體育與健康人教版六年級(jí)上冊(cè)-原地單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計(jì)

體育與健康人教版六年級(jí)上冊(cè)—原地單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）體育與健康人教版六年級(jí)上冊(cè)—原地單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自體育與健康人教版六年級(jí)上冊(cè)，重點(diǎn)為原地單手肩上投籃技巧。該內(nèi)容屬于籃球基本技能訓(xùn)練章節(jié)，與學(xué)生在五年級(jí)學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)易投籃技巧相銜接，進(jìn)一步提升了投籃技術(shù)的難度和實(shí)用性。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中掌握了基本的球性、投籃姿勢(shì)和手法，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，重點(diǎn)講解和練習(xí)單手肩上投籃的動(dòng)作要領(lǐng)，包括站位、手臂和手腕的協(xié)調(diào)用力，投籃時(shí)的角度和力度控制，以及投籃結(jié)束后的跟進(jìn)動(dòng)作。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在提高學(xué)生的投籃準(zhǔn)確性和技能水平，為后續(xù)的籃球比賽打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)致力于培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。通過(guò)原地單手肩上投籃的教學(xué)，提高學(xué)生在籃球運(yùn)動(dòng)中的技術(shù)動(dòng)作水平，強(qiáng)化身體協(xié)調(diào)性和靈活性，進(jìn)而提升運(yùn)動(dòng)能力。在健康行為方面，注重引導(dǎo)學(xué)生正確理解運(yùn)動(dòng)與健康的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)其積極參與體育鍛煉的習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)。同時(shí)，通過(guò)籃球技能的學(xué)習(xí)和實(shí)戰(zhàn)演練，教育學(xué)生遵守比賽規(guī)則，尊重對(duì)手，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，樹(shù)立正確的體育品德觀念，促進(jìn)其全面發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-投籃動(dòng)作的正確性：包括投籃時(shí)的站位、腳步、手臂姿勢(shì)、手腕用力等，這是投籃技術(shù)的核心。

-投籃節(jié)奏的掌握：學(xué)生需理解并實(shí)踐投籃時(shí)的節(jié)奏感，從運(yùn)球到投籃動(dòng)作的流暢過(guò)渡。

-投籃角度與力度的控制：如何根據(jù)距離和情況調(diào)整投籃的角度和力度，以提高投籃命中率。

-安全意識(shí)的培養(yǎng)：在練習(xí)過(guò)程中，要注意自我保護(hù)，避免受傷。

舉例解釋?zhuān)涸诮虒W(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)著重講解和示范單手肩上投籃的正確動(dòng)作，如投籃時(shí)的腳步要穩(wěn)，膝蓋微彎，上臂與地面平行，手腕向后翻，前臂向前推送等。同時(shí)，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)從運(yùn)球到投籃動(dòng)作的連貫性，找到自己的投籃節(jié)奏。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-手腕的靈活用力：學(xué)生在投籃時(shí)手腕力量不足或用力過(guò)猛，影響投籃的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。

-身體重心的轉(zhuǎn)移：學(xué)生在投籃過(guò)程中身體重心的合理轉(zhuǎn)移，保持身體平衡，對(duì)于投籃的穩(wěn)定性至關(guān)重要。

-觀察與判斷：在實(shí)戰(zhàn)中，學(xué)生需快速觀察場(chǎng)上的情況，做出正確的投籃決策。

-投籃動(dòng)作的個(gè)性化調(diào)整：針對(duì)不同學(xué)生的身體素質(zhì)和習(xí)慣，如何調(diào)整投籃動(dòng)作以適應(yīng)個(gè)人特點(diǎn)。

舉例解釋?zhuān)横槍?duì)手腕用力的問(wèn)題，教師可以設(shè)計(jì)專(zhuān)門(mén)的練習(xí)，如手腕翻轉(zhuǎn)練習(xí)，增強(qiáng)手腕力量和靈活性。對(duì)于身體重心的轉(zhuǎn)移，可以通過(guò)模擬實(shí)戰(zhàn)中的移動(dòng)和跳躍練習(xí)，幫助學(xué)生掌握正確的重心轉(zhuǎn)移方法。此外，教師還需引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察防守和隊(duì)友的位置，做出合理的投籃選擇。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，教師應(yīng)提供個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助學(xué)生找到最適合自己的投籃方式。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都備有體育與健康人教版六年級(jí)上冊(cè)教材，提前指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)與原地單手肩上投籃相關(guān)的章節(jié)內(nèi)容。

-準(zhǔn)備籃球技能訓(xùn)練手冊(cè)，供學(xué)生在練習(xí)時(shí)參考，以便于理解和掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備原地單手肩上投籃動(dòng)作步驟的圖片，清晰展示投籃各個(gè)階段的手臂、身體姿勢(shì)，幫助學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

-收集籃球運(yùn)動(dòng)員標(biāo)準(zhǔn)投籃動(dòng)作的視頻，尤其是單手肩上投籃的慢動(dòng)作解析，用于課堂教學(xué)示范。

-設(shè)計(jì)并打印投籃動(dòng)作要領(lǐng)的圖表，包括投籃時(shí)的角度、力度和節(jié)奏等關(guān)鍵信息，方便學(xué)生對(duì)照練習(xí)。

-準(zhǔn)備籃球比賽視頻片段，展示原地單手肩上投籃在實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)戰(zhàn)意識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-準(zhǔn)備足夠的籃球，確保每位學(xué)生都能在課堂上進(jìn)行投籃練習(xí)。

-安排籃球架和籃板，根據(jù)學(xué)生身高調(diào)整籃球架的高度，以滿足不同年齡段學(xué)生的需求。

-準(zhǔn)備測(cè)量工具，如卷尺，用于測(cè)量投籃距離，幫助學(xué)生理解投籃力度與距離的關(guān)系。

4.教室布置：

-根據(jù)教學(xué)需要，將教室劃分為投籃練習(xí)區(qū)、觀察討論區(qū)等，確保學(xué)生在安全的環(huán)境下進(jìn)行投籃練習(xí)。

-在投籃練習(xí)區(qū)設(shè)置標(biāo)志物，指導(dǎo)學(xué)生掌握投籃時(shí)的站位和移動(dòng)路線。

-在觀察討論區(qū)設(shè)置多媒體設(shè)備，用于展示輔助教學(xué)材料，便于學(xué)生觀看和討論。

-確保教室內(nèi)的空間寬敞，避免學(xué)生在投籃練習(xí)時(shí)發(fā)生碰撞或受傷。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解原地單手肩上投籃的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，如“投籃時(shí)的手腕如何用力？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)原地單手肩上投籃內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論和投籃比賽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)原地單手肩上投籃的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)易投籃內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解原地單手肩上投籃的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，如投籃動(dòng)作的正確性、節(jié)奏感等，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，如手腕的靈活用力、身體重心轉(zhuǎn)移等，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞原地單手肩上投籃的技術(shù)要點(diǎn)展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)原地單手肩上投籃知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計(jì)原地單手肩上投籃的隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與原地單手肩上投籃相關(guān)的拓展知識(shí)，如籃球比賽中的投籃策略。拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合原地單手肩上投籃內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考籃球運(yùn)動(dòng)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的原地單手肩上投籃內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如投籃動(dòng)作的練習(xí)和投籃心得的撰寫(xiě)。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《籃球運(yùn)動(dòng)技術(shù)教程》：該教材詳細(xì)介紹了籃球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)，包括投籃、傳球、運(yùn)球等，其中對(duì)原地單手肩上投籃技術(shù)有深入的剖析和圖示。

-《籃球規(guī)則解讀》：了解籃球比賽規(guī)則，對(duì)于學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用原地單手肩上投籃技術(shù)具有重要意義。

-《籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法》：提供了多種籃球技能訓(xùn)練方法，有助于學(xué)生課后自主練習(xí)，提升投籃技術(shù)。

-《籃球運(yùn)動(dòng)員心理素質(zhì)培養(yǎng)》：探討籃球運(yùn)動(dòng)員在比賽中的心理素質(zhì)培養(yǎng)，幫助學(xué)生了解如何調(diào)整心態(tài)，提高投籃成功率。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看籃球比賽視頻，觀察專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員在比賽中的原地單手肩上投籃技術(shù)應(yīng)用，分析其技巧和策略。

-學(xué)生可以分組進(jìn)行課后練習(xí)，相互觀摩和指導(dǎo)，提高投籃準(zhǔn)確性。

-引導(dǎo)學(xué)生研究原地單手肩上投籃技術(shù)在籃球發(fā)展史上的演變，了解其在不同時(shí)期的地位和作用。

-鼓勵(lì)學(xué)生查閱資料，了解籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)身體素質(zhì)的要求，制定針對(duì)性的訓(xùn)練計(jì)劃，提升自己的運(yùn)動(dòng)能力。

-學(xué)生可以結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，探究投籃技術(shù)與其他籃球技能（如傳球、運(yùn)球等）的相互關(guān)系，提高綜合技能水平。課后作業(yè)1.描述原地單手肩上投籃的正確動(dòng)作步驟，并說(shuō)明每個(gè)步驟的關(guān)鍵要點(diǎn)。

答案示例：步驟一：站位，兩腳與肩同寬，腳尖微向外側(cè)。要點(diǎn)：保持身體平衡，膝蓋微彎。

步驟二：手臂擺動(dòng)，上臂與地面平行，手腕放松。要點(diǎn)：手臂自然擺動(dòng)，手腕不要僵硬。

步驟三：投籃，手腕迅速翻轉(zhuǎn)向前推送，同時(shí)身體重心向前轉(zhuǎn)移。要點(diǎn)：力量由腳跟發(fā)起，經(jīng)過(guò)腿部、軀干傳遞至手臂和手腕。

步驟四：跟進(jìn)，投籃后迅速回到防守位置。要點(diǎn)：保持注意力集中，迅速反應(yīng)。

2.列舉三種提高原地單手肩上投籃準(zhǔn)確性的訓(xùn)練方法。

答案示例：方法一：反復(fù)練習(xí)，增強(qiáng)手腕和手臂的力量及靈活性。

方法二：使用輔助設(shè)備，如投籃機(jī)，進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化動(dòng)作訓(xùn)練。

方法三：模擬實(shí)戰(zhàn)，練習(xí)在不同距離和角度下的投籃。

3.解釋為什么在投籃時(shí)需要保持手腕的靈活性。

答案示例：保持手腕靈活性是為了在投籃時(shí)能夠更好地控制籃球的飛行方向和力度，提高投籃的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。

4.描述如何通過(guò)腳步移動(dòng)和身體平衡來(lái)提高投籃的穩(wěn)定性。

答案示例：通過(guò)調(diào)整腳步，保持身體與地面的穩(wěn)定接觸，膝蓋微彎，利用腿部力量推動(dòng)身體向上，同時(shí)保持身體平衡，有助于提高投籃的穩(wěn)定性。

5.編寫(xiě)一段話，說(shuō)明原地單手肩上投籃在籃球比賽中的應(yīng)用價(jià)值。

答案示例：原地單手肩上投籃是籃球比賽中重要的得分手段，它可以在快速進(jìn)攻中迅速得分，或者在比賽關(guān)鍵時(shí)刻穩(wěn)定軍心，提高球隊(duì)士氣。掌握這一技術(shù)，有助于提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的整體實(shí)力。板書(shū)設(shè)計(jì)一、原地單手肩上投籃技術(shù)要點(diǎn)

1.站位：兩腳與肩同寬，腳尖微向外側(cè)

2.手臂擺動(dòng)：上臂與地面平行，手腕放松

3.投籃：手腕迅速翻轉(zhuǎn)向前推送，身體重心向前轉(zhuǎn)移

4.跟進(jìn)：投籃后迅速回到防守位置

二、提高投籃準(zhǔn)確性的訓(xùn)練方法

1.反復(fù)練習(xí)，增強(qiáng)手腕和手臂力量

2.使用投籃機(jī)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化動(dòng)作訓(xùn)練

3.模擬實(shí)戰(zhàn)，練習(xí)不同距離和角度投籃

三、投籃時(shí)保持手腕靈活性的重要性

1.控制籃球飛行方向和力度

2.提高投籃準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性

四、提高投籃穩(wěn)定性的方法

1.調(diào)整腳步，保持身體平衡

2.利用腿部力量推動(dòng)身體向上

3.保持身體平衡

五、原地單手肩上投籃在比賽中的應(yīng)用價(jià)值

1.快速得分

2.穩(wěn)定軍心，提高士氣

3.提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)實(shí)力作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)冊(cè)中與原地單手肩上投籃相關(guān)的內(nèi)容，包括動(dòng)作步驟的描述和圖示。

2.觀看籃球比賽視頻，記錄并分析專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員在比賽中使用原地單手肩上投籃的時(shí)機(jī)和技巧。

3.自我練習(xí)原地單手肩上投籃，記錄每日練習(xí)次數(shù)和命中率，為期一周，觀察并總結(jié)投籃技術(shù)的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

4.寫(xiě)一篇關(guān)于原地單手肩上投籃技術(shù)要點(diǎn)的短文，結(jié)合個(gè)人練習(xí)體會(huì)，闡述對(duì)這一技術(shù)的理解和認(rèn)識(shí)。

5.設(shè)計(jì)一個(gè)原地單手肩上投籃的訓(xùn)練計(jì)劃，包括熱身活動(dòng)、技能練習(xí)和放松環(huán)節(jié)，要求具有針對(duì)性和實(shí)用性。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)課后練習(xí)冊(cè)的完成情況進(jìn)行批改，指出學(xué)生在描述動(dòng)作步驟和圖示中存在的問(wèn)題，如動(dòng)作要領(lǐng)描述不準(zhǔn)確、圖示不規(guī)范等，并給出改進(jìn)建議。

2.檢查觀看籃球比賽視頻的記錄，與學(xué)生討論分析專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員投籃技術(shù)應(yīng)用的正確性和有效性，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中如何運(yùn)用所學(xué)技術(shù)。

3.對(duì)學(xué)生的自我練習(xí)記錄進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)進(jìn)步之處，針對(duì)命中率不高的情況，分析可能的原因，并提供相應(yīng)的改進(jìn)建議。

4.對(duì)學(xué)生撰寫(xiě)的技術(shù)要點(diǎn)短文進(jìn)行批改，評(píng)價(jià)其對(duì)原地單手肩上投籃技術(shù)的理解和掌握程度，提出文章結(jié)構(gòu)和表達(dá)方面的改進(jìn)意見(jiàn)。

5.審核學(xué)生設(shè)計(jì)的訓(xùn)練計(jì)劃，評(píng)價(jià)其合理性和實(shí)用性，給出優(yōu)化建議，如增加某些練習(xí)環(huán)節(jié)、調(diào)整訓(xùn)練強(qiáng)度等。教學(xué)反思與總結(jié)在本次原地單手肩上投籃的教學(xué)中，我深刻體會(huì)到教學(xué)方法的重要性。通過(guò)設(shè)計(jì)互動(dòng)探究和技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，課堂氛圍活躍。但我也發(fā)現(xiàn)，在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，部分學(xué)生顯得注意力不夠集中。我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，應(yīng)更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣，運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言和實(shí)例，提高學(xué)生的專(zhuān)注度。

此外，教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在分組討論時(shí)，個(gè)別小組討論不夠積極，這可能是因?yàn)槲覍?duì)小組討論的引導(dǎo)不足。為此，我會(huì)在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)小組討論的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都