一年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 4 過(guò)新年《歡歡喜喜過(guò)春節(jié)》教案 新人教版

一年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)4過(guò)新年《歡歡喜喜過(guò)春節(jié)》教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《一年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)4過(guò)新年<歡歡喜喜過(guò)春節(jié)>教案新人教版》這一章節(jié)主要圍繞春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和慶?；顒?dòng)展開(kāi)。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)春節(jié)的來(lái)歷、意義以及各種習(xí)俗，如貼對(duì)聯(lián)、放鞭炮、拜年、吃團(tuán)圓飯等，來(lái)了解和感受中國(guó)傳統(tǒng)文化。此外，學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何表達(dá)新年的祝福和喜悅，以及如何在家庭和社區(qū)中參與春節(jié)慶?；顒?dòng)。通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和尊重，培養(yǎng)良好的品德和社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞文化認(rèn)同、社會(huì)參與和價(jià)值觀三個(gè)方面。首先，通過(guò)學(xué)習(xí)春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和慶祝活動(dòng)，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和尊重，培養(yǎng)文化認(rèn)同感。其次，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何在家庭和社區(qū)中參與春節(jié)慶?；顒?dòng)，提高社會(huì)參與能力，培養(yǎng)良好的品德和社會(huì)責(zé)任感。最后，學(xué)生將通過(guò)表達(dá)新年的祝福和喜悅，培養(yǎng)積極向上的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人和感恩。通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將全面發(fā)展核心素養(yǎng)，為成為具有全球競(jìng)爭(zhēng)力的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的知識(shí)，如春節(jié)的來(lái)歷、意義以及一些簡(jiǎn)單的習(xí)俗。此外，學(xué)生在生活中也一定程度地體驗(yàn)過(guò)春節(jié)的慶?；顒?dòng)，對(duì)春節(jié)有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)傳統(tǒng)文化和節(jié)日習(xí)俗有一定的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備基本的閱讀和理解能力，能夠通過(guò)圖片、故事等途徑了解和掌握知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡動(dòng)手操作、互動(dòng)交流，對(duì)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)更感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本章節(jié)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些復(fù)雜的春節(jié)習(xí)俗和慶祝活動(dòng)感到困惑，如貼對(duì)聯(lián)、放鞭炮的寓意等。此外，學(xué)生在生活中對(duì)春節(jié)的體驗(yàn)可能存在差異，對(duì)一些地區(qū)的特有習(xí)俗了解不多，可能在理解和學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難。同時(shí)，如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，積極參與春節(jié)慶?；顒?dòng)，也是學(xué)生需要面臨的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《一年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)4過(guò)新年<歡歡喜喜過(guò)春節(jié)>教案新人教版》所需的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行直觀展示和講解?？梢詼?zhǔn)備一些關(guān)于春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗、慶?；顒?dòng)的圖片和視頻，以及相關(guān)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和案例等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。在本章節(jié)的教學(xué)中，可以考慮安排一些與春節(jié)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，例如制作春節(jié)裝飾品、烹飪春節(jié)美食等，確保實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等?？梢詫⒔淌也贾贸纱汗?jié)的場(chǎng)景，掛上對(duì)聯(lián)、紅燈籠等裝飾品，營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍，讓學(xué)生更好地融入學(xué)習(xí)過(guò)程中。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、音響設(shè)備等教學(xué)工具，確保教學(xué)過(guò)程中多媒體資源的正常展示和播放。

6.分組討論材料：準(zhǔn)備一些關(guān)于春節(jié)的小組討論題目，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和交流，促進(jìn)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和思考能力。

7.作業(yè)布置：準(zhǔn)備一些與春節(jié)相關(guān)的作業(yè)題目，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固和學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

8.家長(zhǎng)溝通材料：準(zhǔn)備一些關(guān)于春節(jié)的知識(shí)和活動(dòng)建議，以便與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和合作，讓家長(zhǎng)能夠更好地支持和參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解春節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)春節(jié)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確春節(jié)教學(xué)目標(biāo)和春節(jié)重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保春節(jié)教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)春節(jié)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入春節(jié)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的春節(jié)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為春節(jié)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解春節(jié)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出春節(jié)重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)春節(jié)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞春節(jié)問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)春節(jié)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決春節(jié)問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與春節(jié)內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合春節(jié)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)春節(jié)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的春節(jié)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)春節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的春節(jié)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將深入了解春節(jié)的來(lái)歷、意義和傳統(tǒng)習(xí)俗，如貼對(duì)聯(lián)、放鞭炮、拜年、吃團(tuán)圓飯等。他們能夠理解并描述春節(jié)的重要性，以及如何在家庭和社區(qū)中參與春節(jié)慶祝活動(dòng)。

2.文化認(rèn)同：學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和慶?；顒?dòng)，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和尊重。他們將能夠感受到春節(jié)的獨(dú)特魅力，增強(qiáng)對(duì)自己民族文化的自豪感。

3.社會(huì)參與：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何在家庭和社區(qū)中參與春節(jié)慶祝活動(dòng)，提高社會(huì)參與能力。他們將了解春節(jié)對(duì)社會(huì)和家庭的重要性，培養(yǎng)良好的品德和社會(huì)責(zé)任感。

4.價(jià)值觀培養(yǎng)：學(xué)生將通過(guò)表達(dá)新年的祝福和喜悅，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人和感恩。他們將能夠在家庭和社區(qū)中積極參與春節(jié)慶?；顒?dòng)，體驗(yàn)到分享和幫助他人的快樂(lè)。

5.思維能力提升：通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的思考能力和問(wèn)題解決能力將得到鍛煉和提升。他們將學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新意識(shí)。

6.情感態(tài)度：學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)春節(jié)的知識(shí)和參與慶?；顒?dòng)，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。他們將學(xué)會(huì)珍惜家庭和社區(qū)的溫暖，增強(qiáng)對(duì)生活的熱愛(ài)和感激之情。教學(xué)反思與改進(jìn)在教完《一年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)4過(guò)新年<歡歡喜喜過(guò)春節(jié)>教案新人教版》這一節(jié)后，我會(huì)進(jìn)行深入的教學(xué)反思，以便評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我會(huì)回顧課堂的互動(dòng)情況。我注意到學(xué)生們對(duì)春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和慶?；顒?dòng)非常感興趣，他們積極參與小組討論和實(shí)踐活動(dòng)。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解春節(jié)的深層含義方面存在困難。因此，我需要考慮如何更好地解釋和闡述春節(jié)的重要性，以幫助所有學(xué)生都能理解和欣賞。

其次，我會(huì)反思教學(xué)資源的使用。我發(fā)現(xiàn)多媒體資源如圖片、視頻和故事對(duì)學(xué)生的吸引力很大，能有效激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。但同時(shí)，我也注意到在展示多媒體資源時(shí)，課堂節(jié)奏需要更好地控制，以確保學(xué)生能夠充分吸收和理解信息。

另外，我會(huì)思考課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)。雖然隨堂練習(xí)能及時(shí)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，但我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)錯(cuò)題的訂正不夠認(rèn)真。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中加入更多的錯(cuò)題講解和訂正環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生對(duì)錯(cuò)誤的重視程度。

在制定改進(jìn)措施時(shí)，我會(huì)根據(jù)反思的結(jié)果，計(jì)劃在未來(lái)教學(xué)中實(shí)施以下措施：

1.增強(qiáng)對(duì)春節(jié)深層含義的闡述：我會(huì)通過(guò)更多實(shí)例和故事，讓學(xué)生感受到春節(jié)的重要性，并引導(dǎo)他們思考春節(jié)與家庭、社區(qū)的關(guān)系。

2.優(yōu)化多媒體資源的使用：我會(huì)繼續(xù)利用多媒體資源吸引學(xué)生的注意力，但同時(shí)注意控制課堂節(jié)奏，確保學(xué)生能充分理解和吸收信息。

3.改進(jìn)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)：我會(huì)增加更多的錯(cuò)題講解和訂正環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待錯(cuò)誤，提高他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)和回答問(wèn)題的積極性，以及他們與同伴的互動(dòng)，可以評(píng)估他們的課堂表現(xiàn)。學(xué)生應(yīng)該能夠積極參與課堂討論，提出問(wèn)題和回答問(wèn)題，展現(xiàn)出對(duì)春節(jié)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

2.小組討論成果展示：通過(guò)觀察學(xué)生在小組討論中的參與程度，以及他們提出和分享觀點(diǎn)的能力，可以評(píng)估他們的討論成果。學(xué)生應(yīng)該能夠積極參與小組討論，提出自己的觀點(diǎn)，并與小組成員進(jìn)行有效的溝通和合作。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，可以評(píng)估學(xué)生對(duì)春節(jié)知識(shí)的掌握程度。測(cè)試題應(yīng)該包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，覆蓋春節(jié)的來(lái)歷、意義和傳統(tǒng)習(xí)俗等知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生應(yīng)該能夠正確回答測(cè)試題，展示他們對(duì)春節(jié)知識(shí)的掌握。

4.作業(yè)完成情況：通過(guò)檢查學(xué)生的課后作業(yè)完成情況，可以評(píng)估他們對(duì)春節(jié)知識(shí)的鞏固程度。作業(yè)應(yīng)該包括寫(xiě)作、繪畫(huà)和制作等不同形式的任務(wù)，要求學(xué)生展示他們對(duì)春節(jié)的理解和感悟。學(xué)生應(yīng)該能夠認(rèn)真完成作業(yè)，展示他們對(duì)春節(jié)的興趣和熱情。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并給予積極的反饋。教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生的積極表現(xiàn)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，同時(shí)提出改進(jìn)的建議和期望。教師應(yīng)該與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通，幫助他們理解和接受反饋，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步。重點(diǎn)題型整理1.填空題

（1）春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，通常在每年的農(nóng)歷（）月（）日慶祝。

答案：正；初。

（2）春節(jié)的起源可以追溯到（）時(shí)期，當(dāng)時(shí)的人們通過(guò)祭祀（）來(lái)祈求（）。

答案：商；祖先；豐收。

2.判斷題

（1）春節(jié)是我國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，有著悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。（）

答案：正確。

（2）春節(jié)的慶?；顒?dòng)主要包括貼對(duì)聯(lián)、放鞭炮、拜年和吃團(tuán)圓飯等。（）

答案：正確。

3.選擇題

（1）以下哪個(gè)不是春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗？（）

A.貼對(duì)聯(lián)B.放鞭炮C.吃月餅D.拜年

答案：C。

（2）春節(jié)期間，人們通常會(huì)穿上（）色的衣服，以示喜慶。

A.黑色B.白色C.紅色D.藍(lán)色

答案：C。

4.簡(jiǎn)答題

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述春節(jié)的來(lái)歷和意義。

答案：春節(jié)，又稱為農(nóng)歷新年，是我國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日。它起源于商朝時(shí)期，當(dāng)時(shí)的人們通過(guò)祭祀祖先來(lái)祈求豐收和平安。春節(jié)的意義在于團(tuán)聚和祈福，人們?cè)谶@一天會(huì)與家人團(tuán)聚，共同慶祝新年的到來(lái)，表達(dá)對(duì)美好生活的祝愿。

（2）請(qǐng)列舉春節(jié)期間的幾個(gè)傳統(tǒng)習(xí)俗，并簡(jiǎn)要說(shuō)明它們的寓意。

答案：春節(jié)期間的傳統(tǒng)習(xí)俗包括貼對(duì)聯(lián)、放鞭炮、拜年和吃團(tuán)圓飯等。貼對(duì)聯(lián)寓意著吉祥如意，放鞭炮寓意著驅(qū)除邪惡，拜年寓意著祝愿長(zhǎng)輩健康長(zhǎng)壽，吃團(tuán)圓飯?jiān)⒁庵彝ズ湍馈?/p>

5.實(shí)踐題

（1）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)春節(jié)慶祝活動(dòng)的方案，包括活動(dòng)的內(nèi)容和形式，以及如何組織參與。

答案：可以設(shè)計(jì)一個(gè)春節(jié)慶?；顒?dòng)的方案，如舉辦一場(chǎng)春節(jié)晚會(huì)?；顒?dòng)內(nèi)容包括歌曲、舞蹈、小品、相聲等，形式可以是舞臺(tái)表演或現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)?？梢越M織學(xué)生分組進(jìn)行節(jié)目準(zhǔn)備，并在晚會(huì)中進(jìn)行展示。同時(shí)，可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)和社區(qū)成員參與活動(dòng)，共同慶祝春節(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容概述

-春節(jié)的來(lái)歷和意義

-春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗

-春節(jié)的社會(huì)參與和價(jià)值觀培養(yǎng)

2.春節(jié)的來(lái)歷和意義

-起源：商朝時(shí)期

-目的：