人教版初中八年級英語下冊第十單元Unit-10-教案含教學(xué)反思

PAGEPAGE9SectionA單詞單詞yardn.院子sweetadj.甜蜜的；甜的；含糖的memoryn.記憶；回憶centn.分；分幣toyn.玩具bearn.熊makern.生產(chǎn)者；制訂者scarfn.圍巾；披巾；頭巾softadj.軟的；柔軟的checkv.＆n.檢查；審查boardn.板；木板truthfuladj.誠實的；真實的junioradj.地位（或職位、級別）低下的clearv.清理；清除bedroomn.臥室ownv.擁有；有railwayn.鐵路；鐵道partv.離開；分開certainadj.某種；某事；某人hometownn.家鄉(xiāng)；故鄉(xiāng)honestadj.誠實的；老實的whilen.一段時間；一會兒短語yardsale庭院拍賣會breadmaker面包機softtoy軟體玩具；布絨玩具checkout察看；觀察boardgame棋類游戲juniorhighschool初級中學(xué)clearout清理；丟掉nolonger不再；不復(fù)partwith放棄、交出（尤指不舍得的東西）asfor至于；關(guān)于tobehonest說實在的eventhough即使；縱然句型1.—Howlonghaveyouhadthatbikeoverthere?那邊那輛自行車你買了多久了？—I’vehaditforthreeyears.我買了三年了。2.—Howlonghashissonownedthetrainandrailwayset?他兒子擁有軌道火車玩具多久了？—He’sowneditsincehisfourthbirthday.他從四歲生日時就擁有它了。SectionB單詞nowadaysadv.現(xiàn)今；現(xiàn)在；目前searchv.＆n.搜索；搜查amongprep.在（其）中；……之一crayonn.彩色鉛筆（或粉筆、蠟筆）shamen.羞恥；羞愧；慚愧regardv.將……認為；把……視為；看待countv.數(shù)數(shù)centuryn.百年；世紀especiallyadv.尤其；特別；格外holdv.擁有；抓住considerv.注視；仔細考慮childhoodn.童年；幼年oppositeprep.與……相對；在……對面adj.對面的；另一邊的短語nowadaysadv.現(xiàn)今；現(xiàn)在；目前searchv.＆n.搜索；搜查amongprep.在（其）中；……之一crayonn.彩色鉛筆（或粉筆、蠟筆）shamen.羞恥；羞愧；慚愧regardv.將……認為；把……視為；看待countv.數(shù)數(shù)centuryn.百年；世紀especiallyadv.尤其；特別；格外holdv.擁有；抓住considerv.注視；仔細考慮childhoodn.童年；幼年oppositeprep.與……相對；在……對面adj.對面的；另一邊的句型1.It’sbeenaroundforatleast20years.它至少已經(jīng)存在20年了。2.Nowadays，millionsofChineseleavethecountrysidetosearchforworkinthecities.如今，數(shù)百萬中國人離開農(nóng)村去城市找工作。3.AmongtheseisZhongWei，a46-year-oldhusbandandfather.作為一位46歲的丈夫和父親，鐘偉就是其中之一。語法1．動詞不定式2．動詞短語知識目標(biāo)能聽懂談?wù)撊藗儞碛心澄锒嚅L時間的話題；能熟練運用since,for談?wù)撟约旱膫€人物品。能力目標(biāo)能從閱讀中獲得個人物品的相關(guān)信息；能寫一篇關(guān)于自己身邊的事物變化的文章。情感目標(biāo)正確處理并充分利用自己的廢舊物品，珍惜自己周圍事物的變化，感恩社會，回報社會，關(guān)愛他人?！菊n時建議】本單元建議5課時SectionA（1a~2d）………………………1課時SectionA（3a～4c）……………………1課時SectionB（1a～1d）……………………1課時SectionB（2a~2d）……………………1課時SectionB（2a～3b）……………………1課時詞匯短語：主要采用圖片及多媒體展示助記法?；揪渥樱翰捎枚嗝襟w展示及交際法（利用多媒體展示兩人進行交際時的情景）。語法：學(xué)會如何詢問時間的長短。SectionA第一課時（1a~2d）類別學(xué)習(xí)重點重點單詞yard,sweet,memory,cent,toy,bear,maker,scarf,soft,check,board重點短語yardsale,breadmaker,softtoy,checkout,boardgame,giveaway重點句式1.Amyhashadthetoybearsinceshewasababy.2.Mymomhashaditforalongtimebutitstillworks.3.Youcanhaveitfor75cents.課前預(yù)習(xí)寫一寫1.院子yard2.甜的;甜蜜的sweet3.記憶；回憶memory4.分幣cent5.玩具toy6.熊bear7.生產(chǎn)者；制訂者maker8.圍巾scarf9.軟的；柔軟的soft10.檢查；審查check11.板；木板board譯一譯1.庭院拍賣會yardsale2.面包機breadmaker3.軟體玩具softtoy4.察看;觀察checkout5.捐贈giveaway背一背1.當(dāng)艾米還是一個嬰兒時，她就有了那個玩具熊。Amyhashadthetoybearsinceshewasababy.2.我媽媽用了很長時間了，但它仍能正常運轉(zhuǎn)。Mymomhashaditforalongtimebutitstillworks.新課導(dǎo)入Teacher:Doyouknowyardsale?Ayardsaleisalsocalledagaragesale.Itisasalewherepeoplesellmiscellaneoushouseholditemsthattheynolongerwantfromatableoutsidetheirhouseorgarage.Itisaprivatesaleandithelpstoexploitthelastprofitoutofyourunwantedoroldstuff.Todaywewillhearaconversationaboutyardsale.Let’slearntogether.新課展示新課展示【完成教材1a-1c的任務(wù)】1.認真觀察1a圖片中的物品，然后在小組內(nèi)用英語說出它們的名字，比一比誰說得多。2.圖片中出現(xiàn)的物品你家有嗎？你擁有它們多長時間了？和你的搭檔談?wù)撨@個話題。3.認真閱讀1b中的句子，為聽力訓(xùn)練做好準備。4.認真聽錄音，標(biāo)出你所聽到的事實。完成后集體核對答案。5.再聽一遍錄音，并跟讀對話。6.兩人一組練習(xí)1c對話，然后仿照1c的形式利用圖片中的物品，編練新的對話，完成后請幾組學(xué)生表演對話?！就瓿山滩?a-2d的任務(wù)】1.學(xué)生齊讀2a中的單詞和短語，聽錄音，用對號（√）標(biāo)出Amy家將要捐贈出去的物品，圈出他們將要保留下來的物品，集體核對答案。2.再認真聽一遍錄音，根據(jù)聽到的內(nèi)容，將2b的句子補充完整，完成后請幾名學(xué)生展示答案，教師點撥。3.聽第三遍錄音，學(xué)生跟讀，整體感知對話。4.兩人一組分別扮演Amy的媽媽和Amy，仿照2c的形式編練新的對話，邀請幾組學(xué)生表演新對話?！菊Z法提要】1.howlonghowlong在此意為“多久；多長時間”，用來詢問時間的長短，通常用for或since引導(dǎo)的時間狀語從句來作答。此外，在howlong引導(dǎo)的問句中，謂語動詞應(yīng)用延續(xù)性動詞。例句：—Howlonghasyourmothertaughtintheschool?你母親在這所學(xué)校教書多久了？—Fortenyears.十年了。howoften，howlong，howfar與howsoonhowoften多久一次用來提問動作發(fā)生的頻率Howoftendoyouexercise?你多久鍛煉一次？howlong多長用來詢問時間的長短；也可詢問某物的長度HowlongdoesittaketogettoShanghaifromhere?從這里到上海要花費多長時間？howfar多遠用來詢問距離，指路程的遠近Howfarisitfromheretothepark?這兒離公園有多遠？howsoon多久以后用來詢問將來的時間，指時間還有多久—Howsoonwilltheycomeback?他們多久以后回來？—Intwoweeks.兩周后。2.bringbackbringback是動詞詞組，意為“帶回來；使記起；使回憶起；使恢復(fù)”。例句：Hissingingbringsbackmemoriesofmyfather.他的歌喚起我對父親的回憶。與bring有關(guān)的短語：bringbacktohealth使恢復(fù)健康；使康復(fù)bringbacksth.帶回某物bringsomeonebacktoreality使某人面對現(xiàn)實bringbacktomemory使回憶起；使想起3.not…anymorenot…anymore意為“不再……”，相當(dāng)于nomore，一般指動作或行為不再重復(fù)出現(xiàn)，表示次數(shù)上的“不再”，常修飾非延續(xù)性動詞。例句：Shetoldmenottophoneheranymore.她讓我不要再給她打電話了?！締栴}探究】1.（山東濱州中考）—ChaveyoulivedintheBinZhou？—Forabouttenyears.A.HowsoonB.HowoftenC.HowlongD.Howmuch2.TheCDAmymemoriesofthehappydaysonthefarm.A.bringsbackB.bringbackC.bringstoD.takeback活學(xué)活練1.MikeBthestory-bookforamonth.A.hasboughtB.hashadC.hadhadD.hasborrowed2.ThoseforeignfriendsleftGuangzhouA.A.aweekagoB.sincelastweekC.foraweekD.sinceaweekago布置作業(yè)：教師引導(dǎo)學(xué)生課后完成本課時對應(yīng)練習(xí)，并預(yù)習(xí)下一課時內(nèi)容。教學(xué)反思本課時主要是通過對話來學(xué)習(xí)。討論的主題主要是身邊的事物，可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的親切感。學(xué)習(xí)源于生活。教學(xué)過程中老師的疑問：教師點評和總結(jié)：教學(xué)說明：通過這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生了解到了關(guān)于庭院拍賣會的一些情況，同時為本節(jié)課的聽力訓(xùn)練做好了鋪墊。SectionA第二課時（3a~4c）類別學(xué)習(xí)重點重點單詞junior,clear,bedroom,own,railway,part,certain,honest,while,truthful,hometown重點短語juniorhighschool,clearout,nolonger,partwith,asfor,tobehonest重點句式1.Wehavedecidedtoeachsellfivethingsthatwenolongeruse.2.Hehasownedatrainandrailwaysetsincehisfourthbirthday.3.Tobehonest,Ihaven’tplayedforawhilenow.課前預(yù)習(xí)寫一寫1.地位（或職位、級別）低下的junior2.清理；清除clear3.臥室bedroom4.擁有;有own5.鐵路；鐵道railway6.離開；分開part7.某種；某事；某人certain8.誠實的；老實的honest9.一會兒；一段時間while10.誠實的；真實的truthful11.家鄉(xiāng)；故鄉(xiāng)hometown譯一譯1.初級中學(xué)juniorhighschool2.清理；丟掉clearout3.不再；不復(fù)nolonger4.放棄、交出partwith5.關(guān)于；至于asfor6.說實在的tobehonest背一背1.我們決定每人賣出五件我們不再使用的東西。Wehavedecidedtoeachsellfivethingsthatwenolongeruse.2.從他四歲起，他就擁有一套火車和鐵路玩具。Hehasownedatrainandrailwaysetsincehisfourthbirthday.3.說實在的，我已經(jīng)有一陣沒踢球了。Tobehonest,Ihavenotplayedforawhilenow.新課導(dǎo)入Teacher:Todaywearegoingtolearnanarticlewrittenbyafatherforamagazine.It’saboutayardsale.Doyouwanttoknowwhattheyaregoingtosellattheyardsale?Nowlet’sreadthearticletofindouttheanswer.新課展示新課展示【完成教材3a-3c的任務(wù)】1.快速閱讀短文，回答“whataretheygoingtosellattheyardsale？”這個問題，完成后讓學(xué)生展示答案，教師點撥。2.認真閱讀短文，在文中找出3b中五個問題的答案，請幾名學(xué)生展示答案，教師點撥。3.細心閱讀短文，理解每一句話的意思，小組合作解決遇到的疑難問題，教師點撥短文中出現(xiàn)的重點和難點。4.熟讀短文，識記并背誦知識要點。【完成教材GrammarFocus-4c的任務(wù)】1.讓學(xué)生朗讀GrammarFocus中的句子。2.引導(dǎo)學(xué)生參考學(xué)案上的單元同步語法講練，歸納語法點，并完成對應(yīng)的練習(xí)。3.認真閱讀4a中的例句，然后根據(jù)例句完成其他幾組句子的改寫，請幾位學(xué)生到黑板上板演答案，完成后小組內(nèi)互相交流答案，教師點撥易錯點。4.大聲朗讀4a中的句子，體會for和since的用法區(qū)別。5.認真閱讀4b中的句子，然后用括號內(nèi)所給單詞的正確形式填空，完成后請學(xué)生說出答案，教師點撥重難點。6.向兩個同學(xué)詢問4c中的問題，并且根據(jù)回答，完成4c表格?！菊Z法提要】1.asas在此作連詞，意為“當(dāng)……的時候；隨著……”，用來引導(dǎo)時間狀語從句，指主句與從句的動作同時發(fā)生。例句：Wetooknotesaswelistenedtothelecture.我們邊聽課邊記筆記。Asshegrewolder，shegainedinconfidence.隨著年齡的增長，她的信心增強了。as作連詞的其他用法：表示“正如；如同”。Asyouknow，Jennyisleavingsoon.如你所知，珍妮馬上要離開了。表示“因為；由于”，引導(dǎo)原因狀語從句，用于解釋說明，此時從句一般放在主句前。Asyouwereout，Ileftamessage.由于你不在，所以我留了一張字條。表示“照……方式”，引導(dǎo)方式狀語從句，從句位于主句之后。Youshoulddoastheteachertellsyou.你應(yīng)當(dāng)依照老師所說的去做。表示“盡管；雖然”，引導(dǎo)讓步狀語從句，此時從句要用倒裝語序。TiredasIwas，Itriedtohelpthem.盡管我很累，我還是盡力幫他們。2.nolongernolonger是一個表示時間的狀語，和延續(xù)性動詞連用。通常放在行為動詞的前面；和be動詞連用時，放在系動詞后面；其同義短語是：not…anylonger,nomore和not…anymore，通常位于句末。例句：Henolongerliveshere.=Hedoesn’tlivehereanylonger.他再也不住在這兒了。nomore與nolongernomore相當(dāng)于not…anymore，意為“不再”，表示動作不再出現(xiàn)，常用來指次數(shù)上不再重復(fù)，通常與非延續(xù)性動詞連用。Thefarmernomoreplantsfruits.=Thefarmerdoesn’tplantfruitsanymore.這位農(nóng)民不再種果樹了。nolonger相當(dāng)于not…anylonger，意為“不再……”。常用來指時間上不再延續(xù)，多與延續(xù)性動詞連用。Henolongerdrinkswine.=Hedoesn’tdrinkwineanylonger.他不再喝酒了?！締栴}探究】1.ShelistenedtothemusicBshereadabook.A.forB.asC.atD.in2.MymotherCworkedinthatcompany.A.nolongersB.nomoreC.nolongerD.noanylonger活學(xué)活練1.YoungDheis,hehasabigcompany.A.soB.butC.unlessD.as2.TheyCworryaboutherhealth.A.notlongerB.noanylongerC.nolongerD.notanylonger布置作業(yè)：教師引導(dǎo)學(xué)生課后完成本課時對應(yīng)練習(xí)，并預(yù)習(xí)下一課時內(nèi)容。教學(xué)反思本課時主要內(nèi)容仍是庭院拍賣會，中心還是現(xiàn)在完成時。多讀多想多練，才能讓學(xué)生熟悉并掌握現(xiàn)在完成時在不同情況下的用法。教學(xué)過程中老師的疑問：教師點評和總結(jié)：教學(xué)說明：由問題來導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的好奇心，同時也能激起學(xué)生的閱讀興趣。SectionB第3課時（1a~1d）類別學(xué)習(xí)重點重點短語atleast重點句式It’sbeenaroundforatleast20years.課前預(yù)習(xí)譯一譯至少atleast背一背它存在至少20年了。It’sbeenaroundforatleast20years.新課導(dǎo)入（Showapicturetothestudents）Teacher:Thisismyhometown.Thisisalibrary.IthasbeenheresinceIwasborn.Thisisahospitalanditisthehighestbuildinginmyhometown.Ithasbeenhereforfiveyears.Now,pleasetellyourpartnersomethingaboutyourhometownlikethis.新課展示新課展示【完成教材1a-1d的任務(wù)】1.學(xué)生齊讀1a中的單詞和詞組，然后標(biāo)注出你們家鄉(xiāng)所擁有的地方或東西，完成后小組內(nèi)互相交流答案。2.認真聽錄音，回答1b中的三個問題，完成后請學(xué)生展示答案，教師點撥。3.再聽一遍錄音，將1c中的表格填寫完整，完成后請學(xué)生展示答案，教師點撥核對答案。4.聽第三遍錄音，學(xué)生跟讀并整體感知對話內(nèi)容。5.兩人一組仿照1d的對話形式來討論各自的家鄉(xiāng)或城市，完成后請幾組學(xué)生表演對話。典例參考A:Mycityislovely.B:Whataresomeofthespecialplacesthere?A:Well,thereisaconcerthallthere.It’sbeenaroundforatleast20years.新【語法提要】atleastatleast意為“至少;起碼”，least是little的最高級，意為“最少的;最小的”。例句：Theworkwilltakeatleasttwodays.這項工作至少需要兩天時間。Cutthegrassatleastonceaweekinsummer.夏天至少每周割一次草。atleast的反義詞組為atmost“最多”。例句：She’s25yearsoldatmost.她最多25歲。Therepairswillcost35yuan,atmost.修理費最多35元?！締栴}探究】根據(jù)漢語意思完成句子。1.他將在這里至少停留三周。Hewillstaythereforatleast（little）threeweeks.2.我起碼比我弟弟高一點。I’matleast（little）tallerthanmybrother.活學(xué)活練1.WhichisthemostbeautifulplaceyouhaveeverC?A.wenttoB.gonetoC.beento2.HerfatherCin1990andherhusbandformorethanfiveyears.A.died;deadB.hasdied;deadC.died;hasbeendeadD.hasdied;hasdied3.HeChishomefortenyears.A.hasleftB.leftfromC.hasbeenawayfromD.wasawayfrom布置作業(yè)：教師引導(dǎo)學(xué)生課后完成本課時對應(yīng)練習(xí)，并預(yù)習(xí)下一課時內(nèi)容。教學(xué)反思本課時引入了一個新的話題——家鄉(xiāng)。這讓學(xué)生感到有話可說。要注意用上現(xiàn)在完成時。教學(xué)過程中老師的疑問：教師點評和總結(jié)：教學(xué)說明：以此為導(dǎo)入語既復(fù)習(xí)了學(xué)過的現(xiàn)在完成時態(tài)，又引出了新課的學(xué)習(xí)，同時也練習(xí)了學(xué)生的口語。SectionB第4課時（2a~2d）類別學(xué)習(xí)重點重點單詞nowadays,search,among,crayon,shame,regard,count,century,opposite,especially,childhood,consider,hold重點短語accordingto,regard…with…,asymbolof,searchfor,inone’sopinion,closeto重點句式1.MillionsofChineseleavethecountrysidetosearchforworkinthecities.2.ManypeoplelikeZhongWeiregardwithgreatinteresthowtheirhometownshavechanged.課前預(yù)習(xí)寫一寫1.現(xiàn)今；現(xiàn)在;目前nowadays2.搜索；搜查search3.在（其）中；……之一among4.羞恥；慚愧shame5.將……認為；看待regard6.數(shù)數(shù)count7.百年；世紀century8.對面的；另一邊的；與……相對opposite9.尤其；特別；格外especially10.童年；幼年childhood11.注視；仔細考慮consider12.擁有；抓住hold13.彩色鉛筆crayon譯一譯1.依據(jù)；按照accordingto2.……的標(biāo)志/象征asymbolof3.搜尋searchfor4.幾乎；接近closeto背一背1.數(shù)百萬的中國人離開農(nóng)村到城市去尋找工作。MillionsofChineseleavethecountrysidetosearchforworkinthecities.2.很多人像鐘偉一樣，以極大的興趣關(guān)注著家鄉(xiāng)的變化。ManypeoplelikeZhongWeiregardwithgreatinteresthowtheirhometownshavechanged.新課導(dǎo)入Teacher:Ourhometownshavechangedalotrecently.Thinkofchangesthatarehappeninginourhometowns.Anddiscussthechangeswithyourpartner.新課展示新課展示【完成教材2a~2b的任務(wù)】1.首先回答2a中的三個問題，然后快速閱讀2a短文，看看自己的答案是否和文中答案一致。2.認真閱讀短文，從短文中找出意思一樣的單詞或短語來替代2b中的單詞和短語，完成后請學(xué)生說出答案，教師點撥。3.再次細心閱讀短文，理解每一句話的意思，小組合作解決遇到的疑難問題。4.教師點撥短文中出現(xiàn)的重點和難點。5.熟讀短文，識記并背誦知識要點。【完成教材2c~2d的教學(xué)任務(wù)】1.認真閱讀2a中的文章，用文章中的單詞來補全2c中的短文，注意單詞形式的變化，完成后請學(xué)生展示答案，教師點撥，然后學(xué)生大聲朗讀短文。教學(xué)說明：通過2c環(huán)節(jié)鍛煉了學(xué)生對文章的總結(jié)概況能力，同時對2a短文有了更深刻的理解；2d環(huán)節(jié)鍛煉了學(xué)生的口語表達能力。2.兩人一組互相談?wù)摷亦l(xiāng)的變化，指出哪些變化是好的，哪些變化是不好的，并說說原因。【語法提要】1.searchforsearchfor意為“尋找”，相當(dāng)于lookfor，其后接要尋找的事物或人。例句：Youcansearchforvariousjobsonline.你可以在網(wǎng)上尋找各種各樣的工作。Thepolicesearchedforthemissingmen.警察搜尋了那些失蹤者。2.46-year-old46-year-old是“基數(shù)詞+名詞單數(shù)+形容詞”構(gòu)成的合成形容詞，各單詞之間用連字符連接，只能作定語。例句：Shehasathree-year-olddaughter.她有一個3歲的女兒。Thisisa20-meter-tallbuilding.這是一棟20米高的樓?！盎鶖?shù)詞+yearsold”也意為“……歲的”，各單詞之間無連字符，只能作表語。“基數(shù)詞+名詞單數(shù)”中間用連字符連接，也可以構(gòu)成合成形容詞，只能作定語。例句：Theyliveinathree-roomapartment.他們住在一所有三個房間的公寓里。3.accordingtoaccordingto意為“依據(jù)，按照”，其中to是介詞，后可接名詞、代詞或從句。例句：Hedividedthestudentsintothreegroupsaccordingtoage.他把這些學(xué)生按年齡分成三組。Accordingtowhathesaid,itwasagoodthing.根據(jù)他所說的話，那是件好事。4.holdhold作動詞，意為“擁有；抓住”。其過去式和過去分詞均為held。例句：Heholds30%ofthesharesofthatcompany.他擁有那家公司30%的股份。TheyheldmesothatIcouldnotmove.他們抓住了我，我一點兒也動彈不了。與hold相關(guān)的其他短語：（1）holdup舉起，阻擋例句：Hehelduphishandinamazement.他驚訝地舉起了手。（2）holdon抓住，繼續(xù)，堅持例句：Heheldon(totherock)tostophimselfslipping.他緊緊抓住(巖石)以免自己往下滑。（3）holdout伸出，堅持例句：Howlongcanweholdoutagainsttheseattacks?我們對這些攻擊能抵抗多久?5.inone’sopinioninone’sopinion＝intheopinionofsb.意為“依某人看”。例句：Inhisopinion,youshouldacceptthisjob.依他看，你應(yīng)該接受這份工作。【問題探究】1.（四川德陽中考）Idon’tbelievethatthisCboycanpaintsuchanicepicture.A.fiveyearsoldB.five-years-oldC.five-year-old2.ThepolicespentaweekDthelostchild.A.searchB.searchforC.searchingD.searchingfor3.BamomentandIwillgotoyourrescue.A.GoonB.HoldonC.MoveonD.Carryon4.根據(jù)漢語意思完成句子。依我看，最好給我們的老師做些卡片。Inmyopinion,it’sbesttomakesomecardsforourteachers.活學(xué)活練1.TheyregardedthosehomelesschildrenDgreatsympathy.A.forB.toC.aboutD.with2.HetellsmeheBChinaforoverfiveyears.A.hasbeenB.hasbeeninC.hasbeentoD.hasgoneto3.Cmyopinion,it’senoughforafamilytohaveonechild.A.ToB.OnC.InD.For4.—Whereisyourfather?—HeBAustraliaandheSydneyfortwoweeks.A.hasbeento;hasbeeninB.hasgoneto;hasbeeninC.hasbeenin;hasbeentoD.hasgoneto;hasbeento5.—HaveyoueverbeentoShanghai?—Yes,IB.A.doB.haveC.wasD.did布置作業(yè)：教師引導(dǎo)學(xué)生課后完成本課時對應(yīng)練習(xí)，并預(yù)習(xí)下一課時內(nèi)容。教學(xué)反思本課時涉及到了家鄉(xiāng)，