。2、家長(zhǎng)告訴幼兒?！澳憬裉彀缪菪∝?，看看你能釣多少條魚?”幼兒拿起釣桿開(kāi)始釣魚(這種玩具是一直轉(zhuǎn)動(dòng)的，而且魚的嘴巴一張一合，可以鍛煉幼兒)當(dāng)幼兒釣到一條時(shí)，家長(zhǎng)就問(wèn)“釣到幾條?”幼兒會(huì)回答“1”條。當(dāng)幼兒再釣到一條魚時(shí)，家長(zhǎng)說(shuō)“一條與再添上一條魚是幾條?”幼兒回答“____條”。第三條時(shí)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“____條魚再添上一條魚是____條魚”當(dāng)幼兒釣到第____條魚時(shí)，家長(zhǎng)問(wèn)幼兒：一共釣了幾條魚?并且讓幼兒仔細(xì)數(shù)釣到魚的個(gè)數(shù)，說(shuō)出總數(shù)，“____條魚加上____條魚是____條魚”。游戲指導(dǎo)：1、幼兒釣魚時(shí)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)幼兒不慌不忙的釣魚，鍛煉耐心。對(duì)于釣不到魚的幼兒，家長(zhǎng)可以手把手的幫助。2、幼兒在達(dá)到游戲目標(biāo)時(shí)，若有興趣，把魚放在里面重新進(jìn)行。五、《卡片數(shù)字游戲故事》游戲目的：1、訓(xùn)練幼兒對(duì)數(shù)字大小的認(rèn)知能力。2、訓(xùn)練幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。游戲內(nèi)容：這個(gè)數(shù)字游戲故事，可以在睡前也可以在飯后散步時(shí)?？梢院蛯殞氶_(kāi)始講了：小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓比賽誰(shuí)飛得快。開(kāi)始，它們不相上下，分不清誰(shuí)飛得最快。突然，小蝴蝶驚叫一聲，摔了下來(lái)?！澳阍趺戳?”小蜜蜂，小蜻蜓連忙停下來(lái)，關(guān)切地問(wèn)。原來(lái)，剛才小蝴蝶不小心撞在一根樹(shù)枝上，翅膀受傷了。小蜜蜂，小蜻蜓替小蝴蝶包扎好傷口，讓它好好休息?！岸际俏也缓?，害得你們也玩不成了?！毙『缓靡馑嫉卣f(shuō)?！皼](méi)關(guān)系，我們?cè)谶@里也可以玩的?！毙◎唑颜f(shuō)：“讓我們來(lái)玩卡片游戲吧?！毙◎唑颜襾?lái)四張硬紙，在每張硬紙上分別寫上：1，0，5，2，這樣便組成了四張卡片?！拔覀?cè)趺赐婺?”小蜜蜂，小蝴蝶同時(shí)問(wèn)。小蜻蜓想了想，出了____道題，分別是：1)用這四張卡片排出一個(gè)的四位數(shù)。2)用這四張卡片排出一個(gè)最小的四位數(shù)