人教部編版小學(xué)語文一年級下冊《小青蛙》教學(xué)設(shè)計(jì)

《小青蛙》教學(xué)設(shè)計(jì)

Megan

教學(xué)目標(biāo)

L正確朗讀兒歌，認(rèn)識"清、晴"等12個(gè)生字和病字旁1個(gè)偏旁；會寫"青、

清”等7個(gè)字和橫折提1個(gè)筆畫。

2.了解"青"字族漢字的特點(diǎn)，體會形聲字的構(gòu)字規(guī)律。

3.喜歡小青蛙，有自覺保護(hù)青蛙的意識。

教學(xué)重點(diǎn)

L正確朗讀兒歌。正確識字、寫字。

教學(xué)難點(diǎn)

了解"青"字族漢字的特點(diǎn)，體會形聲字的構(gòu)字規(guī)律。

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

運(yùn)用形聲字、聯(lián)系生活實(shí)際識字等方法,認(rèn)識"清、晴"等12個(gè)生字和病

字旁1個(gè)偏旁；會寫"青、氣、生"三個(gè)生字。

了解"青"字族漢字的特點(diǎn)，體會形聲字的構(gòu)字規(guī)律。

正確朗讀兒歌，感受漢字的趣味性。

教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)：

掌握方法識字和寫字。

教學(xué)流程：

一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣

L猜謎語："綠衣小英雄，田里捉害蟲，冬天它休息，夏天勤勞動(dòng)。"孩子

們，猜猜看，它是誰？（青蛙）

2.揭題：今天，我們認(rèn)識的新朋友就是小青蛙。（板書：小青蛙）

3.課件出示漂亮的小青蛙。學(xué)生齊讀課題

4.你們看，小青蛙為咱們帶來一首兒歌！

二、初讀課文，整體感知。

1.借助拼音讀課文，讀準(zhǔn)字音。

2.數(shù)數(shù)這首兒歌有幾句話，指名分句朗讀。

3.同學(xué)們讀得特別正確，小青蛙為了表揚(yáng)我們又給我們帶來一個(gè)謎語，這

回是看圖猜字。

三、多法識字，體會形聲字的構(gòu)字規(guī)律

（-）字族識字

1.出示金文"青"猜猜這是什么字？

2.是啊!這就是"青"，我們在《四季》這課里就學(xué)過這個(gè)字。古時(shí)候的"青"，

表示生，出現(xiàn)出產(chǎn)，表示井，礦坑，合起來表示某種產(chǎn)自礦井的東西。古人將這

種礦石研磨成粉末，作為重要顏料。所以"青"的其中一個(gè)意思就表示顏色，小

青蛙的身上就是這個(gè)顏色。你還看到過帶有青色的東西嗎?(青山、青草、青菜……)

小朋友們真能干會聯(lián)系生活來說一說，漢字在我們的生活中可是無處不在??！

3.請同學(xué)們再讀一讀課文，邊讀邊圈出文中和"青"長得很像的生字。

4.老師示范圈畫第一行中與"青"相像的生字"清、晴"。學(xué)生學(xué)著老師的

樣子圈生字。

5.板書貼出"清、晴、睛、情、請"五個(gè)生字。

6.誰能再來讀讀課文，把這五個(gè)字讀清楚。

7.仔細(xì)觀察這五個(gè)字,再讀讀這五個(gè)字你能發(fā)現(xiàn)這些字有什么相同點(diǎn)和不同

點(diǎn)嗎？

預(yù)設(shè)：相同點(diǎn)：都含有"青"。讀音相近，都帶有后鼻韻母"ing"。

不同點(diǎn)：偏旁部首不同。意思也不一樣。

8.借課后題"想一想，填一填。"了解形聲字的構(gòu)字規(guī)律。

想一想偏旁部首和字的意思有什么聯(lián)系嗎？

預(yù)設(shè)："眼睛"兩個(gè)字都是目字旁，所以目字旁的字與眼睛有關(guān)，也可讓學(xué)

生補(bǔ)充一些目字旁的字，比如：睡、盯等，進(jìn)一步體會目字旁與字義之間的關(guān)系；

"請問"表示一個(gè)人在說話的時(shí)候很有禮貌，與說話有關(guān)，所以是言字旁的"請"；

"清水”與水有關(guān)，所以是三點(diǎn)水的"清"；"晴天"和太陽有關(guān)，所以是日字

旁的"晴"；"心情"是心里的感情，所以是豎心旁的"情"。

(-)形聲字歸類識字

你還能在其他生字里找到像這樣偏旁部首表示意思，另一部分表示讀音的字

嗎？

預(yù)設(shè)："病""護(hù)"

1識字"護(hù)"。

你能做一做"護(hù)”的動(dòng)作嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么？

用動(dòng)作幫助學(xué)生體會"護(hù)"字的提手旁與字義的關(guān)系。

你還知道更多的提手旁的字,如"拍""打""抱"等。

2.識字"病"。

這是我們今天新學(xué)的偏旁部首"病字旁"。

你在哪兒經(jīng)常見到這個(gè)字？你發(fā)現(xiàn)了什么呢？

預(yù)設(shè)：我在藥盒上、醫(yī)院里經(jīng)常見到這個(gè)"病"字。這病字旁的字與生病有

關(guān)。

(三)多種方法識字

1.識字"保"。

(1)出示詞語"保護(hù)"，用手保護(hù)，可"保"為什么是單人旁呢？我們看

看甲骨文的"保"什么樣子？你知道它是什么意思嗎？

為甲骨文"保"

預(yù)設(shè)：左邊的單人旁是媽媽用戶身體擋在孩子的前面，保護(hù)后面的孩子!

(2)媽媽用身體用手保護(hù)著孩子，課文里小青蛙也想媽媽一樣全身心地保

護(hù)著禾苗，誰來讀讀這句話？出示：保護(hù)禾苗吃害蟲，做了不少好事情。2.聯(lián)系

生活

2.識字"害"和"讓"。

(1)聯(lián)系垃圾分類認(rèn)識"害"字。

(2)聯(lián)系交通標(biāo)志認(rèn)識"讓"字

只要同學(xué)們生活中留心觀察，處處都能識字。

四、整讀課文，趣味鞏固

L再讀課文，除了把字音讀準(zhǔn)確，還要把句子讀通順。

2.游戲鞏固：小青蛙捉害蟲(選字填空)

五、指導(dǎo)書寫

1.出示"青"這個(gè)字，注意觀察占格和筆順。

2.重點(diǎn)指導(dǎo)"青”的書寫，注意筆畫，多橫等距，橫與橫之間的距離要?jiǎng)蚍Q,

月字底第一筆是豎。師范寫，生書空。生描紅再練寫。

3.展示交流。修改。

4.出示"生、氣"注意觀察占格和筆順。

5.師范寫，生書空。注意"氣"的第4筆是"橫斜鉤"。這兩個(gè)字也要做到

多橫等距。生描紅再練寫。

6.展示交流。再次修改。

板書設(shè)計(jì)

3小青蛙

青——清、晴、睛、情、請

青

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.鞏固認(rèn)讀字；會寫"情、清"等4個(gè)字和橫折提1個(gè)筆畫。

2.拓展閱讀，了解形聲字的構(gòu)字規(guī)律。

3.正確流利地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。喜歡小青蛙，有自覺保護(hù)青蛙的意

識。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.指導(dǎo)書寫漢字。繼續(xù)了解形聲字的構(gòu)字規(guī)律。。

2.正確流利地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。喜歡小青蛙，有自覺保護(hù)青蛙的意

教學(xué)過程：

一、讀兒歌，鞏固生字和詞語。

L指名讀文，比一比誰讀得最好。

2.認(rèn)讀詞語：清水晴天請問事情眼睛保護(hù)害蟲生病讓行

3.摘字卡，認(rèn)讀生字組詞。

二、指導(dǎo)朗讀，了解內(nèi)容。

(-)有節(jié)奏地朗讀課文

L像這樣的朗朗上口的小兒歌，朗讀時(shí)要注意適當(dāng)停頓，學(xué)生根據(jù)板書練讀。

河水/清清/天氣晴,

小小/青蛙/大眼睛。

保護(hù)/禾苗/吃害蟲,

做了/不少/好事情。

請你/愛護(hù)/小青蛙，

好讓/禾苗/不生病。

2.拍手打節(jié)奏，讀出節(jié)奏感。

(二)理解內(nèi)容，指導(dǎo)朗讀。

1.第一句

(1)小青蛙生活在什么地方？長什么樣子？你能找出相應(yīng)的句子讀給大家

聽嗎？

出示：河水清清天氣晴，小小青蛙大眼睛。

(2)結(jié)合插圖說說你了解的小青蛙生活的棲息地和他的樣子。

(3)多可爰的小青蛙??！誰再來讀讀第一句。

2.第二句和第三句

(1)出了小青蛙樣子可爰，你還對他有什么了解？

預(yù)設(shè)：跳遠(yuǎn)能手、捉害蟲等等

(2)對啊！小青蛙每天辛勤的捉害蟲，保護(hù)莊稼，是益蟲。誰來讀讀第二

句和第三句。

出示：保護(hù)禾苗吃害蟲，做了不少好事情。請你爰護(hù)小青蛙，好讓禾苗不生

病。

(3)你們知道小青蛙是怎么捉害蟲的嗎？我們來看一看。播放視頻。

(4)看了視頻你想說些什么呢？

預(yù)設(shè)：小青蛙太能干了！小青蛙捉害蟲真厲害！我們要保護(hù)小小青蛙!

（5）帶著你的感情再來讀讀第二句和第三句。你能在這兩句中找到一組反

義詞嗎？（保護(hù)-爰護(hù)）

（6）依據(jù)課文說一說

（誰）保護(hù)（什么）。

（誰）爰護(hù)（什么）。

師：是??！小青蛙保護(hù)禾苗，我們爰護(hù)小青蛙。我們在大自然中和諧相處。

三、拓展閱讀，繼續(xù)了解形聲字。

1.出示字族歌《家鄉(xiāng)好地方》。

家鄉(xiāng)好地方

我的家鄉(xiāng)美好地方，彎彎河旁田園風(fēng)光。

鮮花開放，果木芳香。

座座新房，友好街坊。

相互拜訪，親切交往。

防災(zāi)抗災(zāi)，團(tuán)結(jié)相幫。

2啟讀兒歌，找一找同一字族的字，圈出來。（方放芳房坊訪防）。

3.匯報(bào)交流。

預(yù)設(shè):學(xué)生依據(jù)了解的形聲字的構(gòu)字規(guī)律,結(jié)合聲旁和偏旁部首表示的意思,

說說自己的識字方法。

四、指導(dǎo)書寫

L出示上節(jié)課寫的生字"青"回憶書寫要點(diǎn)：多橫等距，月字底第一筆是豎。

2.出示新生字"清、晴、情、請"與