八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元獲獎(jiǎng)單元教學(xué)設(shè)計(jì)

指導(dǎo)題目我的故事教學(xué)目標(biāo)2.按時(shí)間順序?qū)懞桶纯臻g順序?qū)懬迨虑檫^(guò)程的基本方3.用自然的語(yǔ)言表達(dá)自己真實(shí)的情感。備課札記一、導(dǎo)入新課：生活中不斷會(huì)有一些事觸動(dòng)我們，想告訴別人，想寫(xiě)下來(lái)。要寫(xiě)清楚一件事，就要求我們寫(xiě)清楚一件事的起因、經(jīng)二、學(xué)習(xí)短文，了解如何將一件事寫(xiě)清楚：1.請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)潔敘述一件事，分辨事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)2.明確何為起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果3.補(bǔ)充記敘的寫(xiě)作順序：時(shí)間和空間三、訓(xùn)練指導(dǎo)：1.結(jié)構(gòu)：寫(xiě)一件事要做到清楚明白，就要交代清楚記敘的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，其中事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果是構(gòu)成記敘文的基本要素3.語(yǔ)言：能用鮮活的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)情感，一定程度上反映生活的廣度和深度，有獨(dú)特的視角。4、人物：寫(xiě)一個(gè)故事，故事的主角是“我”。要注意的寫(xiě)作本文要把故事的特點(diǎn)體現(xiàn)出來(lái)：故事注重情節(jié)，要寫(xiě)得曲折引人。把自己內(nèi)心的情感展示給讀者。6、表達(dá)：因?yàn)槭菍?xiě)人的文章，表達(dá)方式就決定了以敘述、描寫(xiě)為主，兼用議論和抒情。因?yàn)閷?xiě)的是真實(shí)的“我”,訴說(shuō)的是我的“故事”,文章的體裁以記敘文為好。故事的情節(jié)來(lái)不得半點(diǎn)虛構(gòu)，可以在真實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行文學(xué)的藝術(shù)加工。就此寫(xiě)作要求而言，這不是一個(gè)難點(diǎn)，說(shuō)白了就是寫(xiě)人的記敘文，記敘的六要素在文章中要完整體現(xiàn)出來(lái)。備課札記四、實(shí)戰(zhàn)指點(diǎn)：這是一篇比較典型的記敘文。它主要有這樣幾個(gè)亮點(diǎn)：(一)審題準(zhǔn)確，入題簡(jiǎn)潔明快。文章一起筆，就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山寫(xiě)出自己的感受：“在那成功的背后，必有一個(gè)苦澀的故事?！?三)敘述清晰，描寫(xiě)細(xì)膩，感情真實(shí)。小作者通過(guò)敘述自己參加五、秀我風(fēng)采(教你一招):首先要有肖像的描寫(xiě)，通過(guò)肖像，給人以外在的印象，可寫(xiě)的點(diǎn)很多，如“一個(gè)高而瘦的我”、“一個(gè)白而胖的我”等等；其次要重點(diǎn)刻畫(huà)“我”不同于他人的個(gè)性的東西，通過(guò)具體的事例來(lái)表現(xiàn)我的思想、性格等，把一個(gè)不論是清新還是深沉，是穩(wěn)重還是活潑，是激動(dòng)還是老實(shí)的“我”淋漓盡致地立體呈現(xiàn)給大家。第三還可從你的興趣愛(ài)好的角度去寫(xiě)，因?yàn)橐粋€(gè)人的興趣和愛(ài)好，恰恰最能體現(xiàn)出自我的風(fēng)采。體現(xiàn)出一個(gè)人個(gè)性很重要的地去描寫(xiě)心理，心理描寫(xiě)到位，對(duì)文章內(nèi)涵的表達(dá)起很關(guān)鍵的作用?；顫娡庀蛐愿竦娜耍捎糜哪L(fēng)趣的語(yǔ)言；激動(dòng)開(kāi)朗者，宜運(yùn)用教后記 嗎?”大家回答：“愿意!”煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)”說(shuō)，我的用處可大了，是真的嗎?”(4)(生):我要用洗腳水沖廁所。 旁白：“那又是誰(shuí)家的呢?”主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎?誰(shuí)愿意給大家小記者：同學(xué)們，你們好!我想打擾一下，聽(tīng)說(shuō)你們正在開(kāi) 約用水呀!讓人類和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天!水伯伯：(手舞足蹈地跳起了舞蹈)……同學(xué)們的笑聲不斷。主持人：水伯伯，請(qǐng)放心，今后我們一定會(huì)做得更好!再見(jiàn)! 嗎?”大家回答：“愿意!”煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)”說(shuō)，我的用處可大了，是真的嗎?”(1)(生):我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。(2)(生):我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我(3)(生):前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”(4)(生):我要用洗腳水沖廁所。 (1)(生):小明讓爸爸刷車(chē)時(shí)把水龍頭開(kāi)小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不(2)(生):小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。(3)一生跑上說(shuō)：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎?我想現(xiàn)在(4)一生說(shuō)：主持人我們想給大家