6-2 電能的量度-測(cè)定小燈泡的電功率教學(xué)設(shè)計(jì)- 2023-2024學(xué)年華東師大版科學(xué)九年級(jí)上冊(cè)

6-2電能的量度——測(cè)定小燈泡的電功率教學(xué)設(shè)計(jì)---2023-2024學(xué)年華東師大版科學(xué)九年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是測(cè)定小燈泡的電功率。該內(nèi)容屬于華東師大版科學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第六章第二節(jié)“6-2電能的量度——測(cè)定小燈泡的電功率”。本節(jié)課通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生了解電功率的概念，掌握測(cè)定小燈泡電功率的方法，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了電流、電壓、電阻等基本電學(xué)概念，并對(duì)實(shí)驗(yàn)操作有一定的了解。本節(jié)課將在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探究電功率的計(jì)算方法，并通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)㈦妼W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括科學(xué)探究能力、科學(xué)思維、科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀以及科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境（STSE）的融合。

1.科學(xué)探究能力：通過測(cè)定小燈泡的電功率實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作等科學(xué)探究能力。

2.科學(xué)思維：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分類、歸納、演繹等思維方法，分析小燈泡電功率的測(cè)定過程，理解電功率的本質(zhì)，提高科學(xué)思維能力。

3.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：通過實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛、好奇心、求知欲、責(zé)任感、合作精神等科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀。

4.科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境（STSE）的融合：讓學(xué)生了解電能在日常生活、生產(chǎn)、科技發(fā)展等方面的應(yīng)用，認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)、環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生的STSE素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）理解電功率的概念及其物理意義。

（2）掌握測(cè)定小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)原理和方法。

（3）能夠運(yùn)用公式計(jì)算小燈泡的電功率，并能夠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和分析。

（4）了解電能在日常生活、生產(chǎn)、科技發(fā)展等方面的應(yīng)用，認(rèn)識(shí)到電能的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）電功率的計(jì)算公式的理解和應(yīng)用。

（2）實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性，包括電路連接、器材選擇、數(shù)據(jù)測(cè)量等。

（3）對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，找出規(guī)律，并能夠進(jìn)行合理的推理和論證。

（4）將實(shí)驗(yàn)結(jié)果與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際問題解決能力。

（5）理解并掌握電能在社會(huì)、環(huán)境等方面的影響，提高學(xué)生的STSE素養(yǎng)。

詳細(xì)列明每個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)的細(xì)節(jié)：

1.教學(xué)重點(diǎn)細(xì)節(jié)：

（1）電功率的概念：電功率是指電流做功的快慢程度，單位為瓦特（W）。

（2）測(cè)定小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)原理：根據(jù)電功率的定義，P=UI，其中U為電壓，I為電流。通過測(cè)量電壓和電流，可以計(jì)算出小燈泡的電功率。

（3）電功率的計(jì)算公式：P=UI，其中P表示電功率，U表示電壓，I表示電流。

（4）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和分析：學(xué)生需要對(duì)實(shí)驗(yàn)中測(cè)量的電壓和電流數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，計(jì)算出電功率，并進(jìn)行分析，找出規(guī)律。

2.教學(xué)難點(diǎn)細(xì)節(jié)：

（1）電功率的計(jì)算公式：學(xué)生需要理解并掌握電功率的計(jì)算公式P=UI，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。

（2）實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性：學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，需要注意電路的連接、器材的選擇和數(shù)據(jù)的測(cè)量等，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析：學(xué)生需要對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行合理的分析，找出規(guī)律，并能夠進(jìn)行推理和論證。

（4）實(shí)驗(yàn)與現(xiàn)實(shí)生活的結(jié)合：學(xué)生需要將實(shí)驗(yàn)結(jié)果與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，提高解決實(shí)際問題的能力。

（5）STSE素養(yǎng)的提升：學(xué)生需要了解電能在社會(huì)、環(huán)境等方面的影響，提高自己的STSE素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-實(shí)驗(yàn)室用具：小燈泡、電阻、電流表、電壓表、電源、導(dǎo)線等。

-實(shí)驗(yàn)儀器：電子天平、量筒、滴定管等。

-教學(xué)設(shè)備：投影儀、電腦、音響、白板等。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)。

-在線課程平臺(tái)，如Moodle、Blackboard等。

3.信息化資源：

-教學(xué)課件和教案。

-相關(guān)視頻和動(dòng)畫資源，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)演示、電能原理講解等。

-在線學(xué)術(shù)資源，如科學(xué)期刊、學(xué)術(shù)研究報(bào)告等。

4.教學(xué)手段：

-講授法：用于解釋電功率的概念、公式和原理。

-實(shí)驗(yàn)法：用于測(cè)定小燈泡的電功率，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

-討論法：學(xué)生分組討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分享心得體會(huì)。

-問題解決法：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高解決問題的能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解測(cè)定小燈泡電功率的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)測(cè)定小燈泡電功率內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確測(cè)定小燈泡電功率教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保測(cè)定小燈泡電功率教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)測(cè)定小燈泡電功率的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入測(cè)定小燈泡電功率學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的電學(xué)基本概念，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為測(cè)定小燈泡電功率新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解測(cè)定小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)原理、方法和相關(guān)公式，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞測(cè)定小燈泡電功率問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)電學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)測(cè)定小燈泡電功率知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決測(cè)定小燈泡電功率問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與測(cè)定小燈泡電功率內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合測(cè)定小燈泡電功率內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)測(cè)定小燈泡電功率的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的測(cè)定小燈泡電功率內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的測(cè)定小燈泡電功率內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《電功率及其應(yīng)用》：介紹電功率的概念、計(jì)算方法和應(yīng)用場(chǎng)景，讓學(xué)生深入了解電功率在實(shí)際生活中的重要性。

-《小燈泡的奧秘》：探討小燈泡的工作原理、亮度與電功率的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生思考燈泡的節(jié)能環(huán)保問題。

-《測(cè)定電功率的實(shí)驗(yàn)技巧》：分享測(cè)定電功率實(shí)驗(yàn)的操作技巧和注意事項(xiàng)，幫助學(xué)生提高實(shí)驗(yàn)技能。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生結(jié)合教材和拓展閱讀材料，深入研究電功率的相關(guān)知識(shí)，了解電功率在科學(xué)研究和生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小燈泡電功率測(cè)定實(shí)驗(yàn)，觀察不同電壓下小燈泡的亮度變化，分析并解釋現(xiàn)象。

-引導(dǎo)學(xué)生思考電功率測(cè)定在實(shí)際生活中的意義，如節(jié)能減排、電能計(jì)量等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此對(duì)電功率的理解和感悟，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與科學(xué)競(jìng)賽、研究項(xiàng)目等活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和探究精神。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、互動(dòng)交流等情況，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)測(cè)定小燈泡電功率知識(shí)的掌握程度。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的合作精神、思考深度和創(chuàng)新能力，以及他們對(duì)測(cè)定小燈泡電功率的理解和應(yīng)用。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂練習(xí)和測(cè)驗(yàn)，收集學(xué)生對(duì)測(cè)定小燈泡電功率知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，包括公式應(yīng)用、實(shí)驗(yàn)操作等。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，評(píng)價(jià)他們對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固和實(shí)踐應(yīng)用能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)，教師應(yīng)給予積極的評(píng)價(jià)和具體的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方，并提供進(jìn)一步學(xué)習(xí)的建議。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。板書設(shè)計(jì)標(biāo)題：測(cè)定小燈泡的電功率

一、教學(xué)目標(biāo)

1.理解電功率的概念及其物理意義。

2.掌握測(cè)定小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)原理和方法。

3.能夠運(yùn)用公式計(jì)算小燈泡的電功率，并能夠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和分析。

4.了解電能在日常生活、生產(chǎn)、科技發(fā)展等方面的應(yīng)用，認(rèn)識(shí)到電能的重要性。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.電功率的概念和計(jì)算公式：P=UI

2.測(cè)定小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)原理和方法

3.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和分析

4.電能在實(shí)際生活中的應(yīng)用

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1.電功率的計(jì)算公式的理解和應(yīng)用

2.實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性，包括電路連接、器材選擇、數(shù)據(jù)測(cè)量等

3.對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，找出規(guī)律，并能夠進(jìn)行合理的推理和論證

4.將實(shí)驗(yàn)結(jié)果與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際問題解決能力

四、教學(xué)流程

1.課前準(zhǔn)備：發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解測(cè)定小燈泡電功率的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.課堂導(dǎo)入：通過展示與測(cè)定小燈泡電功率相關(guān)的圖片、視頻或故事，激發(fā)學(xué)生的興趣。

3.新課呈現(xiàn)：清晰、準(zhǔn)確地講解測(cè)定小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)原理、方法和相關(guān)公式。

4.鞏固練習(xí)：通過隨堂練習(xí)題，檢查學(xué)生對(duì)測(cè)定小燈泡電功率知識(shí)的掌握情況。

5.拓展延伸：介紹與測(cè)定小燈泡電功率內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

6.課堂小結(jié)：簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的測(cè)定小燈泡電功率內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、互動(dòng)交流等情況。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的合作精神、思考深度和創(chuàng)新能力。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂練習(xí)和測(cè)驗(yàn)，收集學(xué)生對(duì)測(cè)定小燈泡電功率知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，評(píng)價(jià)他們對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固和實(shí)踐應(yīng)用能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)，給予積極的評(píng)價(jià)和具體的反饋。

六、板書設(shè)計(jì)

1.標(biāo)題：測(cè)定小燈泡的電功率

2.內(nèi)容：電功率的概念和計(jì)算公式，測(cè)定小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)原理和方法，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和分析，電能在實(shí)際生活中的應(yīng)用

3.結(jié)構(gòu)：清晰明了，條理分明，突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明了

4.藝術(shù)性和趣味性：通過圖文并茂的方式，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性課后作業(yè)1.請(qǐng)解釋電功率的概念，并舉例說明電功率在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

2.根據(jù)測(cè)定小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)原理，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，用以測(cè)量一個(gè)未知電功率的小燈泡。

3.請(qǐng)計(jì)算一個(gè)小燈泡在電壓為5V時(shí)的電功率，已知通過小燈泡的電流為2A。

4.分析并解釋為什么不同電壓下小燈泡的亮度會(huì)不同。

5.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，討論電能在節(jié)約能源和環(huán)境保護(hù)方面的作用。

例題解析：

1.電功率是指電流在單位時(shí)間內(nèi)所做的功，單位為瓦特（W）。電功率在實(shí)際生活中的應(yīng)用非常廣泛，例如家用電器的功率標(biāo)識(shí)、電力設(shè)備的效率計(jì)算等。

2.實(shí)驗(yàn)方案：

（1）連接電路，確保小燈泡與電源、電流表、電壓表正確連接。

（2）調(diào)整電壓表和電流表的位置，確保讀數(shù)準(zhǔn)確。

（3）關(guān)閉其他用電設(shè)備