2021-2022學(xué)年九年級化學(xué)滬教版（全國）上冊第2章身邊的化學(xué)物質(zhì)基礎(chǔ)實驗1氧氣的制取與性質(zhì)課后練習(xí)1

第2章身邊的化學(xué)物質(zhì)基礎(chǔ)實驗1氧氣的制取與性質(zhì)課后練習(xí)一、單選題。1．實驗室需收集一瓶約含1/4空氣的氧氣，最適合的收集操作是（）A．集氣瓶中裝入的水1/4B．集氣瓶中裝入3/4的水C．導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的1/4處D．導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的3/4處A．AB．BC．CD．D2．將燃著的小木條分別插入空氣樣品和人體呼出的氣體樣品中，發(fā)現(xiàn)小木條能夠在空氣樣品中正常燃燒一段時間，而在人體呼出的氣體樣品中則很快熄滅，這說明（）A．人體呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣中的二氧化碳含量高B．人體呼出的氣體中氧氣的含量比空氣中的氧氣含量低C．人體呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中的水蒸氣含量高D．人體呼出的氣體中氮氣的含量比空氣中的氮氣含量高3．某氣體不能用排水法收集，但能用向上排空氣法收集，該氣體具備的性質(zhì)是（）A．能溶于水，密度比空氣小B．難溶于水，密度比空氣小C．能溶于水，密度比空氣大D．難溶于水，密度比空氣大4．某氣體可用下圖所示方法收集，推測該氣體一定具有的性質(zhì)是（）A．密度比空氣大B．易溶于水C．無色無味D．化學(xué)性質(zhì)活潑5．氧氣是生命活動的必需氣體。下列關(guān)于氧氣的性質(zhì)、制備說法不正確的是（）A．雙氧水制取氧氣時，先加固體二氧化錳，再加液體雙氧水B．可用向上排空氣法或排水法收集氧氣C．排水法收集氧氣，待導(dǎo)管口出現(xiàn)連續(xù)而均勻氣泡時，再將導(dǎo)管伸入瓶口收集氣體D．利用上圖裝置可比較MnO2和CuO對H2O2分解的影響6．下列實驗操作中，“先”與“后”的順序不正確的是（）A．用排水法收集氧氣時，先蓋上玻璃片，再從水中取出集氣瓶正放在桌上B．使用膠頭滴管吸取液體時，先將膠頭滴管伸入液體中，后擠壓膠頭吸入液體C．加熱時，先對試管預(yù)熱，再對準(zhǔn)藥品部位加熱D．制備氣體時，先檢查裝置的氣密性，后裝入藥品7．實驗室制取氧氣并用排水法收集，下列操作中有錯誤的是（）A．當(dāng)加熱反應(yīng)剛有氣泡產(chǎn)生，立即收B．加熱試管，試管口要略向下傾斜C．盛放藥品前要檢查裝置的氣密性D．實驗結(jié)束時要先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈8．實驗室制取氧氣收集完畢后，拆卸儀器的正確順序是（）①撤去酒精燈②從鐵架臺上拆下試管③從水槽里移出導(dǎo)管④清洗儀器并放回指定位置。A．③①②④B．③②④①C．②①③④D．①②③④9．下列關(guān)于氯酸鉀制取氧氣的實驗操作，正確的是（）A．加入藥品后，不需要在試管口放棉花B．一看到導(dǎo)管口有氣泡冒出，立即用集氣瓶收集C．用排水法收集滿氧氣的集氣瓶從水中取出后倒放在桌上D．檢查裝置氣密性時，先用手握住試管，再將導(dǎo)管放入水中10．實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，必須用到的儀器是（）A．酒精燈B．漏斗C．石棉網(wǎng)D．燃燒匙11．在比較吸入空氣和呼出氣體的成分的實驗中，有關(guān)觀象及分析推理均合理的是（）A．使用排水法收集呼出的氣體，說明氣體全部難溶于水B．把燃著的木條伸進(jìn)瓶內(nèi)，木條熄滅，說明瓶內(nèi)氣體為二氧化碳C．把帶火星的木條伸進(jìn)瓶內(nèi)，木條不復(fù)燃，說明瓶內(nèi)氣體中沒有氧氣D．向干凈玻璃片上“哈氣"，玻璃片上有水霧出現(xiàn)，說明呼出氣體中水蒸氣含量較高12．我們曾對人體吸入的空氣與呼出的氣體進(jìn)行過探究，下列關(guān)于“用排水法收集人呼出的氣體”的實驗操作的敘述正確的是（）A．將集滿呼出氣體的集氣瓶倒放在桌面上B．氣體集滿后，先蓋上玻璃片，再將集氣瓶拿出水面C．將集氣瓶盛半瓶水后，用手堵住瓶口再將集氣瓶倒放到水里D．可將集滿氣體的集氣瓶臨時放在水中，等用時再從水中取出二、非選擇題。13．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，請結(jié)合圖示回答問題：（1）儀器a的名稱是_______________。（2）實驗室用雙氧水制取氧氣，選用的制取裝置是_________（填序號）。14．如圖是小明在做“加熱高錳酸鉀制取氧氣”實驗時的過程，請據(jù)圖回答：（1）裝配加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置時，需用到圖甲中儀器的有___________（填數(shù)字序號）。（2）若高錳酸鉀里有雜質(zhì)（雜質(zhì)加熱不分解），為了測定高錳酸鉀的純度，小明用圖乙所示的量筒來測量產(chǎn)生氧氣的體積。為了使得到的實驗數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，他開始收集氣體的時間點應(yīng)該是____________。A檢驗產(chǎn)生的氣體純度之后

B導(dǎo)管口有氣泡剛冒出時

C冒出氣泡連續(xù)且均勻時15．如圖是實驗室制取氣體的部分裝置圖，請回答相關(guān)問題:(1)圖中編號為①的儀器的名稱為__________。(2)連接儀器時，將玻璃管插人膠塞時，可先________，然后對準(zhǔn)膠塞上的小孔稍用力轉(zhuǎn)動，將其插入。(3)某同學(xué)制取氧氣時，發(fā)生裝置選用B，并在試管口口塞入團(tuán)_______，其反應(yīng)原理為______________（用化學(xué)方程式表示），用D裝置收集氧氣時，檢驗氧氣是否收集滿的方法是_________________。(4)乙炔是一種無色無味，密度比空氣小，難溶于水的可燃性氣體，不與堿反應(yīng)。實驗室常用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔，由于反應(yīng)太劇烈，常用飽和氯化鈉溶液代替水。下列關(guān)于實驗室制取乙炔的說法正確的是________。A發(fā)生裝置最好選擇裝置AB用裝置D收集乙炔時，氣體應(yīng)由b端進(jìn)入C用裝置D裝滿水收集乙炔時，氣體應(yīng)由a端進(jìn)人D如果要收集得到較純凈的乙炔可用排水法收集16．下圖是實驗室常用的裝置。請據(jù)圖回答：（1）寫出儀器①的名稱：______;（2）收集某氣體只能采用D裝置，由此推測該氣體具有的性質(zhì)是________；（3）用高錳酸鉀制取氧氣的裝置組合是__________（填字母代號）,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。17．為探究催化劑對過氧化氫(H2O2)分解的催化效果，某研究小組做了如圖所示的實驗。實驗一：實驗二：數(shù)據(jù)記錄表1%過氧化氫溶液/mL505050加入二氧化錳的質(zhì)量/g0.10.20.4測量40s末得到氧氣的體積/mL實驗一：圖中的實驗?zāi)芊褡C明二氧化錳是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑？并說明理由：__________。實驗二：從表格的設(shè)計可以看出，該實驗的目的是____________。參考答案1．B【詳解】需要收集一瓶大約1/4空氣的氧氣，即收集3/4的氧氣，所以集氣瓶中應(yīng)加入3/4的水；用排空氣法收集氧氣無法收集3/4的氧氣，因為氧氣密度比空氣大，會聚集在下部；故選：B。2．B【詳解】發(fā)現(xiàn)小木條能夠在空氣樣品中正常燃燒一段時間，而在人體呼出的氣體樣品中則很快熄滅，這說明了小木條在呼出氣體中的燃燒時間比空氣中的燃燒時間短，因此說明了人體呼出的氣體中助燃成分的含量比空氣中的氧氣含量低，即人體呼出的氣體中氧氣的含量比空氣中的氧氣含量低。故選B。3．C【分析】【詳解】該氣體不能用排水法收集，說明該氣體能溶解在水中，可以用向上排氣法收集說明該氣體密度大于空氣，故選C?！军c睛】4．A【詳解】如圖所示，該氣體采用的是向上排空氣法收集，只推測出該氣體密度比空氣大，對于該氣體能否溶于水、是否有顏色和氣味、化學(xué)性質(zhì)是否活潑均無法推測，故A正確；故選A。5．D【詳解】A、雙氧水制氧氣時，先加固體再加液體，A說法正確；B、因氧氣密度大于空氣且不易溶于水，故可以用向上排空氣法和排水法收集氧氣，B說法正確；C、排水法收集氧氣時，剛開始排出的氣體因有空氣而不純，故應(yīng)導(dǎo)管口出現(xiàn)連續(xù)而均勻氣泡時，再收集，C說法正確；D、探究MnO2和CuO對H2O2分解的影響時，除MnO2和CuO不一致外其他因素應(yīng)該都一致，但圖中還有過氧化氫溶液的濃度不一致，故不能比較MnO2和CuO對H2O2分解的影響，D說法錯誤；故選D。6．B【詳解】A．排水法收集氧氣時，當(dāng)收集滿氧氣，先蓋玻璃片，再從水中拿出集氣瓶正放桌上，故A操作的先后順序正確；B．使用膠頭滴管吸取液體時，先將膠頭滴管伸入液體中，后擠壓膠頭吸入液體，會導(dǎo)致滴管內(nèi)空氣被擠入瓶內(nèi)液體中，可能造成藥品變質(zhì)，故B操作先后順序不正確；C．加熱時，先對試管預(yù)熱，再對準(zhǔn)藥品部位加熱，防止試管受熱不均勻而炸裂，故C操作的先后順序正確；D．制備氣體時，先檢查裝置的氣密性，后裝入藥品，防止藥品浪費，故D操作的先后順序正確。故選B?！军c睛】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的實驗步驟是解答此類試題的關(guān)鍵。7．A【詳解】A、在收集氣體時由于開始試管內(nèi)有空氣，一開始排出的氣體中含有空氣，待氣泡連續(xù)、均勻冒出后再收集，操作錯誤。B、加熱試管，試管口要略向下傾斜，防止冷凝水倒流使試管炸裂，操作正確；C、裝置連接后應(yīng)檢查裝置的氣密性，然后再放入藥品加熱，操作正確。D、用排水法集滿氧氣后，先將導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈，以防止水倒流至熱的試管底部，使試管炸裂，操作正確。故選：A。【點睛】8．A【詳解】實驗室制取氧氣收集完畢后，拆卸儀器的正確順序是：③從水槽里移出導(dǎo)管；①撤去酒精燈；②從鐵架臺上拆下試管；④清洗儀器并放回指定位置。A選項正確，符合題意。故選A。9．A【詳解】A、加熱氯酸鉀制氧氣的過程中，由于有催化劑存在，氯酸鉀固體不容易形成微小的粉末，不會堵塞試管，加入藥品后，不需要在試管口放棉花，A選項正確，符合題意；B、排水集氣法收集氧氣，當(dāng)導(dǎo)管口氣泡連續(xù)且均勻冒出時，開始將導(dǎo)管伸入集氣瓶中收集，B選項不正確，不符合題意；C、氧氣的密度比空氣密度大，用排水法收集滿氧氣的集氣瓶從水中取出后正放在桌上，C選項不正確，不符合題意；D、檢查裝置氣密性時，先將導(dǎo)管放入水中，再用手握住試管，若試管口有氣泡冒出，松開手后，導(dǎo)管口形成一段水柱，說明氣密性良好，D選項不正確，不符合題意。故選A。10．A【詳解】高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，必須用到的儀器包括試管、鐵架臺、酒精燈和導(dǎo)管，不需要使用漏斗、石棉網(wǎng)和燃燒匙，A選項正確，符合題意。故選A。11．D【分析】本題考查實驗結(jié)論的規(guī)范描述?！驹斀狻緼、呼出氣體中有二氧化碳，二氧化碳可溶于水，故A不符合題意；B、燃著木條伸入瓶內(nèi)熄滅，說明氧氣含量不高，故B不符合題意；C、帶火星的木條伸入瓶內(nèi)不復(fù)燃，說明氣體中氧氣的含量不高，不能說沒有氧氣，故C不符合題意；D、玻璃片上出現(xiàn)水霧，說明呼出氣體有較多水蒸氣，遇冷成水霧，故D符合題意；故選D?！军c睛】本題難度不大，熟記教材中有關(guān)吸入空氣和呼出氣體的成分的實驗中知識點即可。12．B【分析】本題考查人體吸入的空氣與呼出的氣體的實驗探究?！驹斀狻緼、人體呼出的氣體主要是二氧化碳，二氧化碳比空氣密度大，集氣瓶應(yīng)該正放在桌面上，故A不符合題意；B、氣體集滿后，應(yīng)先蓋上玻璃片，再將集氣瓶拿出水面，故B符合題意；C、收集時應(yīng)將集氣瓶內(nèi)裝滿水，故C不符合題意；D、制取氣體的規(guī)范操作應(yīng)該將氣體收集好之后直接進(jìn)行貼簽保存，故D不符合題意；故選B。【點睛】本題難度不大，注意實驗室收集氣體的規(guī)范操作即可。13．水槽AD【詳解】（1）由圖可知，儀器a的名稱是水槽，故填水槽。（2）用雙氧水制取氧氣是固體與液體在常溫條件下反應(yīng)，不需要加熱，發(fā)生裝置選擇固液常溫發(fā)生裝置，即可以選擇裝置A作發(fā)生裝置，氧氣不易溶于水，可選擇排水法收集，即裝置D，故填A(yù)D。【點睛】制取氣體時，選擇發(fā)生裝置的依據(jù)是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，選擇收集裝置的依據(jù)是被收集氣體的密度與溶解性。14．①②⑤B【分析】高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣?！驹斀狻浚?）用高錳酸鉀制取氧氣，需要加熱，組裝發(fā)生裝置，需要的儀器有①②⑤。（2）為了使得到的實驗數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，小明開始收集氣體的時間點應(yīng)該是導(dǎo)管口一有氣泡冒出時就收集，因為要測定高錳酸鉀的純度，應(yīng)該是收集高錳酸鉀反應(yīng)產(chǎn)生的所有氣體，因此導(dǎo)管口一有氣泡冒出時就要收集，故選B。15．錐形瓶用水潤濕棉花將帶火星的木條放在b管口處，木條復(fù)燃說明收集滿BD【分析】高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，檢驗氧氣收集已滿的方法，用將帶火星的木條放在b管口處，木條復(fù)燃說明收集滿，乙炔是一種無色無味，密度比空氣小，難溶于水的可燃性氣體，不與堿反應(yīng)。實驗室常用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔，由于反應(yīng)太劇烈，常用飽和氯化鈉溶液代替水，制取乙炔用固液不加熱裝置?！驹斀狻?1)圖中編號為①的儀器的名稱為錐形瓶。(2)連接儀器時，將玻璃管插人膠塞時，可先用水潤濕，減小摩擦，然后對準(zhǔn)膠塞上的小孔稍用力轉(zhuǎn)動，將其插入。(3)高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，裝置B是用固體加熱裝置，故制取氧氣時，發(fā)生裝置選用B，并在試管口口塞入團(tuán)棉花，防止加熱過程中高錳酸鉀固體顆粒隨氣體一起導(dǎo)出，其反應(yīng)原理為，收集氧氣用向上排空氣法，故用D裝置收集氧氣時，氧氣從a管導(dǎo)入，b管導(dǎo)出，故檢驗氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在b管口處，木條復(fù)燃說明收集滿。(4)A、實驗室常用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔，由于反應(yīng)太劇烈，則反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速度，發(fā)生裝置最好選擇裝置C，故A不正確；B、乙炔是一種無色無味，密度比空氣小，難溶于水的可燃性氣體，用裝置D收集乙炔時，氣體應(yīng)由b端進(jìn)入，故B正確；C、乙炔是一種無色無味，難溶于水的可燃性氣體，用裝置D裝滿水收集乙炔時，氣體應(yīng)由b端進(jìn)人，故C不正確；D、排水法收集的氣體較純凈，如果要收集得到較純凈的乙炔可用排水法收集，故D正確。故選BD?！军c睛】高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，實驗室常用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔，由于反應(yīng)太劇烈，則反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速度。試管氣體密度比空氣小，易溶于水AC或AE2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑【解析】【分析】（1）根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的