2024學年高中安全無小事平凡為英雄班會教學設(shè)計

2024學年高中安全無小事平凡為英雄班會教學設(shè)計一、課程基本信息

1.課程名稱：2024學年高中安全無小事平凡為英雄班會

2.教學年級和班級：高二年級（1）班

3.授課時間：2024年5月19日星期五上午第3節(jié)

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標

1.掌握交通安全、防火安全、防震安全、防溺水安全等方面的基本知識和技能，提高自我保護意識和能力；

2.了解我國在安全生產(chǎn)、防災(zāi)減災(zāi)、應(yīng)急救援等方面的法律法規(guī)和政策措施，增強法治意識和責任感；

3.培養(yǎng)良好的團隊合作精神和互幫互助意識，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力；

4.增強安全意識，樹立“安全無小事”的理念，自覺遵守安全規(guī)定，積極參與學校、家庭和社會的安全工作。三、教學難點與重點

1.教學重點

-掌握交通安全的基本知識和技能，如交通信號、行人過馬路、駕駛安全等；

-了解防火安全的基本知識和應(yīng)急逃生方法，如火災(zāi)報警、滅火器材使用、疏散逃生等；

-學習防震安全的基本知識和自救互救技能，如地震預(yù)警信號、避震姿勢、互救方法等；

-掌握防溺水安全的基本知識和自救互救技能，如水中自救、心肺復(fù)蘇、岸上救援等；

-了解我國在安全生產(chǎn)、防災(zāi)減災(zāi)、應(yīng)急救援等方面的法律法規(guī)和政策措施；

-培養(yǎng)良好的團隊合作精神和互幫互助意識，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

2.教學難點

-交通安全：學生可能對交通信號燈的含義和行人過馬路的規(guī)則不夠熟悉，需要通過實際案例和模擬演練來加深理解；

-防火安全：學生可能對滅火器材的使用方法和火災(zāi)逃生路線不夠清晰，需要通過實際操作和演練來提高熟練度；

-防震安全：學生可能對地震預(yù)警信號和避震姿勢不夠了解，需要通過地震模擬和緊急疏散演練來增強記憶；

-防溺水安全：學生可能對心肺復(fù)蘇和岸上救援的技巧不夠熟練，需要通過實際操作和模擬演練來提高技能；

-法律法規(guī)：學生可能對我國安全生產(chǎn)、防災(zāi)減災(zāi)、應(yīng)急救援等方面的法律法規(guī)和政策措施不夠熟悉，需要通過案例分析和討論來加深理解；

-團隊合作：學生可能對如何在突發(fā)事件中進行有效溝通和協(xié)作不夠熟練，需要通過小組活動和角色扮演來提高能力。四、教學方法與手段

1.教學方法

-講授法：通過教師的講解，系統(tǒng)地傳授交通安全、防火安全、防震安全、防溺水安全等方面的基本知識和技能，使學生能夠全面了解和掌握相關(guān)內(nèi)容。

-討論法：組織學生進行小組討論，針對安全生產(chǎn)、防災(zāi)減災(zāi)、應(yīng)急救援等方面的法律法規(guī)和政策措施進行交流和分享，提高學生的法治意識和責任感。

-實驗法：通過實際操作和模擬演練，讓學生親身體驗交通安全、防火安全、防震安全、防溺水安全等方面的知識和技能，提高學生的實踐能力和自救互救技能。

2.教學手段

-多媒體設(shè)備：利用多媒體投影儀、計算機等設(shè)備，展示交通安全、防火安全、防震安全、防溺水安全等方面的圖片、視頻和動畫，幫助學生直觀地理解相關(guān)內(nèi)容，提高學生的學習興趣。

-教學軟件：運用安全教育軟件，如交通安全模擬、火災(zāi)逃生模擬等，讓學生在虛擬環(huán)境中進行操作和實踐，提高學生的實踐能力和自救互救技能。

-互動游戲：設(shè)計相關(guān)的互動游戲，如交通安全知識競賽、防火安全演練等，讓學生在游戲中學習和鞏固相關(guān)知識，提高學生的學習積極性和主動性。五、教學流程

一、導(dǎo)入新課

同學們，今天我們將要學習的是《安全無小事，平凡為英雄》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過緊急情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索安全問題的奧秘。

二、新課講授

1.理論介紹：首先，我們要了解安全的基本概念。安全是我們在日常生活中必須關(guān)注和維護的重要方面。它包括交通安全、防火安全、防震安全、防溺水安全等方面。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了安全在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。例如，我們可以通過遵守交通規(guī)則來確保交通安全，通過學習防火知識來預(yù)防火災(zāi)等。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)交通安全和防火安全這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。例如，我會解釋交通信號燈的含義和行人過馬路的規(guī)則，以及如何正確使用滅火器材等。

三、實踐活動

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與安全相關(guān)的實際問題。例如，他們可以討論如何在火災(zāi)中逃生，如何預(yù)防溺水等。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示防火知識的基本原理。例如，我們可以進行滅火器的使用實驗，讓學生親身體驗如何正確使用滅火器材。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。他們可以展示他們的討論筆記，分享他們的實驗經(jīng)驗和感受。

四、學生小組討論

1.討論主題：學生將圍繞“安全在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，例如：“你們認為哪些安全問題在日常生活中最為常見？”、“你們認為如何才能有效地預(yù)防這些安全問題？”等。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧

今天的學習，我們了解了安全的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對安全問題的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、知識點梳理

1.交通安全知識：掌握交通信號燈的含義和行人過馬路的規(guī)則，了解駕駛安全的基本知識和技巧，如保持安全距離、遵守交通規(guī)則等。

2.防火安全知識：了解火災(zāi)報警的方法和滅火器材的使用，學習火災(zāi)逃生路線的確定和疏散逃生技巧，掌握家庭和公共場所的防火知識。

3.防震安全知識：掌握地震預(yù)警信號的識別和避震姿勢，了解地震發(fā)生時的自救互救方法和應(yīng)急疏散技巧，了解地震應(yīng)急包的準備和使用。

4.防溺水安全知識：學習水中自救和心肺復(fù)蘇的技巧，了解防溺水的基本知識和岸上救援方法，掌握游泳安全的基本原則。

5.安全生產(chǎn)法律法規(guī)：了解我國安全生產(chǎn)法律法規(guī)的基本內(nèi)容和規(guī)定，如《安全生產(chǎn)法》、《勞動法》等，掌握企業(yè)安全生產(chǎn)責任人的職責和義務(wù)。

6.防災(zāi)減災(zāi)知識：了解自然災(zāi)害的種類和特點，掌握防災(zāi)減災(zāi)的基本知識和方法，如洪水、臺風、地震等自然災(zāi)害的預(yù)防和應(yīng)對措施。

7.應(yīng)急救援知識：了解應(yīng)急救援的基本概念和流程，掌握緊急救援技能，如心肺復(fù)蘇、外傷急救等，了解緊急救援電話的使用和求助方式。

8.團隊合作與互幫互助：培養(yǎng)良好的團隊合作精神和互幫互助意識，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力，掌握有效的溝通和協(xié)作技巧。

9.安全意識與責任：增強安全意識，樹立“安全無小事”的理念，自覺遵守安全規(guī)定，積極參與學校、家庭和社會的安全工作，提高安全責任感。

10.自我保護與緊急避險：掌握自我保護的基本知識和技巧，如避免危險場所、正確使用安全設(shè)施等，了解緊急避險的方法和流程，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。七、重點題型整理

1.交通安全題型：

-案例分析：小明在過馬路時闖紅燈，結(jié)果被車撞傷。請分析這個案例中存在哪些交通安全問題，并提出相應(yīng)的解決措施。

-知識問答：請簡述交通信號燈的含義和行人過馬路的規(guī)則。

-實踐操作：模擬駕駛場景，讓學生在規(guī)定時間內(nèi)安全通過路口，并注意遵守交通規(guī)則。

-討論題：請討論如何在駕駛過程中保持安全距離，并給出具體的建議。

-角色扮演：學生扮演交警，對違反交通規(guī)則的行人進行教育，并提出合理的建議。

2.防火安全題型：

-案例分析：某小區(qū)發(fā)生火災(zāi)，居民未能及時疏散。請分析這個案例中存在的防火安全問題，并提出相應(yīng)的解決措施。

-知識問答：請簡述火災(zāi)報警的方法和滅火器材的使用。

-實踐操作：模擬火災(zāi)場景，讓學生使用滅火器材進行滅火，并學習正確的逃生路線。

-討論題：請討論如何在火災(zāi)發(fā)生時保持冷靜，并迅速采取有效的逃生措施。

-角色扮演：學生扮演消防員，對火災(zāi)現(xiàn)場的居民進行疏散和救援，并提出合理的建議。

3.防震安全題型：

-案例分析：某學校發(fā)生地震，學生未能及時疏散。請分析這個案例中存在的防震安全問題，并提出相應(yīng)的解決措施。

-知識問答：請簡述地震預(yù)警信號的識別和避震姿勢。

-實踐操作：模擬地震場景，讓學生進行避震練習，并學習正確的應(yīng)急疏散技巧。

-討論題：請討論如何在地震發(fā)生時保持冷靜，并迅速采取有效的自救互救措施。

-角色扮演：學生扮演地震救援人員，對地震現(xiàn)場的被困人員進行救援，并提出合理的建議。

4.防溺水安全題型：

-案例分析：小明在游泳時不慎溺水，請分析這個案例中存在的防溺水安全問題，并提出相應(yīng)的解決措施。

-知識問答：請簡述水中自救和心肺復(fù)蘇的技巧。

-實踐操作：模擬溺水場景，讓學生進行心肺復(fù)蘇練習，并學習正確的游泳安全原則。

-討論題：請討論如何在游泳時保持安全，并避免溺水事故的發(fā)生。

-角色扮演：學生扮演救生員，對溺水人員進行救援，并提出合理的建議。

5.安全生產(chǎn)法律法規(guī)題型：

-案例分析：某企業(yè)在生產(chǎn)過程中發(fā)生事故，違反了安全生產(chǎn)法律法規(guī)。請分析這個案例中存在的安全生產(chǎn)問題，并提出相應(yīng)的解決措施。

-知識問答：請簡述我國安全生產(chǎn)法律法規(guī)的基本內(nèi)容和規(guī)定。

-實踐操作：模擬企業(yè)生產(chǎn)場景，讓學生了解安全生產(chǎn)責任人的職責和義務(wù)，并學習如何遵守法律法規(guī)。

-討論題：請討論如何在企業(yè)生產(chǎn)中保持安全生產(chǎn)，并遵守相關(guān)法律法規(guī)。

-角色扮演：學生扮演安全生產(chǎn)監(jiān)管人員，對企業(yè)生產(chǎn)過程中的安全隱患進行排查，并提出合理的建議。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

1.交通安全

①交通信號燈：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

②行人過馬路：遵守交通規(guī)則，走斑馬線，等待綠燈亮起。

③駕駛安全：保持安全距離，遵守交通規(guī)則，不酒駕。

2.防火安全

①火災(zāi)報警：撥打119，清晰說明火災(zāi)情況。

②滅火器材：了解不同滅火器材的使用方法，如干粉滅火器、二氧化碳滅火器等。

③火災(zāi)逃生：熟悉逃生路線，保持冷靜，使用濕毛巾捂住口鼻。

3.防震安全

①地震預(yù)警信號：了解地震預(yù)警信號，如地聲、地光等。

②避震姿勢：蹲下身體，保護頭部，避免跌倒。

③應(yīng)急疏散：熟悉疏散路線，聽從指揮，迅速撤離。

4.防溺水安全

①水中自救：保持冷靜，盡量漂浮等待救援。

②心肺復(fù)蘇：學習心肺復(fù)蘇技巧，進行胸部按壓和人工呼吸。

③岸上救援：使用救生圈、繩索等工具進行救援。

5.安全生產(chǎn)法律法規(guī)

①安全生產(chǎn)法：了解安全生產(chǎn)法的基本內(nèi)容，如安全生產(chǎn)責任制、事故報告等。

②勞動法：了解勞動法的基本內(nèi)容，如工作時間、勞動保護等。

③企業(yè)責任：了解企業(yè)安全生產(chǎn)責任人的職責和義務(wù)，如制定安全生產(chǎn)計劃、進行安全培訓等。

板書設(shè)計：

1.交通安全

-交通信號燈：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

-行人過馬路：遵守交通規(guī)則，走斑馬線，等待綠燈亮起。

-駕駛安全：保持安全距離，遵守交通規(guī)則，不酒駕。

2.防火安全

-火災(zāi)報警：撥打119，清晰說明火災(zāi)情況。

-滅火器材：了解不同滅火器材的使用方法，如干粉滅火器、二氧化碳滅火器等。

-火災(zāi)逃生：熟悉逃生路線，保持冷靜，使用濕毛巾捂住口鼻。

3.防震安全

-地震預(yù)警信號：了解地震預(yù)警信號，如地聲、地光等。

-避震姿勢：蹲下身體，保護頭部，避免跌倒。

-應(yīng)急疏散：熟悉疏散路線，聽從指揮，迅速撤離。

4.防溺水安全

-水中自救：保持冷靜，盡量漂浮等待救援。

-心肺復(fù)蘇：學習心肺復(fù)蘇技巧，進行胸部按壓和人工呼吸。

-岸上救援：使用救生圈、繩索等工具進行救援。

5.安全生產(chǎn)法律法規(guī)

-安全生產(chǎn)法：了解安全生產(chǎn)法的基本內(nèi)容，如安全生產(chǎn)責任制、事故報告等。

-勞動法：了解勞動法的基本內(nèi)容，如工作時間、勞動保護等。

-企業(yè)責任：了解企業(yè)安全生產(chǎn)責任人的職責和義務(wù)，如制定安全生產(chǎn)計劃、進行安全培訓等。九、課堂評價

1.課堂評價：通過提問、觀察、測試等方式，了解學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

-提問：在課堂上通過提問，了解學生對交通安全、防火安全、防震安全、防溺水安全等方面的知識掌握情況，及時解答學生的問題，幫助他們理解和掌握相關(guān)知識。

-觀察：觀察學生在實踐活動中的表現(xiàn)，如分組討論、實驗操作等，了解他們是否能夠靈活運用所學知識，并及時給予指導(dǎo)和鼓勵。

-測試：在課程結(jié)束時，進