2024年廣東省中考語(yǔ)文試卷含解析

2024年廣東省初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文本試卷共7頁(yè)，21小題，滿分120分?？荚囉脮r(shí)120分鐘。注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。用2B鉛筆在“考場(chǎng)號(hào)”和“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的簽字筆或鋼筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。4.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、積累運(yùn)用（21分）1.默寫(xiě)古詩(shī)文。（1）是故學(xué)然后知不足，________。（《禮記》）（2）日月之行，________；________，若出其里。（曹操《觀滄?！罚?）會(huì)挽雕弓如滿月，________，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）（4）浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯________，________。（龔自珍《己亥雜詩(shī)（其五）》）（5）李可染在《山水畫(huà)的意境》中說(shuō)：“在我們的古詩(shī)里，往往有很好的意境?！比缤蹙S的“________，________”（《使至塞上》）描寫(xiě)了大漠、長(zhǎng)河，營(yíng)造了雄渾開(kāi)闊的意境；白居易的“________，________”（《錢(qián)塘湖春行》）勾勒了鶯燕忙碌、生機(jī)盎然的早春圖景；溫庭筠的“________，________”（《商山早行》）視聽(tīng)結(jié)合，渲染了旅人早行清冷孤寂的氛圍。閱讀下面的文字，完成下面小題。古今中外的優(yōu)秀作品，大多會(huì)充分地流露出作者的情感。有的像chìrè耀眼的陽(yáng)光，有的像奔騰________的大海，有的像旋律優(yōu)美的贊歌。當(dāng)然也有與此________的，那就是比較含蓄地表達(dá)情感。這種方式似乎并不強(qiáng)勁猛烈，但蘊(yùn)含著豐富的yánwàizhīyì，可以讓讀者更深切地感受到情感的qūzhé回旋，領(lǐng)悟到更多的________。無(wú)論作者采取哪種表達(dá)情感，情感本身必須真實(shí)誠(chéng)摯。2.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）chìrè（）（2）yánwàizhīyì（）（3）qūzhé（）3.下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.呼嘯天壤之別意愿 B.呼嘯大相徑庭意蘊(yùn)C.呼喚天壤之別意蘊(yùn) D.呼喚大相徑庭意愿4.語(yǔ)段中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.作者無(wú)論采取哪種表達(dá)情感，情感本身必須真實(shí)誠(chéng)摯。B.無(wú)論作者采取哪種表達(dá)情感，情感必須本身真實(shí)誠(chéng)摯。C.無(wú)論作者采取哪種方式表達(dá)情感，情感本身必須真實(shí)誠(chéng)摯。D.作者無(wú)論采取哪種方式表達(dá)情感，情感必須本身真實(shí)誠(chéng)摯。閱讀下面的文字，完成下面小題。在勞動(dòng)周主題活動(dòng)中，學(xué)校擬邀請(qǐng)大國(guó)工匠做報(bào)告。作為學(xué)校記者團(tuán)成員，你獲得了采訪大國(guó)工匠的機(jī)會(huì)。請(qǐng)結(jié)合以下材料，完成采訪任務(wù)。大國(guó)工匠李工：帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次打磨、測(cè)試，總結(jié)出“一槍三焊”操作法，攻克了一系列難題。2020年完成世界首個(gè)鈦合金高鐵轉(zhuǎn)向架的試制工作，為我國(guó)高鐵行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供了技術(shù)支撐；2022年完成新型動(dòng)車組轉(zhuǎn)向架的試制工作，為新一代動(dòng)車組研制打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。大國(guó)工匠竺工：橋吊是碼頭上最大最高的機(jī)械設(shè)備，操控千噸的橋吊，抓起龐大的集裝箱，準(zhǔn)確放在指定位置，誤差不超過(guò)2厘米。看似簡(jiǎn)單的一抓一放，在49米高的駕駛室透過(guò)玻璃向下看，集裝箱上的4個(gè)鎖孔就像針眼一樣小，其難度如同高空“穿針引線”。大國(guó)工匠郭工：出土的文物，有的斷成了好幾部分，有的碎成了好幾百塊，有的嚴(yán)重氧化，根本看不出原貌。文物修復(fù)，需要在每一塊碎片上仔細(xì)尋找線索，并且嚴(yán)格按照原始痕跡把碎片拼接起來(lái)，這不是一件容易的事。能夠在40多年中修復(fù)文物6000余件，更為不易。5.請(qǐng)結(jié)合材料擬寫(xiě)一個(gè)采訪主題。6.請(qǐng)從三位大國(guó)工匠中選擇一位作為采訪對(duì)象，提出一個(gè)采訪問(wèn)題。二、閱讀（49分）（一）（18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自柳宗元《柳河?xùn)|集》）【乙】二里，見(jiàn)大溪自石門(mén)①出，溪北無(wú)路入，乃下就溪中；溪中多巨石，多奔流，亦無(wú)路入。惟望石門(mén)近在咫尺，上下逼湊，駢削萬(wàn)仞，相距不逾二丈。蓋本一山外屏，直從其脊一刀中剖而成者，故既難為陸陟②，復(fù)無(wú)從溯溪。徘徊久之，得一徑東向，復(fù)從以入，將及門(mén)下，復(fù)渡溪北。溪中縛木架巨石以渡，知此道乃不乏行人，甚喜過(guò)望。乃先降而就溪?jiǎng)t溪水正從門(mén)中躍出有巨石當(dāng)門(mén)分為二道。（選自徐霞客《徐霞客游記》，有刪節(jié)）[注]①石門(mén)：位于云南蒼山。②陟：登，上。7.下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）A.伐竹取道/會(huì)天大雨，道不通 B.潭中魚(yú)可百許頭/雜然相許C.乃下就溪中/瞬息可就 D.惟望石門(mén)近咫尺/先達(dá)德隆望尊8.把文中畫(huà)橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。（2）將及門(mén)下，復(fù)渡溪北。9.請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)波浪線的句子斷句。乃先降而就溪?jiǎng)t溪水正從門(mén)中躍出有巨石當(dāng)門(mén)分為二道10.【乙】文作者探游石門(mén)的經(jīng)歷與陸游《游山西村》“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”表現(xiàn)的情景有何相似之處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。11.學(xué)校地理社團(tuán)擬在“游山河，賞勝景”主題活動(dòng)中宣傳“小石潭”“石門(mén)”兩處景觀。作為社團(tuán)成員，請(qǐng)你任選一處，結(jié)合文段內(nèi)容，寫(xiě)一則宣傳語(yǔ)。要求：①包含景觀名稱；②突出景觀特點(diǎn)；③語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。（二）（10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。學(xué)校擬開(kāi)展“護(hù)革命文物，傳紅色精神”主題活動(dòng)，提供了以下材料。請(qǐng)你根據(jù)材料完成任務(wù)。材料一在湖南汝城“半條被子的溫暖”專題陳列館，講解員講了這樣一個(gè)故事。在艱苦卓絕的長(zhǎng)征路上，三名女紅軍借宿在湖南汝城縣沙洲村村民徐解秀家中，晚上她們拿出僅有的一條被子與徐解秀母子合蓋，臨走時(shí)剪下一半留給他們母子過(guò)冬。后來(lái)，徐解秀常講，什么是共產(chǎn)黨？共產(chǎn)黨就是自己有一條被子，也要剪下半條給老百姓的人。“半條被子”的故事，讓我們領(lǐng)悟到這段歷史所蘊(yùn)含的精神，得到心靈的洗禮和啟迪。（摘編自胡革平《講好“半條被子”故事，凝聚追夢(mèng)前行力量》）材料二近些年，紅色博物館對(duì)公眾的吸引力顯著增強(qiáng)，一些展館不斷豐富陳列手段，努力提高展陳設(shè)計(jì)水平，使陳列展示更加豐富，留住許多年輕觀眾。在講解方式上，一些紅色博物館注重把握“物”與“史”的關(guān)系，物配合史，在講“物”的同時(shí)，更注重“史”，把史作為展示的中心，以突出文物蘊(yùn)含的革命精神。以“物”說(shuō)史，漸漸讓紅色博物館成為傳承紅色精神的歷史課堂，成為民眾日常出游的熱門(mén)選項(xiàng)。（摘編自余瑋《講述博物館里的紅色故事》）材料三革命文物是黨和國(guó)家的寶貴財(cái)富。讓革命文物煥發(fā)恒久光彩，需要加快革命文物資源數(shù)字化進(jìn)程。廣州市上線“花城紅圖：廣州市不可移動(dòng)革命文物數(shù)字化展示應(yīng)用系統(tǒng)”小程序，打開(kāi)地圖，革命文物分布一目了然，點(diǎn)擊圖標(biāo)，還能查看文物現(xiàn)狀照片、文物簡(jiǎn)介與講解視頻。在科技助力下，日益豐富多元的體驗(yàn)與互動(dòng)方式，拉近了革命文物與人們的距離，增強(qiáng)了革命文物的吸引力、感染力。（摘編自尹雙紅《讓革命文物煥發(fā)恒久光彩》）材料四從目前的實(shí)際情況來(lái)看，多數(shù)重大歷史事件發(fā)生地的不可移動(dòng)文物受到了重視，并得到妥善保護(hù)，但仍有部分不可移動(dòng)文物亟待保護(hù)。1936年，紅十五軍團(tuán)在攻下下馬關(guān)城后，軍團(tuán)長(zhǎng)徐海東將指揮部設(shè)在下馬關(guān)的南門(mén)城墻箭樓上。如今箭樓已經(jīng)不復(fù)存在，下馬關(guān)古城墻因村民修便道被鑿開(kāi)一條豁口。未得到妥善保護(hù)的革命“家址”也是革命文物的一部分，需對(duì)其進(jìn)行搶救性保護(hù)。從合理利用的方式上看，目前有些地區(qū)革命文物保護(hù)僅有建設(shè)基地、紅色旅游、閱讀紅色經(jīng)典等幾種有限的利用方式。各地應(yīng)根據(jù)革命文物的實(shí)際情況，創(chuàng)新革命文物的合理利用方式，如紅色皮影戲、紅色實(shí)景演出、紅色節(jié)日慶祝等方式，鼓勵(lì)民眾對(duì)革命文物保護(hù)的有效參與，進(jìn)而增強(qiáng)革命文物的教育效果。從革命文物的資源整合角度講，革命文物與其他類型文物，以及相關(guān)的非物質(zhì)資源的協(xié)同保護(hù)機(jī)制尚未建立。這不利于對(duì)革命文物價(jià)值的深入發(fā)掘和闡釋，也不利于對(duì)革命精神的弘揚(yáng)。（摘編自田艷、李帥《革命文物保護(hù)與中華民族共有精神家園建設(shè)研究》）12.下列是對(duì)材料的理解與分析，請(qǐng)選出不正確的一項(xiàng)（）A.紅色博物館豐富陳列手段，優(yōu)化展陳設(shè)計(jì)，有利于吸引更多年輕人。B.“花城紅圖”小程序?yàn)槭忻窳私獠豢梢苿?dòng)革命文物提供了便捷的渠道。C.下馬關(guān)古城墻、箭樓沒(méi)有得到妥善的保護(hù)，主要與其不可移動(dòng)有關(guān)。D.紅色旅游、紅色皮影戲及紅色實(shí)景演出都是對(duì)革命文物合理利用方式。任務(wù)二：以“物”說(shuō)史13.請(qǐng)用材料二“以‘物’說(shuō)史”的方法，向同學(xué)們闡述材料一中“半條被子”故事所蘊(yùn)含的精神。任務(wù)三：護(hù)“物”有我14.為更好地傳承紅色精神，請(qǐng)結(jié)合材料三和材料四，提出保護(hù)利用革命文物的建議。（三）（15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。春到零丁洋劉白羽①迷蒙細(xì)雨，給珠江三角洲增添了朦朧的嫵媚，甚是好看。珠?？烧媸且粋€(gè)漂亮所在。木棉花紅得那樣濃，像拼著一腔熱血濡染了南天，我覺(jué)得她正象征著繁榮的今天。珠海之美，在晚間以驚人姿態(tài)出現(xiàn)。佇立海邊，一輪圓月清涼透徹，把無(wú)邊的碧海照得浩浩蕩蕩、迷迷茫茫。大海正在漲潮，海水發(fā)出絮語(yǔ)，不太遠(yuǎn)的水面上，粼粼波光像無(wú)數(shù)金蛇在飛舞。朋友透過(guò)虛無(wú)縹緲的月光，指給我看海灣中一座漁女明珠的雕塑，它的雪白、圣潔，正像這美麗的城市，永遠(yuǎn)帶著海的清澄、海的溫馨。近揖零丁，遠(yuǎn)眺虎門(mén)，這片海在中華民族艱苦跋涉的歷程中，曾經(jīng)怎樣火光盈盈，血淚盈盈，而今又是怎樣燈火盈盈，笑語(yǔ)盈盈。此時(shí)此刻，我的心靈深處如波濤起伏，一下涌起悲哀，一下涌起歡樂(lè)。這一晚久久不能入寐，待得輾轉(zhuǎn)睡去，那海水、那月光，還在夢(mèng)中縈回飄逸呢。②清晨，海上遮著一層薄薄銀霧，我們連人帶車上了海船，橫渡零丁洋。我坐在駕駛臺(tái)上，柔軟的春風(fēng)吹拂著我，鏡面般的海水上，白鷗在空中劃個(gè)弧線，漁帆在海上搖著綠的倒影。零丁洋、零丁洋，你突然闖入我的胸懷，擊痛我的胸膛。我從幼小就愛(ài)讀文天祥詠零丁洋的詩(shī)，每次誦到“惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”，輒擊節(jié)稱賞，為這種高風(fēng)亮節(jié)所感染，從而對(duì)零丁洋也生發(fā)出多少神思妙想。如今與零丁洋邂逅相晤，不禁讓人感慨，這是不同凡響的海，是凝聚著浩然正氣的海。想著想著，在波光霧影之中，我仿佛看到這個(gè)氣重千秋的人，正在駕飛云、御長(zhǎng)風(fēng)，悠然飄蕩，漫漫行吟……當(dāng)船長(zhǎng)指給我看內(nèi)零丁島時(shí)，我才意識(shí)到，我朦朧中看到的是這島上的高山。是的，這巍巍然、峨峨然的高峰不就是文天祥的化身嗎？?、畚覐纳呖诘顷?，風(fēng)掣電閃，疾奔深圳市區(qū)。深圳，不僅在全中國(guó)，在全世界，也是一個(gè)響亮的名字了。這兒一切都是速度、速度、速度，汽車在刷刷地奔馳，大廈在刷刷地矗立。當(dāng)我馳入市中心，那密集的高樓群拔地摩天，已經(jīng)像雄鷹展翅，初露神姿了。放眼一望，粉紅的、綠的、雪白的，各種顏色的樓房，像春天原野上的百花爭(zhēng)妍，像雪亮的眼睛在閃著瞇瞇笑容。市區(qū)里金碧輝煌，一片繁華，真是“車如流水馬如龍，花月正春風(fēng)”，我在這里領(lǐng)悟到了這兩句詩(shī)所含的新意。④透過(guò)碧綠叢叢的芭蕉林、棕櫚林，一樹(shù)樹(shù)火熱的木棉花，一樹(shù)樹(shù)紅艷的三角梅，在綠蔭深處，我看到一座小橋。這時(shí)，我的記憶之門(mén)一下張開(kāi)。那是1950年出國(guó)訪問(wèn)，途經(jīng)我國(guó)香港，不就是踏著這小橋去，踏著這小橋回的嗎？這時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)深圳特區(qū)就是當(dāng)年我走過(guò)的荒涼渡口。當(dāng)然，深圳也不是憑空一躍而起的，我訪問(wèn)的漁村，那兒還保留著兩座不蔽風(fēng)雨的殘屋，而旁邊就是一片新式樓房，它們像是歷史發(fā)展的明證。⑤我看了白日的深圳，又看了夜間的深圳，杯中酒影照著一些游人的蒙眬醉眼，而居室的燈光卻照著聚精會(huì)神的讀書(shū)人。深圳的青年人，浸沉在一股學(xué)習(xí)熱潮中。因?yàn)樵谶@里誰(shuí)不學(xué)得一技之長(zhǎng)，誰(shuí)就將在競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰。我喜愛(ài)這種氣氛，這氣氛里透露出一種志氣。出人頭地有什么不好？力爭(zhēng)上游有什么不好？我認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)是永遠(yuǎn)值得稱贊的。夜游回來(lái)，在記事本上寫(xiě)下一首詩(shī)：昔日過(guò)羅湖，荒沙點(diǎn)點(diǎn)愁。小橋戀歸夢(mèng)，平野躍新樓。萬(wàn)嶺天摩峻，大潮風(fēng)勁流。拓荒明遠(yuǎn)志，擂鼓戰(zhàn)春牛。這“春?！闭f(shuō)的是我最喜愛(ài)的一座青銅雕塑，一頭抵首挺角、奮著全身強(qiáng)勁、將鐵硬的樹(shù)根從荒土中拔出的“開(kāi)荒?！?。⑥柔軟得像絲綢一樣的春風(fēng)，吹綠零丁洋，吹綠深圳，吹綠珠海。如果說(shuō)漁女明珠的雕塑象征著珠海的清雅秀麗之美，那么這墾荒春牛的雕塑則象征著深圳的粗獷豪壯之美，而它們的共同之處就是創(chuàng)造新時(shí)代的美。這不正寄托著我們的理想，我們的希望，我們的未來(lái)嗎？（選自《劉白羽散文》，有刪改）15.選文以________為線索，敘寫(xiě)了作者游覽珠海、橫渡________、到訪深圳的經(jīng)歷。16.請(qǐng)結(jié)合上下文，從修辭角度賞析第①段中畫(huà)橫線的句子。大海正在漲潮，海水發(fā)出絮語(yǔ)，不太遠(yuǎn)的水面上，粼粼波光像無(wú)數(shù)金蛇在飛舞。17.第⑤段作者為什么著重寫(xiě)深圳的青年人？18.為什么說(shuō)零丁洋“是不同凡響的海，是凝聚著浩然正氣的海”？請(qǐng)結(jié)合全文加以分析。（四）（6分）19.下列名著中，人物關(guān)系不正確的一項(xiàng)是（）選項(xiàng)作品名稱人物人物關(guān)系A(chǔ)《駱駝祥子》劉四爺與虎妞父女B《海底兩萬(wàn)里》阿龍納斯與康塞爾主仆C《朝花夕拾》壽鏡吾與魯迅師生D《儒林外史》嚴(yán)貢生與嚴(yán)監(jiān)生父子A.A B.B C.C D.D20.請(qǐng)將下面選文的批注補(bǔ)寫(xiě)完整?！翱墒?，祥子你得從此好好的干哪！”他囑咐著自己?！案蓡岵缓煤玫母赡?？我有志氣，有力量，年紀(jì)輕！”他替自己答辯：“心中一痛快，誰(shuí)能攔得住祥子成家立業(yè)呢？把前些日子的事擱在誰(shuí)身上，誰(shuí)能高興，誰(shuí)能不往下溜？那全過(guò)去了，明天你們會(huì)看見(jiàn)一個(gè)新的祥子，比以前的還要好，好的多！”批注：這段文字寫(xiě)出了祥子的心理活動(dòng)，值得細(xì)品。__________三、作文（50分）21.閱讀下面的文字，按要求作文。每個(gè)人都是自己人生故事的主角。請(qǐng)以“當(dāng)好自己故事的主角”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）文體自選（詩(shī)歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。2024年廣東省初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文本試卷共7頁(yè)，21小題，滿分120分?？荚囉脮r(shí)120分鐘。注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。用2B鉛筆在“考場(chǎng)號(hào)”和“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的簽字筆或鋼筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。4.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、積累運(yùn)用（21分）1.默寫(xiě)古詩(shī)文。（1）是故學(xué)然后知不足，________。（《禮記》）（2）日月之行，________；________，若出其里。（曹操《觀滄海》）（3）會(huì)挽雕弓如滿月，________，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）（4）浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。________，________。（龔自珍《己亥雜詩(shī)（其五）》）（5）李可染在《山水畫(huà)的意境》中說(shuō)：“在我們的古詩(shī)里，往往有很好的意境?！比缤蹙S的“________，________”（《使至塞上》）描寫(xiě)了大漠、長(zhǎng)河，營(yíng)造了雄渾開(kāi)闊的意境；白居易的“________，________”（《錢(qián)塘湖春行》）勾勒了鶯燕忙碌、生機(jī)盎然的早春圖景；溫庭筠的“________，________”（《商山早行》）視聽(tīng)結(jié)合，渲染了旅人早行清冷孤寂的氛圍。答案：①.教然后知困②.若出其中③.星漢燦爛④.西北望⑤.落紅不是無(wú)情物⑥.化作春泥更護(hù)花⑦.大漠孤煙直⑧.長(zhǎng)河落日?qǐng)A⑨.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)⑩.誰(shuí)家新燕啄春泥?.雞聲茅店月?.人跡板橋霜解析：本題考查默寫(xiě)詩(shī)文。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。“漢”“作”“直”“啄”“茅”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。閱讀下面的文字，完成下面小題。古今中外的優(yōu)秀作品，大多會(huì)充分地流露出作者的情感。有的像chìrè耀眼的陽(yáng)光，有的像奔騰________的大海，有的像旋律優(yōu)美的贊歌。當(dāng)然也有與此________的，那就是比較含蓄地表達(dá)情感。這種方式似乎并不強(qiáng)勁猛烈，但蘊(yùn)含著豐富的yánwàizhīyì，可以讓讀者更深切地感受到情感的qūzhé回旋，領(lǐng)悟到更多的________。無(wú)論作者采取哪種表達(dá)情感，情感本身必須真實(shí)誠(chéng)摯。2.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）chìrè（）（2）yánwàizhīyì（）（3）qūzhé（）3.下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.呼嘯天壤之別意愿 B.呼嘯大相徑庭意蘊(yùn)C.呼喚天壤之別意蘊(yùn) D.呼喚大相徑庭意愿4.語(yǔ)段中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.作者無(wú)論采取哪種表達(dá)情感，情感本身必須真實(shí)誠(chéng)摯。B.無(wú)論作者采取哪種表達(dá)情感，情感必須本身真實(shí)誠(chéng)摯。C.無(wú)論作者采取哪種方式表達(dá)情感，情感本身必須真實(shí)誠(chéng)摯。D.作者無(wú)論采取哪種方式表達(dá)情感，情感必須本身真實(shí)誠(chéng)摯。答案：2.①.熾熱②.言外之意③.曲折3.B4.C解析：【2題】本題考查讀拼音寫(xiě)漢字。熾熱（chìrè）：極熱，溫度極高，(情緒等)熱烈，燒熱；言外之意（yánwàizhīyì）：指有這個(gè)意思，但沒(méi)有在話里明說(shuō)出來(lái)；曲折（qūzhé）：彎曲，情節(jié)復(fù)雜、多變化?！?題】本題考查詞語(yǔ)義的辨析和使用?？找?，呼嘯：發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的、高亢的聲音；呼喚：呼喊召喚（多用于抽象方面）。此處與“奔騰”一起修飾“大?！?，用“呼嘯”更合適；空二，天壤之別：指高天和平地的區(qū)別，極言差別之大；大相徑庭：比喻相差很遠(yuǎn)，大不相同。此處指與前文“耀眼的陽(yáng)光”“奔騰的大?！薄靶蓛?yōu)美的贊歌”完全不一樣的優(yōu)秀作品，故此處用“大相徑庭”更合適；空三，意愿：指?jìng)€(gè)人對(duì)事物所產(chǎn)生的看法或想法，并因此而產(chǎn)生的個(gè)人主觀性思維；意蘊(yùn)：人在素材中所見(jiàn)到的意義，如文學(xué)作品里面滲透出來(lái)的理性內(nèi)涵，即事物的內(nèi)容或含義。此處與“領(lǐng)悟”搭配，用“意蘊(yùn)”更合適；故選B。【4題】本題考查病句的辨析和修改?！盁o(wú)論作者采取哪種表達(dá)情感，情感本身必須真實(shí)誠(chéng)摯。”一句成分殘缺，主語(yǔ)是“作者”，“采取”的后面應(yīng)該加上賓語(yǔ)中心語(yǔ)“方式”，讓句子表達(dá)的意思更完整。此句可修改為：無(wú)論作者采取哪種方式表達(dá)情感，情感本身必須真實(shí)誠(chéng)摯。故選C。閱讀下面的文字，完成下面小題。在勞動(dòng)周主題活動(dòng)中，學(xué)校擬邀請(qǐng)大國(guó)工匠做報(bào)告。作為學(xué)校記者團(tuán)成員，你獲得了采訪大國(guó)工匠的機(jī)會(huì)。請(qǐng)結(jié)合以下材料，完成采訪任務(wù)。大國(guó)工匠李工：帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次打磨、測(cè)試，總結(jié)出“一槍三焊”操作法，攻克了一系列難題。2020年完成世界首個(gè)鈦合金高鐵轉(zhuǎn)向架的試制工作，為我國(guó)高鐵行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供了技術(shù)支撐；2022年完成新型動(dòng)車組轉(zhuǎn)向架的試制工作，為新一代動(dòng)車組研制打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。大國(guó)工匠竺工：橋吊是碼頭上最大最高的機(jī)械設(shè)備，操控千噸的橋吊，抓起龐大的集裝箱，準(zhǔn)確放在指定位置，誤差不超過(guò)2厘米?？此坪?jiǎn)單的一抓一放，在49米高的駕駛室透過(guò)玻璃向下看，集裝箱上的4個(gè)鎖孔就像針眼一樣小，其難度如同高空“穿針引線”。大國(guó)工匠郭工：出土的文物，有的斷成了好幾部分，有的碎成了好幾百塊，有的嚴(yán)重氧化，根本看不出原貌。文物修復(fù)，需要在每一塊碎片上仔細(xì)尋找線索，并且嚴(yán)格按照原始痕跡把碎片拼接起來(lái)，這不是一件容易的事。能夠在40多年中修復(fù)文物6000余件，更為不易。5.請(qǐng)結(jié)合材料擬寫(xiě)一個(gè)采訪主題。6.請(qǐng)從三位大國(guó)工匠中選擇一位作為采訪對(duì)象，提出一個(gè)采訪問(wèn)題。答案：5.示例：①堅(jiān)守初心——致敬大國(guó)工匠②大國(guó)工匠，自強(qiáng)不息③精益求精，工匠精神6.示例：針對(duì)李工：李師傅，您和團(tuán)隊(duì)總結(jié)出了“一槍三焊”操作法，攻克了高鐵領(lǐng)域的一系列難題。請(qǐng)問(wèn)在技術(shù)突破的道路上，您有哪些難忘的經(jīng)歷？針對(duì)竺工：竺師傅，我們知道要精準(zhǔn)操控千噸橋吊，抓起龐大的集裝箱并放到指定位置是極為困難的，不知道您是憑借什么樣的精神做到的呢？針對(duì)郭工：郭師傅，請(qǐng)問(wèn)是什么支撐您堅(jiān)持40多年，將6000余件文物修復(fù)完成的？解析：【5題】本題考查語(yǔ)言概括。采訪主題即采訪活動(dòng)所圍繞的核心內(nèi)容或主要議題。它是采訪時(shí)一系列問(wèn)題的主線，要做到要點(diǎn)突出、言簡(jiǎn)意賅。結(jié)合材料可知，材料介紹了幾位大國(guó)工匠們的經(jīng)驗(yàn)和成就，擬寫(xiě)采訪主題可以圍繞這個(gè)內(nèi)容展開(kāi)，意對(duì)即可。示例：傳承與創(chuàng)新——大國(guó)工匠的匠心精神和專業(yè)技術(shù)【6題】本題考查語(yǔ)言拓展。根據(jù)材料中的三位代表人物的事跡，以采訪主題為線，來(lái)設(shè)置提問(wèn)，意對(duì)即可。在采訪過(guò)程中，我們要保持尊重和敬意，認(rèn)真聆聽(tīng)工匠們的經(jīng)驗(yàn)和故事，同時(shí)也要善于提問(wèn)，挖掘他們背后的辛勤付出和獨(dú)特見(jiàn)解。這樣的采訪不僅能夠讓我們學(xué)到很多知識(shí)，也能夠讓更多的人了解到工匠們的智慧和貢獻(xiàn)。示例：針對(duì)李工：李師傅，您好！您和您的團(tuán)隊(duì)發(fā)明了“一槍三焊”操作法，能詳細(xì)介紹一下這項(xiàng)技術(shù)的原理和應(yīng)用嗎？針對(duì)竺工：竺師傅，您好！操控橋吊需要極高的精確度，您能談?wù)勈侨绾巫龅秸`差不超過(guò)2厘米的嗎？針對(duì)郭工：郭師傅，您好！文物修復(fù)是一項(xiàng)非常細(xì)致的工作，您能談?wù)勑迯?fù)過(guò)程中最讓您感到挑戰(zhàn)的部分是什么嗎？二、閱讀（49分）（一）（18分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！炯住繌男∏鹞餍邪俣剑趔蛑?，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自柳宗元《柳河?xùn)|集》）【乙】二里，見(jiàn)大溪自石門(mén)①出，溪北無(wú)路入，乃下就溪中；溪中多巨石，多奔流，亦無(wú)路入。惟望石門(mén)近在咫尺，上下逼湊，駢削萬(wàn)仞，相距不逾二丈。蓋本一山外屏，直從其脊一刀中剖而成者，故既難為陸陟②，復(fù)無(wú)從溯溪。徘徊久之，得一徑東向，復(fù)從以入，將及門(mén)下，復(fù)渡溪北。溪中縛木架巨石以渡，知此道乃不乏行人，甚喜過(guò)望。乃先降而就溪?jiǎng)t溪水正從門(mén)中躍出有巨石當(dāng)門(mén)分為二道。（選自徐霞客《徐霞客游記》，有刪節(jié)）[注]①石門(mén)：位于云南蒼山②陟：登，上。7.下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）A.伐竹取道/會(huì)天大雨，道不通 B.潭中魚(yú)可百許頭/雜然相許C.乃下就溪中/瞬息可就 D.惟望石門(mén)近在咫尺/先達(dá)德隆望尊8.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。（2）將及門(mén)下，復(fù)渡溪北。9.請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)波浪線的句子斷句。乃先降而就溪?jiǎng)t溪水正從門(mén)中躍出有巨石當(dāng)門(mén)分為二道10.【乙】文作者探游石門(mén)的經(jīng)歷與陸游《游山西村》“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”表現(xiàn)的情景有何相似之處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。11.學(xué)校地理社團(tuán)擬在“游山河，賞勝景”主題活動(dòng)中宣傳“小石潭”“石門(mén)”兩處景觀。作為社團(tuán)成員，請(qǐng)你任選一處，結(jié)合文段內(nèi)容，寫(xiě)一則宣傳語(yǔ)。要求：①包含景觀名稱；②突出景觀特點(diǎn)；③語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。答案：7.A8.（1）溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。（2）（我）快要到石門(mén)下方時(shí)，又渡到溪流北部9.乃先降而就溪/則溪水正從門(mén)中躍出/有巨石當(dāng)門(mén)/分為二道10.兩文都描寫(xiě)了在探游過(guò)程中，路疑無(wú)而實(shí)有、景似絕而復(fù)出的情景。都表達(dá)了遇到困難不要放棄，總會(huì)發(fā)現(xiàn)新的希望和機(jī)遇，找到前進(jìn)的道路的精神。11.示例一：看潭中魚(yú)趣，享清幽小林，非小石潭莫屬。示例二：山重水復(fù)，柳暗花明，石門(mén)勝景。解析：【7題】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。A.均是名詞，道路；B.數(shù)詞，表示約數(shù)/動(dòng)詞，贊同；C.動(dòng)詞，靠近/動(dòng)詞，完成；D.動(dòng)詞，遠(yuǎn)看/名詞，名望，聲望；故選A?！?題】本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。（1）斗：像北斗星那樣；蛇：像蛇一樣；明滅可見(jiàn)：時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。（2）及：到；復(fù)：又?！?題】本題考查文言文斷句。句意：于是先向下走近溪邊，就看見(jiàn)溪水正從石門(mén)中躍出來(lái)，有塊巨石擋在門(mén)口扼住流水，分成兩條水道。“乃先降而就溪”，“而”表順承，“就溪”緊承“先降”，前后句子語(yǔ)意連貫，中間不斷開(kāi)，

在“溪”后斷句；“則溪水正從門(mén)中躍出”，“則”作連詞，引出后面的句子；“從門(mén)中”作狀語(yǔ)修飾“躍出”，中間不斷開(kāi)，在“出”后斷句；“有巨石當(dāng)門(mén)”，主謂短語(yǔ)“巨石當(dāng)門(mén)”作“有”的賓語(yǔ)，結(jié)構(gòu)完整，中間不斷開(kāi)，在“門(mén)”后斷句。故畫(huà)波浪線的句子可斷句為：乃先降而就溪/則溪水正從門(mén)中躍出/有巨石當(dāng)門(mén)/分為二道?！?0題】本題考查文言文內(nèi)容理解?！吧街厮畯?fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，詩(shī)人描述了山水縈繞的迷路感覺(jué)，移步換形又見(jiàn)新景象的喜悅之情；人們可以從中領(lǐng)悟到蘊(yùn)含的生活哲理——不論前路多么難行，只要堅(jiān)定信念，勇于開(kāi)拓，人生就能“絕處逢生”，出現(xiàn)一個(gè)充滿光明與希望的新境界。既寫(xiě)出山西村山環(huán)水繞，花團(tuán)錦簇，春光無(wú)限，另一方面它又富于哲理，表現(xiàn)了人生變化發(fā)展的某種規(guī)律性，令人回味無(wú)窮。結(jié)合乙文“二里，見(jiàn)大溪自石門(mén)出，溪北無(wú)路入，乃下就溪中；溪中多巨石，多奔流，亦無(wú)路入”“徘徊久之，得一徑東向，復(fù)從以入，將及門(mén)下，復(fù)渡溪北。溪中縛木架巨石以渡，知此道乃不乏行人，甚喜過(guò)望”可知，寫(xiě)了作者發(fā)現(xiàn)溪北岸無(wú)路進(jìn)去，下到溪中，徘徊之下，找到向東的小路，沿著進(jìn)入，又渡到溪流北部。就在以為無(wú)路可走之時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)溪水中被綁著的木頭架可以渡過(guò)，絕處逢生。兩文都描寫(xiě)了在探游過(guò)程中，路疑無(wú)而實(shí)有、景似絕而復(fù)出的情景，表達(dá)了作者在困境中堅(jiān)持后豁然開(kāi)朗的欣喜之情；啟發(fā)了人們，只要人們正視現(xiàn)實(shí)，面對(duì)重重艱難險(xiǎn)阻，不退縮、不畏懼，勇于開(kāi)拓，奮發(fā)進(jìn)取，前方就將是一個(gè)充滿光明與希望的嶄新境界?！?1題】本題考查語(yǔ)言表達(dá)。宣傳語(yǔ)，要求內(nèi)容、目的、場(chǎng)合、對(duì)象明確，靈活運(yùn)用各種修辭，引起大眾情感共鳴，形式上要整齊、簡(jiǎn)練。主題為“游山河，賞勝景”。同時(shí)，注意題干要求，宣傳景觀名稱“小石潭”“石門(mén)”，任選一處，并且要突出景觀的特點(diǎn)。示例：“小石潭”，碧水映碧天，潭底石奇異，游魚(yú)戲水間，享受大自然示例：“石門(mén)”，雄奇秀美，瑰麗璀璨，鬼斧神工，魅力無(wú)窮?！军c(diǎn)睛】參考譯文：甲文：從小丘向西走一百二十步，隔著竹林，聽(tīng)到了水聲，好像玉佩、玉環(huán)碰撞的聲音，我心里高興起來(lái)?？车怪褡?，開(kāi)辟出—條道路，向下看見(jiàn)一個(gè)小潭，潭水格外清涼。潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底周邊部分翻卷過(guò)來(lái)露出水面，成為坻、嶼、嵁、巖各種不同的形狀。青蔥的樹(shù)，翠綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚(yú)大約有一百來(lái)?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，沒(méi)有什么依傍的。陽(yáng)光直照到水底，魚(yú)的影子映在石頭上。魚(yú)兒靜止不動(dòng)，忽然又向遠(yuǎn)處游走，往來(lái)輕快迅疾，好像和游人一同歡樂(lè)。向小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。溪岸的形狀像犬牙那樣交錯(cuò)不齊，不知道它的源泉在哪里。坐在小石潭邊，四面被竹子和樹(shù)木圍繞著，寂靜寥落，空無(wú)一人，讓人感到心情悲傷，寒氣透骨，凄涼而幽深。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可以久留，就題字離去。乙文：行二里，見(jiàn)到一條大溪從石門(mén)流出來(lái)，溪北岸無(wú)路進(jìn)去，就下到溪中；溪中有許多巨石，（水）多奔瀉急流，也無(wú)路進(jìn)去。只是望見(jiàn)石門(mén)近在咫尺之間，上下緊逼束攏，兩面陡峭，高有萬(wàn)仞，相距不超過(guò)兩丈。大概本來(lái)一座山崖屏風(fēng)一樣矗立，從山脊上當(dāng)中一刀筆直剖開(kāi)形成了這座山，所以既難以從陸地上上登，又無(wú)法從溪中逆水而上。徘徊了很久，找到一條向東去的小徑，再沿著它進(jìn)去，將到門(mén)下時(shí)，又渡到溪北。溪水中有綁著的木頭架在巨石上以便渡過(guò)，知道這條道有不少行人，大喜過(guò)望。于是先向下走近溪邊，就見(jiàn)溪水正從石門(mén)中躍出來(lái)，有塊巨石擋在門(mén)口扼住流水，分成兩條水道。（二）（10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。學(xué)校擬開(kāi)展“護(hù)革命文物，傳紅色精神”主題活動(dòng)，提供了以下材料。請(qǐng)你根據(jù)材料完成任務(wù)。材料一在湖南汝城“半條被子的溫暖”專題陳列館，講解員講了這樣一個(gè)故事。在艱苦卓絕的長(zhǎng)征路上，三名女紅軍借宿在湖南汝城縣沙洲村村民徐解秀家中，晚上她們拿出僅有的一條被子與徐解秀母子合蓋，臨走時(shí)剪下一半留給他們母子過(guò)冬。后來(lái)，徐解秀常講，什么是共產(chǎn)黨？共產(chǎn)黨就是自己有一條被子，也要剪下半條給老百姓的人?！鞍霔l被子”的故事，讓我們領(lǐng)悟到這段歷史所蘊(yùn)含的精神，得到心靈的洗禮和啟迪。（摘編自胡革平《講好“半條被子”故事，凝聚追夢(mèng)前行力量》）材料二近些年，紅色博物館對(duì)公眾的吸引力顯著增強(qiáng)，一些展館不斷豐富陳列手段，努力提高展陳設(shè)計(jì)水平，使陳列展示更加豐富，留住許多年輕觀眾。在講解方式上，一些紅色博物館注重把握“物”與“史”的關(guān)系，物配合史，在講“物”的同時(shí)，更注重“史”，把史作為展示的中心，以突出文物蘊(yùn)含的革命精神。以“物”說(shuō)史，漸漸讓紅色博物館成為傳承紅色精神的歷史課堂，成為民眾日常出游的熱門(mén)選項(xiàng)。（摘編自余瑋《講述博物館里的紅色故事》）材料三革命文物是黨和國(guó)家的寶貴財(cái)富。讓革命文物煥發(fā)恒久光彩，需要加快革命文物資源數(shù)字化進(jìn)程。廣州市上線“花城紅圖：廣州市不可移動(dòng)革命文物數(shù)字化展示應(yīng)用系統(tǒng)”小程序，打開(kāi)地圖，革命文物分布一目了然，點(diǎn)擊圖標(biāo)，還能查看文物現(xiàn)狀照片、文物簡(jiǎn)介與講解視頻。在科技助力下，日益豐富多元的體驗(yàn)與互動(dòng)方式，拉近了革命文物與人們的距離，增強(qiáng)了革命文物的吸引力、感染力。（摘編自尹雙紅《讓革命文物煥發(fā)恒久光彩》）材料四從目前的實(shí)際情況來(lái)看，多數(shù)重大歷史事件發(fā)生地的不可移動(dòng)文物受到了重視，并得到妥善保護(hù)，但仍有部分不可移動(dòng)文物亟待保護(hù)。1936年，紅十五軍團(tuán)在攻下下馬關(guān)城后，軍團(tuán)長(zhǎng)徐海東將指揮部設(shè)在下馬關(guān)的南門(mén)城墻箭樓上。如今箭樓已經(jīng)不復(fù)存在，下馬關(guān)古城墻因村民修便道被鑿開(kāi)一條豁口。未得到妥善保護(hù)的革命“家址”也是革命文物的一部分，需對(duì)其進(jìn)行搶救性保護(hù)。從合理利用的方式上看，目前有些地區(qū)革命文物保護(hù)僅有建設(shè)基地、紅色旅游、閱讀紅色經(jīng)典等幾種有限的利用方式。各地應(yīng)根據(jù)革命文物的實(shí)際情況，創(chuàng)新革命文物的合理利用方式，如紅色皮影戲、紅色實(shí)景演出、紅色節(jié)日慶祝等方式，鼓勵(lì)民眾對(duì)革命文物保護(hù)的有效參與，進(jìn)而增強(qiáng)革命文物的教育效果。從革命文物的資源整合角度講，革命文物與其他類型文物，以及相關(guān)的非物質(zhì)資源的協(xié)同保護(hù)機(jī)制尚未建立。這不利于對(duì)革命文物價(jià)值的深入發(fā)掘和闡釋，也不利于對(duì)革命精神的弘揚(yáng)。（摘編自田艷、李帥《革命文物保護(hù)與中華民族共有精神家園建設(shè)研究》）12.下列是對(duì)材料的理解與分析，請(qǐng)選出不正確的一項(xiàng)（）A.紅色博物館豐富陳列手段，優(yōu)化展陳設(shè)計(jì)，有利于吸引更多年輕人。B.“花城紅圖”小程序?yàn)槭忻窳私獠豢梢苿?dòng)革命文物提供了便捷的渠道。C.下馬關(guān)古城墻、箭樓沒(méi)有得到妥善的保護(hù)，主要與其不可移動(dòng)有關(guān)。D.紅色旅游、紅色皮影戲及紅色實(shí)景演出都是對(duì)革命文物合理利用的方式。任務(wù)二：以“物”說(shuō)史13.請(qǐng)用材料二“以‘物’說(shuō)史”的方法，向同學(xué)們闡述材料一中“半條被子”故事所蘊(yùn)含的精神。任務(wù)三：護(hù)“物”有我14.為更好地傳承紅色精神，請(qǐng)結(jié)合材料三和材料四，提出保護(hù)利用革命文物的建議。答案：12.C13.示例:“半條被子”背后所蘊(yùn)含的，不僅是紅軍與人民之間深厚的感情，還是在艱苦的環(huán)境中克服困難的意志，更是心懷百姓，舍己為人的大愛(ài)精神。14.①讓科技助力，加快革命文物資源的數(shù)字化保護(hù)進(jìn)程；②健全革命文物保護(hù)機(jī)制，嚴(yán)懲惡意破壞行為；③開(kāi)展紅色文化遺存認(rèn)定工作，充實(shí)紅色文化資源庫(kù)，便于開(kāi)展保護(hù)工作；④加強(qiáng)紅色文化宣傳教育，樹(shù)立正確的革命文物保護(hù)意識(shí)，減少人為的破壞；⑤合理利用文物，創(chuàng)新利用方式，發(fā)展文創(chuàng)，建設(shè)文物基地，發(fā)展旅游，組織閱讀相關(guān)書(shū)籍。（其他作答：①多運(yùn)用現(xiàn)代化、數(shù)字化手段，“花城紅圖”小程序；②對(duì)不可移動(dòng)文物要額外關(guān)注，設(shè)置保護(hù)、觀賞范圍，加強(qiáng)民眾保護(hù)意識(shí)；③應(yīng)拓展文物保護(hù)方式，要根據(jù)各地情況因地制宜；④建立革命文物與相關(guān)的非物質(zhì)資源的協(xié)同保護(hù)機(jī)制。）解析：【12題】本題考查材料信息的篩選與辨析。C.根據(jù)材料四第一段“如今箭樓已經(jīng)不復(fù)存在，下馬關(guān)古城墻因村民修便道被鑿開(kāi)一條豁口”可知，下馬關(guān)古城墻未得到妥善保護(hù)主要是因?yàn)榇迕裥藿ū愕?，破壞了原有城墻。材料并未介紹箭樓消失的原因，選項(xiàng)中“主要與其不可移動(dòng)有關(guān)”理解有誤；故選C?！?3題】本題考查材料內(nèi)容的理解。根據(jù)材料二“在講解方式上，一些紅色博物館注重把握‘物’與‘史’的關(guān)系，物配合史，在講‘物’的同時(shí)，更注重‘史’，把史作為展示的中心，以突出文物蘊(yùn)含的革命精神”可知，以“物”說(shuō)“史”的方法側(cè)重于強(qiáng)調(diào)“物”背后所蘊(yùn)含的革命精神，將“史”作為其展示的中心。聯(lián)系材料一“三名女紅軍借宿在湖南汝城縣沙洲村村民徐解秀家中，晚上她們拿出僅有的一條被子與徐解秀母子合蓋，臨走時(shí)剪下一半留給他們母子過(guò)冬。后來(lái)，徐解秀常講，什么是共產(chǎn)黨？共產(chǎn)黨就是自己有一條被子，也要剪下半條給老百姓的人”可知，“半條被子”是“物”，而其中蘊(yùn)含著寶貴的共產(chǎn)黨人精神就是“史”，即共產(chǎn)黨人與人民群眾榮辱與共、風(fēng)雨同舟的魚(yú)水深情，是共產(chǎn)黨始終依靠群眾、始終為了群眾的不變初心。所以，“半條被子”所蘊(yùn)含的不單是紅軍與人民間的深厚情誼，更是在艱苦環(huán)境中，共產(chǎn)黨人能夠心懷百姓、舍己為人的大愛(ài)精神。據(jù)此總結(jié)作答即可?！?4題】本題考查根據(jù)材料提建議。解答此題，結(jié)合材料內(nèi)容概括并擬寫(xiě)合理建議即可。根據(jù)材料三“讓革命文物煥發(fā)恒久光彩，需要加快革命文物資源數(shù)字化進(jìn)程”“在科技助力下，日益豐富多元的體驗(yàn)與互動(dòng)方式，拉近了革命文物與人們的距離，增強(qiáng)了革命文物的吸引力、感染力”可知，保護(hù)利用革命文物，需要以科技助力，利用數(shù)字化、現(xiàn)代化手段，加快革命文物資源數(shù)字化進(jìn)程；根據(jù)材料四第一段“如今箭樓已經(jīng)不復(fù)存在，下馬關(guān)古城墻因村民修便道被鑿開(kāi)一條豁口。未得到妥善保護(hù)的革命‘家址’也是革命文物的一部分，需對(duì)其進(jìn)行搶救性保護(hù)”可知，一些不可移動(dòng)文物因社會(huì)發(fā)展需要而受到破壞，我們應(yīng)該對(duì)它們額外關(guān)注，建立健全革命文物保護(hù)機(jī)制，嚴(yán)懲惡意破壞行為，加強(qiáng)民眾的保護(hù)意識(shí)，減少認(rèn)為損壞；根據(jù)材料四第二段“各地應(yīng)根據(jù)革命文物的實(shí)際情況，創(chuàng)新革命文物的合理利用方式，如紅色皮影戲、紅色實(shí)景演出、紅色節(jié)日慶祝等方式，鼓勵(lì)民眾對(duì)革命文物保護(hù)的有效參與，進(jìn)而增強(qiáng)革命文物的教育效果”可知，對(duì)待革命文物最好的保護(hù)方式就是開(kāi)發(fā)利用，因此，各地應(yīng)因地制宜，創(chuàng)新革命文物的合理利用方式，設(shè)立文物基地，發(fā)展旅游，鼓勵(lì)民眾參與，從而增強(qiáng)革命文物的教育效果；根據(jù)材料四第三段“從革命文物的資源整合角度講，革命文物與其他類型文物，以及相關(guān)的非物質(zhì)資源的協(xié)同保護(hù)機(jī)制尚未建立”可知，我們應(yīng)加快建立革命文物與相關(guān)的非物質(zhì)資源的協(xié)同保護(hù)機(jī)制，全方位保護(hù)革命文物。據(jù)此總結(jié)作答即可。（三）（15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。春到零丁洋劉白羽①迷蒙細(xì)雨，給珠江三角洲增添了朦朧的嫵媚，甚是好看。珠?？烧媸且粋€(gè)漂亮所在。木棉花紅得那樣濃，像拼著一腔熱血濡染了南天，我覺(jué)得她正象征著繁榮的今天。珠海之美，在晚間以驚人姿態(tài)出現(xiàn)。佇立海邊，一輪圓月清涼透徹，把無(wú)邊的碧海照得浩浩蕩蕩、迷迷茫茫。大海正在漲潮，海水發(fā)出絮語(yǔ)，不太遠(yuǎn)的水面上，粼粼波光像無(wú)數(shù)金蛇在飛舞。朋友透過(guò)虛無(wú)縹緲的月光，指給我看海灣中一座漁女明珠的雕塑，它的雪白、圣潔，正像這美麗的城市，永遠(yuǎn)帶著海的清澄、海的溫馨。近揖零丁，遠(yuǎn)眺虎門(mén)，這片海在中華民族艱苦跋涉的歷程中，曾經(jīng)怎樣火光盈盈，血淚盈盈，而今又是怎樣燈火盈盈，笑語(yǔ)盈盈。此時(shí)此刻，我的心靈深處如波濤起伏，一下涌起悲哀，一下涌起歡樂(lè)。這一晚久久不能入寐，待得輾轉(zhuǎn)睡去，那海水、那月光，還在夢(mèng)中縈回飄逸呢。②清晨，海上遮著一層薄薄銀霧，我們連人帶車上了海船，橫渡零丁洋。我坐在駕駛臺(tái)上，柔軟的春風(fēng)吹拂著我，鏡面般的海水上，白鷗在空中劃個(gè)弧線，漁帆在海上搖著綠的倒影。零丁洋、零丁洋，你突然闖入我的胸懷，擊痛我的胸膛。我從幼小就愛(ài)讀文天祥詠零丁洋的詩(shī)，每次誦到“惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”，輒擊節(jié)稱賞，為這種高風(fēng)亮節(jié)所感染，從而對(duì)零丁洋也生發(fā)出多少神思妙想。如今與零丁洋邂逅相晤，不禁讓人感慨，這是不同凡響的海，是凝聚著浩然正氣的海。想著想著，在波光霧影之中，我仿佛看到這個(gè)氣重千秋的人，正在駕飛云、御長(zhǎng)風(fēng)，悠然飄蕩，漫漫行吟……當(dāng)船長(zhǎng)指給我看內(nèi)零丁島時(shí)，我才意識(shí)到，我朦朧中看到的是這島上的高山。是的，這巍巍然、峨峨然的高峰不就是文天祥的化身嗎？?、畚覐纳呖诘顷?，風(fēng)掣電閃，疾奔深圳市區(qū)。深圳，不僅在全中國(guó)，在全世界，也是一個(gè)響亮的名字了。這兒一切都是速度、速度、速度，汽車在刷刷地奔馳，大廈在刷刷地矗立。當(dāng)我馳入市中心，那密集的高樓群拔地摩天，已經(jīng)像雄鷹展翅，初露神姿了。放眼一望，粉紅的、綠的、雪白的，各種顏色的樓房，像春天原野上的百花爭(zhēng)妍，像雪亮的眼睛在閃著瞇瞇笑容。市區(qū)里金碧輝煌，一片繁華，真是“車如流水馬如龍，花月正春風(fēng)”，我在這里領(lǐng)悟到了這兩句詩(shī)所含的新意。④透過(guò)碧綠叢叢的芭蕉林、棕櫚林，一樹(shù)樹(shù)火熱的木棉花，一樹(shù)樹(shù)紅艷的三角梅，在綠蔭深處，我看到一座小橋。這時(shí)，我的記憶之門(mén)一下張開(kāi)。那是1950年出國(guó)訪問(wèn)，途經(jīng)我國(guó)香港，不就是踏著這小橋去，踏著這小橋回的嗎？這時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)深圳特區(qū)就是當(dāng)年我走過(guò)的荒涼渡口。當(dāng)然，深圳也不是憑空一躍而起的，我訪問(wèn)的漁村，那兒還保留著兩座不蔽風(fēng)雨的殘屋，而旁邊就是一片新式樓房，它們像是歷史發(fā)展的明證。⑤我看了白日的深圳，又看了夜間的深圳，杯中酒影照著一些游人的蒙眬醉眼，而居室的燈光卻照著聚精會(huì)神的讀書(shū)人。深圳的青年人，浸沉在一股學(xué)習(xí)熱潮中。因?yàn)樵谶@里誰(shuí)不學(xué)得一技之長(zhǎng)，誰(shuí)就將在競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰。我喜愛(ài)這種氣氛，這氣氛里透露出一種志氣。出人頭地有什么不好？力爭(zhēng)上游有什么不好？我認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)是永遠(yuǎn)值得稱贊的。夜游回來(lái)，在記事本上寫(xiě)下一首詩(shī)：昔日過(guò)羅湖，荒沙點(diǎn)點(diǎn)愁。小橋戀歸夢(mèng)，平野躍新樓。萬(wàn)嶺天摩峻，大潮風(fēng)勁流。拓荒明遠(yuǎn)志，擂鼓戰(zhàn)春牛。這“春牛”說(shuō)的是我最喜愛(ài)的一座青銅雕塑，一頭抵首挺角、奮著全身強(qiáng)勁、將鐵硬的樹(shù)根從荒土中拔出的“開(kāi)荒牛”。⑥柔軟得像絲綢一樣的春風(fēng)，吹綠零丁洋，吹綠深圳，吹綠珠海。如果說(shuō)漁女明珠的雕塑象征著珠海的清雅秀麗之美，那么這墾荒春牛的雕塑則象征著深圳的粗獷豪壯之美，而它們的共同之處就是創(chuàng)造新時(shí)代的美。這不正寄托著我們的理想，我們的希望，我們的未來(lái)嗎？（選自《劉白羽散文》，有刪改）15.選文以________為線索，敘寫(xiě)了作者游覽珠海、橫渡________、到訪深圳的經(jīng)歷。16.請(qǐng)結(jié)合上下文，從修辭角度賞析第①段中畫(huà)橫線的句子。大海正在漲潮，海水發(fā)出絮語(yǔ)，不太遠(yuǎn)的水面上，粼粼波光像無(wú)數(shù)金蛇在飛舞。17.第⑤段作者為什么著重寫(xiě)深圳的青年人？18.為什么說(shuō)零丁洋“是不同凡響的海，是凝聚著浩然正氣的海”？請(qǐng)結(jié)合全文加以分析。答案：15.①.作者的游覽行蹤②.零丁洋16.運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，將月光下的水波比作金蛇飛舞，海水絮語(yǔ)，將海水?dāng)M人化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了月光下大海浮光躍金的美景，體現(xiàn)出作者對(duì)珠海的喜愛(ài)、贊美之情。17.①青年人是深圳的開(kāi)拓者，是深圳發(fā)展的重要力量，寄托著城市的希望與未來(lái)，體現(xiàn)著敢闖敢試，追求卓越的深圳精神。②充滿志氣、力爭(zhēng)上游的深圳青年人體現(xiàn)了對(duì)前文文天祥這樣的民族英雄對(duì)國(guó)家、民族的熱愛(ài)的傳承，對(duì)燦爛未來(lái)的美好追求。18.①因?yàn)楫?dāng)年文天祥在零丁洋留下千古絕句，為世人留下高風(fēng)亮節(jié)偉大形象；②零丁洋見(jiàn)證著中華民族的艱苦跋涉歷程，從血淚盈盈到笑語(yǔ)盈盈，不同凡響；③年輕人與零丁洋邂逅，被零丁洋所感染，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，激流勇進(jìn)；④不論是零丁洋，深圳還是珠海，它們的共同之處都是創(chuàng)造時(shí)代的美，寄托著我們的理想、希望以及未來(lái)。解析：【15題】本題考查文章內(nèi)容理解及線索。第一空，閱讀文章可知，文章第①段“迷蒙細(xì)雨，給珠江三角洲增添了朦朧的嫵媚，甚是好看。珠海可真是一個(gè)漂亮所在”“珠海之美，在晚間以驚人姿態(tài)出現(xiàn)。佇立海邊，一輪圓月清涼透徹，把無(wú)邊的碧海照得浩浩蕩蕩、迷迷茫?！?，可知：本段介紹了“我”在迷蒙細(xì)雨中游覽珠海的經(jīng)歷。結(jié)合第②段“我們連人帶車上了海船，橫渡零丁洋”“從而對(duì)零丁洋也生發(fā)出多少神思妙想。如今與零丁洋邂逅相晤，不禁讓人感慨，這是不同凡響的海，是凝聚著浩然正氣的海”，可知，本段敘寫(xiě)的是橫渡零丁洋的所感所悟。結(jié)合第③段“我從蛇口登陸”“疾奔深圳市區(qū)”“當(dāng)我馳入市中心，那密集的高樓群拔地摩天，已經(jīng)像雄鷹展翅，初露神姿了”，可知，本段敘寫(xiě)“我”到訪深圳的所見(jiàn)。第④段“透過(guò)碧綠叢叢的芭蕉林、棕櫚林，一樹(shù)樹(shù)火熱的木棉花，一樹(shù)樹(shù)紅艷的三角梅，在綠蔭深處，我看到一座小橋”“當(dāng)然，深圳也不是憑空一躍而起的，我訪問(wèn)的漁村，那兒還保留著兩座不蔽風(fēng)雨的殘屋，而旁邊就是一片新式樓房，它們像是歷史發(fā)展的明證”，第⑤段“我看了白日的深圳，又看了夜間的深圳，杯中酒影照著一些游人的蒙眬醉眼，而居室的燈光卻照著聚精會(huì)神的讀書(shū)人。深圳的青年人，浸沉在一股學(xué)習(xí)熱潮中”，可知，本段詳細(xì)寫(xiě)了“我”在深圳的游覽經(jīng)歷以及“我”對(duì)深圳的感受，第⑥段“柔軟得像絲綢一樣春風(fēng)，吹綠零丁洋，吹綠深圳，吹綠珠海。如果說(shuō)漁女明珠的雕塑象征著珠海的清雅秀麗之美，那么這墾荒春牛的雕塑則象征著深圳的粗獷豪壯之美”，可知，本段總結(jié)全文，并點(diǎn)明珠海、深圳寄托著我們理想和希望的主題。據(jù)此可知，文章的行文線索是“我”的游覽行蹤，以“我”的游蹤串聯(lián)起全文的故事情節(jié)。第二空，根據(jù)第②段“清晨，海上遮著一層薄薄銀霧，我們連人帶車上了海船，橫渡零丁洋”可知，此空答案為：零丁洋。【16題】本題考查句子的理解與賞析。句子中“海水發(fā)出絮語(yǔ)”采用了擬人的修辭，用“絮語(yǔ)”二字賦予海水以人的情態(tài)，將海水?dāng)M人化?！棒贼圆ü庀駸o(wú)數(shù)金蛇在飛舞”采用了比喻的修辭，將月光下的水波比作金蛇飛舞。這兩處修辭生動(dòng)形象地寫(xiě)出了月光照在大海上，隨著波浪浮動(dòng)跳躍的美麗景象，結(jié)合第①段“珠?？烧媸且粋€(gè)漂亮所在”“珠海之美，在晚間以驚人姿態(tài)出現(xiàn)。佇立海邊，一輪圓月清涼透徹，把無(wú)邊的碧海照得浩浩蕩蕩、迷迷茫?！薄芭笥淹高^(guò)虛無(wú)縹緲的月光，指給我看海灣中一座漁女明珠的雕塑，它的雪白、圣潔，正像這美麗的城市，永遠(yuǎn)帶著海的清澄、海的溫馨”，可知：在作者眼里珠海的白天和黑夜都很美麗，海水讓人感覺(jué)到很清澄、溫馨，表現(xiàn)了作者對(duì)珠海美景的喜愛(ài)和贊美之情。據(jù)此總結(jié)作答即可?！?7題】本題考查理解文章內(nèi)容。根據(jù)第⑤段“深圳的青年人，浸沉在一股學(xué)習(xí)熱潮中。因?yàn)樵谶@里誰(shuí)不學(xué)得一技之長(zhǎng)，誰(shuí)就將在競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰。我喜愛(ài)這種氣氛，這氣氛里透露出一種志氣。出人頭地有什么不好？力爭(zhēng)上游有什么不好？我認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)是永遠(yuǎn)值得稱贊的”“這‘春牛’說(shuō)的是我最喜愛(ài)的一座青銅雕塑，一頭抵首挺角、奮著全身強(qiáng)勁、將鐵硬的樹(shù)根從荒土中拔出的‘開(kāi)荒?！笨芍钲诘那嗄耆顺錆M志氣、力爭(zhēng)上游，竭盡全力地想要出人頭地，他們具有“開(kāi)荒?！鄙砩系囊还善磩?。聯(lián)系第②段“我才意識(shí)到，我朦朧中看到的是這島上的高山。是的，這巍巍然、峨峨然的高峰不就是文天祥的化身嗎？”可知，深圳青年人身上這種奮發(fā)向上的精神，是對(duì)文天祥這樣的民族英雄對(duì)國(guó)家、民族的熱愛(ài)的傳承，也寄寓著青年人對(duì)美好燦爛未來(lái)的執(zhí)著追求。根據(jù)第⑥段“而它們的共同之處就是創(chuàng)造新時(shí)代的美。這不正寄托著我們的理想，我們的希望，我們的未來(lái)嗎”可知，深圳的青年人寄托著城市的未來(lái)與希望，青年人既是深圳發(fā)展的重要力量，也是未來(lái)的開(kāi)拓者，青年一代充滿志氣、力爭(zhēng)上游，就象征著深圳的燦爛未來(lái)，深圳的青年人身上凝聚著敢闖敢試、追求卓越的深圳精神。據(jù)此總結(jié)作答即可?！?8題】本題考查文章重點(diǎn)句子的理解。根據(jù)第②段“每次誦到‘惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青’，輒擊節(jié)稱賞，為這種高風(fēng)亮節(jié)所感染，從而對(duì)零丁洋也生發(fā)出多少神思妙想”可知，文天祥舍生取義，即使被俘也誓死不屈，在零丁洋留下千古絕句，這種高風(fēng)亮節(jié)的愛(ài)國(guó)主義形象，從古至今一直深刻影響著中華民族；根據(jù)第①段“近揖零丁，遠(yuǎn)眺虎門(mén)，這片海在中華民族艱苦跋涉的歷程中，曾經(jīng)怎樣火光盈盈，血淚盈盈，而今又是怎樣燈火盈盈，笑語(yǔ)盈盈”可知，零丁洋見(jiàn)證著中華民族艱苦跋涉的歷程，見(jiàn)證著中華民族從血淚盈盈到燈火盈盈，是中華民族從積貧積弱到偉大富強(qiáng)的見(jiàn)證者，不同凡響；根據(jù)第②段“如今與零丁洋邂逅相晤，不禁讓人感慨，這是不同凡響的海，是凝聚著浩然正氣的?！笨芍贻p人在見(jiàn)到零丁洋后，會(huì)被其不同凡響的精神所感染，凝聚浩然正氣，不斷開(kāi)拓進(jìn)取、激流勇進(jìn)；根據(jù)第⑥段“如果說(shuō)漁女明珠的雕塑象征著珠海的清雅秀麗之美，那么這墾荒春牛的雕塑則象征著深圳的粗獷豪壯之美，而它們的共同之處就是創(chuàng)造新時(shí)代的美。這不正寄托著我們的理想，我們的希望，我們的未來(lái)嗎”可知，不管是珠海還是深圳，抑或是零丁洋，它們的共同之處就是創(chuàng)造新時(shí)代的美，寄托著新一代的理想、希望及未來(lái)。據(jù)此總結(jié)作答即可。（四）（6分）19.下列名著中，人物關(guān)系不正確的一項(xiàng)是（）選項(xiàng)作品名稱人物人物關(guān)系A(chǔ)《駱駝祥子》劉四爺與虎妞父女B《海底兩萬(wàn)里》阿龍納斯與康塞爾主仆C《朝花夕拾》壽鏡吾與魯迅師生D《儒林外史》嚴(yán)貢生與嚴(yán)監(jiān)生父子A.A B.B C.C D.D答案：D解析：本題考查名著人物。D．嚴(yán)貢生與嚴(yán)監(jiān)生是兄弟關(guān)系，嚴(yán)貢生是哥哥，嚴(yán)監(jiān)生是弟弟。故選D。20.請(qǐng)將下面選文的批注補(bǔ)寫(xiě)完整。“可是，祥子你得從此好好的干哪！”他囑咐著自己。“干嗎不好好的干呢？我有志氣，有力量，年紀(jì)輕！”他替自己答辯：“心中一痛快，誰(shuí)能攔得住祥子成家立業(yè)呢？把前些日子的事擱在誰(shuí)身上，誰(shuí)能高興，誰(shuí)能不往下溜？那全過(guò)去了，明天你們會(huì)看見(jiàn)一個(gè)新的祥子，比以前的還要好，好的多！”批注：這段文字寫(xiě)出了祥子的心理活動(dòng)，值得細(xì)品。__________答案：這是在祥子把劉四爺趕下車后的心理活動(dòng)，他感到自己的志氣、力量和年輕，他相信自己是最終的勝利者，他重新看到了美好的前程，并對(duì)將來(lái)充滿了信心，這里既有祥子樂(lè)觀、興奮的思緒，也反映了老舍先生對(duì)舊社會(huì)勞苦人民深切的同情，對(duì)舊社會(huì)黑暗勢(shì)力深深的憎恨。解析：本題考查名著內(nèi)容的賞析?！恶橊勏樽印访鑼?xiě)了20世紀(jì)20年代，老北京的一個(gè)人力車夫人生三起三落的辛酸故事。它深刻揭露了舊中國(guó)的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)者的剝削、壓迫，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、