七年級英語上冊 Unit 7 How much are these socks Section A 2e-3c教案（新版）人教新目標(biāo)版

七年級英語上冊Unit7HowmucharethesesocksSectionA2e-3c教案（新版）人教新目標(biāo)版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析《人教新目標(biāo)版七年級英語上冊Unit7HowmucharethesesocksSectionA2e-3c》是一篇以日常購物場景為背景的對話材料。內(nèi)容涵蓋了購物時(shí)詢問價(jià)格、商品顏色和尺碼等實(shí)用話題。此部分旨在讓學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握詢問價(jià)格和商品信息的基本句型，并能在實(shí)際購物場景中運(yùn)用。同時(shí)，課程通過聽力、口語、閱讀等多種形式，提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。

本節(jié)課的教學(xué)對象為七年級學(xué)生，他們已具備一定的英語基礎(chǔ)，但對購物場景的英語表達(dá)還不夠熟練。因此，教師在授課時(shí)應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生掌握關(guān)鍵詞匯和句型，并通過實(shí)際操作，讓學(xué)生在真實(shí)的購物環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)知識。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的主要詞匯和句型。

2.能用英語進(jìn)行簡單的購物交流，如詢問價(jià)格、商品顏色和尺碼等。

3.提高學(xué)生在購物場景中的英語實(shí)際運(yùn)用能力。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：本節(jié)課的主要詞匯、句型及購物場景的英語表達(dá)。

2.難點(diǎn)：如何在實(shí)際購物場景中靈活運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為三個(gè)部分：語言能力、文化意識及思維品質(zhì)。

1.語言能力：通過聽力、口語、閱讀等多種教學(xué)活動(dòng)，提升學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行日常購物交流的能力，使其在真實(shí)情境中能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的主要詞匯和句型。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)購物場景的英語表達(dá)，使學(xué)生了解西方購物文化，提高跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析購物場景中的價(jià)格、顏色、尺碼等信息的交流，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和批判性思維能力，使其能在實(shí)際購物場景中靈活運(yùn)用所學(xué)知識。三、學(xué)情分析本節(jié)課的學(xué)情分析主要從學(xué)生層次、知識能力、行為習(xí)慣等方面展開。

1.學(xué)生層次：本節(jié)課面向七年級學(xué)生，他們已具備一定的英語基礎(chǔ)，能進(jìn)行簡單的英語交流。但學(xué)生在語法、詞匯等方面的掌握程度參差不齊，對部分學(xué)生而言，購物場景的英語表達(dá)仍較為陌生。

2.知識能力：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已接觸到一些日常英語表達(dá)，如問候、介紹等。對本節(jié)課購物場景的英語表達(dá)，部分學(xué)生可能存在一定程度的困難，如價(jià)格、顏色、尺碼等的表達(dá)。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的知識能力差異，采取有針對性的教學(xué)方法。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的參與度、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面存在較大差異。部分學(xué)生可能存在上課走神、注意力不集中等問題，這將對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，通過激發(fā)學(xué)生興趣、創(chuàng)設(shè)情境等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響：針對學(xué)生層次、知識能力、行為習(xí)慣等方面的差異，教師在教學(xué)過程中應(yīng)充分考慮這些因素，采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，如分層次教學(xué)、激勵(lì)評價(jià)等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

針對學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)策略如下：

1.針對學(xué)生層次差異，教師可采取分層次教學(xué)，設(shè)置不同難度的任務(wù)，讓學(xué)生在課堂上有所收獲。

2.針對知識能力差異，教師應(yīng)注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，通過舉例、演練等方式，幫助學(xué)生掌握購物場景的英語表達(dá)。

3.針對行為習(xí)慣差異，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生興趣，創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生的參與度。

4.針對學(xué)生在購物場景中實(shí)際運(yùn)用能力的不足，教師可組織角色扮演、情景模擬等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高英語運(yùn)用能力。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過模擬購物場景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

（2）互動(dòng)教學(xué)法：采用小組討論、角色扮演等形式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的合作能力和人際交往能力。

（3）差異化教學(xué)法：針對學(xué)生的知識能力差異，設(shè)置不同難度的任務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上找到適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻等資源，生動(dòng)展示購物場景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：利用教學(xué)軟件，實(shí)現(xiàn)課堂翻轉(zhuǎn)，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

（3）實(shí)物教學(xué)：采用商品實(shí)物、價(jià)格標(biāo)簽等物品，直觀展示購物場景，幫助學(xué)生更好地理解和掌握英語表達(dá)。

（4）電子白板：利用電子白板，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)互動(dòng)、重點(diǎn)標(biāo)注等功能，提高教學(xué)效率和學(xué)生的注意力。

（5）移動(dòng)學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備，進(jìn)行隨時(shí)隨地的英語學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞購物場景的英語表達(dá)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解購物場景的英語表達(dá)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解購物場景的英語表達(dá)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示真實(shí)購物場景的視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解購物場景中的常用英語表達(dá)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握購物場景的英語表達(dá)。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)購物場景的英語表達(dá)。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解購物場景的英語表達(dá)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握購物場景的英語表達(dá)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解購物場景的英語表達(dá)，掌握實(shí)際運(yùn)用能力。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)購物場景的英語表達(dá)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與購物場景相關(guān)的拓展資源（如購物網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的購物場景的英語表達(dá)知識和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括購物場景的英語表達(dá)、價(jià)格、顏色、尺碼等的詢問和回答，以及日常購物交流的語法和詞匯。具體梳理如下：

1.購物場景的英語表達(dá)：

-詞匯：購物、商品、價(jià)格、顏色、尺碼、促銷等。

-句型：A:Howmucharethesesocks?B:Theyaretwentydollars.A:Whatcolordoyoulike?B:Ilikeblue.A:Whatsizedoyouneed?B:Sizemedium,please.

2.價(jià)格的詢問和回答：

-詞匯：expensive、cheap、price、discount等。

-句型：A:Howmuchisit?B:It'sfiftydollars.A:Isitexpensive?B:Yes,it'sabitexpensive.

3.顏色的詢問和回答：

-詞匯：red、blue、green、black、white等。

-句型：A:Whatcolordoyoulike?B:Ilikered.A:Isthisred?B:Yes,it'sred.

4.尺碼的詢問和回答：

-詞匯：size、small、medium、large、extra-large等。

-句型：A:Whatsizedoyouneed?B:Sizemedium,please.A:Isthismedium?B:Yes,it'smedium.

5.日常購物交流的語法和詞匯：

-詞匯：buy、sell、offer、request、agree等。

-句型：A:Iwouldliketobuythis.B:Sure,Icanhelpyouwiththat.A:Howaboutthisone?B:It'sagoodchoice.

6.購物場景中的禮貌用語：

-詞匯：excuseme、thankyou、you'rewelcome、sorry、nevermind等。

-句型：A:Excuseme,whereistheclothingdepartment?B:It'sonthesecondfloor.A:Thankyou.B:You'rewelcome.七、教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)七年級英語上冊Unit7HowmucharethesesocksSectionA2e-3c之后，我認(rèn)為有必要進(jìn)行教學(xué)反思，以評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。以下是我的一些反思和相應(yīng)的改進(jìn)措施：

首先，在課前自主探索環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在自主閱讀預(yù)習(xí)資料時(shí)存在困難，對購物場景的英語表達(dá)理解不深。為了提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，我計(jì)劃增加一些簡單的詞匯和句型練習(xí)，讓學(xué)生在課前就能初步掌握一些基本的購物場景表達(dá)。同時(shí)，我會(huì)提供更多的實(shí)例和情境，幫助學(xué)生更好地理解這些表達(dá)的實(shí)際運(yùn)用。

其次，在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在參與課堂活動(dòng)時(shí)積極性不高，尤其是在角色扮演和小組討論中。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)時(shí)更加注重學(xué)生的興趣和實(shí)際應(yīng)用，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并提供積極的反饋和評價(jià)。此外，我也會(huì)增加一些互動(dòng)和游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。

再次，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)存在困難，對購物場景的英語表達(dá)運(yùn)用不熟練。為了鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃提供更多的練習(xí)和實(shí)例，幫助學(xué)生加強(qiáng)對購物場景英語表達(dá)的理解和運(yùn)用。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多練習(xí)和運(yùn)用這些表達(dá)，以提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力。八、教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度、回答問題的準(zhǔn)確性、課堂活動(dòng)的完成情況等，評估學(xué)生在購物場景英語表達(dá)方面的掌握情況。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括討論的積極性、觀點(diǎn)的闡述、與他人的互動(dòng)等。通過小組討論的成果展示，了解學(xué)生對購物場景英語表達(dá)的實(shí)際運(yùn)用能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，評估學(xué)生對購物場景英語表達(dá)詞匯、句型的掌握情況。測試可以包括選擇題、填空題、翻譯題等形式，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.課后作業(yè)完成情況：評估學(xué)生完成課后作業(yè)的情況，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、完成質(zhì)量等。通過作業(yè)的批改和反饋，了解學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試、課后作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，給予相應(yīng)的評價(jià)和反饋。教師評價(jià)應(yīng)具有針對性、鼓勵(lì)性，幫助學(xué)生認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)的建議。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給予個(gè)性化的評價(jià)和反饋。課后作業(yè)1.請用英語描述以下商品并詢問價(jià)格：a)一件紅色T恤衫；b)一雙藍(lán)色運(yùn)動(dòng)鞋；c)一頂黑色帽子。

2.請用英語詢問并回答以下關(guān)于尺碼的問題：a)這件T恤衫的尺碼是多少？b)這雙運(yùn)動(dòng)鞋的尺碼是多少？c)這頂帽子的尺碼是多少？

3.請用英語描述以下商品的顏色并詢問價(jià)格：a)一瓶洗發(fā)水；b)一盒面膜；c)一支口紅。

4.請用英語描述以下商品的尺碼并詢問價(jià)格：a)一瓶沐浴露；b)一盒餅干；c)一支筆。

5.請用英語進(jìn)行一段購物對話，包括描述商品、詢問價(jià)格、討論顏色和尺碼等。

答案：

1.a)AredT-shirt.Howmuchisit?b)Apairofbluesneakers.Howmucharethey?c)Ablackhat.Howmuchisit?

2.a)ThesizeofthisT-shirtismedium.b)Thesizeofthesesneakersissize8.c)Thesizeofthishatisonesizefitsall.

3.a)Thecolorofthisshampooisblue.Howmuchisit?b)Thecolorofthisfacemaskiswhite.Howmucharethey?c)Thecolorofthislipstickisred.Howmuchisit?

4.a)Thesizeofthisbottleofshowergelis250ml.Howmuchisit?b)Thesizeofthisboxofcookiesis100grams.Howmucharethey?c)Thesizeofthispenis0.5mm.Howmuchisit?

5.Customer:IlikethisT-shirt.Howmuchisit?Salesperson:It's$20.Customer:Whatcolorisit?Salesperson:It'sred.Customer:Isthereasizemediumavailable?Salesperson:Yes,wehaveasizemediuminstock.Customer:I'lltakeit.板書設(shè)計(jì)①購物場景詞匯：商品、價(jià)格、顏色、尺碼、促銷等。

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