《生活美學(xué)》課程教學(xué)大綱

《生活美學(xué)》課程教學(xué)大綱一、大綱說明課程名稱:生活美學(xué)課程名稱（英文）：aestheticsoflife適用專業(yè)：全校各專業(yè)課程性質(zhì)：人文通識(shí)課總學(xué)時(shí)：

24

其中理論學(xué)時(shí):

18

實(shí)踐學(xué)時(shí):6學(xué)分：2二、本課程的地位、性質(zhì)和任務(wù)1、地位與性質(zhì)：本課程可在全校范圍內(nèi)作為人文通識(shí)課開設(shè)。2、任務(wù)：從生活與審美的關(guān)系出發(fā)，采用材料詳實(shí)、直觀生動(dòng)的多媒體教學(xué)手段，選取豐富多樣的典型個(gè)案，以生動(dòng)活潑的主題研討形式，在對話討論中掌握知識(shí)、培養(yǎng)能力、培養(yǎng)好的生活態(tài)度，達(dá)到審美教育的目的。三、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求第一講生活美學(xué)的起點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容1.

美與生活的關(guān)系歷史。2、日常生活審美化的思考。3、生活美學(xué)的研究對象及方法。教學(xué)要求了解：美與生活的關(guān)系歷史理解:日常生活審美化的內(nèi)涵。掌握:生活美學(xué)的研究對象及方法。重點(diǎn)與難點(diǎn)日常生活審美化的內(nèi)涵。第二講人之美1教學(xué)內(nèi)容1.

人的外在美的內(nèi)涵及意義。2.外在美的具體體現(xiàn)。3.如何鑒賞外在美？教學(xué)要求了解：外在美的具體體現(xiàn)。理解:人的外在美的內(nèi)涵及意義。掌握:如何鑒賞外在美。重點(diǎn)與難點(diǎn)如何鑒賞外在美。第三講人之美2教學(xué)內(nèi)容1.人的內(nèi)在美的內(nèi)涵及意義。2.內(nèi)在美的具體體現(xiàn)。3.如何鑒賞內(nèi)在美？教學(xué)要求了解：內(nèi)在美的具體體現(xiàn)。理解:人的內(nèi)在美的內(nèi)涵及意義。掌握:如何鑒賞內(nèi)在美。重點(diǎn)與難點(diǎn)如何鑒賞內(nèi)在美。第四講食之美教學(xué)內(nèi)容1.飲食與美如何建立關(guān)聯(lián)？2.飲食中的審美元素分析。3.如何分析與飲食有關(guān)的美學(xué)問題。教學(xué)要求了解：如何分析與飲食有關(guān)的美學(xué)問題。理解:飲食與美如何建立關(guān)聯(lián)？掌握:飲食中的審美元素分析。重點(diǎn)與難點(diǎn)飲食中的審美元素分析。第五講衣之美教學(xué)內(nèi)容1.服飾的誕生與審美意識(shí)的出現(xiàn)。2.服飾之美的具體體現(xiàn)。3.日常生活中服飾的審美如何進(jìn)行？教學(xué)要求了解：服飾的誕生與審美意識(shí)的出現(xiàn)。理解:服飾之美的具體體現(xiàn)。掌握:日常生活中服飾的審美如何進(jìn)行？重點(diǎn)與難點(diǎn)服飾之美的具體體現(xiàn)。第六講居之美教學(xué)內(nèi)容1.詩意棲居的內(nèi)涵及要素分析。2.都市環(huán)境和自然元素與詩意棲居的關(guān)系。3.建筑的詩意原則。教學(xué)要求了解：詩意棲居的內(nèi)涵及要素分析。理解:都市環(huán)境和自然元素與詩意棲居的關(guān)系。掌握:建筑的詩意原則。重點(diǎn)與難點(diǎn)詩意棲居的內(nèi)涵及要素分析。第七講行走之美教學(xué)內(nèi)容1.真正的旅行是怎樣的？2.如何欣賞旅行中的美景？3.旅行方式的選擇及分析。教學(xué)要求了解：真正的旅行是怎樣的？理解:旅行方式的選擇及分析。掌握:如何欣賞旅行中的美景。重點(diǎn)與難點(diǎn)如何欣賞旅行中的美景。第八講民俗風(fēng)情之美教學(xué)內(nèi)容1.民俗風(fēng)情何以成為審美對象？2.民俗風(fēng)情設(shè)計(jì)的現(xiàn)象及其分析。3.如何欣賞民俗風(fēng)情之美？教學(xué)要求了解：民俗風(fēng)情設(shè)計(jì)的現(xiàn)象及其分析。理解:民俗風(fēng)情何以成為審美對象？掌握:如何欣賞民俗風(fēng)情之美？重點(diǎn)與難點(diǎn)民俗風(fēng)情何以成為審美對象？第九講生活藝術(shù)家教學(xué)內(nèi)容1.藝術(shù)生活化/生活藝術(shù)化的理論分析及其具體案例。2.作為生活藝術(shù)家的基本要素。3.成為生活藝術(shù)家的可能路徑。教學(xué)要求了解：有關(guān)藝術(shù)生活化、生活藝術(shù)化的各種理論及個(gè)案。理解:藝術(shù)生活化與生活藝術(shù)化的關(guān)系。掌握:成為生活藝術(shù)家的可能路徑。重點(diǎn)與難點(diǎn)藝術(shù)生活化與生活藝術(shù)化的關(guān)系。四、課程特色《生活美學(xué)》以分析生活中的美學(xué)現(xiàn)象，探討生活中的美學(xué)問題為目標(biāo)，是一門意在提高人的生活質(zhì)量、豐富人的精神生活、提升人的生存境界的新興人文學(xué)科。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的提高，人們的生活水平和生活需求已經(jīng)不再滿足于溫飽，必然尋求藝術(shù)化的生活方式，作為向大眾普及審美教育、提升人文素質(zhì)的方式，本課程具有鮮明的時(shí)代性和實(shí)踐性。五、學(xué)時(shí)分配課堂教學(xué)學(xué)時(shí)分配表序號(hào)教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)分配1生活美學(xué)的起點(diǎn)22人之美123人之美224食之美25衣之美26居之美27行走之美28民俗風(fēng)情之美29生活藝術(shù)家210主題審美實(shí)踐211主題審美實(shí)踐212主題審美實(shí)踐2

合計(jì)24

六、教材及相關(guān)教學(xué)網(wǎng)站推薦教材：《生活美學(xué)十五講》，張軼等著，北京師范大學(xué)出版社，2011年版。參考教材：1、《中國美學(xué)史大綱》，葉朗，上海人民出版社，1999年。2、《西方美學(xué)史教程》，李醒塵，北京大學(xué)出版社，2005年。3、《美學(xué)