高中教師工作總結(jié)

高中教師工作總結(jié)回顧一年來的經(jīng)受，有收獲也有不足。以下是我為大家收集的高中老師工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

第一篇:高中老師工作總結(jié)

一轉(zhuǎn)瞬高一新生已經(jīng)入學(xué)兩個多月了，“新”這個字再用都過時了，但是到現(xiàn)在才總結(jié)這段的工作。這是由于一每天自己睜開眼就像陀螺一樣轉(zhuǎn)個不停，面對這樣的生源，要做的事太多了，其中好多“事”在其他學(xué)校是不需要做的。這些事今日就不再想了，還是按正常的學(xué)校總結(jié)正常的工作吧。

根據(jù)學(xué)校本年度的工作方案制定了本班級的工作方案和管理目標(biāo)，主要是針對高一班級是高中階段的基礎(chǔ)班級，對同學(xué)進(jìn)行行為養(yǎng)成教育是關(guān)鍵這一時機(jī)，對同學(xué)進(jìn)行養(yǎng)成教育。以全員育人為契機(jī)，以推動三五五教學(xué)改革目的，結(jié)合各項工作的開展，培育同學(xué)良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要做法有：

1、管理育人

在入學(xué)第一天上午，我們就召開了有全體同學(xué)及全體家長參與的班級大會，在會上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向家長介紹了幾年來學(xué)校的辦學(xué)思路、教學(xué)改革、德育管理取得的成效，結(jié)合學(xué)校管理對全體同學(xué)提出了盼望和要求。下午再次召開班級大會，由班級領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合本班級狀況，對同學(xué)進(jìn)行行為規(guī)范和一日常規(guī)教育及要求;對三五五課堂教學(xué)模式進(jìn)行培訓(xùn)，晚上各班班主任結(jié)合本班狀況，就每一件詳細(xì)事項進(jìn)行教育，通過這三次會議使同學(xué)對學(xué)校及本班級的工作和制度有了接本的熟悉。

2、活動育人

一是以老師節(jié)、國慶節(jié)為契機(jī)，開展了感恩老師師生聯(lián)歡活動和愛國教育活動;二是利用軍訓(xùn)，培育同學(xué)的吃苦耐勞精神，磨練他們頑強(qiáng)的意志，同時為保持軍訓(xùn)成果，開展了文明宿舍、文明班集體的評比工作;三是以培育良好的行為習(xí)慣和抱負(fù)與目標(biāo)教育為目的，每周召開一次特別同學(xué)培訓(xùn)會，首先是從請該教育入手，使同學(xué)學(xué)會感恩，應(yīng)當(dāng)感謝父母、學(xué)校和老師為他們制造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有理由不好好學(xué)習(xí);四是狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為同學(xué)成長制造良好的環(huán)境，班級組以自習(xí)紀(jì)律為突破口，強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，從課上、課下全員參加，要求各任課老師發(fā)覺同學(xué)中存在的問題準(zhǔn)時反饋班主任，對學(xué)風(fēng)不太好的班級，提出整改建議，達(dá)到全班級每個班級都符合要求;五是狠抓課間操及寢室管理。課間操要求做到“靜、齊、快”，進(jìn)入宿舍不能大聲喧嘩，要按時就寢，按時起床，搞好宿舍衛(wèi)生工作，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。

3、全員育人

根據(jù)學(xué)校全員育人方案，以我?！叭逦濉苯虒W(xué)模式為平臺，突出對同學(xué)的抱負(fù)教育，人生觀、價值觀教育，道德規(guī)范教育，健康健全人格教育，良好心理素養(yǎng)教育和同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成性教育，一是建立每位老師以任課班級同學(xué)小組為基本單位確立德育工作責(zé)任關(guān)系，負(fù)責(zé)該小組的全面德育工作的機(jī)制，實(shí)現(xiàn)面對全體，全員育人。二是建立以同學(xué)評價，包括主觀評價和客觀評價(同學(xué)全面表現(xiàn))為主的多方面多層次老師德育工作評價機(jī)制，將老師德育工作評價納入老師年度評價內(nèi)容，促進(jìn)老師德育工作的樂觀性，實(shí)現(xiàn)德育工作的針對性、實(shí)效性。三是以《育英中學(xué)同學(xué)成長記錄》為平臺，建立學(xué)校、責(zé)任老師、班主任、同學(xué)、家長等多位一體的合力育人機(jī)制，充分發(fā)揮的與功能。四是啟動了導(dǎo)師制的管理模式，明確了責(zé)任老師的主要職責(zé)是隨時關(guān)注自己所負(fù)責(zé)的小組的每一個同學(xué)的思想表現(xiàn)、行為表現(xiàn)，關(guān)注他們的品德、學(xué)習(xí)、生活、情感、人格、心理等。在自覺的有意識的與同學(xué)的接觸和交往中，充分了解自己所負(fù)責(zé)的每一個同學(xué)。在此基礎(chǔ)上，依據(jù)每個同學(xué)的實(shí)際狀況，針對同學(xué)進(jìn)展的共性要求，對同學(xué)進(jìn)行不同的思想引導(dǎo)、品行塑造、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等。責(zé)任老師要同時擔(dān)當(dāng)三重角色，導(dǎo)師引導(dǎo)、指導(dǎo)、關(guān)心，家長關(guān)注、關(guān)懷、關(guān)愛，伴侶公平、真情、付出。三重角色打算了對責(zé)任老師的更高的要求。老師不僅要有過硬的專業(yè)學(xué)問和素養(yǎng)，還必需要有高尚的道德品嘗和人格魅力。五是結(jié)合這人小組導(dǎo)師制抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對各班各方面較差的同學(xué)在承包中，重點(diǎn)實(shí)施老師定期對承包者談話，準(zhǔn)時了解他們的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)狀況，各方面取得進(jìn)步時，要準(zhǔn)時賜予確定和表揚(yáng)，盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)習(xí)成果。

4、學(xué)科育人

要求每位老師都要以三五五課堂為平臺，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，一是培育同學(xué)自主合作探究的精神;二是對同學(xué)進(jìn)行人生觀、價值觀教育，道德規(guī)范教育，健康健全人格教育，良好心理素養(yǎng)教育和同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成性教育;四是對同學(xué)進(jìn)行人才觀教育，是同學(xué)先成人，后成才。

其次篇:高中老師工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

作為一名合格的高中政治老師，應(yīng)當(dāng)具備較高的思想政治素養(yǎng)。作為一名合格的高中政治老師，要擁護(hù)黨的路線和方針政策，有從事社會主義教育事業(yè)的革命精神，能堅持教育的社會主義進(jìn)展方向，具有全心全意為同學(xué)服務(wù)的高尚情操，具有獻(xiàn)身社會主義教育事業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)和理想，有劇烈的事業(yè)心、使命感和責(zé)任感，有愛生如子的作風(fēng)。

二、良好的職業(yè)道德素養(yǎng)

高質(zhì)量的教育，必需有高素養(yǎng)的老師，而師德是老師最重要的素養(yǎng)。師愛是老師職業(yè)道德的核心。沒有愛，就沒有教育。老師只有喜愛同學(xué)，才能教好同學(xué)，才會千方百計地發(fā)揮教育的作用。老師對待同學(xué)的態(tài)度關(guān)系同學(xué)性格的形成。師愛就是師魂。一名有著愛心、誠意、急躁、信念、真心的老師，用博愛去關(guān)懷同學(xué)，用真誠打動同學(xué)，用毅力感染同學(xué)，用自信鼓舞同學(xué)，自然會換得一顆顆幼當(dāng)心靈的健康成長。師德才是老師的靈魂，是老師人格特征的直接體現(xiàn)。

三、具有教書育人的專業(yè)學(xué)問、才能和力量

作為一名合格的老師，還必需具有教書育人的專業(yè)學(xué)問、才能和力量。特殊是作為新時期一名合格的高中政治老師應(yīng)當(dāng)具有政治專業(yè)的文化學(xué)問，具備多方面的經(jīng)濟(jì)學(xué)問、科技學(xué)問、網(wǎng)絡(luò)學(xué)問和文化修養(yǎng);熟識教材，懂得有關(guān)的政策和法律、法規(guī);有較強(qiáng)的組織教學(xué)力量;具有收集、分析各種信息的力量。

四、業(yè)務(wù)精湛

精湛的業(yè)務(wù)水平是做一名合格老師的關(guān)鍵。隨著應(yīng)試教育向素養(yǎng)教育的轉(zhuǎn)變，老師首先要樹立以全面素養(yǎng)為基礎(chǔ)，以力量為本位的教育思想，要把單純的以傳授學(xué)問為目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘嘤瑢W(xué)的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新力量為目標(biāo)，使同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做事，學(xué)會生存，學(xué)會進(jìn)展，真正成為學(xué)習(xí)的主體。樹立終身學(xué)習(xí)的理念。不能滿意于已取得的學(xué)歷和把握的學(xué)問，而應(yīng)主動地進(jìn)行學(xué)問的更新和充電，自覺拓寬學(xué)問領(lǐng)域，了解所教學(xué)科的進(jìn)展動態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系，將最新的、最有用的學(xué)問和技能傳授給同學(xué)。作為新時期的高中政治老師，必需不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，學(xué)高為師，老師是教育者，也必需是學(xué)習(xí)者。老師只有具備了比較扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問，才能透徹地理解教材，深化淺出的講解教材，不斷地引導(dǎo)同學(xué)向?qū)W問的廣度和深度進(jìn)軍，成為一名受同學(xué)歡迎的好老師。

班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位，其管理水平的凹凸，對同學(xué)健康、全面的進(jìn)展，對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用。

在班主任工作實(shí)踐中，我覺得要搞好班級工作，應(yīng)當(dāng)堅持一個標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)動兩個樂觀性，依靠三個方面的力氣，發(fā)揮四套班子的作用。使同學(xué)受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的共性特長。

堅持一個標(biāo)準(zhǔn)，即是說在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面，對好同學(xué)和后進(jìn)生應(yīng)使用一個標(biāo)準(zhǔn)，既一視同仁。通常好同學(xué)易受到偏愛，而后進(jìn)生常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任執(zhí)法，肯定要公正，要一碗水端平，如處理偏頗，則會助長好同學(xué)的壞習(xí)慣，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。這些年來，我堅持了一個標(biāo)準(zhǔn)，對好同學(xué)和后進(jìn)生的錯誤和缺點(diǎn)一視同仁，贏得同學(xué)的敬重和信任，扭轉(zhuǎn)了班風(fēng)。

調(diào)動兩個樂觀性。一是班主任要樂觀深化到同學(xué)的生活中去，與他們一起交談、嬉戲、活動，使他們與你無拘無束地相處，他們必定會對你敬而近之，由此而產(chǎn)生一種愛屋及烏的效應(yīng)。二是發(fā)動全班同學(xué)樂觀參與班級管理的各項活動，讓同學(xué)人人都有自己是班級的仆人，都有呈現(xiàn)自己才能的機(jī)會。每次班集體活動，都發(fā)動全班同學(xué)獻(xiàn)計獻(xiàn)策，再結(jié)合老師的見解，取得共識，大家共同制定方案和執(zhí)行。同學(xué)情愿干的事，干起來熱忱高，干勁大，成效也好。每個人都有機(jī)會履行班級管理職責(zé)，增加責(zé)任感和參加意識，為管理好班級獻(xiàn)出自己的一份力氣。

調(diào)動三個方面的力氣，即是要充分調(diào)動和運(yùn)用學(xué)校、家庭和社會三個方面力氣參加班級管理，以提高班級管理工作的成效。

學(xué)校的職能是毋庸置疑的，利用學(xué)校的規(guī)章制度對同學(xué)進(jìn)行紀(jì)律教育，還利用班規(guī)班風(fēng)加強(qiáng)校紀(jì)校規(guī)教育。家庭的作用也是顯而易見的。在學(xué)校是同學(xué)，在家里是孩子。要管好班級就要常常與家長聯(lián)系。一是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以準(zhǔn)時交換同學(xué)的有關(guān)信息。二是要常常做家訪，值得留意的是家訪不是告狀，而是與家長溝通共同的教育方法;三是每學(xué)期要開一次家長會議，讓家長了解班級和自己子女的狀況，為班級的管理獻(xiàn)計獻(xiàn)策，讓同學(xué)家長樂觀參加對同學(xué)的教育和管理，支持班級工作，已成為不行忽視的重要的教育手段。我班有位同學(xué)長期放學(xué)不按時回家，與社會上不三不四的人混在一起，不想上學(xué)，養(yǎng)成了很多不良習(xí)慣。了解到這一狀況后，我與家長商定：放學(xué)后由家長親自到校接他回家，或通過《家長聯(lián)系簿》由老師簽注每天放學(xué)離校時間，再由家長簽注到家時間，以杜絕他與壞人接觸的機(jī)會，平常留意關(guān)懷和提示他，稍有進(jìn)步就給于表揚(yáng)和鼓舞。堅持了一學(xué)期，該生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步。在班級管理過程中，我還常常結(jié)合社會上的人和事，教育同學(xué)學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事。如利用抗洪救災(zāi)、見義勇為、樂于助人、勤奮學(xué)習(xí)等感人的事例級同學(xué)樹立榜樣。強(qiáng)化思想教育和班級管理。

發(fā)揮四套班子的作用，即班委、團(tuán)委、科代表和愛好小組的作用。這四套班子是班級的中堅力氣，是同學(xué)的模范，他們對班級管理的成效至關(guān)重要。在選舉這些干部時，我堅持做到：人人參加競選，力求把大家信任的好同學(xué)推選出來，使他們一開頭就具有良好的群眾基礎(chǔ)。要發(fā)揮四套班子的作用，班主任就要下放權(quán)力讓四套班子分工合作，班主任要信任他們關(guān)懷和支持他們，在工作細(xì)節(jié)上賜予詳細(xì)的關(guān)心和指導(dǎo)。每次主題班會，每次大型活動都要求班委全部亮相并輪番登臺，使每個人都能策劃活動、主持活動、熬煉和培育同學(xué)的才能，把班級各項活動開展得形式多樣。

為了做好同學(xué)的思想工作，我常常主動地與任課老師進(jìn)行溝通，了解同學(xué)課堂表現(xiàn)，特殊留意了解同學(xué)的進(jìn)步狀況，以便課后準(zhǔn)時地做好同學(xué)的思想工作。為了增加做同學(xué)思想工作的實(shí)效性，我常常與課任老師一起探討教育同學(xué)的方法，并邀請課任老師共同完成教育同學(xué)的重任。

五、加強(qiáng)對同學(xué)心理素養(yǎng)的訓(xùn)練、提高同學(xué)的應(yīng)試力量。

在高考中同學(xué)心理素養(yǎng)的凹凸直接影響到同學(xué)學(xué)問水平的發(fā)揮。為此，我充分利用每次月考的機(jī)會對同學(xué)進(jìn)行應(yīng)試力量的訓(xùn)練。實(shí)行集體方法指導(dǎo)、個體狀況分析，有方案、有步驟地克服同學(xué)的怯場心理，逐步提高同學(xué)應(yīng)試的自信念。

第三篇:高中老師工作總結(jié)

我喜愛心理健康教育工作，始終以來以“你的歡樂就是我的歡樂，你的成長就是我的勝利”為宗旨，主動熱忱地投入到心理健康教育工作中去。我分別從以下幾個方面開展我的工作：

一、廣泛宣揚(yáng)

利用學(xué)?！靶睦碇啊?、黑板報、心理健康學(xué)問宣揚(yáng)單以及心理小報設(shè)計等多種途徑宣揚(yáng)心理健康學(xué)問。從實(shí)際動身，自己選材，自行設(shè)計整理，貼近同學(xué)成長需要，激發(fā)他們對心理健康學(xué)問的愛好；另一方面，在預(yù)備過程中，自我學(xué)習(xí)，自我提高。

二、上好心理健康教育課

針對我校同學(xué)實(shí)際狀況，開展課程教學(xué)，分別設(shè)計新生環(huán)境適應(yīng)、人際關(guān)系處理、心情調(diào)整、學(xué)習(xí)心理調(diào)試這幾個部分，通過集中的課堂教育讓同學(xué)接觸了解心理學(xué)問，讓同學(xué)理解自身的心理狀態(tài)，并學(xué)會一些自我調(diào)試的方法。

三、開展心理講座

利用班會課的時間，針對同學(xué)共有的心理困擾，指導(dǎo)同學(xué)正確熟悉自身存在的一些困惑，鼓舞同學(xué)采納合適的方式排解內(nèi)心的困惑。

四、開展心理訪談工作

心理訪談工作是心理健康教育重要的組成部分。隨著同學(xué)學(xué)習(xí)壓力的增大，競爭的激烈，青春期的躁動以及一系列青少年常見的心理問題，他們迫切的需要心理輔導(dǎo)以擺脫不良的心情困擾。我校心理訪談工作充分發(fā)揮其職能作用，相應(yīng)開設(shè)了電話訪談、信件訪談、同學(xué)個體或團(tuán)體訪談、家長訪談。

從訪談的內(nèi)容看，同學(xué)的心理困惑主要涉及新生適應(yīng)（學(xué)習(xí)、生活），人際關(guān)系處理、家庭關(guān)系等問題，針對同學(xué)在學(xué)習(xí)與生活中遇到的各類心理困惑，從心理專業(yè)角度為他們解釋、建議，關(guān)心他們順當(dāng)度過心理困惑期。一般狀況下，同學(xué)主動預(yù)約心理訪談，并在商定好的時間來陽光心苑訪談室，如有必要，也會主動聯(lián)系個別同學(xué)，了解同學(xué)的心理狀況。

五、做好教科研工作

教科研工作是老師自我提高，對專業(yè)學(xué)問深度熟悉的過程。是理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐總結(jié)理論的過程。在對教學(xué)、訪談過程中，遇到的案例準(zhǔn)時做好記錄，加強(qiáng)教學(xué)反思，保持專業(yè)成長。

我校這一年來的心理健康教育工作已經(jīng)步入日?；?。但同時，在做自我總結(jié)的過程中，不難看出我作為學(xué)校心理老師，自身存在的一些不足，比如，由于剛才加工作不久，許多力量還在積累的過程中，臨時沒有能夠做到面對工作得心應(yīng)手，還需要多多學(xué)習(xí)。在參與工作以來，我也樂觀參與一些觀摩、培訓(xùn)，去x市邗江中學(xué)學(xué)習(xí)，參與x師范高校沈勇強(qiáng)教授的餓心理沙盤培訓(xùn)，高郵老師進(jìn)修學(xué)習(xí)組織的為期一年的新老師培訓(xùn)。

總之，成果屬于過去，在將來的心理健康教育工作之路上，我仍需要連續(xù)努力，讓我校心理健康教育工作能夠取得更加輝煌的成果。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、無請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學(xué)、從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的"要求來規(guī)范自己的言行，努力提高培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。

三、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)力量要求的提高，本人在教學(xué)之余，還購買大量的專業(yè)書籍，如《國史概要》、《放寬歷史的視野》、《全球通史》、《中國大歷史》等，一方面提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，努力充實(shí)自己，另一方面給同學(xué)介紹一些新的歷史學(xué)問和理論。同時也擠出時間來學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)來豐富自己的教法，引導(dǎo)同學(xué)對歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚的愛好。

四、取得成果方面

1、本學(xué)年度，我制作的《三民主義》課件，獲得縣二等獎，后也報市級參賽。

2、本學(xué)年度，我參與縣市級賽教，均獲得一等獎，而且參與縣其次屆示范課老師評比活動，最終成果尚未知曉。

3、本年度，我擔(dān)當(dāng)20__級高三第一輪復(fù)習(xí)資料的編寫，現(xiàn)在已經(jīng)完成了編寫任務(wù)，同