人音版音樂六年級上冊第2課《學吹豎笛》說課稿

人音版音樂六年級上冊第2課《學吹豎笛》說課稿一.教材分析《學吹豎笛》是人音版音樂六年級上冊第二課的內(nèi)容。本節(jié)課的主要任務是讓學生掌握豎笛的基本吹奏技巧，學會吹奏簡單的曲子。教材以生動有趣的實例，引導學生學習豎笛，培養(yǎng)學生的音樂興趣和愛好。教材內(nèi)容由淺入深，循序漸進，既注重知識的系統(tǒng)性和科學性，又注重實踐性和趣味性。二.學情分析六年級的學生已經(jīng)具備了一定的音樂基礎，對音樂有一定的感知和理解能力。他們好奇心強，善于模仿，樂于實踐。但同時，他們的自控能力相對較弱，需要教師在教學過程中進行有效的引導和激勵。三.說教學目標讓學生了解豎笛的基本結(jié)構(gòu)和吹奏方法，掌握豎笛的基本吹奏技巧。培養(yǎng)學生用豎笛吹奏歌曲的能力，提高學生的音樂表現(xiàn)力。培養(yǎng)學生對音樂的熱愛，增強學生的音樂素養(yǎng)。四.說教學重難點教學重點：讓學生掌握豎笛的基本吹奏技巧，學會吹奏簡單的曲子。教學難點：吹奏時的氣息控制、指法熟練度以及音樂的表現(xiàn)力。五.說教學方法與手段采用示范法、講解法、練習法、小組合作法等教學方法，引導學生掌握豎笛的基本吹奏技巧。利用多媒體設備，展示豎笛的吹奏過程，增強學生的直觀感受。創(chuàng)設生動活潑的課堂氛圍，激發(fā)學生的學習興趣。六.說教學過程導入：引導學生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，為新課的學習做好鋪墊?；炯记蓪W習：講解豎笛的基本結(jié)構(gòu)和吹奏方法，示范吹奏技巧，引導學生進行模仿練習。歌曲學習：教唱《學吹豎笛》這首歌曲，讓學生在吹奏中感受音樂的美妙。實踐環(huán)節(jié)：學生分組練習，相互交流，提高吹奏水平。展示環(huán)節(jié)：學生代表展示吹奏成果，鼓勵大家互相學習，共同進步?？偨Y(jié)：對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)豎笛吹奏的重要性和注意事項。七.說板書設計板書設計主要包括豎笛的基本結(jié)構(gòu)、吹奏方法、指法等內(nèi)容，以簡潔明了的圖形和文字展示豎笛吹奏的關鍵要點。八.說教學評價教學評價主要包括對學生豎笛吹奏技巧和音樂表現(xiàn)力的評價。通過課堂練習、分組展示等形式，評估學生對豎笛吹奏的掌握程度，給予積極的反饋和指導。九.說教學反思教學反思是對教學過程進行總結(jié)和思考的過程。教師應在課后認真反思教學效果，發(fā)現(xiàn)問題，不斷調(diào)整和改進教學方法，以提高教學質(zhì)量和學生的學習興趣。知識點兒整理：豎笛的基本結(jié)構(gòu)：豎笛是一種木管樂器，由吹嘴、吹管、音孔和共鳴腔等部分組成。了解豎笛的各個部分及其功能，對于學習豎笛吹奏至關重要。豎笛的吹奏方法：學習豎笛吹奏時，要注意正確的姿勢和呼吸方法。掌握用舌尖、唇部和口腔控制氣流，使氣息穩(wěn)定、均勻地通過吹管，產(chǎn)生悅耳的聲音。豎笛的指法：豎笛的指法包括指位和指法兩個方面。熟悉豎笛的音階排列，掌握各個音級的指法，為吹奏歌曲打下基礎。豎笛的音階：豎笛的音階分為大小調(diào)兩種，熟悉并能熟練吹奏各個音級的音階，是學習豎笛的基礎。豎笛的節(jié)奏：學習豎笛時，要掌握基本的節(jié)奏知識，包括音符的時值、節(jié)奏的劃分等。正確把握節(jié)奏，使吹奏的歌曲更加和諧。豎笛的音準：音準是豎笛吹奏的重要環(huán)節(jié)。通過練習，提高對音高的敏感度，掌握音準的控制。豎笛的吹奏技巧：包括氣息控制、音色變化、雙吐、三吐等技巧。熟練掌握這些技巧，能使豎笛吹奏更加豐富多樣。豎笛的保養(yǎng)：了解豎笛的保養(yǎng)知識，延長豎笛的使用壽命。包括清潔、調(diào)音、存放等方面的注意事項。豎笛曲庫：積累一定的豎笛曲目，提高豎笛吹奏的水平。包括經(jīng)典曲目、流行歌曲等。豎笛與樂隊的配合：學習豎笛與樂隊的協(xié)作，提高豎笛在樂隊中的表現(xiàn)力。豎笛的演奏形式：了解豎笛的獨奏、重奏、合奏等演奏形式，豐富豎笛的音樂表現(xiàn)。豎笛比賽和演出：參加豎笛比賽和演出，提高豎笛吹奏技巧，培養(yǎng)舞臺表現(xiàn)力。豎笛與其它樂器的合奏：學習豎笛與鋼琴、吉他、小提琴等樂器的合奏，拓寬音樂視野。豎笛音樂家及作品：了解豎笛音樂家及其代表作品，欣賞豎笛的音樂魅力。豎笛教學資源：搜集和整理豎笛教學資源，包括教材、視頻、音頻等，為學習豎笛提供豐富的資料。通過以上知識點的系統(tǒng)學習，使學生掌握豎笛的基本吹奏技巧，提高音樂表現(xiàn)力，培養(yǎng)對音樂的熱愛。同時，注重實踐和運用，使學生在吹奏豎笛的過程中，體驗到音樂的樂趣。同步作業(yè)練習題：豎笛的吹奏方法中，下列哪項描述正確？A.用舌尖、唇部和口腔控制氣流B.用舌頭、牙齒和口腔控制氣流C.用手指、舌尖和口腔控制氣流D.用手指、牙齒和口腔控制氣流豎笛的指法包括哪兩個方面？A.指位和指法B.指法和指速C.指法和指力D.指位和指速豎笛的音階分為哪兩種？A.大調(diào)和小調(diào)B.自然音階和變化音階C.七聲音階和五聲音階D.西方音階和東方音階豎笛的吹奏方法中，氣息控制要求氣息穩(wěn)定、均勻地通過吹管，使聲音悅耳。豎笛的指法包括指位和指法兩個方面，指位是指手指在豎笛上的位置，指法是指手指的_________和_________。豎笛的音階分為大小調(diào)兩種，大調(diào)音階包括_________個音級，小調(diào)音階包括_________個音級。豎笛吹奏時，可以用手指、舌尖和口腔控制氣流。（×）豎笛的指法只包括指位一個方面。（×）豎笛的音階只有大小調(diào)兩種。（×）請簡述豎笛的吹奏方法。請列舉豎笛的三個吹奏技巧。五、吹奏練習題請吹奏豎笛音階：C大調(diào)。請吹奏豎笛歌曲：《小星星》。指法指速豎笛的吹奏方法是用舌尖、唇部和口腔控制氣流，使氣息穩(wěn)定、均勻地通過吹管，產(chǎn)生悅耳的聲音。豎笛的三個吹奏技巧包括：氣息控制、音色變化、