人教版美術六年級上冊《第8課 山山水水》說課稿3

人教版美術六年級上冊《第8課山山水水》說課稿3一.教材分析《第8課山山水水》是人教版美術六年級上冊的一課，主要讓學生通過學習山水畫的技法，培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)新能力。本課內(nèi)容主要包括了解山水畫的歷史背景、掌握山水畫的基本技法、欣賞和分析山水畫作品，以及創(chuàng)作自己的山水畫作品。二.學情分析六年級的學生已經(jīng)具備了一定的繪畫基礎和審美能力，對山水畫有一定的了解。但學生在山水畫技法的掌握和創(chuàng)作上還存在一定的困難。因此，在教學過程中，要注重引導學生掌握山水畫的基本技法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和審美能力。三.說教學目標知識與技能：了解山水畫的歷史背景，掌握山水畫的基本技法，能夠創(chuàng)作一幅具有個性的山水畫作品。過程與方法：通過欣賞、分析、實踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)新能力。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生對山水畫的興趣，提高學生對傳統(tǒng)文化的認識，培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛自然的情感。四.說教學重難點教學重點：掌握山水畫的基本技法，創(chuàng)作一幅具有個性的山水畫作品。教學難點：山水畫技法的掌握和運用，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。五.說教學方法與手段教學方法：采用欣賞、講解、示范、實踐等教學方法，引導學生了解山水畫的歷史背景，掌握山水畫的基本技法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和審美能力。教學手段：利用多媒體展示山水畫作品，引導學生欣賞和分析；通過示范和講解，使學生掌握山水畫的基本技法；提供繪畫材料，讓學生親自動手實踐。六.說教學過程導入：通過展示山水畫作品，引導學生欣賞和分析，激發(fā)學生對山水畫的興趣。講解：講解山水畫的歷史背景、基本技法和創(chuàng)作方法，讓學生了解和掌握山水畫的繪畫技巧。示范：教師現(xiàn)場示范山水畫的創(chuàng)作過程，讓學生直觀地了解山水畫的繪畫步驟和方法。實踐：學生根據(jù)所學的山水畫技法，進行自己的創(chuàng)作實踐，教師巡回指導。展示：學生展示自己的作品，進行評價和交流。七.說板書設計板書設計要簡潔明了，能夠突出教學重點?？梢栽O計如下板書：歷史背景：了解山水畫的發(fā)展歷程技法：掌握山水畫的基本技法創(chuàng)作：創(chuàng)新能力的培養(yǎng)八.說教學評價教學評價主要包括過程性評價和終結(jié)性評價。過程性評價主要關注學生在繪畫過程中的態(tài)度、技法掌握和創(chuàng)新能力；終結(jié)性評價主要評價學生的作品質(zhì)量和審美能力。通過評價，了解學生的學習情況，為下一步的教學提供參考。九.說教學反思在教學結(jié)束后，教師應進行教學反思，總結(jié)教學過程中的優(yōu)點和不足，不斷改進教學方法，提高教學效果。同時，關注學生的學習反饋，調(diào)整教學內(nèi)容和方法，以滿足學生的學習需求。以上是對《第8課山山水水》的說課稿，希望能對您的教學有所幫助。知識點兒整理：《第8課山山水水》是人教版美術六年級上冊的一課，通過本節(jié)課的學習，學生將掌握以下知識點：山水畫的歷史背景：了解山水畫的起源、發(fā)展歷程和代表人物，如唐代的王維、宋代的李公麟等。山水畫的基本技法：掌握山水畫的構圖、筆墨、設色等基本技法，了解不同流派的特點。山水畫的創(chuàng)作方法：學習山水畫的創(chuàng)作步驟，包括觀察自然、構思畫面、構圖、筆墨表現(xiàn)、設色等。欣賞和分析山水畫作品：通過欣賞不同時期、不同流派的山水畫作品，培養(yǎng)學生的審美能力和鑒賞能力。創(chuàng)作自己的山水畫作品：運用所學的山水畫技法，創(chuàng)作一幅具有個性和創(chuàng)意的山水畫作品。了解傳統(tǒng)文化：了解山水畫在中國傳統(tǒng)文化中的地位和意義，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的認識和熱愛。培養(yǎng)創(chuàng)新能力和審美能力：通過欣賞、分析、實踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和審美能力。培養(yǎng)觀察力和想象力：通過觀察自然景觀，培養(yǎng)學生的觀察力和想象力，將自然景觀轉(zhuǎn)化為藝術作品。培養(yǎng)團隊合作和表達能力：在創(chuàng)作過程中，鼓勵學生相互合作、交流想法，培養(yǎng)團隊合作和表達能力。培養(yǎng)熱愛生活、熱愛自然的情感：通過山水畫的學習，培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛自然的情感，提高對美好生活的追求。通過以上知識點的學習，學生將能夠更好地理解山水畫的內(nèi)涵和技法，培養(yǎng)自己的審美能力和創(chuàng)新能力，提高對傳統(tǒng)文化的認識和熱愛。同時，通過創(chuàng)作自己的山水畫作品，學生將能夠?qū)⑺鶎W的知識和技巧運用到實際中，提高自己的繪畫水平。同步作業(yè)練習題：山水畫的起源可以追溯到哪個時期？答案：A.唐代以下哪位畫家被譽為“詩中有畫，畫中有詩”？答案：C.王維山水畫中的“筆墨”主要指的是什么？A.筆法和墨色的運用B.畫面的構圖和設色C.畫面的內(nèi)容和主題D.畫家的構思和創(chuàng)意答案：A.筆法和墨色的運用以下哪個不是山水畫的創(chuàng)作步驟？A.觀察自然B.構思畫面D.完成作品答案：D.完成作品請簡述山水畫的歷史背景和發(fā)展歷程。答案：山水畫起源于唐代，發(fā)展于宋代，成為中國畫的重要流派之一。唐代王維被認為是山水畫的奠基人，他提出了“詩中有畫，畫中有詩”的創(chuàng)作理念。宋代李公麟、范寬等人進一步發(fā)展了山水畫，形成了不同的流派，如南派和北派。隨著時間的推移，山水畫不斷發(fā)展和演變，形成了豐富多樣的風格和技法。請簡述山水畫的基本技法。答案：山水畫的基本技法包括構圖、筆墨和設色。構圖是指畫面的布局和結(jié)構，要求畫面飽滿、和諧、有層次感。筆墨是指筆法和墨色的運用，包括勾勒、皴擦、潑墨等技法。設色是指畫面的色彩搭配，要求色彩鮮明、和諧，能夠突出畫面的主題和氛圍。請運用所學的山水畫技法，創(chuàng)作一幅描繪自然景觀的山水畫作品。要求構圖飽滿、筆墨運用得當，能夠表現(xiàn)出自然的美麗和韻味。答案：由于創(chuàng)作題需要學生親自動手實踐，這里提供一幅示例作品。作品中展現(xiàn)了山巒起伏、水流潺潺的自然景觀。構圖飽滿，中心是高聳入云的主峰，周圍環(huán)繞著次要的山峰。筆墨運用得當，線條流暢，墨色濃淡適宜。畫面中的樹木、房屋和行人