人美版（楊力）美術(shù)四年級下冊《第14課 北京的城樓（一）》說課稿1

人美版（楊力）美術(shù)四年級下冊《第14課北京的城樓（一）》說課稿1一.教材分析《北京的城樓（一）》是人美版美術(shù)四年級下冊第14課的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課以北京城樓為題材，通過欣賞和分析北京城樓的建筑特點和藝術(shù)特色，讓學(xué)生了解中國古代建筑的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。教材中提供了豐富的圖片和文字資料，幫助學(xué)生更好地理解和把握北京城樓的特點。二.學(xué)情分析四年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的美術(shù)基礎(chǔ)和審美能力，他們對于中國古代建筑有一定的了解，但可能缺乏對北京城樓的深入認(rèn)識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更加全面地了解北京城樓的建筑特點和藝術(shù)特色，提高他們的審美能力和創(chuàng)造力。三.說教學(xué)目標(biāo)知識與技能：學(xué)生能夠了解北京城樓的建筑特點和藝術(shù)特色，學(xué)會用線條和顏色描繪城樓的形態(tài)和氛圍。過程與方法：學(xué)生通過欣賞、分析和實踐，培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)造力，提高表現(xiàn)和表達能力。情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生增強對中國古代建筑的欣賞和自豪感，培養(yǎng)對美術(shù)的熱愛和興趣。四.說教學(xué)重難點重點：學(xué)生能夠了解北京城樓的建筑特點和藝術(shù)特色，用線條和顏色描繪城樓的形態(tài)和氛圍。難點：學(xué)生學(xué)會通過欣賞、分析和實踐，培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)造力，表現(xiàn)和表達城樓的美感。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用欣賞、分析、實踐相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、討論和創(chuàng)作，培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)造力。教學(xué)手段：利用多媒體展示北京城樓的圖片和視頻，提供豐富的視覺和文字資料，幫助學(xué)生更好地理解和把握城樓的特點。同時，教師還可以利用范畫和示范，引導(dǎo)學(xué)生實踐和探索。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：教師通過展示北京城樓的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和欣賞城樓的美感，激發(fā)學(xué)生對北京城樓的興趣和好奇心。欣賞與分析：學(xué)生欣賞教材中的圖片和文字資料，了解北京城樓的建筑特點和藝術(shù)特色，分析城樓的線條、色彩、構(gòu)圖等方面，培養(yǎng)審美能力和觀察力。實踐與探索：學(xué)生通過觀察、思考和討論，探索如何用線條和顏色描繪城樓的形態(tài)和氛圍，培養(yǎng)創(chuàng)造力和實踐能力。創(chuàng)作與展示：學(xué)生根據(jù)對城樓的理解和感受，進行繪畫創(chuàng)作，展示自己的作品，分享創(chuàng)作過程和體驗?？偨Y(jié)與評價：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和收獲，進行自評和互評，鼓勵學(xué)生表達自己的觀點和感受，提高自信心和自我認(rèn)知。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計主要包括北京城樓的建筑特點和藝術(shù)特色，以及描繪城樓的步驟和方法?？梢酝ㄟ^簡潔的文字和圖示，展示城樓的形態(tài)、線條、色彩等方面的要點，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。八.說教學(xué)評價教學(xué)評價主要包括對學(xué)生的過程性評價和終結(jié)性評價。過程性評價主要關(guān)注學(xué)生在欣賞、分析和實踐環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，包括觀察力、思考力、創(chuàng)造力和表達能力等方面。終結(jié)性評價主要關(guān)注學(xué)生的繪畫作品，評價作品的線條、色彩、構(gòu)圖等方面，以及學(xué)生的創(chuàng)作思路和體驗。通過評價，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。九.說教學(xué)反思教學(xué)反思是教師在教學(xué)過程中，對自己的教學(xué)行為和教學(xué)效果進行思考和總結(jié)的過程。教師可以從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)評價等方面進行反思，發(fā)現(xiàn)問題并及時改進，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。通過教學(xué)反思，教師可以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促進學(xué)生的全面發(fā)展。知識點兒整理：《北京的城樓（一）》是人美版美術(shù)四年級下冊第14課的教學(xué)內(nèi)容，主要涉及以下知識點：北京城樓的歷史背景：介紹北京城樓的歷史起源、建筑風(fēng)格和特點，以及在中國古代建筑中的地位和價值。北京城樓的建筑特點：詳細(xì)講解北京城樓的結(jié)構(gòu)布局、建筑材料、線條、色彩、構(gòu)圖等方面的特點，幫助學(xué)生了解中國古代建筑的魅力。北京城樓的藝術(shù)特色：分析北京城樓的藝術(shù)風(fēng)格、裝飾元素和文化內(nèi)涵，使學(xué)生了解中國古代建筑藝術(shù)的精髓。繪畫技巧與表現(xiàn)方法：教授學(xué)生如何觀察和描繪城樓的形態(tài)、線條、色彩等，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。創(chuàng)作與展示：指導(dǎo)學(xué)生進行繪畫創(chuàng)作，展示自己的作品，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力和溝通能力。審美能力與欣賞：通過欣賞和分析北京城樓的作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和觀察力，提高他們對美的感知和欣賞能力。文化素養(yǎng)與愛國情懷：通過學(xué)習(xí)北京城樓，使學(xué)生更加了解中國的歷史文化，增強民族自豪感和愛國情懷。創(chuàng)作思路與實踐探索：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，探索自己的創(chuàng)作思路，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和探索精神。合作與交流：在欣賞、分析和創(chuàng)作過程中，鼓勵學(xué)生進行合作與交流，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和溝通能力。自我評價與反思：引導(dǎo)學(xué)生對自己的作品和學(xué)過程進行自評和互評，培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知和反思能力。以上知識點涵蓋了本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容，通過系統(tǒng)的講解和實踐，使學(xué)生全面了解北京城樓的建筑特點和藝術(shù)特色，提高他們的審美能力、創(chuàng)造力和繪畫技巧。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)、愛國情懷、合作與交流能力，使他們在學(xué)習(xí)過程中得到全面的發(fā)展。同步作業(yè)練習(xí)題：北京城樓的建筑風(fēng)格主要受到以下哪個朝代的影響？（A）A.元朝B.明朝C.唐朝D.宋朝以下哪個不是北京城樓的建筑材料？（C）A.木材B.石頭C.鋼鐵D.磚瓦北京城樓的屋頂通常采用以下哪種形狀？（B）A.方形B.歇山頂C.圓形D.三角形以下哪個不是北京城樓的建筑特點？（D）A.重檐歇山頂B.磚石結(jié)構(gòu)C.樓閣式D.單檐歇山頂北京城樓的建筑風(fēng)格主要受到明朝的影響，其建筑特點包括_______、_______、_______等。北京城樓通常采用_______屋頂，兩側(cè)為_______琉璃瓦，使建筑更加_______和_______。北京城樓的樓閣式結(jié)構(gòu)分為_______層，每層設(shè)有_______和_______。在描繪北京城樓時，應(yīng)注意_______、_______、_______等方面的表現(xiàn)。請簡要介紹北京城樓的建筑特點及其在古代建筑中的地位和價值。請分析北京城樓的藝術(shù)特色，包括建筑風(fēng)格、裝飾元素和文化內(nèi)涵等方面。請說明在繪畫北京城樓時，如何運用線條、色彩和構(gòu)圖等技巧表現(xiàn)其美感。請根據(jù)對北京城樓的理解和感受，進行繪畫創(chuàng)作，展示自己的作品，分享創(chuàng)作過程和體驗。B2.C3.B4.D重檐歇山頂、磚石結(jié)構(gòu)、樓閣式歇山頂、黃色、富麗堂皇、莊重威嚴(yán)三、欄桿、窗戶線條、色彩、構(gòu)圖北京城樓的建筑特點主要包括重檐歇山頂、磚石結(jié)構(gòu)、樓閣式等，其在古代建筑中的地位和價值體現(xiàn)在其獨特的建筑風(fēng)格和藝術(shù)魅力，成為了中國古代建筑的代表之一。北京城樓的藝術(shù)特色體現(xiàn)在建筑風(fēng)格上的歇山頂、黃色琉璃瓦，裝飾元素如欄桿、窗戶、雕刻等，以及文化內(nèi)涵上的歷史背景