大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃主題班會(huì)

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃主題班會(huì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃主題班會(huì)1主題班會(huì)預(yù)期目標(biāo)：1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)缺失、專業(yè)學(xué)習(xí)無(wú)興趣的狀態(tài)；2、幫助學(xué)生開(kāi)展自我評(píng)價(jià)和職業(yè)分析；3、使學(xué)生明確自己的職業(yè)目標(biāo)和努力方向；4、增強(qiáng)大學(xué)學(xué)習(xí)的目的性和積極性。主題班會(huì)意義：本主題班會(huì)可以使學(xué)生對(duì)如何進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)有一個(gè)初步的印象和了解；使他們盡早明確自己的奮斗目標(biāo)和努力方向，增強(qiáng)大學(xué)學(xué)習(xí)的目的性、積極性。幫助學(xué)生確立正確的職業(yè)理想，制定明確的職業(yè)目標(biāo)，同時(shí)開(kāi)展評(píng)價(jià)自我和職業(yè)分析，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)和職業(yè)規(guī)劃能力，提高他們的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，奠定未來(lái)職業(yè)道路的基石。授課重點(diǎn)及難點(diǎn)：授課重點(diǎn)：職業(yè)目標(biāo)的確定授課難點(diǎn)：職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)主題班會(huì)課設(shè)計(jì)主題班會(huì)準(zhǔn)備：大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃主題班會(huì)教案大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃主題班會(huì)教案1、提前讓同學(xué)們查閱資料，了解職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)知識(shí)，思考自己未來(lái)的職業(yè)目標(biāo)。2、向同學(xué)們征集召開(kāi)主題班會(huì)的形式與流程意見(jiàn)。主題班會(huì)背景：大一新生經(jīng)歷了高考的拼搏，升入大學(xué)后，失去了前進(jìn)的方向和目標(biāo)，呈現(xiàn)出懈怠松散的精神面貌。為使他們樹(shù)立目標(biāo)，明確前進(jìn)的方向，增強(qiáng)大學(xué)學(xué)習(xí)的目的性和積極性，故開(kāi)展此主題班會(huì)。班會(huì)流程：一、職業(yè)目標(biāo)的討論：（一）以“四只毛毛蟲(chóng)找蘋(píng)果的故事”引入此主題班會(huì)課四只毛毛蟲(chóng)找蘋(píng)果的故事四只長(zhǎng)大的、愛(ài)吃蘋(píng)果的毛毛蟲(chóng)各自去森林找蘋(píng)果吃……第一只毛毛蟲(chóng)根本就不知道這是一棵蘋(píng)果樹(shù)，沒(méi)有目的，不知終點(diǎn)；沒(méi)想過(guò)什么是生命的意義，為什么而活著。第二只毛毛蟲(chóng)知道這是一棵蘋(píng)果樹(shù)，找到了一個(gè)大蘋(píng)果就撲上去大吃一頓，但它發(fā)現(xiàn)要是選擇另外一個(gè)分枝，它就能得到一個(gè)大得多的蘋(píng)果。第三只毛毛蟲(chóng)知道自己想要的就是大蘋(píng)果，并制定了一個(gè)完美的計(jì)劃，最后，這只毛毛蟲(chóng)應(yīng)該會(huì)有一個(gè)很好的結(jié)局，但是真實(shí)的情況往往是，因?yàn)槊x(chóng)的爬行相當(dāng)緩慢，當(dāng)它抵達(dá)時(shí)，蘋(píng)果不是被別的蟲(chóng)捷足先登，就是蘋(píng)果已熟透而爛掉了。第四只毛毛蟲(chóng)做事有自己的規(guī)劃。它的'目標(biāo)并不是一個(gè)大蘋(píng)果，而是一朵含苞待放的蘋(píng)果花。它計(jì)算著自己的行程，結(jié)果它如愿以償，得到了一個(gè)又大又甜的蘋(píng)果，從此過(guò)著幸?？鞓?lè)的日子。（二）觀看俞敏洪“像樹(shù)一樣活著”的勵(lì)志演講視頻。（三）、情景?。赫宫F(xiàn)課堂上同學(xué)們遲到、玩手機(jī)、昏昏欲睡的場(chǎng)景，引起同學(xué)們的重視，警醒他們。（四）播放《我的未來(lái)不是夢(mèng)》歌曲，引導(dǎo)同學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)生激情。（五）討論：同學(xué)們的人生目標(biāo)是什么呢？同學(xué)們自由討論、發(fā)言。進(jìn)行總結(jié)并引出職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)知識(shí)。二、職業(yè)生涯規(guī)劃規(guī)劃的步驟（一）播放課件，展示職業(yè)生涯規(guī)劃的概念以及相關(guān)步驟。大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃主題班會(huì)教案本站提供中小學(xué)主題班會(huì)-主題班會(huì)設(shè)計(jì)-主題班會(huì)教案-主題班會(huì)實(shí)錄（二）用外出旅游的過(guò)程來(lái)形象比喻職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟。三、請(qǐng)部分同學(xué)展示他們的職業(yè)生涯規(guī)劃文本，并進(jìn)行具體的指導(dǎo)。四、播放中央2套俞敏洪參加的《就業(yè)》視頻，讓同學(xué)們感受就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)環(huán)境。五、現(xiàn)場(chǎng)招聘模擬。六、同學(xué)們每人寫(xiě)一張紙條，將自己三年的夢(mèng)想寫(xiě)在上面并簽字。輔導(dǎo)員替他們保管，畢業(yè)的時(shí)候發(fā)給他們，檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)的完成率。七、合唱歌曲楊培安的“我相信”。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃主題班會(huì)2一、前言職業(yè)生涯規(guī)劃指的是一個(gè)人對(duì)其一生中所承擔(dān)職務(wù)的相繼歷程的預(yù)期和計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃包括一個(gè)人的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)目標(biāo)，及對(duì)一項(xiàng)職業(yè)和組織的生產(chǎn)性貢獻(xiàn)和成就期望。個(gè)體的職業(yè)生涯規(guī)劃并不是一個(gè)單純的概念，它和個(gè)體所處的家庭以及社會(huì)存在密切的關(guān)系。并且要根據(jù)實(shí)際條件具體安排。并且因?yàn)槲磥?lái)的不確定性，職業(yè)生涯規(guī)劃也需要確立適當(dāng)?shù)淖兺ㄐ?。雖然是規(guī)劃，也不是一成不變的。同時(shí)職業(yè)規(guī)劃也是個(gè)體的人生規(guī)劃的主體部分。在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地？為此，同學(xué)們就大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的有關(guān)問(wèn)題，進(jìn)行了積極的思考與討論。這次班會(huì)對(duì)于每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，都有許多深刻的影響。這是擺在大家面前的一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。那就是以后的求職、就業(yè)問(wèn)題。針對(duì)同學(xué)的情況，我們有了求職模擬與求職禮儀講解這兩個(gè)環(huán)節(jié)。我們想通過(guò)這兩個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)讓大家提前熟悉一下，以后求職過(guò)程中將要面對(duì)的情況。在這兩個(gè)環(huán)節(jié)中，同學(xué)積極的`參與到活動(dòng)中來(lái)，主持人也對(duì)同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中提出的問(wèn)題進(jìn)行了耐心的講解。相信經(jīng)過(guò)這兩個(gè)環(huán)節(jié)，同學(xué)們對(duì)以后將要面對(duì)的求職過(guò)程有了一定的了解。還有一個(gè)環(huán)節(jié)就是新專業(yè)前景介紹。這是因?yàn)榇蠖鄶?shù)同學(xué)對(duì)我們專業(yè)的認(rèn)識(shí)還不夠深入，不知道我們畢業(yè)將會(huì)面臨一個(gè)怎樣的就業(yè)形勢(shì)。因?yàn)橹鞒秩苏f(shuō)的內(nèi)容都很貼近我們的專業(yè)生活，所以同學(xué)們都聽(tīng)得異常的投入。此次班會(huì)從整體上來(lái)說(shuō)還是很成功的。此次班會(huì)讓同學(xué)們對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)生活有了更清晰的認(rèn)識(shí)。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃主題班會(huì)3本次班會(huì)，專門圍繞“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”提前做出了認(rèn)真的準(zhǔn)備，由于準(zhǔn)備充分，輔導(dǎo)員結(jié)合口頭講述，ppt，及視頻，多元化的向同學(xué)們闡述了做一個(gè)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。同時(shí)各位同學(xué)在班會(huì)上發(fā)言積極踴躍，有的結(jié)合自身的職業(yè)生涯規(guī)劃談體會(huì)，有的將名人的職業(yè)生涯規(guī)劃事跡進(jìn)行講述，還有的就對(duì)自己專業(yè)的認(rèn)識(shí)進(jìn)行闡述，總之，同學(xué)們從不同的角度表現(xiàn)了自己對(duì)專業(yè)的了解和對(duì)未來(lái)的規(guī)劃。主題班會(huì)的主要內(nèi)容是圍繞對(duì)于為我們大學(xué)生在未來(lái)的路怎么選擇，那么該如何選擇，一是方向定位，作為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)者自己對(duì)這個(gè)目標(biāo)有沒(méi)有認(rèn)同，這至關(guān)重要，如果沒(méi)有，則目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)，起碼會(huì)使實(shí)施的過(guò)程少了許多快樂(lè)，如果能實(shí)現(xiàn)，卻很難充分享受實(shí)現(xiàn)所帶來(lái)的快樂(lè)，因此，這種定位應(yīng)該根據(jù)自己的長(zhǎng)處和愛(ài)好來(lái)定，于是，這又出現(xiàn)了一個(gè)兩難，短時(shí)間內(nèi)怎么知道自己的長(zhǎng)處，而當(dāng)知道自己的長(zhǎng)處后，時(shí)間卻不長(zhǎng)了。因此在時(shí)間不可逆轉(zhuǎn)的前提下，應(yīng)該先定方向。二是降低期望值，由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)正逐漸從身份本位走向能力本位，在本科學(xué)歷逐漸增長(zhǎng)的情況下，按照市場(chǎng)的供求關(guān)系，學(xué)歷所包含的價(jià)值量正逐漸降低，而對(duì)于能力的價(jià)值預(yù)期正逐漸提升，這個(gè)時(shí)候，學(xué)歷已不具有什么意義了，再者，當(dāng)今大學(xué)生沒(méi)有了什么特殊性，以進(jìn)入“大眾化就業(yè)”時(shí)代，學(xué)校也不是專門培養(yǎng)什么“精神貴族”，而是培養(yǎng)有知識(shí)，素質(zhì)高的普通勞動(dòng)者，在這種情況下，我們不妨降低對(duì)自己的期望，從心理學(xué)角度看，這樣看似有點(diǎn)降低層次，但可以減輕我們的壓力，而且有助于及時(shí)肯定自我，因?yàn)槟愕暮苄〉倪M(jìn)步都可以得到自我的及時(shí)肯定，這對(duì)于樹(shù)立我們的信心很重要，人們的自信其實(shí)就是肯定自我，社會(huì)的肯定必須經(jīng)過(guò)自我的肯定才能轉(zhuǎn)化為自信，而且要維系這種自信，還得不斷地對(duì)自我進(jìn)行肯定，降低對(duì)自己的要求，并不等于降低對(duì)自己的要求，因?yàn)閷?duì)自己要求嚴(yán)格，也是人發(fā)展所必需的。職業(yè)生涯規(guī)劃教育讓同學(xué)們懂得需要規(guī)劃一個(gè)適合自己的一個(gè)職業(yè)規(guī)劃，一個(gè)計(jì)劃，一個(gè)目標(biāo)，成功人士之所以成功，很大的因素在于他們對(duì)自己未來(lái)的`發(fā)展有一個(gè)明確的規(guī)劃，而失敗者之所以失敗，很大的因素在于他們朝三暮四，今天想做這個(gè)，明天想做那個(gè)，在不同的行業(yè)上，不同的職位間來(lái)回的跳槽，結(jié)果什么都接觸過(guò)，也什么都不專業(yè)。同學(xué)們認(rèn)識(shí)到越早擁有的一個(gè)職業(yè)規(guī)劃會(huì)成為自己的一個(gè)籌碼，讓同學(xué)們重新開(kāi)始重視社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，考慮社會(huì)對(duì)各類人才的需求，甚至對(duì)每個(gè)人才所應(yīng)具備的技能，還讓同學(xué)們從今后的目標(biāo)中認(rèn)識(shí)到自己現(xiàn)階段所必須把握的東西，有重點(diǎn)的學(xué)習(xí)，提升自己綜合素質(zhì)和能力。是自己在未來(lái)能作為一個(gè)更專業(yè)化，更職業(yè)化，更社會(huì)化，更國(guó)際化的人才，當(dāng)然更要做一個(gè)有計(jì)劃的人，因?yàn)闆](méi)有計(jì)劃的人一定會(huì)被計(jì)劃掉，要不被計(jì)劃掉，就必須按照自己職業(yè)生涯規(guī)劃一步一步走向自己所計(jì)劃的左后一章。此次“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”主題班會(huì)使同學(xué)們意識(shí)到豐富知識(shí)和專業(yè)技能的重要性，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立信心，客觀的對(duì)待自己，從實(shí)際出發(fā)規(guī)劃未來(lái)，扎實(shí)前行，開(kāi)拓進(jìn)取。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃主題班會(huì)4一、活動(dòng)背景及目的：一份耕耘，一份收獲。十年寒窗，我們走進(jìn)了大學(xué)這個(gè)一直夢(mèng)想而又充滿夢(mèng)想的地方，這兒我們可以在知識(shí)的海洋遨游，可以和大家一起編織夢(mèng)想。這里是人生的一篇唯美的樂(lè)章，那如何奏響這篇唯美的樂(lè)章？剛剛跨入大學(xué)門檻的新生，生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了重大變化。這兒遠(yuǎn)離了父母，遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，闖入一個(gè)獨(dú)立性較強(qiáng)的集體，你必須學(xué)會(huì)自主生活；這兒不再有老師圍著你轉(zhuǎn)，你必須自立，必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)；這兒你面對(duì)的已不僅僅是簡(jiǎn)單的校園生活，你已經(jīng)投身于一個(gè)小型的社會(huì)。你會(huì)碰到許多以前從未見(jiàn)過(guò)、想過(guò)的事情，其中會(huì)有許多有趣的、令人好奇的事情，當(dāng)然也會(huì)有令人困惑的事情。這些總難免會(huì)讓剛?cè)胄５耐瑢W(xué)有些迷茫，有些不適應(yīng)。__一班現(xiàn)有20__級(jí)新生41人，希望能通過(guò)開(kāi)展這次“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”主題班會(huì)，使大一新生排解迷惑、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，順利實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，從思想上對(duì)大學(xué)有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，并且引導(dǎo)他們盡快確立大學(xué)目標(biāo)和職業(yè)理想，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，對(duì)未來(lái)生活進(jìn)一步的深思，并做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，使同學(xué)們有計(jì)劃、有意義地度過(guò)大學(xué)四年，同時(shí)也加深同學(xué)之間的關(guān)系。二、班會(huì)主題：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃三、活動(dòng)時(shí)間：__四、活動(dòng)地點(diǎn)：__學(xué)院213教室五、班會(huì)形式：角色扮演、ppt展示六、主持人：__、__七、參與人員：__一班全體成員、特約嘉賓：李霞學(xué)姐和張曼學(xué)姐、10級(jí)經(jīng)濟(jì)系各班班委八、活動(dòng)前期安排：1、由宣傳委員李昕蕾于10月11日晚自習(xí)召集__一班全體成員開(kāi)會(huì)，下發(fā)主題班會(huì)通知，讓每個(gè)成員盡早著手準(zhǔn)備。2、從10月12日起，各班委做好宣傳工作，使每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到本次活動(dòng)的目的！3、利用課余時(shí)間組織同學(xué)觀看《贏在中國(guó)》、《中國(guó)達(dá)人秀》等勵(lì)志節(jié)目！具體安排如下：①由高_(dá)_、李__負(fù)責(zé)主持工作，寫(xiě)好串詞?、谟蓪O__，姜__負(fù)責(zé)給成員分組。③由李__，李__，靳__負(fù)責(zé)搜集關(guān)于本次活動(dòng)的相關(guān)信息，教室板報(bào)布置。以及相關(guān)節(jié)目的報(bào)名，排演?、苡膳薩_，王__責(zé)組織后勤工作⑤由王帥負(fù)責(zé)拍攝、制作ppt課件注：如活動(dòng)有所改動(dòng)由宣傳委員通知各班成員。八、活動(dòng)流程：1．出席班會(huì)的全體同學(xué)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)213教室。2．班會(huì)主持人發(fā)言，講明班會(huì)的主題及目的，宣布主題班會(huì)開(kāi)始3．節(jié)目表演開(kāi)始，①首先，由第一組組長(zhǎng)陳艷及組成員__，以‘舞臺(tái)劇’的形式展現(xiàn)了兩個(gè)少年對(duì)明星夢(mèng)的追求。②其次，由第二組組長(zhǎng)姜希良及組員__，以‘同學(xué)聚會(huì)’的形式表達(dá)了該組成員對(duì)未來(lái)職業(yè)理性的認(rèn)識(shí)。③然后，由第三組組長(zhǎng)楊瑩及組員__，以‘模擬法庭’的模式突出律師、商人、公務(wù)員三種職業(yè)的'特點(diǎn)。④隨后，由第四組組長(zhǎng)燕鵬遠(yuǎn)及組員__，以話劇‘街頭流浪藝術(shù)家的夢(mèng)’的形式展現(xiàn)出該組成員對(duì)藝術(shù)家的執(zhí)著追求。⑤接著，由第五組組長(zhǎng)馬志飛及組員__，以話劇‘我的地盤，誰(shuí)做主’的形式表達(dá)了村官、董事長(zhǎng)、校長(zhǎng)三種職業(yè)的認(rèn)識(shí)及追求?、拮詈螅傻诹M組長(zhǎng)鄒小群及組員__，以‘課堂教育’的模式演繹出對(duì)老師、廚師、醫(yī)生、黑客、服務(wù)員幾種職業(yè)的理解4．節(jié)目演完之后，開(kāi)始進(jìn)行ppt展示，播放關(guān)于父輩的艱辛創(chuàng)業(yè)歷程和80后創(chuàng)業(yè)精英李想的創(chuàng)業(yè)事跡的視頻5．開(kāi)展交流環(huán)節(jié)，同學(xué)們之間的交流互動(dòng)，暢想欲言，談?wù)剬?duì)自己未來(lái)職業(yè)的認(rèn)識(shí)，以及就目前情況該怎樣做才能達(dá)到自己理想的職業(yè)。6．班會(huì)主持人宣布班會(huì)結(jié)束，并邀請(qǐng)經(jīng)濟(jì)系各班班長(zhǎng)對(duì)本次班會(huì)做簡(jiǎn)短的總結(jié)。九、班會(huì)效果：1、通過(guò)此次主題班會(huì)的開(kāi)展，讓同學(xué)們進(jìn)一步了解大學(xué)生活，體會(huì)大學(xué)生活的豐富多彩，并提高思想覺(jué)悟，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)生活熱情。同時(shí)能夠比較客觀地去重新認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自我，逐漸的適應(yīng)大學(xué)生活，珍惜時(shí)光，充實(shí)自己，也增進(jìn)同學(xué)們的友誼，營(yíng)造文明、和諧的班級(jí)氛圍。更重要的是通過(guò)主題班會(huì)與學(xué)長(zhǎng)們的交流，大一新生能夠積極思索自己的未來(lái)，并對(duì)自己的大學(xué)四年做出科學(xué)、合理的規(guī)劃，為自己制定一個(gè)長(zhǎng)期的目標(biāo)。2、這次班會(huì)存在著值得商榷與改進(jìn)的地方。會(huì)前的準(zhǔn)備工作，分工不夠明確，直接導(dǎo)致實(shí)際工作起來(lái)比較混亂。在下次班會(huì)中希望以此為鑒，努力做好前期的準(zhǔn)備工作！十、心得感悟總的來(lái)說(shuō)，這次主題班會(huì)我覺(jué)得是完美舉行的，即使存在瑕疵，準(zhǔn)備工作不夠充分。但是，我們班委覺(jué)得班級(jí)中的每一個(gè)成員都積極參與這次職業(yè)生涯規(guī)劃，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)缺席，特別是學(xué)習(xí)委員在腿受傷的情況下，還能按時(shí)完成任務(wù)。特別是看到大家歡樂(lè)的表情！深深感動(dòng)！展望未來(lái)，我們__一班將再接再勵(lì)，營(yíng)造一個(gè)樂(lè)觀、積極向上、文化氣息濃厚的氛圍！__一班全體班委20__年11月10日大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃主題班會(huì)5一、活動(dòng)背景：科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃有利于明確人生的奮斗目標(biāo)；有利于指導(dǎo)學(xué)生在校學(xué)習(xí)；有利于適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人盡其才。職業(yè)生涯規(guī)劃中的`具體措施和安排，能不斷鞭策自己，督促自己努力實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想。大學(xué)是人生承前啟后的一個(gè)重要階段，也是職業(yè)生涯的前期準(zhǔn)備階段，合理科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃是未來(lái)職業(yè)道路的奠基石。二、活動(dòng)目的通過(guò)舉辦以“合理規(guī)劃未來(lái)，走好大學(xué)路”為主題的職業(yè)生涯規(guī)劃主題班會(huì)，幫助我們大學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)、就業(yè)觀念，盡早明確自己的奮斗目標(biāo)和努力方向，尋找自己素質(zhì)能力與職業(yè)要求之間的差距，自覺(jué)提高職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)自己全面發(fā)展，讓自己能贏地起跑線上，最終實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)想。三、活動(dòng)主題合理規(guī)劃未來(lái)，走好大學(xué)路四、活動(dòng)對(duì)象20__級(jí)會(huì)計(jì)（12）班全體同學(xué)五、活動(dòng)規(guī)程1、活動(dòng)日程20__年3月9日上午2、活動(dòng)地點(diǎn)教學(xué)樓112教室3、活動(dòng)安排4、人員安排（3、4待確定好具體人員后添上）六、活動(dòng)預(yù)算氣球一袋，12元；一次性水杯，6元；礦泉水3瓶，3元?？傆?jì)：21元七、應(yīng)急預(yù)案1、停電：由班委組織同學(xué)有序離場(chǎng)2、冷場(chǎng)：由文娛委員表演事先準(zhǔn)備的節(jié)目3、其他情況視情節(jié)機(jī)動(dòng)處理八、任務(wù)分配1、統(tǒng)籌組織：2、宣傳工作：3、后勤準(zhǔn)備：4、節(jié)目準(zhǔn)備：5、組織策劃：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃主題班會(huì)6一、活動(dòng)背景：一份收獲。十年寒窗，我們走進(jìn)了大學(xué)這個(gè)一直夢(mèng)想而又充滿夢(mèng)想的地方，這兒我們可以在知識(shí)的海洋遨游，可以和大家一起編織夢(mèng)想。但是進(jìn)入大學(xué)后很多學(xué)生都對(duì)未來(lái)很迷茫，那么作為一名大學(xué)生該怎樣才能很好的度過(guò)精彩的大學(xué)生活而且做好自己對(duì)未來(lái)職業(yè)生涯的規(guī)劃，今天晚上我們大家借這次班會(huì)的機(jī)會(huì)來(lái)談下自己未來(lái)的打算，促進(jìn)自己更好的發(fā)展。二、活動(dòng)主題：揚(yáng)就業(yè)之帆，啟夢(mèng)想之航三、活動(dòng)時(shí)間：20__年10月21日(具體時(shí)間待定)四、活動(dòng)地點(diǎn)：科技樓401五、活動(dòng)對(duì)象：11級(jí)礦通一班、11級(jí)礦通二班全體成員六、主辦單位：大學(xué)生就業(yè)協(xié)會(huì)采礦工程系分會(huì)七、承辦單位：11級(jí)礦通一班、11級(jí)礦通二班八、活動(dòng)流程：1.活動(dòng)前兩天，兩班班委準(zhǔn)備好開(kāi)會(huì)需要的材料；2.在21號(hào)晚上組織全體同學(xué)提前半小時(shí)到教室；3.活動(dòng)7:00準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始4.主持人致開(kāi)場(chǎng)詞，對(duì)百忙中來(lái)參加此次班會(huì)的'班主任表示感謝6.主持人對(duì)班會(huì)目的做詳細(xì)的闡述，現(xiàn)在部分同學(xué)對(duì)自己的未來(lái)目標(biāo)不明確，沒(méi)有明確的設(shè)計(jì)和規(guī)劃，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)努力程度不足，學(xué)習(xí)熱情不夠高漲。7.請(qǐng)部分同學(xué)對(duì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃做一闡述。8.請(qǐng)班主任就大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃做具體的指導(dǎo)和講解。同學(xué)們對(duì)于自己個(gè)人目前所面臨的問(wèn)題和困境，向班主任提問(wèn)，尋求幫助，找到理想的解決方法，以提高自己的學(xué)習(xí)能力。9.班主任老師，就同學(xué)提出的問(wèn)題做一些講解和回答，對(duì)于部分對(duì)專業(yè)課有疑問(wèn)的同學(xué)，進(jìn)行教授。10.班主任以自己的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)和會(huì)計(jì)學(xué)科的發(fā)展做分析和講解，提高大家對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)的詳盡認(rèn)識(shí)，了解會(huì)計(jì)的社會(huì)地位和需求現(xiàn)狀，就業(yè)壓力等等。11.活動(dòng)在21:00結(jié)束，同學(xué)下課