寵物傳染病整體課程剖析

?寵物傳染病?江西生物科技職業(yè)學(xué)院動物科學(xué)系

主講：廖健慧2課程地位與作用課程提綱課程基本信息課程整體設(shè)計(jì)課程特色、效果課程建設(shè)規(guī)劃教學(xué)根本條件3一、課程根本信息寵物傳染病專業(yè)必修課寵物診療必備技能動物疫病防治員考證4前后續(xù)課程寵物解剖生理動物病理寵物診療一年級寵物傳染病（64學(xué)時(shí)）二年級臨床實(shí)踐頂崗實(shí)習(xí)三年級56

二、課程地位與作用疾病治療寵物傳染病疾病發(fā)生規(guī)律疾病診斷保駕護(hù)航課程地位7課程目標(biāo)能力培養(yǎng)目標(biāo)具備寵物傳染病疫苗免疫程序設(shè)定能力。具備常見寵物傳染病的診治能力。動物疫病防治員證書95%通過率。掌握寵物傳染病的發(fā)生、流行規(guī)律。掌握寵物傳染病診斷方法。掌握寵物傳染防控措施。知識培養(yǎng)目標(biāo)素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)具備與寵物主人溝通的技巧。培養(yǎng)肯吃苦、踏實(shí)的職業(yè)素養(yǎng)。具備對寵物較強(qiáng)的親和力。8章次各章名稱總時(shí)數(shù)其中講授實(shí)驗(yàn)緒論模塊一模塊二模塊三模塊四模塊五模塊六模塊七緒論動物疫病的基礎(chǔ)理論動物疫病的綜合防制措施犬貓病毒性疫病犬貓細(xì)菌性疫病犬貓真菌性疫病鳥傳染病觀賞兔傳染病222201412442221210844

844合計(jì)60

44

16三、課程整體設(shè)計(jì)9科目類別分值科目名稱分值比例基礎(chǔ)科目100動物解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)20動物生理學(xué)13動物生物化學(xué)12獸醫(yī)病理學(xué)20獸醫(yī)藥理學(xué)15獸醫(yī)法律法規(guī)與職業(yè)道德20預(yù)防科目100獸醫(yī)微生物學(xué)與免疫學(xué)35獸醫(yī)傳染病學(xué)30獸醫(yī)寄生蟲學(xué)25獸醫(yī)公共衛(wèi)生學(xué)10臨床科目100獸醫(yī)臨床診斷學(xué)20獸醫(yī)內(nèi)科學(xué)20獸醫(yī)外科學(xué)與手術(shù)學(xué)30獸醫(yī)產(chǎn)科學(xué)15中獸醫(yī)學(xué)15綜合應(yīng)用科目100豬疾病20牛羊疾病30雞疾病15犬貓疾病25其他動物疾病103.1課程地位10認(rèn)知基礎(chǔ)動物解剖生理知識動物營養(yǎng)與飼料知識良種繁育技術(shù)知識環(huán)境控制欲改良技術(shù)知識高職畜牧獸醫(yī)專業(yè)二年級學(xué)生學(xué)習(xí)能力網(wǎng)絡(luò)查詢能力強(qiáng)動手能力強(qiáng)融會貫通能力一般抽象思維能力一般學(xué)習(xí)態(tài)度興趣高，表現(xiàn)欲強(qiáng)主動性差和自控性差團(tuán)隊(duì)合作欠缺有畏難情緒3.2學(xué)情分析113.3

教學(xué)方法現(xiàn)場教學(xué)法

案例分析法分組討論法不想學(xué)習(xí)！×123.3教學(xué)方法犬，6周齡，嘔吐，排番茄汁樣稀糞，有難聞腥臭味，體溫40.5℃，聽診心音快而弱，心律不齊，該病例最可能的病原是？確診需要通過什么方法？查閱資料，自主學(xué)習(xí)小組討論、學(xué)生講解教師點(diǎn)評、講解典型案例13現(xiàn)場教學(xué)現(xiàn)場試驗(yàn)分組討論相互剖析老師或者寵物醫(yī)師現(xiàn)場講解互動1415重點(diǎn)難點(diǎn)指導(dǎo)、管理1.疾病診斷2.傳染病與非傳染病鑒別3.疾病預(yù)后1、疫病防控2、寵物健康管理3.4重點(diǎn)難點(diǎn)核心崗位技能抽象、理論性強(qiáng)診斷、治病16教材建設(shè)課程師資教學(xué)場地教學(xué)儀器設(shè)備四、教學(xué)根本條件教學(xué)資源建設(shè)17教學(xué)場地21、多媒體教室2、網(wǎng)絡(luò)資源3、動物疫病實(shí)訓(xùn)室、動物醫(yī)院4、校企合作企業(yè)18五、課程特色、效果1.教學(xué)、生產(chǎn)相結(jié)合2.結(jié)合企業(yè)用人和臨床醫(yī)務(wù)需求，及時(shí)調(diào)整、補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在掌握根底理論知識的同時(shí)，了解課程的開展動態(tài)，通過授課增大信息量，通過實(shí)踐性教學(xué)，增強(qiáng)解決生產(chǎn)實(shí)際問題的能力。特色192.重視技能訓(xùn)練，利用有限的教學(xué)資源，為學(xué)生提供盡可能多的動手操作時(shí)機(jī)，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，把教學(xué)的重點(diǎn)放在實(shí)踐上，使教學(xué)內(nèi)容更加貼近崗位，培養(yǎng)行業(yè)企業(yè)所需要的人才。203.推行雙證制，讓學(xué)生在畢業(yè)時(shí)，一手拿著學(xué)歷文憑，一手拿著職業(yè)資格證書。是為了迎合市場對人才的需求。也是提高學(xué)生就業(yè)率的一個(gè)主要舉措。4.考核方式，執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試接軌，逐步實(shí)現(xiàn)無紙化考試。21六、課程建設(shè)目標(biāo)3、重視實(shí)踐教學(xué)，開發(fā)新的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)工程；1、提高教師自身專業(yè)素質(zhì)，進(jìn)一步做好教材建設(shè)、教學(xué)研究等各項(xiàng)工作；