特異性免疫課件-2023-2024學年高二上學期生物人教版選擇性必修1

第四章免疫調節(jié)第二節(jié)免疫

特異性1918年，西班牙流感感染了全球1/3的人口，殺死了5000萬人。至今已檢測到了超過5000種不同的流感病毒類型，每年流感在全球可導致6500萬～1.9億人感染，并導致300～500萬重癥病例和29～65萬呼吸道疾病相關死亡。2023年，全國新冠病毒陽性率持續(xù)下降，流感感染率持續(xù)快速上升，甲型流感在多地高發(fā)。第一道防線皮膚上的細菌呼吸道黏膜上的纖毛環(huán)境中的病原體大多數(shù)被健康的皮膚所阻擋。進入呼吸道的病原體大多數(shù)也被黏膜清掃出來。為什么無法進入內(nèi)環(huán)境呢？會被什么阻擋呢如果有些流感病毒突破了第一道防線進入體液呢第二道防線巨噬細胞的吞噬作用流感病毒突破第一道防線進入體液后，具有吞噬作用的細胞如巨噬細胞等就會主動吞噬它們。當流感病毒突破了機體的前兩道防線呢？第三道防線免疫細胞是如何識別己方和敵方的？這樣的識別是依賴于什么結構實現(xiàn)的？第三道防線的“部隊”，主要是眾多的淋巴細胞就會動員起來，產(chǎn)生特異性免疫。免疫細胞是靠細胞表面的

去辨認“敵”“己”識別基礎:一、免疫系統(tǒng)對病原體的識別受體人體細胞【任務1】理解免疫系統(tǒng)對病原體的識別原理，并填寫下圖：免疫細胞病毒或細菌b.c.a.一、免疫系統(tǒng)對病原體的識別受體分子標簽（自身的HLA）分子標簽（病原體的抗原）人體所有細胞膜的表面都有一組與別人都不同的、作為分子標簽作用的蛋白質——叫人類白細胞抗原（HLA）病毒、細菌等病原體也帶有自身的身份標簽（抗原）識別“己方”識別“敵方”可是自然界中的病原體種類如此繁多，體內(nèi)的免疫細胞都能一一識別嗎？如何理解特異性？體內(nèi)的免疫細胞也對應有很多種嗎？每一種B細胞表面的受體只能識別一種特異性的抗原，人體內(nèi)B細胞的種數(shù)在109以上，至少可以產(chǎn)生109種獨特的抗體教材P73沒受到抗原刺激時，每一種B細胞都只有1個或很少數(shù)量，特定的抗原入侵后，能與該抗原特異性結合的那種B細胞受到刺激后大量增殖，最終產(chǎn)生針對該抗原的抗體，而其他種類的淋巴細胞不會增殖，保持1個或很少數(shù)量。思考討論：這種選擇性增殖的免疫機制有哪些優(yōu)點？①可以節(jié)約免疫系統(tǒng)所需的物質和能量；②一種淋巴細胞對應一種抗原，具有極強的特異性，免疫反應高效、專一一、免疫系統(tǒng)對病原體的識別二、體液免疫問題二：當某種流感病毒初次進入到人體后，游離在體液中的該種病毒如何被消滅？B細胞是如何被激活的？B細胞激活了引發(fā)了怎樣進一步的反應？抗體這種強大的“作戰(zhàn)武器”是如何產(chǎn)生的？如何消滅體液中的流感病毒的？體液免疫完整過程是怎樣？二、體液免疫【任務2】模型構建：1.請根據(jù)學案展示的科學史，小組合作構建體液免疫過程示意圖(在空白處用方框和箭頭，連接各物質和細胞，并能在箭頭旁進行相應的文字標注。注意：科學性、完整性、美觀性。2.小組選定發(fā)言人書寫出你們的模型，并用以下語言說明理由：“是依據(jù)資料X，而得出XX”，闡述逐步構建出模型的過程。二、體液免疫【任務2】模型構建：同學們參閱圖4-6的圖文和P73第一段，完善過程圖現(xiàn)在能回答：B細胞如何被激活的？……抑制病原體的增殖或對人體細胞的黏附，形成沉淀等，被其他免疫細胞吞噬消化病原體處理呈遞結合一些病原體直接接觸（第一個信號）分裂、分化并分泌分裂分化促進產(chǎn)生分泌（第二個信號）攝取抗原呈遞細胞輔助性T細胞B細胞細胞因子記憶B細胞漿細胞抗體病原體結合記憶B細胞有什么作用呢?2周內(nèi)凋亡，抗體短時間內(nèi)也會被分解

細胞激活后可以產(chǎn)生

，由于抗體存在于體液中，所以這種主要靠抗體“作戰(zhàn)”的

性免疫方式叫

免疫。B抗體特異體液初次免疫產(chǎn)生的記憶細胞，可以在抗原消失后存活幾年甚至幾十年，保持對這種抗原的記憶。當相同抗原再次入侵時，記憶細胞能迅速增殖分化，形成漿細胞，快速產(chǎn)生大量抗體。P73二次免疫二次免疫請據(jù)圖總結二次免疫相比于初次免疫具有什么樣的特點：___________________________________產(chǎn)生的抗體【任務3】下圖為某人第一次感染流感病毒和第二次感染同種流感病毒后，機體產(chǎn)生相應抗體的濃度變化，請據(jù)圖回答問題：更快、數(shù)量更多，免疫反應更強烈二、體液免疫病原體處理呈遞輔助性T細胞結合記憶B細胞漿細胞抗體病原體一些病原體直接接觸（信號①）分裂、分化并分泌細胞因子分裂分化促進產(chǎn)生分泌（信號②）攝取B細胞抗原呈遞細胞形成沉淀，被吞噬細胞吞噬結合如何可以讓人體甚至在不先患過病的情況下，就已獲得針對某種病原體的較長期“預防能力”？相同抗原記憶B細胞有些疾病為何會在痊愈后一段時間內(nèi)或者終生不再罹患二次免疫1920年法國科學家卡爾美特和介林在對結核分枝桿菌傳了230代后，發(fā)現(xiàn)它的毒性已經(jīng)減弱到對于實驗動物沒有致病力，但還有能引起免疫反應的能力。人們用兩個科學家的姓氏給疫苗取名為卡介苗，我國規(guī)定新生兒出生24h后盡快注射卡介苗，預防肺結核?？ń槊绨毯垲A防原理：注射

的病原體，人體通過特異性免疫產(chǎn)生針對這種病原體的

，當該種病原體再次入侵時，能迅速引起

。減毒或滅活抗體和記憶細胞二次免疫二次免疫記憶細胞不是可以存活數(shù)年嗎，為什么每年都要注射一次流感疫苗呢？問題3：如何科學地緩解最初的焦慮，預防流感病毒感染？中國的流感疫苗接種率在4%左右。對流感等呼吸系統(tǒng)傳播的病毒性傳染病，接種率最起碼要達到50%，甚至60%以上，才能形成一定的群體防護☆回顧體液免疫過程☆圖4-6及P73第一段病原體記憶B細胞漿細胞抗體病原體

（信號①）分裂、分化并分泌細胞因子分裂分化促進產(chǎn)生分泌（信號②）B細胞形成沉淀，被吞噬細胞吞噬結合相同抗原記憶B細胞一些病原體直接接觸抗原呈遞細胞攝取處理呈遞輔助性T細胞結合表面特定分子發(fā)生變化注意：二次免疫發(fā)生的過程中，初次免疫依然會發(fā)生。1.體液免疫過程中能識別抗原的細胞和物質:思考：圖4-6，結合P73第一段文字后，閉卷回答問題抗原呈遞細胞B細胞輔助性T細胞

記憶B細胞抗體①能特異性識別抗原的細胞：②能識別抗原但不具有特異性的細胞：③不能識別抗原的細胞：記憶B細胞、B細胞、輔助性T細胞；樹突狀細胞、巨噬細胞；漿細胞。思考：3.活化后的B細胞發(fā)生的變化:還需要細胞因子的作用，細胞因子促進B細胞的分裂、分化過程。開始增殖、分化，大部分分化為漿細胞，小部分分化為記憶B細胞。2.激活B細胞的兩個信號:①一些病原體和B細胞接觸;②輔助性T細胞表面的特定分子發(fā)生變化并與B細胞結合。思考：5.輔助性T細胞開始分裂、分化，并分泌細胞因子的條件包括:①抗原呈遞細胞將抗原處理后呈遞在細胞表面，并傳遞給輔助性T細胞；②輔助性T細胞表面的特定分子發(fā)生變化并與B細胞結合7.漿細胞的作用為:分泌抗體；6.漿細胞的來源有:B細胞和記憶B細胞。4.體液免疫過程中輔助性T細胞的作用有哪些:①識別（APC處理后呈遞在細胞表面的）抗原；②結合、激活B細胞；③分泌細胞因子。為什么不能由漿細胞的分裂產(chǎn)生？思考：8.抗體的作用:與病原體結合從而抑制病原體的增殖或對人體細胞的黏附。進一步形成沉淀等。9.體液免疫過程中病原體是如何被消滅的:病原體與抗體結合形成沉淀，進而被其他免疫細胞吞噬消化。10.記憶B細胞的作用:記憶細胞可以在抗原消失后存活幾年甚至幾十年。當再接觸相同抗原時，能迅速增殖分化，分化產(chǎn)生的漿細胞能快速產(chǎn)生大量抗體。解釋：1.免疫系統(tǒng)如何識別流感病毒？2.當流感病毒進入到人體后，游離在體液中的病毒如何被消滅？3.為什么接種疫苗可以預防流感病毒感染？4.為什么每年都要接種新的流感疫苗？思考：通過體液免疫產(chǎn)生的抗體就足以應對侵入體內(nèi)的病原體了么？抗體作為蛋白質（大分子物質），無法進入細胞消滅胞內(nèi)的流感病毒體液免疫細胞免疫第三道防線主要依靠眾多的淋巴細胞流感病毒在細胞外時流感病毒在細胞內(nèi)作戰(zhàn)方式三、細胞免疫（☆仔細閱讀圖4-7☆）或結合抗體抗原呈遞細胞攝取處理靶細胞細胞毒性T細胞新的細胞毒性T細胞細胞因子巨噬細胞病原體輔助性T細胞（來源）記憶T細胞分裂分化抗原呈遞細胞接觸靶細胞裂解再次接觸相同抗原抗原到達靶細胞膜表面，被細胞毒性T細胞表面受體識別此時無殺傷能力有殺傷能力三、細胞免疫（仔細閱讀P74第1段）病原體被攝取抗原呈遞細胞傳遞

細胞分裂分化

細胞

細胞分泌相同病原體再次入侵感染細胞

細胞

被識別識別接觸

細胞暴露病原體與抗體結合免疫細胞吞噬消滅

細胞促進分裂分化靶細胞因子細胞毒性T記憶T新的細胞毒性T靶裂解輔助性T思考：2.活化細胞毒性T細胞的條件:①靶細胞的接觸；②輔助性T細胞分泌的細胞因子的作用。3.活化的細胞毒性T細胞的作用:識別并裂解被同樣病原體感染的靶細胞。4.記憶T細胞的作用:機體再次遇到相同抗原時，記憶T細胞會立即分化為細胞毒性T細胞，迅速、高效地產(chǎn)生免疫反應。1.細胞免疫主要靠什么作戰(zhàn):細胞毒性T細胞直接接觸靶細胞。5.細胞毒性T細胞的來源有:細胞毒性T細胞，記憶T細胞。思考：6.靶細胞裂解死亡屬于細胞凋亡還是細胞壞死:8.細胞免疫是否消滅了胞內(nèi)的抗原:否。靶細胞裂解后，病原體失去了寄生的基礎，還需與抗體結合或直接被其他免疫細胞吞噬、消滅。細胞凋亡輔助性T細胞、細胞毒性T細胞，記憶T細胞。7.能特異性識別抗原的細胞:9.病原體被消滅后，活化的免疫細胞的功能會:受到抑制10.舉例寄生在胞內(nèi)的病原體:病毒、結核分枝桿菌、麻風分枝桿菌細胞毒性T細胞可分泌穿孔素作用后，顆粒酶進去激活靶細胞內(nèi)凋亡相關基因細胞免疫1、概

念：2、作用對象：細胞內(nèi)的病原體。3、參與細胞：

當病原體進入細胞內(nèi)部，就要靠T細胞直接接觸靶細胞來“作戰(zhàn)”，這種方式稱為細胞免疫。靶細胞（被病原體感染的宿主細胞）衰老、受損的細胞、癌細胞異體器官移植的細胞輔助性T細胞、細胞毒性T細胞、抗原呈遞細胞記憶T細胞下圖是人體免疫反應的部分過程示意圖，其中①～④表示相關過程，甲～己表示細胞。下列相關敘述錯誤的是()A．甲為B細胞，①過程的進行需要抗原刺激和輔助性T細胞分泌的細胞因子的作用B．丙細胞內(nèi)有發(fā)達的粗面內(nèi)質網(wǎng)和高爾基體C．丁為輔助性T細胞，可分泌白細胞介素等細胞因子D．靶細胞被清除，己細胞仍存留于體內(nèi)，形成免疫記憶C例細胞毒性T細胞體液免疫和細胞免疫分別是如何體現(xiàn)針對某種病原體的特異性的？結合體液免疫和細胞免疫過程，回答下列問題四、體液免疫和細胞免疫的協(xié)調配合思考*討論體液免疫是靠兩個信號保證針對某種病原體特異性的，即病原體與B細胞接觸形成的第一信號及輔助性T細胞結合所傳遞的第二信號。

細胞免疫依靠細胞毒性T細胞識別宿主細胞表面分子的特異性變化，保證針對某種病原體的特異性。有人說，輔助性T細胞在免疫調節(jié)過程中起著關鍵的調控作用。

你認同這一觀點嗎？請說出你的理由。輔助性T細胞既參與體液免疫又參與細胞免疫①在體液免疫中，輔助性T細胞

。②在細胞免疫中，輔助性T細胞

。

因此，通過輔助性T細胞，體液免疫和細胞免疫協(xié)調配合，共同維持機體穩(wěn)態(tài)。識別抗原、激活B細胞、分泌細胞因子識別抗原、分泌細胞因子主要體現(xiàn)在兩個方面：輔助性T細胞的介導作用能夠使兩者密切配合。3.體液免疫和細胞免疫之間的聯(lián)系體現(xiàn)在什么地方？(2)兩者相互配合清除病原體:體液免疫產(chǎn)生抗體，能消滅細胞外液中的病原體;而消滅侵入細胞內(nèi)的病原體，要靠細胞免疫將靶細胞裂解，使病原體失去藏身之所，此時體液免疫就又能發(fā)揮作用了。四、體液免疫和細胞免疫的協(xié)調配合P75體液免疫細胞免疫輔助性T細胞B細胞細胞毒性T細胞漿細胞記憶B細胞記憶T細胞細胞毒性T細胞五、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)與免疫系統(tǒng)的關系根據(jù)下列資料，理解圖4-8：神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)與免疫系統(tǒng)的關系。不少內(nèi)分泌腺直接或直接受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)；內(nèi)分泌腺分泌的激素會影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能。資料1在治療新冠肺炎重癥患者時，有專家提出可用糖皮質激素降低免疫能力，緩解免疫系統(tǒng)對肺部細胞的破壞。資料2醫(yī)學專家指出焦慮等精神因素會使免疫能力下降，增加患病概率，建議民眾面對新冠病毒不要過度恐慌。資料