部編版語文七年級下冊《19一棵小桃樹 》第1課時(shí) 課件

第1課時(shí)19*一棵小桃樹七年級語文下冊西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥?！獜堉竞汀稘O歌子》似乎只有桃花才能代表春天的美麗。然而，當(dāng)代作家賈平凹卻一直對一棵小桃樹念念不忘，這是為什么呢？今天我們就來學(xué)習(xí)他的作品《一棵小桃樹》。雨中草色綠堪染,水上桃花紅欲然?！蹙S《輞川別業(yè)》學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理清文章的行文思路，梳理小桃樹的成長過程，把握文章主要內(nèi)容。（重、難點(diǎn)）2.學(xué)習(xí)托物言志的寫作方法，品析描寫小桃樹的語句，體會(huì)作者對小桃樹的獨(dú)特情感。(難點(diǎn))3.感受小桃樹頑強(qiáng)的生命力，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)不屈，勇于和困難作斗爭的勇氣，做自己命運(yùn)的主宰。（素養(yǎng)）知識備查作者介紹

賈平凹，當(dāng)代作家。原名賈平娃。1952年生于陜西省商洛市丹鳳縣，畢業(yè)后到陜西人民出版社文藝編輯室工作。1980年，賈平凹調(diào)入西安市文聯(lián)《長安》文學(xué)月刊,任編輯。賈平凹的創(chuàng)作以小說、散文成就最為突出,已出版《月跡》《商州三錄》《抱散集》等十幾部散文集,《兵娃》《臘月·正月》《天狗集》等多部中短篇小說集,《浮躁》《廢都》《懷念狼》等多部長篇小說?！杜D月·正月》獲第3屆全國優(yōu)秀中篇小說獎(jiǎng),《滿月兒》獲1978年全國優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)。2008年憑借《秦腔》獲得第七屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。知識備查作者介紹背景資料知識備查

1976年，“文化大革命”結(jié)束后，無數(shù)青年人開始反思，開始追求。作家賈平凹在這個(gè)大的時(shí)代背景下,托物言志,以“小桃樹”的形象來象征成長起來的青年一代。正如作者所言，他就像小桃樹一樣，自卑、瘦弱、渺小、飽受風(fēng)雨的摧殘。讀一讀預(yù)習(xí)檢查血?dú)夥絼俲īncànzhùxī

lìhuǎnɡchànwéizhànwěisuǒchànluǒshìtuìxuè矜持孱頭佇窗淅淅瀝瀝恍然馬嵬坡懺悔欲綻猥瑣顫抖赤裸服侍褪盡哆嗦讀一讀預(yù)習(xí)檢查執(zhí)著渺小魂魄幼稚轟轟烈烈禍不單行duōsuozhuózhìhuòmiǎopòl(fā)iè多音字預(yù)習(xí)檢查càn孱頭chán孱弱孱xiān纖維qiàn纖繩纖形近字預(yù)習(xí)檢查嫌xián嫌棄歉qiàn歉疚佇zhù佇立貯zhù貯存詞語解釋預(yù)習(xí)檢查【矜持】【猥瑣】【渺小】【幼稚】【顫抖】莊重;嚴(yán)肅。（容貌、舉動(dòng))庸俗不大方。微小。形容頭腦簡單或缺乏經(jīng)驗(yàn)。哆嗦;發(fā)抖。詞語解釋預(yù)習(xí)檢查【血?dú)夥絼偂浚贻p人）精力正旺盛,沖勁兒大?！镜湶粏涡小勘硎静恍业氖陆舆B發(fā)生。【垂垂暮老】形容漸漸衰老的狀態(tài)。垂垂,漸漸。暮,(時(shí)間)將盡、晚。速讀課文，課文圍繞“小桃樹”寫了哪些情景故事？簡要概括。整體感知經(jīng)歷風(fēng)雨后的小桃樹“竟還保留著一個(gè)欲綻的花苞”。小桃樹被風(fēng)雨摧殘的情景?！拔摇痹苑N小桃樹的經(jīng)歷。整體感知說一說：文章在記敘順序上有什么特點(diǎn)？勾畫出表示敘事時(shí)間的短語?，F(xiàn)在過去現(xiàn)在插敘“今天的黃昏”“好多年前的秋天”“如今”精讀細(xì)研瀏覽課文前兩段，說說你看到一棵什么樣的小桃樹。精讀細(xì)研纖纖的生靈，枝條已經(jīng)慌亂，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三點(diǎn)兩點(diǎn)地在黃水里打著旋兒。啊，它已經(jīng)老了許多呢，瘦了許多呢，昨日楚楚的容顏全然褪盡了?？蓱z它年紀(jì)太小了，可憐它才開了第一次花兒！可憐的小桃樹文中哪些地方表現(xiàn)了小桃樹的“可憐”？自讀課文，勾畫出相關(guān)語句。精讀細(xì)研精讀細(xì)研

它長得很委屈，是彎了頭，緊抱著身子的。第二天才舒開身來，瘦瘦的，黃黃的，似乎一碰，便立即會(huì)斷了去。

寫小桃樹長得很委屈，樣子很猥瑣，花兒單薄等來表現(xiàn)它的可憐。

卻開得太白了，太淡了，那瓣片兒單薄得似紙做的，沒有肉的感覺，沒有粉的感覺，像是患了重病的少女，蒼白白的臉，又偏苦澀澀地笑著。

它長得很慢，一個(gè)春天，才長上二尺來高，樣子也極猥瑣。精讀細(xì)研寫小桃樹的被人鄙視和孤獨(dú)寂寞來表現(xiàn)它的可憐。

他們曾嫌它長得不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶卻不同意，常常護(hù)著給它澆水。受人鄙視就那么一樹,孤孤地開在墻角。我每每看著它，卻發(fā)現(xiàn)從未有一只蜜蜂去戀過它，一只蝴蝶去飛過它。孤獨(dú)冷落精讀細(xì)研佇窗坐下，看我的小桃樹在風(fēng)雨里哆嗦。纖纖的生靈，枝條已經(jīng)慌亂，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三點(diǎn)兩點(diǎn)地在黃水里打著旋兒。弟弟說：“那桃樹被豬拱折過一次，要不早就開花了。”雨卻這么大地下著，花瓣兒紛紛零落去。片片付給風(fēng)了，雨了！

我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來，一樹的桃花，一片，一片，濕得深重，像一只天鵝，羽毛漸漸剝脫。寫小桃樹遭受外部力量摧殘來表現(xiàn)它的可憐。精讀細(xì)研

秋天過去了，又過了一個(gè)冬天，孩子自有孩子的快活，我竟將它忘卻了?！斑@是什么呀？”我才恍然記起了是它。大家都笑話它。被遺忘被嘲笑

因?yàn)樗L得太不是地方，誰也再不理會(huì)，惹人費(fèi)神的倒是那些盆景兒了。爺爺是喜歡服侍花的，在我們的屋里、院里、門道里，擺滿了各種各樣的花草。春天花事一盛，遠(yuǎn)近的人都來贊賞，爺爺便每天一早喊我們從屋里一盆一盆端出來，天一晚又讓我們一盆一盆端進(jìn)去；卻從來不想到我的小桃樹。被漠視精讀細(xì)研小桃樹的“可憐”表現(xiàn)在這些方面：①小桃樹長得很委屈，樣子很猥瑣，花兒單?。虎谛√覙浔蝗吮梢?，孤獨(dú)寂寞；③小桃樹遭受風(fēng)雨等的摧殘。精讀細(xì)研小桃樹除了“可憐”之外，還有哪些特點(diǎn)？表達(dá)了作者怎樣的感情？精讀細(xì)研1.默讀課文，畫出描寫小桃樹在不同生長階段中的形態(tài)、顏色、動(dòng)作、神態(tài)的重點(diǎn)語句,并說說表現(xiàn)了小桃樹的什么特點(diǎn)。它長得很委屈，是彎了頭，緊抱著身子的。第二天才舒開身來，瘦瘦的，黃黃的，似乎一碰，便立即會(huì)斷了去。摹形單薄弱小不旺盛精讀細(xì)研可我的小桃樹,一顆“仙桃”的種子,卻開得太白了,太淡了,那瓣片兒單薄得似紙做的,沒有肉的感覺,沒有粉的感覺,像是患了重病的少女,蒼白白的臉,又偏苦澀澀地笑著。小桃樹雖單薄弱小，卻頑強(qiáng)地開了花，只是仍顯得那么孤單病態(tài)。比喻、擬人精讀細(xì)研雨還在下著，我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來，一樹的桃花，一片，一片，濕得深重，像一只天鵝，羽毛漸漸剝脫，變得赤裸的了，黑枯的了。比喻倍受惡劣風(fēng)雨的摧殘，依舊頑強(qiáng)。精讀細(xì)研那樹的頂端，高高的一枝兒上，竟還保留著一個(gè)欲綻的花苞……抖著滿身的雨水，幾次要掉下來了，但卻沒有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。比喻將花苞比作風(fēng)浪里航道上的指示燈，表現(xiàn)了小桃樹頑強(qiáng)的生命力。精讀細(xì)研說一說：小桃樹在生長過程中經(jīng)歷了哪些磨難？它最終能孕育出桃嗎？為什么？①“我”幾乎忘卻時(shí)，它破土而出。②一出世，大家都笑它，連奶奶也說它沒出息。③在生長的過程中被豬拱折過，險(xiǎn)些被砍掉。④第一次開花就遭到風(fēng)雨的摧殘。不屈不撓我們可以看出它敢于向困難作斗爭的頑強(qiáng)性，憑著這些，它最終一定能夠孕育出桃。精讀細(xì)研小桃樹的形象：

單薄弱小卻又頑強(qiáng)的小桃樹，是那樣的可憐，又是那樣的可敬。