2024年人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元課后基礎(chǔ)訓(xùn)練（含答案和概念）

2024年人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元課后基礎(chǔ)訓(xùn)練（含答案和概念）試題部分一、選擇題：1.下列哪個(gè)數(shù)是最小的質(zhì)數(shù)？（）A.11B.13C.17D.192.一個(gè)三位數(shù)的各位數(shù)字之和是15，這個(gè)數(shù)是（）A.249B.357C.468D.5793.下列哪個(gè)分?jǐn)?shù)不能化成有限小數(shù)？（）A.1/2B.1/3C.1/4D.1/54.一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是10厘米，寬是6厘米，它的周長(zhǎng)是（）厘米。A.16B.32C.48D.565.下列哪個(gè)圖形是軸對(duì)稱圖形？（）A.正方形B.長(zhǎng)方形C.梯形D.平行四邊形6.0.36、0.4、0.406、0.41這四個(gè)數(shù)中，（）最大。A.0.36B.0.4C.0.406D.0.417.一個(gè)數(shù)乘以2再除以2，結(jié)果是（）A.這個(gè)數(shù)B.這個(gè)數(shù)的兩倍C.這個(gè)數(shù)的一半D.無法確定8.下列哪個(gè)比例是正確的？（）A.2：3=4：6B.3：4=6：8C.5：7=10：14D.8：12=12：169.一個(gè)等腰三角形的底邊長(zhǎng)是8厘米，腰長(zhǎng)是10厘米，它的周長(zhǎng)是（）厘米。A.26B.28C.36D.4010.下列哪個(gè)算式是正確的？（）A.5^2=25B.4^3=12C.6^2=36D.7^3=49二、判斷題：1.兩個(gè)質(zhì)數(shù)的和一定是偶數(shù)。（）2.1千克等于1000克。（）3.一個(gè)數(shù)的平方和它的立方相等。（）4.0.4的計(jì)數(shù)單位是0.1。（）5.兩條平行線之間的距離處處相等。（）6.一個(gè)正方形的對(duì)角線長(zhǎng)度等于它的邊長(zhǎng)。（）7.1÷0.25=4。（）8.9的倍數(shù)的個(gè)位數(shù)一定是9。（）9.任何數(shù)乘以0都等于0。（）10.兩個(gè)銳角相加的和一定是鈍角。（）三、計(jì)算題：1.計(jì)算：123+4567892.計(jì)算：8×(74)÷23.計(jì)算：9^2÷3^34.計(jì)算：(5015)×45.計(jì)算：0.25×0.46.計(jì)算：1.2÷0.37.計(jì)算：56÷(72)8.計(jì)算：4.8+2.51.29.計(jì)算：75%×12010.計(jì)算：5×(6+8)÷211.計(jì)算：0.3×0.2÷0.0612.計(jì)算：1.5×1.50.5×0.513.計(jì)算：45÷(5+4)14.計(jì)算：0.8÷0.215.計(jì)算：7×73×316.計(jì)算：2.4÷0.617.計(jì)算：125×8÷2518.計(jì)算：0.6×(0.4+0.5)19.計(jì)算：54÷(3+6)20.計(jì)算：10025×2四、應(yīng)用題：1.小華買了3本書，每本書的價(jià)格是25元，他還剩下30元，小華原來有多少錢？2.一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是20厘米，寬是10厘米，求這個(gè)長(zhǎng)方形的面積。3.一個(gè)班級(jí)有40名學(xué)生，其中男生占班級(jí)總?cè)藬?shù)的50%，這個(gè)班級(jí)有多少名女生？4.甲、乙兩數(shù)的和是50，甲數(shù)是乙數(shù)的2倍，求甲、乙兩數(shù)各是多少？5.一桶水重50千克，倒出1/4后，桶里還剩多少千克水？6.一輛汽車以60千米/小時(shí)的速度行駛，3小時(shí)后行駛了多少千米？7.一個(gè)數(shù)加上它的1/3等于20，求這個(gè)數(shù)。8.一個(gè)商店進(jìn)了500個(gè)玩具，賣出了2/5，還剩下多少個(gè)玩具？9.一個(gè)園林工人要在一塊長(zhǎng)方形的地里種樹，地長(zhǎng)50米，寬30米，每棵樹占地2平方米，這塊地最多能種多少棵樹？10.一個(gè)班級(jí)有50名學(xué)生，參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的人數(shù)是參加英語(yǔ)競(jìng)賽人數(shù)的2倍，如果參加英語(yǔ)競(jìng)賽的有20人，那么參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的有多少人？三、計(jì)算題答案：1.802.163.34.1605.0.16.47.108.6.19.9010.4011.112.1.513.514.415.4016.417.4018.0.5419.620.50四、應(yīng)用題答案：1.130元2.200平方厘米3.20名女生4.甲數(shù)是30，乙數(shù)是205.37.5千克6.180千米7.158.300個(gè)玩具9.750棵樹10.40人1.基本算術(shù)運(yùn)算：加法、減法、乘法、除法，以及它們?cè)诮鉀Q實(shí)際問題中的應(yīng)用。2.分?jǐn)?shù)和小數(shù)的計(jì)算：包括分?jǐn)?shù)的加減乘除，小數(shù)的乘除法，以及小數(shù)的計(jì)數(shù)單位。3.百分比的計(jì)算：理解和運(yùn)用百分比進(jìn)行計(jì)算。4.幾何圖形的周長(zhǎng)和面積計(jì)算：長(zhǎng)方形、正方形等圖形的周長(zhǎng)和面積公式應(yīng)用。5.比例和比例尺的應(yīng)用：理解和運(yùn)用比例關(guān)系解決問題。6.整數(shù)和整數(shù)的運(yùn)算：包括整數(shù)的乘方、因數(shù)分解等。各題型所考察學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)詳解和示例：選擇題：考察質(zhì)數(shù)的識(shí)別（題1），學(xué)生需要知道質(zhì)數(shù)是只有1和它本身兩個(gè)因數(shù)的自然數(shù)?？疾烊粩?shù)的特性（題2），學(xué)生需要理解三位數(shù)的構(gòu)成。考察分?jǐn)?shù)化小數(shù)的能力（題3），學(xué)生需要知道哪些分?jǐn)?shù)可以化成有限小數(shù)?？疾扉L(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算（題4），學(xué)生需要記住周長(zhǎng)公式并進(jìn)行計(jì)算。判斷題：考察質(zhì)數(shù)和偶數(shù)的性質(zhì)（題1），學(xué)生需要了解質(zhì)數(shù)和偶數(shù)的定義及其性質(zhì)?？疾熨|(zhì)量單位換算（題2），學(xué)生需要掌握基本的單位換算。考察冪運(yùn)算的性質(zhì)（題3），學(xué)生需要知道冪運(yùn)算的基本規(guī)則。計(jì)算題：考察四則運(yùn)算的順序和混合運(yùn)算（題120），學(xué)生需要掌握運(yùn)算順序和正確進(jìn)行混合運(yùn)算。應(yīng)用題：考察貨幣計(jì)算（題1），學(xué)生需要應(yīng)用加減法解決實(shí)際問題?？疾扉L(zhǎng)方形面積計(jì)算（題2），學(xué)生需要運(yùn)用面積公式?？疾毂壤桶俜直鹊倪\(yùn)用（題3、4、5），學(xué)生需要理解比例和百分比在實(shí)際問題中的應(yīng)用?？疾焖俣?、時(shí)間和距離的關(guān)系（題6），學(xué)生需要掌握基本的速度公式。考察分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（題7），學(xué)生需要解決含有分?jǐn)?shù)的方程?？疾斐ê统朔ǖ膽?yīng)用（題8），學(xué)生需要解決實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系?？疾烀娣e計(jì)算的實(shí)際應(yīng)用（題9），學(xué)生需要將面積公式應(yīng)用于實(shí)際問題。考察倍數(shù)關(guān)系的應(yīng)用（題10），學(xué)生需要解決含有倍數(shù)關(guān)系的實(shí)際問題。試題部分一、選擇題：1.下列哪個(gè)數(shù)是最小的質(zhì)數(shù)？（）A.11B.13C.17D.192.一個(gè)三位數(shù)的各位數(shù)字之和是15，這個(gè)數(shù)是（）A.249B.357C.468D.5793.下列哪個(gè)分?jǐn)?shù)不能化成有限小數(shù)？（）A.1/2B.1/3C.1/4D.1/54.一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是10厘米，寬是6厘米，它的周長(zhǎng)是（）厘米。A.16B.32C.48D.565.下列哪個(gè)圖形是軸對(duì)稱圖形？（）A.正方形B.長(zhǎng)方形C.梯形D.平行四邊形6.0.25小時(shí)等于多少分鐘？（）A.15分鐘B.20分鐘C.25分鐘D.30分鐘7.下列哪個(gè)比例是正確的？（）A.3:6=9:18B.4:8=12:24C.5:10=15:30D.6:12=18:248.一個(gè)數(shù)乘以3再減去6，結(jié)果是12，這個(gè)數(shù)是（）A.6B.8C.10D.129.下列哪個(gè)算式是正確的？（）A.32+42=52B.52+122=132C.62+82=102D.92+122=15210.下列哪個(gè)圖形不是多邊形？（）A.三角形B.四邊形C.圓D.五邊形二、判斷題：1.1千克等于1000克。（）2.0.4的計(jì)數(shù)單位是0.1。（）3.一個(gè)數(shù)既是偶數(shù)又是質(zhì)數(shù)，這個(gè)數(shù)是2。（）4.平行四邊形的對(duì)角線相等。（）5.1千米等于1000米。（）6.乘法的交換律是：a×b=b×a。（）7.兩個(gè)銳角相加的和一定是鈍角。（）8.9的倍數(shù)的個(gè)位數(shù)一定是9。（）9.面積相等的兩個(gè)圖形，它們的形狀一定相同。（）10.一個(gè)三位數(shù)除以100，商一定是兩位數(shù)。（）三、計(jì)算題：1.計(jì)算：123+4567892.計(jì)算：56×78÷23.計(jì)算：980÷354.計(jì)算：(45+23)×155.計(jì)算：1000÷25×46.計(jì)算：7518+457.計(jì)算：64÷8×128.計(jì)算：500250÷59.計(jì)算：36×(24÷12)10.計(jì)算：800÷401511.計(jì)算：14×3+2712.計(jì)算：1200÷2413.計(jì)算：639×714.計(jì)算：81÷9+2515.計(jì)算：99÷11516.計(jì)算：18+24÷617.計(jì)算：450÷152018.計(jì)算：32×(8÷4)19.計(jì)算：70÷7+1520.計(jì)算：250+75÷5四、應(yīng)用題：1.小華有3個(gè)蘋果，小明的蘋果數(shù)量是小華的2倍，他們一共有多少個(gè)蘋果？2.一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是10厘米，寬是5厘米，求這個(gè)長(zhǎng)方形的面積。3.一桶水重50千克，每天用掉5千克，問這桶水可以用幾天？4.一輛汽車每小時(shí)行駛60千米，4小時(shí)行駛了多少千米？5.小紅買了4本書，每本書的價(jià)格是8元，她一共花了多少錢？6.一個(gè)班級(jí)有40名學(xué)生，其中男生占班級(jí)總?cè)藬?shù)的50%，這個(gè)班級(jí)有多少名男生？7.一塊長(zhǎng)方形菜地，長(zhǎng)是20米，寬是10米，這塊菜地的面積是多少平方米？8.一個(gè)水果店進(jìn)了6箱蘋果，每箱有20個(gè)，一共有多少個(gè)蘋果？9.小明家的花園長(zhǎng)8米，寬5米，求花園的面積。10.一個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)有雞和鴨共100只，其中雞的數(shù)量是鴨的2倍，問雞和鴨各有多少只？三、計(jì)算題答案：1.802.26403.284.11705.1606.1127.9608.4609.21610.19011.14112.5013.014.3415.416.3018.18019.2520.270四、應(yīng)用題答案：1.小華有3個(gè)蘋果，小明有6個(gè)蘋果，他們一共有9個(gè)蘋果。2.長(zhǎng)方形的面積是50平方厘米。3.這桶水可以用10天。4.汽車行駛了240千米。5.小紅一共花了32元。6.這個(gè)班級(jí)有20名男生。7.花園的面積是100平方米。8.一共有120個(gè)蘋果。9.花園的面積是40平方米。10.雞有66只，鴨有34只。1.基本算術(shù)運(yùn)算：加法、減法、乘法、除法，以及它們的組合運(yùn)算。2.分?jǐn)?shù)的概念和基本性質(zhì)。3.長(zhǎng)方形的面積計(jì)算。4.時(shí)間的換算。5.比例的概念和應(yīng)用。6.質(zhì)數(shù)與合數(shù)的識(shí)別。7.整數(shù)和分?jǐn)?shù)的四則混合運(yùn)算。各題型所考察學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)詳解和示例：選擇題：考察了對(duì)質(zhì)數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、圖形、時(shí)間和比例等基礎(chǔ)數(shù)學(xué)概念的理解。示例：選擇題第1題，要求學(xué)生識(shí)別最小的質(zhì)數(shù)，這是對(duì)質(zhì)數(shù)定義的考察。判斷題：考察了對(duì)數(shù)學(xué)基本概念和性質(zhì)的掌握，如計(jì)數(shù)單位、質(zhì)數(shù)、圖形性質(zhì)、乘法交換律等。示例：判斷題第3題，要求學(xué)生判斷一個(gè)數(shù)既是偶數(shù)又是質(zhì)數(shù)的可能性，這是對(duì)質(zhì)數(shù)和偶數(shù)概念的