6年級(jí)下冊第2單元第2課時(shí)《阿細(xì)跳月》教學(xué)設(shè)計(jì)

6年級(jí)下冊第2單元第2課時(shí)《阿細(xì)跳月》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）6年級(jí)下冊第2單元第2課時(shí)《阿細(xì)跳月》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容人音版小學(xué)音樂六年級(jí)下冊《阿細(xì)跳月》是一首富有民間特色的歌曲，歌曲描繪了月夜下的彝族人民歡歌起舞的歡樂場面。本節(jié)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.歌曲學(xué)唱：讓學(xué)生掌握歌曲的旋律，學(xué)會(huì)歌曲的歌詞，并能夠流暢地演唱。

2.音樂欣賞：通過聆聽、分析歌曲，使學(xué)生了解彝族的音樂特點(diǎn)，感受歌曲的風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力。

3.舞蹈學(xué)習(xí)：教給學(xué)生簡單的舞蹈動(dòng)作，讓學(xué)生在演唱歌曲的同時(shí)，能夠進(jìn)行相應(yīng)的舞蹈表演。

4.課堂活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，創(chuàng)作以“阿細(xì)跳月”為主題的音樂作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.情感態(tài)度：通過學(xué)習(xí)歌曲，讓學(xué)生了解我國民族文化的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生對民族音樂的熱愛和尊重。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.音樂審美：通過學(xué)習(xí)《阿細(xì)跳月》，使學(xué)生能夠感受彝族音樂的風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力。

2.音樂表現(xiàn)：通過學(xué)唱歌曲和舞蹈表演，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力，使學(xué)生能夠用歌聲和舞姿表達(dá)自己的情感。

3.文化理解：通過學(xué)習(xí)歌曲背景和民間文化，使學(xué)生了解彝族的文化特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的文化理解能力。

4.創(chuàng)新實(shí)踐：通過小組合作創(chuàng)作音樂作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用音樂知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。

5.情感態(tài)度：通過學(xué)習(xí)歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使學(xué)生能夠尊重和熱愛我國民族音樂。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.歌曲《阿細(xì)跳月》的旋律演唱；2.彝族音樂特點(diǎn)的理解；3.舞蹈動(dòng)作的學(xué)會(huì)與表演；4.小組合作創(chuàng)作音樂作品。

難點(diǎn)：1.歌曲中特有的音調(diào)和節(jié)奏的把握；2.對彝族音樂文化的深入理解；3.舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)與表現(xiàn)力；4.創(chuàng)新思維在音樂創(chuàng)作中的應(yīng)用。

解決辦法：1.通過反復(fù)示范和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握歌曲的旋律和歌詞；2.通過多媒體展示和課堂討論，幫助學(xué)生了解彝族音樂的特點(diǎn)；3.分步驟教授舞蹈動(dòng)作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握舞蹈要領(lǐng)；4.提供創(chuàng)作模板和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，完成音樂作品。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《阿細(xì)跳月》這首歌曲的樂譜和歌詞，以及相關(guān)的彝族文化背景資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如彝族人民的生活場景、傳統(tǒng)樂器圖片、相關(guān)音樂作品的播放視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備一些簡單的樂器，如吉他、鼓等，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行音樂創(chuàng)作和表演實(shí)踐。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，提供舒適的座椅和書寫工具，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作創(chuàng)作音樂作品。

5.舞蹈道具：準(zhǔn)備一些簡單的舞蹈道具，如手鼓、花環(huán)等，以便學(xué)生在舞蹈表演時(shí)使用。

6.音響設(shè)備：確保音響設(shè)備的正常運(yùn)行，能夠播放歌曲和視頻，為學(xué)生提供良好的聽覺和視覺體驗(yàn)。

7.投影儀：準(zhǔn)備投影儀，以便展示多媒體資源和教學(xué)內(nèi)容，方便學(xué)生觀看和學(xué)習(xí)。

8.白板或黑板：準(zhǔn)備白板或黑板，以便教師在課堂上進(jìn)行板書和講解。

9.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，將教學(xué)內(nèi)容、歌曲樂譜、舞蹈動(dòng)作步驟等以圖文并茂的形式展示給學(xué)生。

10.教學(xué)指導(dǎo)手冊：準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)手冊，其中包括歌曲演唱技巧、舞蹈動(dòng)作教學(xué)、音樂創(chuàng)作指導(dǎo)等內(nèi)容，以便學(xué)生課后復(fù)習(xí)和練習(xí)。

11.評價(jià)表格：準(zhǔn)備評價(jià)表格，用于學(xué)生互評和教師評價(jià)，以評估學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步情況。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《阿細(xì)跳月》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《阿細(xì)跳月》的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《阿細(xì)跳月》的教學(xué)目標(biāo)和《阿細(xì)跳月》的重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！栋⒓?xì)跳月》教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《阿細(xì)跳月》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《阿細(xì)跳月》的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂知識(shí)和舞蹈技巧，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為《阿細(xì)跳月》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《阿細(xì)跳月》的歌曲旋律、歌詞和舞蹈動(dòng)作，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出歌曲的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)舞蹈動(dòng)作的難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞歌曲和舞蹈展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)歌曲和舞蹈的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在《阿細(xì)跳月》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對歌曲和舞蹈知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)歌曲的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對歌曲和舞蹈知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決歌曲和舞蹈問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與彝族文化相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《阿細(xì)跳月》的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《阿細(xì)跳月》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《阿細(xì)跳月》的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)歌曲的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《阿細(xì)跳月》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如《彝族音樂文化》、《阿細(xì)跳月的起源與發(fā)展》等，讓學(xué)生深入了解彝族音樂的歷史和文化背景。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如：

-學(xué)生可以搜索其他彝族音樂作品，欣賞并分析其音樂特點(diǎn)，了解彝族音樂的魅力。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作一首小型的彝族風(fēng)格的音樂作品，鍛煉自己的音樂創(chuàng)作能力。

-學(xué)生可以深入了解彝族舞蹈的文化意義和表演技巧，嘗試學(xué)習(xí)和表演彝族舞蹈。

-學(xué)生可以研究其他民族的音樂文化，比較其與彝族音樂的異同，培養(yǎng)對多元文化的尊重和理解。

3.拓展知識(shí)點(diǎn)：

-彝族音樂的其他代表作品，如《賽馬》、《月光下的鳳尾竹》等。

-彝族舞蹈的種類和特點(diǎn)，如彝族鼓舞、彝族花燈舞等。

-彝族文化的其他方面，如語言文字、風(fēng)俗習(xí)慣、服飾特色等。

-其他民族的音樂文化特點(diǎn)，如藏族、回族、蒙古族等。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和互動(dòng)情況。評價(jià)學(xué)生對《阿細(xì)跳月》的旋律、歌詞和舞蹈動(dòng)作的掌握程度，以及他們在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評價(jià)學(xué)生在小組討論中的合作精神、溝通能力和創(chuàng)意思維。檢查學(xué)生通過討論得出的關(guān)于彝族音樂特點(diǎn)和舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)新點(diǎn)。

3.隨堂測試：通過隨堂練習(xí)題，評估學(xué)生對《阿細(xì)跳月》歌曲和舞蹈知識(shí)的掌握情況。檢查學(xué)生對歌曲旋律、歌詞和舞蹈動(dòng)作的熟練度。

4.創(chuàng)作展示：評價(jià)學(xué)生在創(chuàng)作音樂作品中的創(chuàng)造力、組織和表達(dá)能力。檢查學(xué)生作品的原創(chuàng)性、旋律的合理性和節(jié)奏的準(zhǔn)確性。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試和創(chuàng)作展示，教師給予及時(shí)的反饋和評價(jià)。肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，指出需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。同時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。內(nèi)容邏輯關(guān)系①《阿細(xì)跳月》歌曲的學(xué)習(xí)：

-歌曲的旋律特點(diǎn)：以五聲音階為基礎(chǔ)，節(jié)奏明快，旋律優(yōu)美。

-歌曲的歌詞內(nèi)容：描繪了彝族人民在月夜下的歡歌起舞場景。

-歌曲的演唱技巧：注意音準(zhǔn)、節(jié)奏的準(zhǔn)確性，以及情感的表達(dá)。

②彝族音樂文化的了解：

-彝族音樂的特點(diǎn)：以民間音樂為基礎(chǔ)，旋律獨(dú)特，節(jié)奏多樣。

-彝族音樂的表現(xiàn)形式：包括歌曲、舞蹈、器樂等。

-彝族音樂的文化意義：反映了彝族人民的生活習(xí)俗和精神風(fēng)貌。

③舞蹈動(dòng)作的學(xué)與練：

-舞蹈動(dòng)作的基本步驟：包括腳步動(dòng)作、手臂動(dòng)作和身體動(dòng)作。

-舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性：注意動(dòng)作的流暢性和synchronization。

-舞蹈動(dòng)作的表現(xiàn)力：通過動(dòng)作表達(dá)彝族人民的歡樂情緒。

④小組合作創(chuàng)作音樂作品：

-創(chuàng)作主題：以“阿細(xì)跳月”為主題，展現(xiàn)彝族音樂的韻律美。

-創(chuàng)作形式：包括歌曲、舞蹈或器樂合奏。

-創(chuàng)作過程：學(xué)生分組討論，共同構(gòu)思、創(chuàng)作和排練。

板書設(shè)計(jì)：

1.《阿細(xì)跳月》歌曲

-旋律特點(diǎn)

-歌詞內(nèi)容

-演唱技巧

2.彝族音樂文化

-特點(diǎn)

-表現(xiàn)形式

-文化意義

3.舞蹈動(dòng)作

-基本步驟

-協(xié)調(diào)性

-表現(xiàn)力

4.小組合作創(chuàng)作

-主題

-形式

-過程典型例題講解1.題目：《阿細(xì)跳月》歌曲中，哪一句歌詞體現(xiàn)了彝族人民歡歌起舞的場景？

答案：歌詞“阿細(xì)跳月，歡樂跳月，跳得月亮也笑彎了腰”體現(xiàn)了彝族人民歡歌起舞的場景。

2.題目：請簡述彝族音樂的特點(diǎn)。

答案：彝族音樂的特點(diǎn)是以民間音樂為基礎(chǔ)，旋律獨(dú)特，節(jié)奏多樣。

3.題目：請描述《阿細(xì)跳月》歌曲的演唱技巧。

答案：《阿細(xì)跳月》歌曲的演唱技巧包括注意音準(zhǔn)、節(jié)奏的準(zhǔn)確性，以及情感的表達(dá)。

4.題目：請列出《阿細(xì)跳月》舞蹈動(dòng)作的基本步驟。

答案：《阿細(xì)跳月》舞蹈動(dòng)作的基本步驟包括腳步動(dòng)作、手臂動(dòng)作和身體動(dòng)作。

5.題目：請簡述小組合作創(chuàng)作音樂作品的過程。

答案：小組合作創(chuàng)作音樂作品的過程包括討論構(gòu)思、創(chuàng)作、排練和展示。

6.題目：請簡述《阿細(xì)跳月》歌曲的旋律特點(diǎn)。

答案：《阿細(xì)跳月》歌曲的旋律特點(diǎn)是以五聲音階為基礎(chǔ)，