人教版美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)《第8課 山山水水》說課稿3

人教版美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)《第8課山山水水》說課稿3一.教材分析《第8課山山水水》是人教版美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)的一課，主要讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)山水畫的技法，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。本課內(nèi)容主要包括了解山水畫的歷史背景、掌握山水畫的基本技法、欣賞和分析山水畫作品，以及創(chuàng)作自己的山水畫作品。二.學(xué)情分析六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的繪畫基礎(chǔ)和審美能力，對(duì)山水畫有一定的了解。但學(xué)生在山水畫技法的掌握和創(chuàng)作上還存在一定的困難。因此，在教學(xué)過程中，要注重引導(dǎo)學(xué)生掌握山水畫的基本技法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美能力。三.說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解山水畫的歷史背景，掌握山水畫的基本技法，能夠創(chuàng)作一幅具有個(gè)性的山水畫作品。過程與方法：通過欣賞、分析、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)山水畫的興趣，提高學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然的情感。四.說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握山水畫的基本技法，創(chuàng)作一幅具有個(gè)性的山水畫作品。教學(xué)難點(diǎn)：山水畫技法的掌握和運(yùn)用，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用欣賞、講解、示范、實(shí)踐等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生了解山水畫的歷史背景，掌握山水畫的基本技法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美能力。教學(xué)手段：利用多媒體展示山水畫作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和分析；通過示范和講解，使學(xué)生掌握山水畫的基本技法；提供繪畫材料，讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過展示山水畫作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和分析，激發(fā)學(xué)生對(duì)山水畫的興趣。講解：講解山水畫的歷史背景、基本技法和創(chuàng)作方法，讓學(xué)生了解和掌握山水畫的繪畫技巧。示范：教師現(xiàn)場(chǎng)示范山水畫的創(chuàng)作過程，讓學(xué)生直觀地了解山水畫的繪畫步驟和方法。實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)所學(xué)的山水畫技法，進(jìn)行自己的創(chuàng)作實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)。展示：學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)和交流。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，能夠突出教學(xué)重點(diǎn)?？梢栽O(shè)計(jì)如下板書：歷史背景：了解山水畫的發(fā)展歷程技法：掌握山水畫的基本技法創(chuàng)作：創(chuàng)新能力的培養(yǎng)八.說教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)主要包括過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)。過程性評(píng)價(jià)主要關(guān)注學(xué)生在繪畫過程中的態(tài)度、技法掌握和創(chuàng)新能力；終結(jié)性評(píng)價(jià)主要評(píng)價(jià)學(xué)生的作品質(zhì)量和審美能力。通過評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為下一步的教學(xué)提供參考。九.說教學(xué)反思在教學(xué)結(jié)束后，教師應(yīng)進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。以上是對(duì)《第8課山山水水》的說課稿，希望能對(duì)您的教學(xué)有所幫助。知識(shí)點(diǎn)兒整理：《第8課山山水水》是人教版美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)的一課，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握以下知識(shí)點(diǎn)：山水畫的歷史背景：了解山水畫的起源、發(fā)展歷程和代表人物，如唐代的王維、宋代的李公麟等。山水畫的基本技法：掌握山水畫的構(gòu)圖、筆墨、設(shè)色等基本技法，了解不同流派的特點(diǎn)。山水畫的創(chuàng)作方法：學(xué)習(xí)山水畫的創(chuàng)作步驟，包括觀察自然、構(gòu)思畫面、構(gòu)圖、筆墨表現(xiàn)、設(shè)色等。欣賞和分析山水畫作品：通過欣賞不同時(shí)期、不同流派的山水畫作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和鑒賞能力。創(chuàng)作自己的山水畫作品：運(yùn)用所學(xué)的山水畫技法，創(chuàng)作一幅具有個(gè)性和創(chuàng)意的山水畫作品。了解傳統(tǒng)文化：了解山水畫在中國傳統(tǒng)文化中的地位和意義，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和熱愛。培養(yǎng)創(chuàng)新能力和審美能力：通過欣賞、分析、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美能力。培養(yǎng)觀察力和想象力：通過觀察自然景觀，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，將自然景觀轉(zhuǎn)化為藝術(shù)作品。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)能力：在創(chuàng)作過程中，鼓勵(lì)學(xué)生相互合作、交流想法，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)能力。培養(yǎng)熱愛生活、熱愛自然的情感：通過山水畫的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然的情感，提高對(duì)美好生活的追求。通過以上知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解山水畫的內(nèi)涵和技法，培養(yǎng)自己的審美能力和創(chuàng)新能力，提高對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和熱愛。同時(shí)，通過創(chuàng)作自己的山水畫作品，學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)和技巧運(yùn)用到實(shí)際中，提高自己的繪畫水平。同步作業(yè)練習(xí)題：山水畫的起源可以追溯到哪個(gè)時(shí)期？答案：A.唐代以下哪位畫家被譽(yù)為“詩中有畫，畫中有詩”？答案：C.王維山水畫中的“筆墨”主要指的是什么？A.筆法和墨色的運(yùn)用B.畫面的構(gòu)圖和設(shè)色C.畫面的內(nèi)容和主題D.畫家的構(gòu)思和創(chuàng)意答案：A.筆法和墨色的運(yùn)用以下哪個(gè)不是山水畫的創(chuàng)作步驟？A.觀察自然B.構(gòu)思畫面D.完成作品答案：D.完成作品請(qǐng)簡(jiǎn)述山水畫的歷史背景和發(fā)展歷程。答案：山水畫起源于唐代，發(fā)展于宋代，成為中國畫的重要流派之一。唐代王維被認(rèn)為是山水畫的奠基人，他提出了“詩中有畫，畫中有詩”的創(chuàng)作理念。宋代李公麟、范寬等人進(jìn)一步發(fā)展了山水畫，形成了不同的流派，如南派和北派。隨著時(shí)間的推移，山水畫不斷發(fā)展和演變，形成了豐富多樣的風(fēng)格和技法。請(qǐng)簡(jiǎn)述山水畫的基本技法。答案：山水畫的基本技法包括構(gòu)圖、筆墨和設(shè)色。構(gòu)圖是指畫面的布局和結(jié)構(gòu)，要求畫面飽滿、和諧、有層次感。筆墨是指筆法和墨色的運(yùn)用，包括勾勒、皴擦、潑墨等技法。設(shè)色是指畫面的色彩搭配，要求色彩鮮明、和諧，能夠突出畫面的主題和氛圍。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的山水畫技法，創(chuàng)作一幅描繪自然景觀的山水畫作品。要求構(gòu)圖飽滿、筆墨運(yùn)用得當(dāng)，能夠表現(xiàn)出自然的美麗和韻味。答案：由于創(chuàng)作題需要學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐，這里提供一幅示例作品。作品中展現(xiàn)了山巒起伏、水流潺潺的自然景觀。構(gòu)圖飽滿，中心是高聳入云的主峰，周圍環(huán)繞著次要的山峰。筆墨運(yùn)用得當(dāng)，線條流暢，墨色濃淡適宜。畫面中的樹木、房屋和行人