人教版8下物理 7.3重力 教案

教案：人教版八年級下冊物理7.3重力一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的內(nèi)容為人教版八年級下冊物理第七章第三節(jié)“重力”。本節(jié)課主要講解重力的概念、重力的方向、重力作用點(diǎn)以及重力的大小。具體內(nèi)容包括：1.重力的概念：地球?qū)ξ矬w產(chǎn)生的吸引力。2.重力的方向：總是豎直向下。3.重力作用點(diǎn)：物體的重心。4.重力的大?。号c物體的質(zhì)量成正比，公式為G=mg，其中G為重力，m為質(zhì)量，g為重力加速度。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解重力的概念，知道重力的方向、作用點(diǎn)和大小的基本原理。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識解決實(shí)際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.重力的概念及其作用點(diǎn)。2.重力大小的計(jì)算公式G=mg的應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：地球儀、重錘、測力計(jì)、質(zhì)量不同的物體。2.學(xué)具：筆記本、筆、實(shí)驗(yàn)器材。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：地球?qū)ξ矬w的吸引力教師展示地球儀，提問學(xué)生地球?qū)ξ矬w有什么樣的吸引力？學(xué)生回答引出重力的概念。2.重力的方向教師演示重錘實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察重錘總是垂直向下，得出重力的方向總是豎直向下。3.重力作用點(diǎn)教師讓學(xué)生用手托住不同質(zhì)量的物體，感受重力作用點(diǎn)的位置。引導(dǎo)學(xué)生知道重力作用點(diǎn)在物體的重心。4.重力大小教師介紹測力計(jì)的原理，讓學(xué)生用測力計(jì)測量不同質(zhì)量的物體的重力，引導(dǎo)學(xué)生得出重力與質(zhì)量成正比的規(guī)律，得出重力計(jì)算公式G=mg。5.例題講解教師出示例題，如：“一個(gè)質(zhì)量為2kg的物體在地球上的重力是多少？”引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用重力計(jì)算公式解答。6.隨堂練習(xí)教師出示隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用重力計(jì)算公式計(jì)算不同質(zhì)量的物體的重力。7.實(shí)驗(yàn)操作教師組織學(xué)生進(jìn)行重力實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親手操作，觀察重力的方向、作用點(diǎn)和大小的規(guī)律。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：重力1.概念：地球?qū)ξ矬w產(chǎn)生的吸引力。2.方向：豎直向下。3.作用點(diǎn)：物體的重心。4.大小：與質(zhì)量成正比，公式G=mg。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）一個(gè)質(zhì)量為1kg的物體。（2）一個(gè)質(zhì)量為3kg的物體。答案：（1）G=1kg×9.8m/s2=9.8N（2）G=3kg×9.8m/s2=29.4N（1）重力的方向是水平的。（2）重力作用點(diǎn)在物體的任意位置。答案：（1）錯(cuò)誤，重力的方向是豎直向下的。（2）錯(cuò)誤，重力作用點(diǎn)在物體的重心。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入、實(shí)驗(yàn)演示、例題講解、隨堂練習(xí)等多種教學(xué)手段，讓學(xué)生掌握了重力的概念、方向、作用點(diǎn)和大小的基本原理。但在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對實(shí)驗(yàn)儀器的使用還不夠熟練，需要在課后加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作的訓(xùn)練。2.拓展延伸：請學(xué)生思考地球上的物體除了受到重力的作用，還會受到哪些力的作用？這些力是如何影響物體的運(yùn)動狀態(tài)的？重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：重力方向和重力作用點(diǎn)的理解在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于重力的方向和重力作用點(diǎn)的理解存在一定的困難，因此，我將這兩個(gè)方面作為重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。一、重力的方向1.實(shí)驗(yàn)演示：我使用了重錘實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察重錘總是垂直向下，從而得出重力的方向總是豎直向下。2.生活實(shí)例：我舉了一些生活中的實(shí)例，如硬幣掉落、蘋果成熟后自然落下等，讓學(xué)生感受到重力的方向是豎直向下。3.地球引力：我向?qū)W生解釋，地球?qū)ξ矬w的吸引力是豎直向下的，這就是重力的方向。二、重力作用點(diǎn)1.實(shí)驗(yàn)演示：我讓學(xué)生用手托住不同質(zhì)量的物體，感受重力作用點(diǎn)的位置。通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以感受到重力作用點(diǎn)在物體的重心。2.圖示解釋：我使用了圖示，向?qū)W生解釋重力作用點(diǎn)在物體的重心。3.生活實(shí)例：我舉了一些生活中的實(shí)例，如籃球、足球等物體的平衡點(diǎn)就是重力作用點(diǎn)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解重力方向時(shí)，我采用了肯定而堅(jiān)定的語言，強(qiáng)調(diào)重力的方向總是豎直向下，不容置疑。而在講解重力作用點(diǎn)時(shí)，我使用了生動的例子和圖示，讓學(xué)生更容易理解重力作用點(diǎn)在物體的重心。2.時(shí)間分配：我合理安排了課堂時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示、例題講解和隨堂練習(xí)。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時(shí)間親自操作，觀察重力的方向、作用點(diǎn)和大小的規(guī)律。3.課堂提問：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生參與討論和思考。例如，在講解重力方向時(shí)，我提問學(xué)生：“你們認(rèn)為重力的方向是什么？”在講解重力作用點(diǎn)時(shí)，我提問學(xué)生：“你們認(rèn)為重力作用點(diǎn)在哪里？”通過提問，激發(fā)學(xué)生的思維，加深對重力概念的理解。4.情景導(dǎo)入：我利用地球儀和重錘實(shí)驗(yàn)等教具，創(chuàng)設(shè)實(shí)踐情景，引導(dǎo)學(xué)生自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，我提問學(xué)生：“你們知道地球?qū)ξ矬w有什么樣的吸引力嗎？”通過情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的好奇心，引發(fā)對重力知識的探究。5.教學(xué)輔助工具：我使用了圖示、實(shí)驗(yàn)器材等教學(xué)輔助工具，幫助學(xué)生直觀地理解重力的方向和作用點(diǎn)。例如，在講解重力作用點(diǎn)時(shí)，我展示