湖北省荊州市2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題（原卷版）

湖北省荊州市2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題試卷滿分：120分考試時(shí)間：120分鐘注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)填寫在答題卡上．2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題（共14題，每題2分，共28分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求）1.進(jìn)入青春期，我們的生理和心理都會(huì)發(fā)生一些相應(yīng)的變化。下列不屬于青春期生理變化的是（）①小華說(shuō)：“我今年身體長(zhǎng)得很快，長(zhǎng)高8厘米呢！”②小南說(shuō)：“我今年開(kāi)始變聲了，有點(diǎn)破鑼嗓。”③小廈說(shuō)：“我現(xiàn)在非常喜歡照鏡子?！雹苄「Ｕf(shuō)：“我這個(gè)學(xué)期感到很孤獨(dú)?！盇.①② B.①④ C.②③ D.③④2.升入初中，幾位同學(xué)交流了各自心中的小煩惱。以下相應(yīng)建議合理的是（）小煩惱建議“唉，臉上長(zhǎng)了好多癥痘，真發(fā)愁呀……”①悅納生理變化，注重內(nèi)美“馬上要考試了，我焦慮得睡不著，怎么辦呀？”②嘗試自我調(diào)節(jié)，轉(zhuǎn)移注意力“今天被老師批評(píng)了，他也太嚴(yán)格了！”③對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之，敬畏老師“我一回到家，爸媽就嘮叨我的學(xué)習(xí)，真煩！”④培養(yǎng)批判性思維，拒絕溝通A.①② B.①④ C.②③ D.③④3.朱熹說(shuō)：“讀書(shū)無(wú)疑者，須教有疑；有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)?！边@主要啟示我們（）A.正確評(píng)價(jià)自己 B.培養(yǎng)批判精神C開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力 D.參加社會(huì)實(shí)踐4.2023年11月23日18時(shí)，我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心使用長(zhǎng)征二號(hào)丁運(yùn)載火箭，成功將衛(wèi)星互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)試驗(yàn)衛(wèi)星發(fā)射升空，衛(wèi)星順利進(jìn)入預(yù)定軌道，科研人員把書(shū)本上的理論再次成功應(yīng)用到實(shí)踐中。這啟示我們（）A.實(shí)踐離不開(kāi)創(chuàng)造，創(chuàng)造是社會(huì)實(shí)踐的源泉B.創(chuàng)造存在于生活中的各個(gè)方面C.要用智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐D.必須開(kāi)創(chuàng)前人沒(méi)有走過(guò)的道路5.劉洋是中國(guó)歷史上首位進(jìn)入太空的女航天員，這改變了人們長(zhǎng)期以來(lái)認(rèn)為女性不適合上太空的認(rèn)識(shí)，展現(xiàn)了“巾幗不讓須眉”的風(fēng)采。這主要告訴我們（）A.男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的，我們應(yīng)欣然接受B.在社會(huì)中，我們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)不要太受刻板印象的影響C.男生女生各有優(yōu)勢(shì)，應(yīng)取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更優(yōu)秀D.到了青春期，男生女生在生理方面差異會(huì)更加明顯6.班級(jí)剛完成座位調(diào)動(dòng)，玲玲同學(xué)就來(lái)找老師，向老師表示，她不想和男生同桌，希望老師能夠調(diào)整一下。后來(lái)，在老師的勸解下，她接受了老師的安排，高高興興地上課去了。你覺(jué)得老師應(yīng)該對(duì)她說(shuō)的話是（）①男女生應(yīng)該正常交往，毫無(wú)顧忌②男女生應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步③學(xué)習(xí)異性的優(yōu)點(diǎn)，可以完善自我④男生比女生優(yōu)秀，應(yīng)向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)A.①② B.②③ C.②④ D.③④7.我與班上一位女生很談得來(lái)。她興趣廣泛，知識(shí)豐富，在學(xué)習(xí)上給了我很大的幫助。所以我很敬佩她，課間經(jīng)常和她討論問(wèn)題，相互借閱書(shū)籍，彼此收獲很大。通過(guò)“我”的經(jīng)歷，我們能認(rèn)識(shí)到男女同學(xué)正常交往（）①有助于我們了解異性的思維方式、情感特征②會(huì)讓人敏感、遭到質(zhì)疑，影響身心健康發(fā)展③是我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的關(guān)鍵④有助于我們發(fā)現(xiàn)、欣賞和學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，讓自己變得更加優(yōu)秀A.①② B.①④ C.②③ D.③④8.著名教育家陶行知曾對(duì)早戀的中學(xué)生說(shuō)：“每個(gè)人，無(wú)論男女，到了一定年齡，是要談戀愛(ài)的。但是，戀愛(ài)如樹(shù)上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了學(xué)問(wèn)，會(huì)做工作，就好比果子熟了，那時(shí)才有能力得到真正的幸福?！边@告訴我們（）①愛(ài)情意味著欣賞和尊重、責(zé)任和能力②面對(duì)青春期朦朧情感要不顧一切地抓?、巯嗷サ男蕾p和仰慕就一定是真正的愛(ài)情④青春期萌發(fā)對(duì)異性朦朧的情感是正常的A.①② B.①④ C.②③ D.③④9.獨(dú)臂籃球少年張家成5歲失去右臂，12歲接觸到籃球運(yùn)動(dòng)，從此便愛(ài)上了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，到處都能見(jiàn)到他練球的身影，獨(dú)臂也沒(méi)能阻擋他熱愛(ài)籃球，如今的籃球少年在球場(chǎng)上毫不怯場(chǎng)，動(dòng)作行云流水，運(yùn)球速度和穩(wěn)定性驚人。這啟示我們（）A.行己有恥，要真誠(chéng)面對(duì)自我，做到聞過(guò)即改B.自強(qiáng)，讓青春奮斗的步伐永不停息C.要從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德D.自信自強(qiáng)的人生一定可以取得成功10.“我的新書(shū)包真漂亮！”“哎！我要是能長(zhǎng)漂亮點(diǎn)兒，那該多好啊！”“什么？老師讓我爸爸明天去一趟學(xué)校？”“你真討厭！”你認(rèn)為主人公說(shuō)這些話時(shí)的情緒狀態(tài)依次是（）A.高興憂郁興奮憤怒 B.高興憂愁恐懼憤怒C.愉快煩惱憤怒恐懼 D.愉快憂郁興奮恐懼11.青春期的少男少女情緒容易波動(dòng)，而且表現(xiàn)為兩極性：有時(shí)心花怒放，陽(yáng)光燦爛，滿臉春風(fēng)；有時(shí)愁眉苦臉，陰云密布，痛不欲生，甚至暴跳如雷，可以用“六月天孩子臉”來(lái)形容。面對(duì)青春期復(fù)雜的情緒，我們的正確做法是（）①順其自然面對(duì)，任其發(fā)泄和表現(xiàn)②青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力③要善于激發(fā)我們的正面情緒感受④對(duì)于負(fù)面的情緒我們要學(xué)會(huì)積極面對(duì)A.①② B.①④ C.②③ D.③④12.面對(duì)滿地落花，我們事事順心時(shí)，會(huì)有“草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”激動(dòng)；而當(dāng)我們情緒低落時(shí)，則會(huì)有“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的憂傷。這說(shuō)明（）①人情緒是復(fù)雜多樣的②情緒只會(huì)讓人止步不前③情緒會(huì)隨著個(gè)人興趣的變化而變化④情緒作用非常神奇，影響我們的觀念A(yù).①② B.②③ C.①④ D.③④13.下圖為某老師在課堂上的板書(shū)：情緒和情感的關(guān)系。板書(shū)內(nèi)容表明（）A.情感和情緒緊密相關(guān)，沒(méi)有區(qū)別 B.情感會(huì)隨著時(shí)間的推移形成情緒C.情感伴隨情緒反應(yīng)逐漸積累發(fā)展 D.情感是短暫的，不會(huì)發(fā)生變化的14.小麗平時(shí)遇到一點(diǎn)兒困難就想要退縮，但在讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)后，她被主人公的事跡深深震撼，認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，并在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中注意改正，最終獲得老師表?yè)P(yáng)。材料體現(xiàn)出情感對(duì)我們的激勵(lì)過(guò)程是（）①激發(fā)我們正面的情感體驗(yàn)②積極調(diào)整，端正自己的行為③影響我們的判斷和選擇A.①—②—③ B.②—①—③ C.②—③—① D.①—③—②二、非選擇題（共3題，共32分）15.【情緒管理】在生活中，我們通過(guò)表情、聲調(diào)和動(dòng)作等表達(dá)情緒，傳遞有時(shí)語(yǔ)言所不能表達(dá)的信息。我們體驗(yàn)著自己的情緒，也經(jīng)常觀察他人的情緒表現(xiàn)。閱讀漫畫《撒氣的“食物鏈”》，回答問(wèn)題?！厩榫w表達(dá)】（1）下面漫畫反映了什么問(wèn)題？你從中得到了什么啟示？【情緒調(diào)節(jié)】（2）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說(shuō)說(shuō)，你認(rèn)為漫畫中的人物應(yīng)怎樣調(diào)節(jié)自己的情緒？16.【在品味情感中成長(zhǎng)】我們每個(gè)人的內(nèi)心都有一個(gè)情感世界。關(guān)注自己和他人的情感狀態(tài)，不斷創(chuàng)造、積累美好的情感體驗(yàn)，向他人傳遞情感正能量，會(huì)讓我們的生命更有意義。為此，某中學(xué)開(kāi)展了以“傳遞情感正能量”為主題的教育活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，并回答下列問(wèn)題?！倔w味美好情感傳遞情感正能量】情景一：早上起床后，小璐把自己的東西收拾好，然后去給家人買早餐。一出單元樓門，她就發(fā)現(xiàn)門口扔了好幾張被“踐踏”了的購(gòu)物宣傳單，于是她撿起來(lái)扔到垃圾桶里。在小區(qū)門口，她看見(jiàn)一個(gè)老爺爺正費(fèi)力地推著一車蔬菜上坡，她趕緊跑過(guò)去幫忙。（1）小璐的行為體現(xiàn)她具有什么樣的情感？你認(rèn)為我們應(yīng)如何向她學(xué)習(xí)，傳遞情感正能量？【正確面對(duì)負(fù)面情感傳遞情感正能量】情景二：小軍是一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的九年級(jí)學(xué)生，隨著中考臨近，他感覺(jué)壓力很大，擔(dān)心自己考不上理想的高中，以至于每天睡不好覺(jué)，精力難以集中，學(xué)習(xí)效率不高。為此，媽媽嚴(yán)肅地批評(píng)了他，他感到十分委屈，認(rèn)為媽媽完全不理解自己。（2）請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)小軍的情感體驗(yàn)加以評(píng)析。17.【青春有格】青春的我們，樂(lè)于實(shí)踐，敢于嘗試，希望證明自己；但青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越。在道德與法治課的小組合作探究活動(dòng)中，七（1）班的同學(xué)們展示了以下幾組圖片，讓大家一起參與討論，請(qǐng)你積極參與其中?！?/p>