雨說(上課用)素材

鄭愁予——為生活在中國大地上的兒童而歌雨說義務教育課程標準實驗教科書語文九年級上冊課件寫作背景

《雨說》是他復出之后于1979年寫成的，此時詩人雖身在美國，卻心系祖國，以滿腔的熱忱關注祖國兒童的成長。當時正值我國結束“文革”災難不久而開始新的歷史時期，詩人關注著中國大陸，看到它的變化。經歷十年浩劫后的中國，一切都開始顯露

生機，正如春雨降臨大地，萬物復蘇。

請大家聽課文朗讀，領略詩歌之美聽讀要求：（1）聽準音。（2）聽朗讀節(jié)奏與朗讀時的感情基調。明確：感情基調是喜悅的。朗讀語調是輕快的。美美的聽

你會讀嗎？圃（）錮（）滯（）嚷（）蓑（）笠（）膏（）聳（）喑?。ǎǎ唏伲ǎǎ﹑ǔgùzhìrǎngsuōlìgāosǒngyīnyǎqiǎngbǎo本文的題目是“雨說”，找一找詩中“雨”說了什么話？

“雨”說她來了；她是溫柔親切的愛的使者；她，靜悄悄地走來，孩子們不要拒絕她的來到；她，來自遙遠的地方；她曾在幸運的笑中長大?！坝辍闭f她來了，就不再回去，當孩子們學會了自由地笑，她快樂地安息。詩人期望生活在中國大地上的兒童們無憂無慮、幸福成長，為此“愛的使者：愿意做出一切努力，付出一切代價。由此贊美中國傳統(tǒng)的“一切為了下一代”的人文精神。春雨的話集中表達了什么意思？

雨是一位給大地帶來春天；充滿愛心，鼓勵孩子們自由歡笑、勇敢生活的愛的天使。其意義在于春雨是偉大而崇高的無私奉獻者，她為了孕育萬物而不惜犧牲自己，用自己的生命換來萬物的生機和希望。雨是一個什么形象，有什么象征意義？你覺得還可以用哪些事物寄托這種感情？

對本詩副標題的理解這首詩有一個副標題“為生活在中國大地上的兒童而歌”，透過這個副標題，我們就可看出詩歌所要揭示的主旨，即主要為了表達兒童在春雨到來之際的歡悅、欣喜之情。雨的來意是“教你們勇敢地笑”。為什么要勇敢地笑？美美的品雨希望孩子們能夠沖破束縛，自由自在、快樂地生活。

在“雨教孩子們勇敢的笑”兩節(jié)詩中，寫“柳條兒”、“石獅子”、“小燕子”、“旗子”等“笑”的情態(tài)，有什么作用？

美美的品美美的說（仿寫）“

見了我

啊”桃花見了我笑紅了臉頰啊石榴見了我笑破了肚子啊小溪見了我笑亮了嗓子啊

用擬人化手法，形象可愛，生動活潑，合乎孩子們的心理，更顯出“雨”對孩子們的親切關懷，使“雨”說的話收到更好的表達效果。美美的品表現(xiàn)手法反復吟詠細細品味這首詩運用的主要修辭方法是什么?它的運用對表達詩歌的主旨有什么好處?語言，往往創(chuàng)造出美好的境界。主要修辭方法是：擬人比喻：“我的愛心像絲縷那樣把田地織在一起”排比：“柳條兒見了我笑彎了腰啊/石獅子見了我笑出了淚啊/小燕子見了我笑斜了翅膀啊”反復：“雨說：我來了……”“雨說：……”反復吟詠細細品味美美的品這些句子透出中國古典詩的修養(yǎng)和一種動人的江南文化氣息，運用一些特別適合少年兒童讀者的口語，有一種動人的、令人感到無比親切的美。語言這首詩通篇都是雨說的話，這些話具體要表達一個什么意思？

合作探討詩人期望生活在中國大地上的兒童們無憂無慮、幸福成長，為此“愛的使者”：愿意做出一切努力，付出一切代價。由此贊美中國傳統(tǒng)的“一切為了下一代”的人文精神。開闊視野創(chuàng)作實踐

雨，給我們帶來了溫馨，帶來了快樂，帶來了甜蜜。她教我們樂觀的生活，她為我們奉獻了一切。你想對雨說點什么？馳騁想象放飛心靈好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。——杜甫《春夜喜雨》渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新?！蹙S天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。——韓愈——張志和沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花?！懹巍灸下?lián)想想像古人曾這樣說

你想說什么呢？生命的舞蹈螞蟻金甲蟲瓢蟲善觀察巧用語明察秋毫是前提繪形著色抓特征比喻擬人善聯(lián)想動形擬聲相輝映多角度善構思移情于物見我心云之舞

“隆隆——”，沉悶的雷聲撕扯著云絮，在云層里滾滾而過。鉛灰色的烏云翻滾起來，如洶涌的惡浪，咆哮著;似攪翻的墨汁，潑濺著……“咔——嚓！”雷神震怒了，一個霹靂，拉開了漫天漫地的黑幕，罩向動物的樂園。守住心中的這片云曾幾何時，我竟迷戀于仰望天空中那悠然飄搖的云，竟沉醉于閉上雙眸徜徉于云海之間。于是乎，竟也朦朦朧朧地體味到了什么是“眼中有淚，心中才有彩虹”。

很喜歡云。你看她行止無定，氣象萬千。或超然物外，散淡隨性；或高山仰止，深沉蘊藉；或白云霧隱，仙風道骨。她翩躚起舞于瓊空深處，不受凡物牽絆，和輕風游俠浪跡于天涯他處。何等逍遙！何等灑脫！

很羨慕云。你看她云卷云舒，從容淡定?；蚓鄯迦缟?，豪氣稱雄：或幻化成羽，絲縷含情。累了，駐足停留，灑下一片濃蔭。痛了，傾其怨氣，悻悻歸去，酣暢落淚。之后呢？用最美的心情孕育著多夢的彩虹。何等曠遠！何等豁達！

云我相生，參云悟道，永遠守住心中的這片云！

雨之舞1）雨，你是春的使者，你是愛的化身，你的到來，使萬物生機盎然。

2）雨呀，天上飄浮的白云，是你的襁褓，你正在哪一朵云上睡大覺呢？我們正等著你，與你一起游戲。

3）你看，小草已鉆出了地面；你聽，小鳥正唱起了歌謠。他們在預測，你哪一天能夠來報到。我想說：說說我的功過雨的訴說我不愿?。。。。?！我樂意！?。。。?！我——是大海的嘆息,是天空的淚水，是田野的微笑；我——澆灌了禾苗，蕩滌了灰塵,也浸潤了古今中外文人墨客多情的心；我——干旱的時候，是人們熱切企盼的天使；淫雨霏霏的時候