部編版六年級(jí)上冊(cè)《口語交際二 演講》教案、教學(xué)設(shè)計(jì)

部編版六年級(jí)上冊(cè)《口語交際二演講》教案【教材分析】本次口語交際的內(nèi)容是做一次演講。有些同學(xué)或許做過演講，如競(jìng)選班干部時(shí)做的演講、在學(xué)校演講比賽上的演講、在班會(huì)上的主題演講等。但也有些同學(xué)沒做過演講，而且大多數(shù)學(xué)生對(duì)演講肯定有畏懼心理，所以此次活動(dòng)要讓大家明白演講的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)寫好演講稿的技巧，學(xué)會(huì)如何大方、得體地進(jìn)行演講，也就是做好準(zhǔn)備，這樣真正上臺(tái)時(shí)才不會(huì)心慌意亂。這次口語交際關(guān)于演講的話題沒有限制，學(xué)生可以暢所欲言，講一講自己感興趣的話題，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有話可講。教師可以用一篇優(yōu)秀的演講為例，向同學(xué)們展示寫作演講稿的注意事項(xiàng)；還可以讓同學(xué)們看看演講視頻，告訴同學(xué)們演講時(shí)的儀表、姿態(tài)，以及表達(dá)時(shí)的其他注意事項(xiàng)。同時(shí)，教師要鼓勵(lì)同學(xué)們大膽、自信地上臺(tái)演講，并抓住其他機(jī)會(huì)不斷提高自己的演講水平。【教學(xué)目標(biāo)】1.明確演講稿的文體特點(diǎn)和寫演講稿的基本方法與規(guī)律，學(xué)會(huì)圍繞主題寫演講稿。2.培養(yǎng)圍繞主題選擇、處理文本的能力，提高安排、組織寫作素材的能力。3.明確匯報(bào)形式，完成口語交際。在演講時(shí)要注意語氣、語調(diào)適當(dāng)，姿態(tài)大方；還要學(xué)會(huì)利用停頓、重復(fù)或者輔以動(dòng)作強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)，增強(qiáng)表現(xiàn)力。【重點(diǎn)難點(diǎn)】1.學(xué)會(huì)寫演講稿，練習(xí)演講。2.通過此次口語交際活動(dòng)養(yǎng)成樂于、敢于、善于與人交流觀點(diǎn)的習(xí)慣?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：課前搜集演講活動(dòng)的視頻，搜集幾篇優(yōu)秀的演講稿。學(xué)生：就自己感興趣的話題搜集相關(guān)資料，看看與此話題相關(guān)的一些演講稿、演講視頻?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)【教學(xué)過程】一、看一看，感受“演講”1.播放青少年或名人的優(yōu)秀演講視頻片段，讓學(xué)生感受演講的魅力。導(dǎo)語：同學(xué)們，看了這幾段演講視頻，你們是不是覺得演講的人都特別有魅力？他們的語言很有感染力，他們的動(dòng)作也充滿著自信，但很多同學(xué)肯定會(huì)想：在這么多人面前演講好可怕呀，我可不要做什么演講！其實(shí)，一次優(yōu)秀的演講背后都需要非常細(xì)致的準(zhǔn)備。準(zhǔn)備好了，自然就有自信，在大家面前演講就不會(huì)那么緊張了。今天我們就來學(xué)學(xué)寫演講稿、做一次演講。2.學(xué)生交流演講感受（做過演講的／未做過演講的）。二、學(xué)一學(xué)，認(rèn)識(shí)演講稿1.學(xué)生根據(jù)課前搜集的資料發(fā)表意見，討論問題。（1）什么是演講稿？（2）演講稿有什么特點(diǎn)？2.師生共同歸納。（1）演講稿：一般是在較為隆重的儀式上或某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿，它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴，具有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞等作用。（2）結(jié)合視頻中的演講及優(yōu)秀演講文稿，歸納演講稿的特點(diǎn)。①具有針對(duì)性。主要表現(xiàn)在演講是為了以思想情感、具體事例和理論依據(jù)來打動(dòng)聽眾，因此，它必須要有針對(duì)性。②具有可講性。由于演講稿是為了“講”，所以要以易說能講為前提。③具有鼓動(dòng)性。要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富深刻和語言表達(dá)的形象生動(dòng)來增強(qiáng)演講的感染力，并以此引起聽者的共鳴。三、想一想，確定演講話題1.讀課本上的話題，看是否感興趣，也可以認(rèn)真想一想，確定其他話題。2.選擇最佳話題。提示：若感興趣的話題較多，可先用紙筆記錄下來，再列一列簡(jiǎn)單的提綱，寫一寫該話題可以談的主要內(nèi)容，看哪個(gè)話題可說的內(nèi)容最多，就選擇哪一個(gè)。注意還要站在聽眾的角度去考慮，即除了可講性之外，還要能激起聽眾的興趣。3.根據(jù)選定的話題，擬定題目。題目要直觀、鮮明，能體現(xiàn)演講的主題。四、探一探，學(xué)寫演講稿1.明確演講稿的格式。（1）開頭：明確是對(duì)誰演講，寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼，如“親愛的同學(xué)們”“親愛的朋友們”。（2）中間（正文）：圍繞一個(gè)主題，用具體的材料，分幾個(gè)部分表達(dá)真實(shí)情感，說清楚觀點(diǎn)。（3）結(jié)尾：用簡(jiǎn)潔有力的話點(diǎn)明主題，發(fā)出號(hào)召。2.結(jié)合例子，重點(diǎn)學(xué)習(xí)演講稿的主體部分的寫法。過渡：演講稿最難寫的就是第二部分——正文。這是演講的主要內(nèi)容，一篇演講成不成功，關(guān)鍵就在這個(gè)部分。我們先來看一段以祖國發(fā)展歷程為主題的演講稿的片段吧，同學(xué)們先聽我來讀一讀。（出示課件）我想說又不愿說，我也曾看到祖國的孱弱，在圓明園燒焦的廢墟上，我看祖國是一攤血；在鄧世昌勇猛的“致遠(yuǎn)艦”上，我看祖國是一團(tuán)火。但我的祖國沒有沉沒，在世界的東方，用寬厚的臂膀，挽起高山大海，將炎黃子孫攬于懷中，用茅草和土磚修復(fù)殘缺的歲月，用野菜和稀粥喂養(yǎng)饑餓的生活。孫中山，在黑夜里開始規(guī)劃治國方略；毛澤東，在貧瘠的土地上支撐民族的血肉與骨骼；鄧小平，把飽經(jīng)滄桑的瞳仁放大，指引多災(zāi)多難的祖國從世紀(jì)的風(fēng)雨中神奇地走過！討論：①這段話主要表達(dá)了什么觀點(diǎn)？（祖國飽經(jīng)磨難卻依然堅(jiān)強(qiáng)。）②演講者用了哪些材料來支撐這個(gè)觀點(diǎn)？（磨難：圓明園被毀，鄧世昌殉國；堅(jiān)強(qiáng)：孫中山、毛澤東、鄧小平幾位偉人的事跡。）明確：演講稿的觀點(diǎn)要鮮明突出，要選擇合適的材料說明觀點(diǎn)，如列舉代表性的事例，引用名言警句；要有感染力，可以引用生動(dòng)的故事。3.結(jié)合例子，學(xué)會(huì)寫一個(gè)耐人尋味的結(jié)尾。以《讀書的快樂》為例：（1）號(hào)召式結(jié)尾：雄鷹要到廣闊的碧空中搏擊風(fēng)雨，魚兒要到浩瀚的海洋里劈波斬浪，我也要到豐富的書籍里去獲取精神食糧！“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！迸笥褌儯屛覀儠筹嬤@“源頭活水”，讓我們打開書本，打開自己的成長(zhǎng)之門，走向人生發(fā)展的最高境界吧?。?）總結(jié)式結(jié)尾：書教會(huì)了我許多道理，給了我很多快樂。書里面真的蘊(yùn)含著許多在生活中學(xué)不到的東西。書將永遠(yuǎn)伴隨我成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)的道路上永遠(yuǎn)陪伴我！我也會(huì)永遠(yuǎn)保持讀書的好習(xí)慣，活到老，學(xué)到老。4.學(xué)生嘗試寫演講稿，教師相機(jī)指導(dǎo)。5.分小組交流，修改演講稿。五、說一說，自信演講1.在正式演講前，學(xué)生可先自己練習(xí)一下，試試怎樣演講更好。2.教師指導(dǎo)演講時(shí)的注意事項(xiàng)。（1）引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整好心情，上臺(tái)前可以深吸一口氣。（2）演講時(shí)語氣、語調(diào)適當(dāng)，姿態(tài)大方；演講時(shí)可利用停頓、重復(fù)或者輔以動(dòng)作強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)，增強(qiáng)表現(xiàn)力。（3）要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用手勢(shì)、表情以增強(qiáng)表達(dá)效果。語言不能太平淡，要生動(dòng)、有感情，這樣才能打動(dòng)聽眾。（4）聽眾要保持安靜，對(duì)演講精彩的地方可以用掌聲來表示鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。3.學(xué)生自薦或小組推薦，學(xué)生上臺(tái)演講。優(yōu)秀演講稿示例親愛的老師和同學(xué)們：大家下午好！今天我的演講題目是《堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)好處多》。說到運(yùn)動(dòng)，大家對(duì)此再熟悉不過了，但是真正能堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)的同學(xué)有多少呢？大家是否了解運(yùn)動(dòng)的好處呢？那么今天我就來給大家說一說這運(yùn)動(dòng)的好處。從小處來說，運(yùn)動(dòng)能使人強(qiáng)健體魄。我就舉游泳的例子吧。游泳的好處有很多，專家表示：人在水中運(yùn)動(dòng)時(shí)，各器官都參與其中，耗能多，血液循環(huán)也隨之加快，以供給運(yùn)動(dòng)器官更多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。血液循環(huán)速度的加快，會(huì)增加心臟的負(fù)荷，使其跳動(dòng)頻率加快，收縮強(qiáng)而有力。經(jīng)常游泳的人往往心臟功能極好。也就是說，游泳能夠增強(qiáng)人的心肌功能。而且，游泳還能夠增強(qiáng)抵抗力，加強(qiáng)肺部功能。對(duì)于愛美的人來說，游泳還能減肥和健美體形呢！可見游泳這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)可以帶給人許多好處。我國偉大的領(lǐng)袖毛澤東小時(shí)候就特別喜歡游泳。據(jù)說，毛澤東在上學(xué)時(shí)，除了外出求學(xué)之外，每天都會(huì)去附近的池塘或河里游泳。新中國成立后，他也依然有這樣的習(xí)慣。他最后一次橫渡長(zhǎng)江是他在73歲的時(shí)候。其實(shí)，不僅僅是游泳，跑步、跳繩、爬山、快走等各種運(yùn)動(dòng)，只要堅(jiān)持，都對(duì)人的身體十分有益。從大處來說，運(yùn)動(dòng)對(duì)國家的建設(shè)也有著決定性的作用。大家假設(shè)一下，如果我國的軍人在入伍前都是一個(gè)個(gè)不愛運(yùn)動(dòng)的人，身體素質(zhì)甚至連普通人都不如，那又如何成為一名合格的軍人？那又如何保衛(wèi)祖國？如果普通大眾都不運(yùn)動(dòng)，身體素質(zhì)普遍偏低，那么生病就會(huì)成為家常便飯，這對(duì)我國的醫(yī)療系統(tǒng)又會(huì)產(chǎn)生多么嚴(yán)重的影響??！聽到這兒，大家是否有一點(diǎn)兒感悟了呢？其實(shí)，我今天站在這兒，為大家講了一些運(yùn)動(dòng)的好處，是希望大家能夠多運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)身健體，更是希望大家能夠成為一個(gè)德智體美共同發(fā)展的學(xué)生，這樣才能更好地生活、更好地學(xué)習(xí)，我們的國家才會(huì)越來越強(qiáng)大。我的演講完了，謝謝大家！六、評(píng)一評(píng)，選出“最佳演講”1.師生共同制定評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。（主題鮮明，選材恰當(dāng)；態(tài)度大方，語言有感染力；聲音洪亮，口齒清楚等。）2.學(xué)生評(píng)選自己最喜歡的“演說家”并說明理由，最后集體投票評(píng)選。3.教師對(duì)優(yōu)秀“演說家”予以表揚(yáng)、激勵(lì)。4.教師對(duì)本次口語交際活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)。小結(jié)：因?yàn)闀r(shí)間有限，還有許多同學(xué)沒有把自己精彩的演講呈現(xiàn)給大家，有機(jī)會(huì)的話，我們會(huì)開展一次演講比賽，希望大家都能踴躍參加。通過今天的學(xué)習(xí)和聽?zhēng)孜煌瑢W(xué)的演講，大家應(yīng)該對(duì)演講稿的寫法和如何進(jìn)行演講有了更多的了解，那么請(qǐng)大家在課后再把自己寫的演講稿看一看，讀一讀，修改得更精彩一些，老師期待著你們下次的演講！【教學(xué)反思】1．探究了“演講”式口語交際的基本要求。在教學(xué)中師生共同探究出“演講”式口語交際的基本要求：①雙方有共同的交談話題；②興致高、表達(dá)快、感染人；③體態(tài)自然大方，用姿勢(shì)輔助說話；④傾聽耐心、專注，應(yīng)答及時(shí)、切題；⑤相互促進(jìn)話題的繼續(xù)。這就較好地把“口語交際”的形式和“演講”的內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來，并整合為一體。這既是本課特定教學(xué)內(nèi)容的客觀要求，也是對(duì)本課教學(xué)實(shí)踐的創(chuàng)新性探索。2.發(fā)揮了學(xué)生口語交際的主體性和創(chuàng)造性。由于學(xué)生在新課開始后經(jīng)充分探討，明確了“演講”式口語交際的基本要求，在“演講”前又安排了分小組討論演講的話題、內(nèi)容、方法等，所以在舉行班級(jí)“小小演講會(huì)”的口語交際時(shí)，學(xué)生表現(xiàn)出了很強(qiáng)的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性。3.較好地處理了“訓(xùn)”和“練”的關(guān)系。本課教學(xué)做到了先“訓(xùn)”后“練”，“訓(xùn)”“練”結(jié)合，“訓(xùn)”中有“練”，“練”中有“訓(xùn)”，以“練”為主。在學(xué)生明確了“演講”式口語交際的基本要求后，即讓學(xué)生有足夠的時(shí)間分組自選一個(gè)話題進(jìn)行自主獨(dú)立構(gòu)思并練說，然后先在小組內(nèi)交流、評(píng)議、修改，最后每組推薦一個(gè)演講得最好的學(xué)生到臺(tái)上進(jìn)行口語交際。在臺(tái)上進(jìn)行口語交際后，教師再引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)議、修改，并對(duì)修改好的部分再次進(jìn)行展示、評(píng)議、演說。這樣以“練”為主，“訓(xùn)”“練”結(jié)合的口語交際尊重了學(xué)生的主體性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造性?！犊谡Z交際：演講》教案【教學(xué)目標(biāo)】1.了解演講稿的文體特點(diǎn)和演講的基本方法。2.培養(yǎng)圍繞主題選擇、處理資料的能力，提高安排、組織寫作素材的能力。3.能將搜集到的材料，用比較適合自己的方式與同學(xué)交流分享，培養(yǎng)學(xué)生用自己的眼光去看待社會(huì)和人生，有自己正確的見解和立場(chǎng)；養(yǎng)成樂于、敢于、善于與人交流觀點(diǎn)的習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生在演講中自然流暢、清楚明白、感情真摯地表達(dá)自己的觀點(diǎn)、看法和感情?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生用自己的眼光去看待社會(huì)和人生，有自己正確的見解和立場(chǎng)?！窘虒W(xué)策略】在梳理演講技巧階段，通過課件出示演講的精彩片段，旨在讓學(xué)生感受演講形式的多樣化和體態(tài)語言的輔助作用，同時(shí)更直觀地感受到真正能打動(dòng)人的演講，為接下來的“個(gè)人風(fēng)采展示”提供示范。演講實(shí)戰(zhàn)階段，教師為每個(gè)孩子提供活動(dòng)的機(jī)會(huì)和時(shí)空，讓他們都能在充分準(zhǔn)備的前提下，自信地、主動(dòng)地與他人交際，關(guān)注課堂生成，強(qiáng)調(diào)交際的互動(dòng)性，讓學(xué)生在交際過程中逐步掌握演講技巧，提高演講能力?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1.教師查找?guī)灼容^優(yōu)秀的演講稿，并印發(fā)給學(xué)生。2.讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)《演講》這份資料。3.準(zhǔn)備以“讀書”為主題的演講稿。4.全班分成四個(gè)小組，確定評(píng)委。5.多媒體課件?！窘虒W(xué)課時(shí)】1課時(shí)。【教學(xué)過程】一、話題導(dǎo)入，初識(shí)演講1．板書演講：你知道什么是演講嗎？學(xué)生自由介紹。2．學(xué)生根據(jù)教師提供的資料及圖片介紹，了解演講。（1）課件出示：圖文結(jié)合出示：2019年4月26日，習(xí)主席在北京出席第二屆“一帶一路”國際合作高峰論壇開幕式，并發(fā)表題為《齊心開創(chuàng)共建“一帶一路”美好未來》的主旨演講；2017年3月24日，微軟創(chuàng)始人比爾·蓋茨先生再次來到北大，以“中國的未來：創(chuàng)新、慈善與全球領(lǐng)導(dǎo)力”為題發(fā)表演講；阿里巴巴創(chuàng)始人馬云，這是他在做一個(gè)關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何取得成功”的演講；這是抗洪官兵在行動(dòng)前，指揮員做戰(zhàn)前演講。（2）小結(jié)：演講又叫講演或演說，是指在公眾場(chǎng)所，針對(duì)某個(gè)具體問題，鮮明、完整地發(fā)表自己的見解和主張，或者是進(jìn)行宣傳鼓動(dòng)的一種語言交際活動(dòng)。演講是無處不在的，生活中處處有演講，那么我們?cè)撊绾螌懷葜v稿呢？【設(shè)計(jì)意圖】通過課件出示學(xué)生具體可感的演講資料，方便學(xué)生梳理內(nèi)容，組織語言，也為下面的演講做好鋪墊。二、故事欣賞，魅力演講下面是兩個(gè)關(guān)于演講的小故事，大家讀一讀這兩個(gè)故事，想一想，演講時(shí)要注意什么。1．課件出示故事一：在華盛頓的某個(gè)口才訓(xùn)練班里有位福林先生，他剛參加訓(xùn)練時(shí)，從一家報(bào)社所發(fā)行的一本小冊(cè)子里倉促且大略地搜集了一些關(guān)于美國首都的資料，然后向眾人演講。他雖然在華盛頓住了許多年，卻沒能舉出一個(gè)親身的經(jīng)歷來說明自己為什么會(huì)喜歡這個(gè)地方，只是一味陳述著這個(gè)城市的妥善建設(shè)，所以聽起來就讓人感到枯燥、生硬，大家聽得不耐煩，他自己也講得痛苦。出人意料，在兩星期后發(fā)生了一件事情：他的新車停放在街上，竟有人開車把它撞個(gè)稀爛，并且逃逸無蹤。這可把福林先生害慘了，這件事是他切身的經(jīng)歷，所以當(dāng)他說起這輛撞得稀爛的汽車時(shí)，異常激動(dòng)，說起話來滔滔不絕，怒氣沖天，好像維蘇威火山在眼前爆發(fā)了。兩星期前，同學(xué)們聽他的演講時(shí)還覺得煩躁無聊，時(shí)常在椅子上扭動(dòng)，現(xiàn)在卻給了福林先生熱烈的掌聲。（1）思考：為什么前后兩個(gè)星期，聽眾的反應(yīng)會(huì)如此不同？福林先生學(xué)到了什么獨(dú)特的演講技巧了嗎？（2）師生討論小結(jié)：福林先生兩星期后的演講之所以會(huì)贏得觀眾的熱烈掌聲，最關(guān)鍵的一個(gè)原因是他講了自己的親身經(jīng)歷，內(nèi)容清楚，感受深刻，這是他熟悉的主題，自然而然，語言就充滿了熱度，聽眾就很容易被感染。課件出示：演講的基本要求：主題明確，內(nèi)容充實(shí)。2.課件出示故事二：林肯做律師時(shí)，曾在一次訴訟中以充沛的情感贏得了勝利。一天，一位老態(tài)龍鐘的女人來找林肯，哭訴自己被欺侮的事。這位老婦是獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)一位烈士的遺孀，每月靠撫恤金維持生活。不久前，出納員竟要她交付一筆手續(xù)費(fèi)才準(zhǔn)領(lǐng)錢，而這筆手續(xù)費(fèi)等于撫恤金的一半，這分明是勒索。開庭了，被告矢口否認(rèn)，因?yàn)檫@個(gè)狡猾的出納員是口頭進(jìn)行勒索的，沒有憑據(jù)，情況顯然對(duì)林肯不利。輪到林肯發(fā)言了，上百雙眼睛緊盯著他，看他有無法子扭轉(zhuǎn)形勢(shì)。首先，林肯用抑揚(yáng)頓挫的嗓音，把聽眾引入美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的回憶中。然后，林肯兩眼閃著淚光，述說愛國志士是怎樣忍饑挨餓地在冰天雪地里戰(zhàn)斗，為澆灌“自由之樹”灑盡最后一滴鮮血。最后，他作出令人怦然心動(dòng)的結(jié)論：“現(xiàn)在事實(shí)已成了陳跡。1776年的英雄，早已長(zhǎng)眠地下，可是他那衰老而可憐的遺孀還在我們面前，要求代她申訴。這位婦人從前也是位美麗的少女，曾經(jīng)有過幸福愉快的家庭生活，不過，她已犧牲了一切，變得貧困無依，他們不得不依靠革命先烈，用革命先烈爭(zhēng)取來的自由，向我們請(qǐng)求援助和保護(hù)。試問，我們能熟視無睹嗎？”發(fā)言至此戛然而止。聽眾的心早被感動(dòng)了，有的捶胸頓足，撲過去要撕扯被告；有的眼圈泛紅，為老婦人流下同情之淚；還有的當(dāng)場(chǎng)解囊捐款。在聽眾的一致要求下，法庭通過了保護(hù)烈士遺孀不受勒索的判決。（1）后來法庭為什么通過了保護(hù)烈士遺孀不受勒索的判決？（2）學(xué)生交流。（3）老師小結(jié)。林肯之所以在證據(jù)不足的情況下贏得訴訟，是因?yàn)樗难葜v具有針對(duì)性，觀點(diǎn)明確，對(duì)革命先烈充滿敬仰，對(duì)這位老婦人充滿同情，他懷著強(qiáng)烈的、帶爆發(fā)性的情感進(jìn)行訴訟，他的演講充滿生命力，最終讓老婦人的權(quán)利受到應(yīng)有的保護(hù)。因此，精彩的演講，演講者一定要投入熱情，要感情充沛，必須先激發(fā)聽眾的情感，使人思想有所觸動(dòng)，即所謂“通情才能達(dá)理”。課件出示：演講的基本要求：感情充沛，張弛有度。【設(shè)計(jì)意圖】課件出示演講的精彩片段，旨在讓學(xué)生感受演講形式的多樣化，體態(tài)語言的輔助作用，同時(shí)更直觀地感受到真正能打動(dòng)人的演講，為接下來的“個(gè)人風(fēng)采展示”提供了示范。3.討論演講還應(yīng)注意的問題。（1）學(xué)生交流：登臺(tái)時(shí)應(yīng)該注意哪些問題？（2）小結(jié)：登臺(tái)演講首先要自信，這也是征服聽眾的有力武器。演講者不僅要表現(xiàn)出自信的神情，還要用自信的目光不斷與聽眾交流。端莊的儀表是參加公眾活動(dòng)所必需的，這既是對(duì)他人的一種尊重，也會(huì)使自己給他人留下良好的印象。激越的演講到了一個(gè)高潮時(shí)，演講者往往都會(huì)用相對(duì)獨(dú)立的語段，以排比句、反問句、感嘆句、重疊句等語言手段，直抒胸臆，使壓抑在胸中的感情如潮水般一瀉而出，淋漓痛快。課件出示：演講的基本要求：神情自信，儀表端莊。④語言豐富，表達(dá)流利?！驹O(shè)計(jì)意圖】師生共同探究出“演講”的基本要求，既是本課的教學(xué)要求，也是對(duì)本課教學(xué)實(shí)踐的創(chuàng)新性探索。三、模擬情景，實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗在班級(jí)舉行一場(chǎng)以“讀書”為主題的演講比賽。準(zhǔn)備演講稿，并在班上進(jìn)行交流。訓(xùn)練要求：1．從各組中找一人作為學(xué)生會(huì)干部組成評(píng)委，四個(gè)小組各抽一人作為參加初試的同學(xué)。2．其他同學(xué)作為觀眾評(píng)審團(tuán)，在活動(dòng)進(jìn)行期間，不予評(píng)議，可將對(duì)參試者的看法、評(píng)價(jià)記錄下來。最后參與集體討論，完成對(duì)參試者的評(píng)價(jià)。3．演講時(shí)間不超過三分鐘?！驹O(shè)計(jì)意圖】為每個(gè)孩子提供活動(dòng)的機(jī)會(huì)和時(shí)空，讓他們都能在充分準(zhǔn)備的前提下，自信地、主動(dòng)地與他人交際，關(guān)注課堂生成，強(qiáng)調(diào)交際的互動(dòng)性，讓學(xué)生在交際過程中逐步掌握演講技巧，提高演講能力。四、自主評(píng)議，共同提高1．評(píng)委先對(duì)參賽的同學(xué)做評(píng)論，指出優(yōu)缺點(diǎn)。2．再請(qǐng)觀眾評(píng)審團(tuán)對(duì)參賽的同學(xué)做評(píng)論，指出優(yōu)缺點(diǎn)?！驹O(shè)計(jì)意圖】給學(xué)生自主評(píng)議的機(jī)會(huì)，用“欣賞”來引導(dǎo)評(píng)價(jià)的激勵(lì)性，尊重了學(xué)生的主體性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造性。五、小結(jié)收獲，課外延伸1.通過學(xué)習(xí)，我們了解了要想演講精彩，首先，要選擇自己熟悉的主題，內(nèi)容要豐富，不要羅列資料，不要空喊口號(hào)。其次，演講者感情要充沛，這樣才能激發(fā)起聽眾的興趣和感情，神情要自信，儀表要端莊。2．觀摩專題演講實(shí)況，體驗(yàn)演講現(xiàn)場(chǎng)的氛圍。3．全班分成四個(gè)小組，每組選兩人參加班級(jí)演講比賽，題目可從題庫中選取?！驹O(shè)計(jì)意圖】口語交際訓(xùn)練要立足課堂，走向生活，走進(jìn)社會(huì)，在動(dòng)態(tài)化、生活化、實(shí)用化中提高。本著這一思想，提出來讓學(xué)生觀摩專題演講實(shí)況和舉行班級(jí)演講比賽，到廣闊的生活中進(jìn)行口語交際實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生口語交際能力的提升和語文素養(yǎng)的形成?！犊谡Z交際：演講》教學(xué)設(shè)計(jì)課題口語交際：演講課型口語交際授課時(shí)間1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)并初步掌握演講的基本技巧。2.學(xué)習(xí)寫好演講稿。教學(xué)重點(diǎn)編寫演講稿。教學(xué)難點(diǎn)登臺(tái)演講，掌握演講技巧。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（

）分鐘一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1.談話：學(xué)校里或班級(jí)里，有時(shí)要舉行演講比賽，如“祖國在我心中”“綠色伴我同行”等演講活動(dòng)。你參加過這種活動(dòng)嗎？你做過演講嗎？誰來說一說當(dāng)時(shí)的感受。2.同位之間相互說一說。3.教師總結(jié)：同學(xué)們都講出了自己的感受，很真實(shí)，很形象。要想做到上臺(tái)不緊張，就得多次上臺(tái)練習(xí)。談話引出“演講”話題，把學(xué)生帶入演講的情境，為新授做鋪墊。新課教學(xué)（

）分鐘二、欣賞經(jīng)典，初步感知1.播放演講視頻。【課件2】北京大學(xué)劉媛媛《寒門貴子》。2.學(xué)生評(píng)價(jià)，談?dòng)^后的收獲。（感受了演講者的魅力，理解了寒門也能出貴子的道理，受到鼓舞和啟發(fā)。）評(píng)價(jià)，并講明要作好演講的要求：①寫好演講稿；②掌握演講技巧。出示話題，做好準(zhǔn)備1.班上要搞一次演講活動(dòng)，要求全體同學(xué)都參加。2.出示演講的話題，自己根據(jù)內(nèi)容擬定題目。【課件3】演講的話題范圍：科學(xué)讀書鍛煉身體健康飲食3.引導(dǎo)學(xué)生思考：我要寫哪個(gè)話題？怎樣才能寫好演講稿？怎樣才能作好演講？明確寫法，編寫講稿1.講解演講稿的寫法，出示要點(diǎn)?！菊n件4】怎樣寫好演講稿？觀點(diǎn)要鮮明。選擇合適的材料說明觀點(diǎn)，如，列舉有代表性的事例，引用名言警句。要有感染力，可以引用生動(dòng)的故事。出示演講稿事例，學(xué)生感悟。教師總結(jié)并板書：（編寫講稿：觀點(diǎn)鮮明選材合適感染力強(qiáng)）【課件5-7】孝敬父母“爸爸是船，媽媽是帆，載著小小的我駛向金色的彼岸……”我非常喜歡這首童謠，因?yàn)楦改附o了我無盡的愛。父愛如山!爸爸是一名駕校的教練，工作壓力非常大。但是為了讓我能夠幸福地生活，他每天都在努力地工作，還要不斷地“充電”，不僅要開車很好，還要學(xué)會(huì)入庫倒車。我心疼爸爸，勸爸爸不要熬夜，爸爸卻輕輕地?fù)崦业念^說：“不要緊，我的身體棒著呢!”爸爸生活很節(jié)儉，但每次