寵物傳染病整體課程剖析

?寵物傳染病?江西生物科技職業(yè)學(xué)院動(dòng)物科學(xué)系

主講：廖健慧2課程地位與作用課程提綱課程基本信息課程整體設(shè)計(jì)課程特色、效果課程建設(shè)規(guī)劃教學(xué)根本條件3一、課程根本信息寵物傳染病專(zhuān)業(yè)必修課寵物診療必備技能動(dòng)物疫病防治員考證4前后續(xù)課程寵物解剖生理動(dòng)物病理寵物診療一年級(jí)寵物傳染?。?4學(xué)時(shí)）二年級(jí)臨床實(shí)踐頂崗實(shí)習(xí)三年級(jí)56

二、課程地位與作用疾病治療寵物傳染病疾病發(fā)生規(guī)律疾病診斷保駕護(hù)航課程地位7課程目標(biāo)能力培養(yǎng)目標(biāo)具備寵物傳染病疫苗免疫程序設(shè)定能力。具備常見(jiàn)寵物傳染病的診治能力。動(dòng)物疫病防治員證書(shū)95%通過(guò)率。掌握寵物傳染病的發(fā)生、流行規(guī)律。掌握寵物傳染病診斷方法。掌握寵物傳染防控措施。知識(shí)培養(yǎng)目標(biāo)素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)具備與寵物主人溝通的技巧。培養(yǎng)肯吃苦、踏實(shí)的職業(yè)素養(yǎng)。具備對(duì)寵物較強(qiáng)的親和力。8章次各章名稱(chēng)總時(shí)數(shù)其中講授實(shí)驗(yàn)緒論模塊一模塊二模塊三模塊四模塊五模塊六模塊七緒論動(dòng)物疫病的基礎(chǔ)理論動(dòng)物疫病的綜合防制措施犬貓病毒性疫病犬貓細(xì)菌性疫病犬貓真菌性疫病鳥(niǎo)傳染病觀賞兔傳染病222201412442221210844

844合計(jì)60

44

16三、課程整體設(shè)計(jì)9科目類(lèi)別分值科目名稱(chēng)分值比例基礎(chǔ)科目100動(dòng)物解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)20動(dòng)物生理學(xué)13動(dòng)物生物化學(xué)12獸醫(yī)病理學(xué)20獸醫(yī)藥理學(xué)15獸醫(yī)法律法規(guī)與職業(yè)道德20預(yù)防科目100獸醫(yī)微生物學(xué)與免疫學(xué)35獸醫(yī)傳染病學(xué)30獸醫(yī)寄生蟲(chóng)學(xué)25獸醫(yī)公共衛(wèi)生學(xué)10臨床科目100獸醫(yī)臨床診斷學(xué)20獸醫(yī)內(nèi)科學(xué)20獸醫(yī)外科學(xué)與手術(shù)學(xué)30獸醫(yī)產(chǎn)科學(xué)15中獸醫(yī)學(xué)15綜合應(yīng)用科目100豬疾病20牛羊疾病30雞疾病15犬貓疾病25其他動(dòng)物疾病103.1課程地位10認(rèn)知基礎(chǔ)動(dòng)物解剖生理知識(shí)動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料知識(shí)良種繁育技術(shù)知識(shí)環(huán)境控制欲改良技術(shù)知識(shí)高職畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)能力網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)能力強(qiáng)動(dòng)手能力強(qiáng)融會(huì)貫通能力一般抽象思維能力一般學(xué)習(xí)態(tài)度興趣高，表現(xiàn)欲強(qiáng)主動(dòng)性差和自控性差團(tuán)隊(duì)合作欠缺有畏難情緒3.2學(xué)情分析113.3

教學(xué)方法現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法

案例分析法分組討論法不想學(xué)習(xí)！×123.3教學(xué)方法犬，6周齡，嘔吐，排番茄汁樣稀糞，有難聞腥臭味，體溫40.5℃，聽(tīng)診心音快而弱，心律不齊，該病例最可能的病原是？確診需要通過(guò)什么方法？查閱資料，自主學(xué)習(xí)小組討論、學(xué)生講解教師點(diǎn)評(píng)、講解典型案例13現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)分組討論相互剖析老師或者寵物醫(yī)師現(xiàn)場(chǎng)講解互動(dòng)1415重點(diǎn)難點(diǎn)指導(dǎo)、管理1.疾病診斷2.傳染病與非傳染病鑒別3.疾病預(yù)后1、疫病防控2、寵物健康管理3.4重點(diǎn)難點(diǎn)核心崗位技能抽象、理論性強(qiáng)診斷、治病16教材建設(shè)課程師資教學(xué)場(chǎng)地教學(xué)儀器設(shè)備四、教學(xué)根本條件教學(xué)資源建設(shè)17教學(xué)場(chǎng)地21、多媒體教室2、網(wǎng)絡(luò)資源3、動(dòng)物疫病實(shí)訓(xùn)室、動(dòng)物醫(yī)院4、校企合作企業(yè)18五、課程特色、效果1.教學(xué)、生產(chǎn)相結(jié)合2.結(jié)合企業(yè)用人和臨床醫(yī)務(wù)需求，及時(shí)調(diào)整、補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在掌握根底理論知識(shí)的同時(shí)，了解課程的開(kāi)展動(dòng)態(tài)，通過(guò)授課增大信息量，通過(guò)實(shí)踐性教學(xué)，增強(qiáng)解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的能力。特色192.重視技能訓(xùn)練，利用有限的教學(xué)資源，為學(xué)生提供盡可能多的動(dòng)手操作時(shí)機(jī)，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，把教學(xué)的重點(diǎn)放在實(shí)踐上，使教學(xué)內(nèi)容更加貼近崗位，培養(yǎng)行業(yè)企業(yè)所需要的人才。203.推行雙證制，讓學(xué)生在畢業(yè)時(shí)，一手拿著學(xué)歷文憑，一手拿著職業(yè)資格證書(shū)。是為了迎合市場(chǎng)對(duì)人才的需求。也是提高學(xué)生就業(yè)率的一個(gè)主要舉措。4.考核方式，執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試接軌，逐步實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化考試。21六、課程建設(shè)目標(biāo)3、重視實(shí)踐教學(xué)，開(kāi)發(fā)新的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)工程；1、提高教師自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，進(jìn)一步做好教材建設(shè)、教學(xué)研究等各項(xiàng)工作；