2017年秋九年級(jí)物理教案（滬科版）第二十章第三節(jié) 材料的開(kāi)發(fā)和利用

教案：2017年秋九年級(jí)物理教案（滬科版）:第二十章第三節(jié)材料的開(kāi)發(fā)和利用一、教學(xué)內(nèi)容1.了解不同材料的性質(zhì)和特點(diǎn)，包括金屬材料、非金屬材料、復(fù)合材料等。2.掌握材料的分類方法，能夠根據(jù)材料的性質(zhì)將其歸類。3.學(xué)習(xí)材料的開(kāi)發(fā)和利用方法，了解新型材料的研究和應(yīng)用。4.通過(guò)實(shí)例分析，掌握材料的選擇原則，能夠根據(jù)實(shí)際需要選擇合適的材料。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解不同材料的性質(zhì)和特點(diǎn)，能夠?qū)ζ溥M(jìn)行分類。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)材料的開(kāi)發(fā)和利用的興趣，提高其科學(xué)思維能力。3.培養(yǎng)學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)際需要選擇合適的材料，提高其解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：不同材料的性質(zhì)和特點(diǎn)，材料的分類方法，材料的開(kāi)發(fā)和利用方法。難點(diǎn)：新型材料的研究和應(yīng)用，材料的選擇原則。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件，各種材料樣本。學(xué)具：筆記本，彩色筆。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察并觸摸各種不同的材料，如金屬、塑料、玻璃等，引導(dǎo)學(xué)生思考：這些材料有什么特點(diǎn)？它們可以分為哪幾類？2.知識(shí)講解：介紹不同材料的性質(zhì)和特點(diǎn)，講解材料的分類方法，介紹材料的開(kāi)發(fā)和利用方法，引導(dǎo)學(xué)生了解新型材料的研究和應(yīng)用。3.實(shí)例分析：通過(guò)具體的實(shí)例，讓學(xué)生掌握材料的選擇原則，能夠根據(jù)實(shí)際需要選擇合適的材料。4.隨堂練習(xí)：給出一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行解答，鞏固所學(xué)內(nèi)容。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：第二十章第三節(jié)材料的開(kāi)發(fā)和利用一、材料的性質(zhì)和特點(diǎn)1.金屬材料2.非金屬材料3.復(fù)合材料二、材料的分類方法1.根據(jù)材料的性質(zhì)進(jìn)行分類2.根據(jù)材料的組成進(jìn)行分類三、材料的開(kāi)發(fā)和利用方法1.改進(jìn)材料的制備方法2.優(yōu)化材料的結(jié)構(gòu)3.研究新型材料四、材料的選擇原則1.根據(jù)實(shí)際需要選擇合適的材料2.考慮材料的成本和可持續(xù)性七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.列舉幾種常見(jiàn)的金屬材料和非金屬材料，并說(shuō)明它們的用途。答案：金屬材料如鐵、銅、鋁等，可用于制造建筑材料、電線電纜等；非金屬材料如塑料、玻璃、陶瓷等，可用于制造日用品、電子產(chǎn)品等。2.簡(jiǎn)述材料的分類方法。答案：根據(jù)材料的性質(zhì)進(jìn)行分類，如根據(jù)材料的硬度、導(dǎo)電性等性質(zhì)進(jìn)行分類；根據(jù)材料的組成進(jìn)行分類，如根據(jù)材料是否含有金屬元素進(jìn)行分類。3.給出一個(gè)實(shí)例，說(shuō)明如何根據(jù)實(shí)際需要選擇合適的材料。答案：假設(shè)需要制造一個(gè)用于承載重物的橋梁，根據(jù)實(shí)際需要，可以選擇強(qiáng)度高、耐腐蝕的金屬材料如鋼鐵，或者選擇具有高強(qiáng)度、輕質(zhì)、耐腐蝕的復(fù)合材料如碳纖維復(fù)合材料。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)觀察不同材料的實(shí)物，讓學(xué)生了解材料的性質(zhì)和特點(diǎn)，掌握材料的分類方法，學(xué)習(xí)材料的開(kāi)發(fā)和利用方法。在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)新型材料研究和應(yīng)用的興趣。拓展延伸：讓學(xué)生調(diào)查了解我國(guó)在材料科學(xué)研究和新型材料開(kāi)發(fā)方面的最新進(jìn)展，下節(jié)課分享給大家。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：材料的分類方法及選擇原則一、材料的分類方法材料的分類方法主要有兩種：一種是根據(jù)材料的性質(zhì)進(jìn)行分類，另一種是根據(jù)材料的組成進(jìn)行分類。1.根據(jù)材料的性質(zhì)進(jìn)行分類根據(jù)材料的性質(zhì)進(jìn)行分類，可以將材料分為金屬材料、非金屬材料和復(fù)合材料三大類。（2）非金屬材料：非金屬材料是指不具有金屬元素的材料，如塑料、玻璃、陶瓷等。非金屬材料具有輕質(zhì)、耐腐蝕、絕緣等特點(diǎn)，廣泛應(yīng)用于日用品、電子、化工等領(lǐng)域。2.根據(jù)材料的組成進(jìn)行分類根據(jù)材料的組成進(jìn)行分類，可以將材料分為有機(jī)材料和無(wú)機(jī)材料兩大類。（2）無(wú)機(jī)材料：無(wú)機(jī)材料是指不含有機(jī)物的材料，如金屬、玻璃、陶瓷等。無(wú)機(jī)材料具有較高的硬度、強(qiáng)度和耐腐蝕性，廣泛應(yīng)用于建筑、電子、能源等領(lǐng)域。二、材料的選擇原則1.根據(jù)實(shí)際需要選擇合適的材料：根據(jù)產(chǎn)品的功能和性能要求，選擇具有相應(yīng)特點(diǎn)的材料。例如，制造橋梁時(shí)需要選擇強(qiáng)度高、耐腐蝕的材料；制造電子產(chǎn)品時(shí)需要選擇導(dǎo)電性好、耐高溫的材料。2.考慮材料的成本和可持續(xù)性：在滿足產(chǎn)品性能要求的前提下，選擇成本較低的材料，以降低產(chǎn)品成本。同時(shí)，要考慮材料的可持續(xù)性，優(yōu)先選擇可回收、環(huán)保的材料。3.兼顧材料的加工工藝：選擇材料時(shí)，還需要考慮材料的加工工藝，如材料的切割、焊接、成型等工藝是否成熟可靠。繼續(xù)：材料的分類方法和選擇原則1.實(shí)際案例分析：通過(guò)分析實(shí)際案例，讓學(xué)生了解不同材料在實(shí)際應(yīng)用中的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。例如，講解鋼鐵在建筑行業(yè)中的應(yīng)用，以及塑料在日用品制造中的優(yōu)勢(shì)。3.實(shí)驗(yàn)操作：安排實(shí)驗(yàn)課，讓學(xué)生親自操作，觀察不同材料的性質(zhì)和特點(diǎn)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)技能。5.課后作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)作業(yè)練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)材料分類方法和選擇原則的理解。在教學(xué)過(guò)程中，教師還需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。對(duì)于學(xué)生的疑問(wèn)，教師要耐心解答，確保學(xué)生真正理解和掌握相關(guān)知識(shí)。教師還可以結(jié)合現(xiàn)代科技，如互聯(lián)網(wǎng)、多媒體等，為學(xué)生提供更多豐富的教學(xué)資源。通過(guò)觀看相關(guān)視頻、閱讀科普文章等方式，讓學(xué)生更加全面地了解