英語(yǔ)中考復(fù)習(xí)

2、名師輔導(dǎo)：掌握中考英語(yǔ)寫作六要素

1、2007年中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)訣竅：

狠抓口語(yǔ)多練多記每年的英語(yǔ)中考都有寫作這一考查的內(nèi)容,所以同學(xué)

們要重視寫作的方法，消除畏懼心理，排除心理障礙?？v

觀近幾年中考英語(yǔ)寫作題，題材一般是寫人、寫事、寫物、

一、依據(jù)《英語(yǔ)指導(dǎo)用書》，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。寫景、日記、書信、通知、便條等文體。一般來(lái)說(shuō)，不同

的寫作題材，它的人物，時(shí)間，寫作的重點(diǎn)也是不盡相同

第一輪復(fù)習(xí)是以教材為主。因時(shí)間過(guò)久，學(xué)生對(duì)以前的。下面簡(jiǎn)單介紹一下中考英語(yǔ)寫作六個(gè)要素：審題清，

所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)有些己經(jīng)遺忘，所以更要一步一個(gè)腳印，要點(diǎn)明，列提綱，全文順，無(wú)病句，打草稿。

扎扎實(shí)實(shí)地搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。這一階段要按教材順序

歸納知識(shí)點(diǎn)，要梳理各單元的知識(shí)要點(diǎn)，特別要注重基礎(chǔ)審題要清

詞匯、詞組、常用句型和課文。第一輪復(fù)習(xí)停留在夯實(shí)基

礎(chǔ)，著眼于簡(jiǎn)單題和中檔題上?？吹娇碱}后，先不要急于動(dòng)筆，要仔細(xì)看清題目要求

的內(nèi)容。在自己的頭腦中構(gòu)思出一個(gè)框架或畫面，確定短

二、提高聽課效率，根據(jù)自身特點(diǎn)制定科學(xué)的復(fù)習(xí)文的中心思想，不要匆匆下筆，看懂題意，根據(jù)提供的資

方法。料和信息來(lái)審題。審題要審格式、體裁、人物關(guān)系、故事

情節(jié)、主體時(shí)態(tài)、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)等。

緊跟著老師的復(fù)習(xí)步驟，重視課堂質(zhì)量。除了緊跟老

師的步伐以外，自己還應(yīng)該有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，要點(diǎn)明確

比如運(yùn)用科學(xué)的記憶方法，如聯(lián)想法或分類法；還有一個(gè)

比較好的學(xué)習(xí)方法就是收集錯(cuò)題，把自己平時(shí)作業(yè)和考試要點(diǎn)是給分的一個(gè)重要因素。為了防止寫作過(guò)程中遺

中的錯(cuò)題都收集起來(lái)，每過(guò)一段時(shí)間就回顧一下，對(duì)提高漏要點(diǎn)，同學(xué)們要充分發(fā)揮自己的觀察力，把情景中給出

成績(jī)會(huì)有很好的效果。另外提醒一下，不可每天復(fù)習(xí)過(guò)晚，的各個(gè)要點(diǎn)逐一羅列出。

做“夜貓子”，因?yàn)檫@將導(dǎo)致第二天上課效率不高，得不

償失。列出提綱

三、掌握解題技巧，多實(shí)踐，重歸納總結(jié)。為寫作做好準(zhǔn)備。根據(jù)文章要點(diǎn)短文的中心思想將主

要句型、關(guān)鍵詞語(yǔ)記下，形成提綱。

聽力方面要利用一切機(jī)會(huì)多聽英美人士朗讀的錄音

材料，也要多聽模擬聽力試題，熟悉中考聽力題的語(yǔ)音、寫順全文

語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速，最好是堅(jiān)持每天聽十分鐘以上。要做好單項(xiàng)

選擇和填空改錯(cuò)題則需注意詞匯和語(yǔ)法，以及語(yǔ)境。詞匯寫短文時(shí)要做到五個(gè)方面：

的記憶要靠平時(shí)反復(fù)的背誦和默寫，語(yǔ)法的復(fù)習(xí)則要隨老

師的復(fù)習(xí)構(gòu)建一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。做好這些題的關(guān)鍵是1.避免使用漢語(yǔ)式英語(yǔ)，盡量使用自己熟悉的句型。

需要具備將語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)法知識(shí)升華為在語(yǔ)境中解決實(shí)

際問(wèn)題的能力。完型填空和閱讀理解題材多樣，所以耍堅(jiān)2.多用簡(jiǎn)單句型，記事、寫人一般都不需要復(fù)雜的

持每天做兩到三篇的限時(shí)閱讀文章，要不限文體，學(xué)會(huì)根句型。可適當(dāng)多使用陳述句、一般疑問(wèn)句、祈使句和感嘆

據(jù)上下文及語(yǔ)境猜測(cè)詞義，培養(yǎng)整體閱讀能力。遇到特別句。不用或少用非謂語(yǔ)或獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)等較復(fù)雜的句型。

好的文章最好再分析一下文章的譴詞造句和文章的布局，

閱讀知識(shí)的積累對(duì)于寫作也有一定的幫助。3.注意語(yǔ)法、句法知識(shí)的靈活運(yùn)用。語(yǔ)態(tài)、時(shí)態(tài)要準(zhǔn)

確無(wú)誤;主謂語(yǔ)要一致，主語(yǔ)的人稱和數(shù)要和謂語(yǔ)一致；

四、狠抓口語(yǔ)，爭(zhēng)拿十分，打響第一戰(zhàn)。注意冠詞用法，例如：IttakesTomhalfanhourtogo

toschoolbybus.中的an不能寫成a；注意拼寫，例如：

中考英語(yǔ)口語(yǔ)考試將在四月下旬舉行，滿分十分，成fourteen,forty,ninth等不要寫成forteen,fourty,

績(jī)記入中考英語(yǔ)總分?？谡Z(yǔ)考試共分為四個(gè)部分：朗讀文nineth等;注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和大小寫。

章、回答問(wèn)題、情景對(duì)話和話題簡(jiǎn)述。這幾個(gè)部分所涉及

的內(nèi)容大多都圍繞著教材，正在進(jìn)行的第一輪復(fù)習(xí)中對(duì)教4.描寫人物時(shí)，要生動(dòng)具體，可以選擇使用下列詞

材的梳理將對(duì)口試有很大的幫助，同樣，學(xué)生把口語(yǔ)復(fù)習(xí)匯，例如：外形：tall,short,fat,thin,strong,weak,

好了對(duì)于最終的筆試也會(huì)有很大的促進(jìn)作用。特別是一些pretty等；顏色：red,yel-low,blue,white,green,

成績(jī)不太理想的學(xué)生尤其要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)口語(yǔ)用書，盡力brown,black等；心情：glad,happy,sad,excited,

拿到這寶貴的十分。而且因?yàn)榭谡Z(yǔ)先考，所以如果可以拿anxious,interest-ed等；情感：love,like,hate,feel,

到滿分對(duì)于學(xué)生的心理也將起到激勵(lì)的作用。laugh,cry,smile,shout等。

5.上下文要連貫。同學(xué)們應(yīng)把寫好的句子，根據(jù)故事

情節(jié)，事情發(fā)生的先后次序（時(shí)間或空間），使用一些表示

并列、遞進(jìn)等過(guò)渡詞進(jìn)行加工整理，使文章連貫、自然、

流暢。同學(xué)們應(yīng)注意下面過(guò)渡的用法：并列關(guān)系：and,as

wellas,or…；轉(zhuǎn)折關(guān)系：but,yet,how-ever…；時(shí)間關(guān)馮老師:孩子的成績(jī)?nèi)绻咏鼭M分，說(shuō)明他對(duì)知識(shí)點(diǎn)

系：when,while,after,before,then,afterthat…；因都已經(jīng)掌握了，但答題的技巧有問(wèn)題。做完型填空題時(shí)，

果關(guān)系：so,there-fore,asaresult--；目的：inorder選擇哪個(gè)選項(xiàng)，并不是看哪個(gè)正確,而是看哪個(gè)更好更合

to>inorderthat,soasto,sothat…；歹！I舉：for適。3個(gè)選項(xiàng)都應(yīng)該好好看看,而不是一看到對(duì)的就選。寫

example,suchas…；總結(jié)性：ingeneral,inall,ina作的時(shí)候，多檢查名詞、動(dòng)詞、形容詞，因?yàn)檫@些詞語(yǔ)會(huì)有

word,generallyspeaking…一定變化。這些問(wèn)題注意了，一定會(huì)得滿分。同時(shí),平時(shí)做

題時(shí)一定要有很強(qiáng)的針對(duì)性。可以多做歷年中考的閱讀題,

沒有病句難度比較合適,針對(duì)性強(qiáng),而且題型、難度不會(huì)有很大變

化。

中考作文時(shí)，由于時(shí)間緊、內(nèi)容多，同學(xué)們出錯(cuò)在所

難免。因此，改錯(cuò)這一環(huán)節(jié)必不可少。中考作文評(píng)卷是根劉先生:孩子上初二了，平時(shí)英語(yǔ)學(xué)得還行,為什么一

據(jù)要點(diǎn)、語(yǔ)言準(zhǔn)確性、上下文的連貫性來(lái)給分，根據(jù)錯(cuò)誤到考試成績(jī)就不理想，只能考80分左右

多少來(lái)扣分。因此中考時(shí)花幾分鐘時(shí)間用來(lái)檢查錯(cuò)誤顯得

尤為重要。檢查錯(cuò)誤應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：(1)看字?jǐn)?shù)馮老師:平時(shí)考試,是學(xué)了馬上就考,期末考試間隔時(shí)

是否達(dá)到要求，看有無(wú)遺漏要點(diǎn)。間比較長(zhǎng)，有些東西遺忘了，需要反復(fù)?？梢耘囵B(yǎng)他反復(fù)記

憶的能力，應(yīng)該會(huì)有所好轉(zhuǎn)。

(2)看文體格式是否正確規(guī)范。

段女士:孩子上初二了，英語(yǔ)成績(jī)剛剛及格,有什么方

(3)看有無(wú)語(yǔ)法或用詞上的錯(cuò)誤。法能盡快提高他的成績(jī)

(4)看單詞拼寫、字母大小寫是否有錯(cuò)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有馮老師:這種情況,應(yīng)該讓孩子從初二英語(yǔ)第一冊(cè)開

無(wú)遺漏或用錯(cuò)等等。始認(rèn)真做,單詞必須全會(huì)了。他對(duì)詞匯缺乏反復(fù)記憶,掌握

不夠熟練。初中沒有多少語(yǔ)法知識(shí)，閱讀理解、完型填空

(5)注意時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、人稱是否上下文一致。等題型都是單詞的延伸，家長(zhǎng)可以抽出一些零散的時(shí)間，

幫助孩子溫習(xí)記憶學(xué)過(guò)的單詞。

先打草稿

胡女士:孩子上初二了，一考試就不知道該怎么復(fù)習(xí)，

考試中，書面表達(dá)應(yīng)做到先打草稿，寫完后多讀幾遍，有什么方法嗎

檢查是否有誤，然后再抄到試卷上，注意字跡要工整，不

涂、不畫、不勾不抹，避免不必要的扣分。馮老師:讓他按照單元復(fù)習(xí)，單詞、語(yǔ)法點(diǎn)、課文背誦，

一點(diǎn)一點(diǎn)地復(fù)習(xí)。之后做題檢測(cè)一下,考試就沒問(wèn)題了。

他考試時(shí)總錯(cuò)小問(wèn)題，是因?yàn)橹R(shí)掌握得不精細(xì)。

劉女士:孩子上初三，這段時(shí)間英語(yǔ)怎么重點(diǎn)抓一下

3、名師熱線現(xiàn)場(chǎng)實(shí)錄之英語(yǔ)：切忌急功近利

馮老師:讓他把書再過(guò)一遍,從第一冊(cè)開始,一點(diǎn)兒都

?怎樣盡快提高考試成績(jī)不能疏漏，單詞、句子、課文都要背誦下來(lái)?？荚囍袑懽?/p>

時(shí),孩子容易寫一些我們認(rèn)為對(duì)其實(shí)不對(duì)的句子,可以多

王女士:孩子上初三了，英語(yǔ)考試總在90分左右(滿分練習(xí)，之后讓老師幫忙檢查。書上的語(yǔ)法掌握好就可以了，

100分)，有沒有什么提高的方法沒必要增加多余的負(fù)擔(dān)。

馮老師:首先應(yīng)該分析卷面，哪方面扣分比較集中，注石女士:我的孩子上初三,馬上就要中考，但語(yǔ)法、閱

意提高這方面。如果他在閱讀方面比較差,且單詞也都認(rèn)讀、寫作都比較差，怎么辦

識(shí),那可能是理解上有問(wèn)題，只要題量加強(qiáng)就會(huì)有效果。但

不能盲目地做題,如果按照中考的模式去做,既節(jié)省時(shí)間馮老師：多閱讀,提高訓(xùn)練能力,把每一道題都當(dāng)做考

又有效率。最好做近期的題,因?yàn)檎n本改動(dòng)比較大,最好做試題來(lái)做。對(duì)答案的時(shí)候,不僅要知道對(duì)錯(cuò),還要明白為什

2006年的題,把每道題都當(dāng)做中考來(lái)做,效果比較好。么這樣做。寫作和語(yǔ)法相關(guān),語(yǔ)法不對(duì),寫出來(lái)的句子就不

對(duì)。初中的語(yǔ)法主要是時(shí)態(tài)，明白了就沒什么問(wèn)題了。重

學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，聽、說(shuō)、讀、寫都要重視。聽磁帶、朗要的是多總結(jié)，多反思。

讀,依次培養(yǎng)語(yǔ)感。很多人覺得初三不用注意這些,這種心

理有些急功近利。聽、說(shuō)都可以課本為主，因?yàn)轭}都是根楊先生:孩子今年就要參加中考了，英語(yǔ)比較差，用哪

據(jù)課本編出來(lái)的。些方法能快速提高

李女士:孩子馬上要中考,英語(yǔ)從沒有考過(guò)滿分,為什寧老師:一是復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容，二是要做專項(xiàng)練

么作文、完型填空總有差錯(cuò)習(xí)，聽力、完型填空、寫作等專項(xiàng)突破一段時(shí)間后，最后再

做綜合練習(xí)試題。他報(bào)補(bǔ)習(xí)班嗎

白女士:兒子學(xué)習(xí)比較刻苦，單詞、課文都會(huì)背，但每馮老師：如果補(bǔ)習(xí)班是比較正規(guī)的,孩子也愿意學(xué),就

次考試的成績(jī)不理想,甚至不及格,為什么讓他學(xué)。如果不正規(guī),學(xué)不到什么東西，反而會(huì)影響孩子的

積極性。很多學(xué)生小學(xué)沒有學(xué)過(guò)英語(yǔ)，但是成績(jī)也很好。

寧老師:你的孩子考試時(shí)可能是閱讀理解、填詞、寫這和學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)短沒關(guān)系,而和學(xué)習(xí)的能力有關(guān)系,應(yīng)看

作丟分較多。死記是提高英語(yǔ)水平的方法之一，但要注意個(gè)人情況決定。

靈活應(yīng)用。我覺得他考試成績(jī)不理想的主要原因是練習(xí)少,

應(yīng)該讓他多做練習(xí)、多閱讀。?怎樣提高英語(yǔ)的聽力

齊先生:孩子上初一,怎樣學(xué)英語(yǔ)最有效果小趙:我是初二的學(xué)生,英語(yǔ)聽力較差，怎樣能提高聽

力

寧老師:初一英語(yǔ)的重點(diǎn)是詞匯，必須背、記,按照字

母歸類表，熟記詞匯。讓他多聽、多寫，根據(jù)音標(biāo)讀音規(guī)則寧老師:平時(shí)要多練習(xí)，基礎(chǔ)知識(shí)要掌握好。做聽力題

記詞匯、聽磁帶。時(shí)有一個(gè)詞聽不懂,不要反復(fù)去想,這樣很容易把后面的

信息漏掉。要根據(jù)試題中的提問(wèn)去聽關(guān)鍵詞，如：時(shí)間、地

?怎樣提高孩子學(xué)英語(yǔ)的興趣點(diǎn)、人物等。此外，許多聽力差的同學(xué)都有這樣的毛?。?/p>

一做聽力題就膽怯、容易走神。這還是練習(xí)得少,平時(shí)多

陳女士:孩子上初二,初一開始英語(yǔ)剛及格,初二才考做練習(xí)，熟練之后精神自然就集中了。

了43分,對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)特別抵觸,怎么辦

?怎樣提高英語(yǔ)寫作水平

馮老師:他對(duì)英語(yǔ)抵觸,是因?yàn)樗粫?huì)。建議他從初一

開始重新學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)從點(diǎn)滴開始幫他記憶單詞，學(xué)會(huì)了就董先生:孩子上初二了，英語(yǔ)總是60多分，作文丟分丟

慢慢有興趣了，當(dāng)他覺得能行的時(shí)候就會(huì)感興趣了。得厲害,甚至有一次只得了一分,有什么好方法能提高英

語(yǔ)寫作水平

每個(gè)孩子專注的時(shí)間都不同,應(yīng)該一點(diǎn)點(diǎn)加量。投入

最多、最下工夫的是家長(zhǎng)，老師看不到那么多問(wèn)題。要堅(jiān)寧老師:英語(yǔ)寫作考查的是孩子的綜合能力。孩子平

持下去,家長(zhǎng)首先要有信心,每個(gè)孩子都有惰性,盡量讓他時(shí)需要多閱讀、積累學(xué)過(guò)的文章內(nèi)容。從同步練習(xí)中找?guī)?/p>

多學(xué)、多聽、多練，讓他從零開始。有的孩子有毅力、戰(zhàn)篇范文,背誦下來(lái),熟記其中的漂亮句子和敘述方法,怎么

勝惰性就學(xué)得好;有的孩子想玩，但學(xué)習(xí)沒有捷徑，只能下開頭、結(jié)尾、連接。范文要找?guī)灼煌愋偷模缤ㄖ?/p>

工夫換取學(xué)習(xí)成績(jī)。看圖、記敘文、信件。寫記敘文一般第一句話要概括全文，

然后逐層敘述，最后再總結(jié)一下。平時(shí)要注意積累詞匯、

?該不該給孩子報(bào)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班短語(yǔ)的用法,最后審清題意,搞清用什么時(shí)態(tài)。

王女士:孩子上初一,給他報(bào)了英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，但成績(jī)?yōu)閯⑴?孩子每次考試的成績(jī)?yōu)?0多分,很難上90分，

什么一直不理想聽力、閱讀、寫作都丟一些分。這是怎么回事

馮老師：只要認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,把每一個(gè)細(xì)節(jié)都要找到，寧老師:針對(duì)聽力,可以讓孩子在假期里把學(xué)過(guò)的教

每個(gè)句子、每個(gè)單詞都要記住。錯(cuò)過(guò)一次,第二次不能再材磁帶聽一遍，做過(guò)的聽力材料也聽一遍，增強(qiáng)語(yǔ)感。選擇

錯(cuò)了。題錯(cuò)得多,就要注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，如時(shí)態(tài)、詞匯量等。

完型填空、閱讀理解丟分較多的話,孩子就需要加強(qiáng)閱讀，

是不是滿分不重要，學(xué)英語(yǔ)是長(zhǎng)跑,看是否具備模仿、每天讀幾篇。閱讀多了，不僅有利于提高基礎(chǔ)知識(shí)水平、

記憶的能力,能力具備肯定能考高分。分析判斷能力也可得到提升。若是補(bǔ)全對(duì)話錯(cuò)得較多，平

時(shí)就要多背誦、多練習(xí)。

馬女士:孩子上初一，英語(yǔ)用不用在外面報(bào)班有什么

方法可以提高孩子上課時(shí)必須專心聽老師講課,在學(xué)校認(rèn)真聽講一

分鐘，比回家復(fù)習(xí)一小時(shí)都管用。家長(zhǎng)對(duì)孩子的輔導(dǎo)要到

馮老師:我認(rèn)為不用，初一不是很難，只要在學(xué)校認(rèn)真位,不要簡(jiǎn)單地問(wèn)“作業(yè)做完了沒”而要問(wèn)深層次的問(wèn)

聽講做題,把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)記住就可以了。是否學(xué)會(huì)了才是題：“你今天有什么地方?jīng)]弄懂,最近一段時(shí)間有什么地

關(guān)鍵,這有一個(gè)消化的過(guò)程。不是老師講了多少,關(guān)鍵是孩方?jīng)]弄懂，是否需要找老師幫忙,或英語(yǔ)學(xué)得好的同學(xué)朋

子學(xué)了多少。有的孩子沒有任何參考書，沒有上補(bǔ)習(xí)班，友幫忙講解。幫孩子把以前做過(guò)的題歸類,訂一個(gè)錯(cuò)題本,

但是第一名，就是因?yàn)榘呀滩某酝噶?，所以家長(zhǎng)不要盲從?？春⒆拥降资悄睦锏闹R(shí)掌握得不扎實(shí)。

任何參考書都是根據(jù)書本來(lái)編的。

馮先生:針對(duì)中考英語(yǔ)寫作，能提供一些技巧嗎

榮先生:孩子現(xiàn)在上小學(xué),班上其他孩子都報(bào)了英語(yǔ)

班,很多家長(zhǎng)就告訴我應(yīng)該多學(xué),有的則說(shuō)不用報(bào)。應(yīng)該給寧老師:第一步審題，看題目要求用第一人稱、第二人

稱還是第三人稱寫。第二步看用什么時(shí)態(tài)，如敘述過(guò)去的4、時(shí)態(tài)的考點(diǎn)歸納

事用過(guò)去時(shí)。第三步看題目是要求根據(jù)問(wèn)題寫文章還是用

提供的詞句寫文章。如果是根據(jù)問(wèn)題寫文章，就得先在腦考點(diǎn)歸納(欄目)

海中有一個(gè)輪廓,我要用哪些詞來(lái)寫。寫作文要想拿高分，

就盡量用復(fù)合句,不要用簡(jiǎn)單句，但這是針對(duì)英語(yǔ)學(xué)得好根據(jù)試題統(tǒng)計(jì)，動(dòng)詞語(yǔ)法占語(yǔ)法考題中的50%左右，

的孩子。如果不會(huì)用復(fù)合句,就不要勉強(qiáng)用，否則時(shí)態(tài)、語(yǔ)其內(nèi)容主要包括動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、要掌握英語(yǔ)的時(shí)態(tài)和

法用錯(cuò)了會(huì)被扣分。語(yǔ)態(tài)，必須掌握好英語(yǔ)中的助動(dòng)詞(do,be,have)和時(shí)間

狀語(yǔ)這兩個(gè)核心問(wèn)題?，F(xiàn)將各考點(diǎn)分別歸納如下。

?怎樣記憶單詞和課文

1.一般現(xiàn)在時(shí)

魏先生:孩子上初三了，感覺詞匯量不大,聽力水平也

不太理想,有無(wú)方法短時(shí)間內(nèi)能提高詞匯量主要用來(lái)表示人、事物的現(xiàn)在狀況和特點(diǎn)；表示經(jīng)常

或習(xí)慣性的動(dòng)作，句子中常有often,always,fromtime

寧老師:建議讓孩子把初一到初三的單詞、詞組按字totime等時(shí)間狀語(yǔ)；表示客觀規(guī)律和永恒真理等。

母分類復(fù)習(xí)一遍，狠下工夫。把難記的單詞和詞組歸納出

來(lái),按拼寫規(guī)則來(lái)記。每天花十到十五分鐘練習(xí)聽力，聽學(xué)Heusuallygoestoworkat7o,clockevery

過(guò)的教材,也可聽做過(guò)的聽力題。morning.

婁先生:孩子上初二了，單詞總是記不住，怎么辦ShehasabrotherwholivesinNewYork.Theearth

goesaroundthesun.

寧老師:方法一:每天聽磁帶。孩子記不住單詞有可能

是不會(huì)讀,就從讀單詞開始。如果會(huì)讀,還記不住,就按照GuangzhouissituatedinthesouthofChina.

教材后面的詞匯表,逐個(gè)背誦，對(duì)比地去記類似的單詞。

考點(diǎn)一:表示永恒的真理，即使出現(xiàn)在過(guò)去的語(yǔ)境中，

方法二:多動(dòng)筆,通過(guò)做題、閱讀文章來(lái)記單詞。把難仍用一般現(xiàn)在時(shí)。如：

記的單詞歸類摘錄出來(lái),反復(fù)經(jīng)?？础Ｒ部砂堰@些難記的

單詞寫在大紙上,貼在家中隨處可見的地方,這樣記單詞Ilearnedthattheearthgoesaroundthesunwhen

就更容易。Iwasinprimaryschool.

方法三:假期幫孩子把課文內(nèi)容、聽力材料復(fù)習(xí)一遍，考點(diǎn)二：在時(shí)間和條件狀語(yǔ)從句中，代替一般將來(lái)時(shí)，

用心記、反復(fù)記。一天記多少個(gè)單詞合適呢把初一、初二常用的引導(dǎo)詞有：

學(xué)過(guò)的單詞歸納起來(lái),計(jì)算假期中每天需要記多少單詞才

能在開學(xué)前復(fù)習(xí)完。時(shí)間：when,until,after,before,assoonas,

once,themoment/minute/day/year

馬女士:孩子背課文背得慢,怎么辦

條件：if,unless,providedIfheacceptsthejob,

寧老師:凡事都要從簡(jiǎn)到難,先讓孩子背簡(jiǎn)單的文章，hewillgetmoremoneysoon.

然后再背較難的文章，還可聽磁帶背課本。家長(zhǎng)有時(shí)間或

孩子有時(shí)間的話,把課文抄寫下來(lái),然后把其中的一些關(guān)考點(diǎn)三：在makesure(certain),seetoit,mind,

鍵詞和句子摳掉,讓孩子去填、去背誦。先摳一個(gè)詞、兩care,matter+賓語(yǔ)從句中，從句用一?般現(xiàn)在時(shí)代替一

個(gè)詞,然后到多個(gè)詞,難度慢慢增加。家長(zhǎng)可為孩子買一些般將來(lái)時(shí)。

中英文對(duì)照的書籍,擴(kuò)大其知識(shí)面。不一定非得做題，可以

買他感興趣的西方文化等英文版的書籍。讓孩子提前預(yù)習(xí),Solongasheworkshard,Idon,tmindwhenhe

提前記要學(xué)的內(nèi)容，他沒有壓力，認(rèn)為自己比別人學(xué)得快，finishestheexperiment.

慢慢就有了自信,背課文就背得快了。

只要他努力工作，我不介意他什么時(shí)候做完試驗(yàn)。

?怎樣做完型填空和閱讀理解題

考點(diǎn)四：在themore…themore(越…越…)句

秦先生:針對(duì)完型填空和閱讀理解有何高招型中，若主句是一般將來(lái)時(shí)，從句通常用一般現(xiàn)在時(shí)。

寧老師:完型填空考查的是學(xué)生的詞匯應(yīng)用和綜合理Theharderyoustudy,thebetterresultsyouwill

解能力。孩子要多練習(xí)，看需要用什么詞來(lái)搭配空格前面get.

的詞，是動(dòng)詞還是代詞。做閱讀理解題也是詞匯必須過(guò)關(guān)，

做題的小竅門就是根據(jù)文章后面所列的問(wèn)題去看文章。平2.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

時(shí)要多閱讀,各類型文章都要讀，如記敘文、廣告、科普文

章等。表說(shuō)話時(shí)或目前一段時(shí)間內(nèi)正在進(jìn)行的活動(dòng)；與頻率

副詞，如always,constantly,continual1y,again等連Thatistheonlybookthathehaswritten.

用，表示說(shuō)話人的某種感情色彩（贊嘆、厭煩、埋怨等）。

ThisisthemostinterestingfilmIhaveever

WearehavingEnglishclass.Thehouseisbeingseen.

builtthesedays.

4.一般過(guò)去時(shí)

Thelittleboyisalwaysmakingtrouble.

表在過(guò)去某個(gè)特定時(shí)間發(fā)生且完成的動(dòng)作，或過(guò)去習(xí)

考點(diǎn)一：在時(shí)間狀語(yǔ)或條件狀語(yǔ)從句中表示將來(lái)正在慣性動(dòng)作，不強(qiáng)調(diào)對(duì)現(xiàn)在的影響，只說(shuō)明過(guò)去。常與明確

進(jìn)行的動(dòng)作。的過(guò)去時(shí)間狀語(yǔ)連用,如：yesterday,

Lookoutwhenyouarecrossingthestreet.lastweek,in1945,atthattime,once,during

thewar,before,afewdaysago,when。

Dontwakehimupifheisstillsleepingat7

tomorrowmorning.考點(diǎn)一：usedto+do表示過(guò)去經(jīng)常但現(xiàn)在已不

再維持的習(xí)慣動(dòng)作，to為不定式符號(hào)，后接動(dòng)詞原形。

考點(diǎn)二：表示在最近按計(jì)劃或安排要進(jìn)行的動(dòng)作（這

時(shí)多有表示將來(lái)的時(shí)間狀語(yǔ)）。比較：be/become/getusedto+doing表示習(xí)

慣于

MarryisleavingonFriday.

Heusedtosmokealot.Hehasgotusedtogetting

3.現(xiàn)在完成時(shí)upearly.

表示動(dòng)作發(fā)生在過(guò)去，完成在過(guò)去，但強(qiáng)調(diào)與現(xiàn)在情考點(diǎn)二:在時(shí)間和條件狀語(yǔ)從句中，代替過(guò)去將來(lái)時(shí)。

況仍有聯(lián)系，其結(jié)果或影響仍存在?，F(xiàn)在完成時(shí)有一些標(biāo)

志性的時(shí)間狀語(yǔ)。Hepromisedtobuymeacomputerifhegotaraise

考點(diǎn)一：for+時(shí)間段;since+時(shí)間點(diǎn)5.過(guò)去進(jìn)行時(shí)

TheyhavelivedinBeijingforfiveyears.表示過(guò)去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)或某段時(shí)間內(nèi)正在發(fā)生的動(dòng)作。

TheyhavelivedinBeijingsince1995.IhaveTheboywasdoinghishomeworkwhenhisfather

learnedEnglishfortenyears.camebackfromwork.

考點(diǎn)二：常見的不確定的時(shí)間狀語(yǔ)：lately,Hewastakingawalkleisurelybythelakewhen

recently,just,already,yet,uptonow;tillnow;heheardsomeoneshoutedforhelp.

sofar,thesedays

Whatwereyoudoingatninelastnight

Hasitstoppedrainingyet

Theradiowasbeingrepairedwhenyoucalledme.

考點(diǎn)三：在表示“最近幾世紀(jì)/年/月以來(lái)……”時(shí)間

狀語(yǔ)中，謂語(yǔ)動(dòng)詞用現(xiàn)在完成時(shí)。6.過(guò)去完成時(shí)

inthepastfewyears/months/weeks/days,over表示過(guò)去某個(gè)時(shí)間之前已經(jīng)完成的動(dòng)作，即過(guò)去完成

thepastfewyears,duringthelastthreemonths,for時(shí)的動(dòng)作發(fā)生在“過(guò)去的過(guò)去”，句中有明顯的參照動(dòng)作

thelastfewcenturies,throughcenturies,或時(shí)間狀語(yǔ)，這種時(shí)態(tài)從來(lái)不孤立使用。

throughouthistory等

Therehadbeen25parksinourcityuptill2000.

Inthepast30yearsChinahasmadegreat

advancesinsocialistconstruction.Bytheendoflasttermwehadfinishedthebook.

考點(diǎn)四：表示“第幾次做某事，”或在“ItisjheTheyfinishedearlierthanwehadexpected.

best（worst,mostinteresting）+名詞+that”后面

用現(xiàn)在完成時(shí)?？键c(diǎn)一：用于hardly/scarcely…when;no

sooner...than句型中，主句用過(guò)去完成時(shí)，從句用一般

ThisismyfirsttimethatIhavevisitedChina.過(guò)去時(shí)。

IhadhardlyfinishedmyworkwhenhecametoseeTheyaretobemarriedinMay.

me.

8.將來(lái)進(jìn)行時(shí)

Ihadnosoonergotintotheroomthanitbegan

tosnow.表示將來(lái)某個(gè)時(shí)間正在發(fā)生的動(dòng)作，或按計(jì)劃一定會(huì)

發(fā)生的事情。

Nosoonerhad1arrivedhomethanthetelephone

rang.（注意倒裝）If11bedoingmyhomeworkthistimetomorrow.

明天這會(huì)我正在寫作業(yè)。

考點(diǎn)二：表示“第幾次做某事”，主句用過(guò)去時(shí)，從

句用過(guò)去完成時(shí)。ThePresidentwillbemeetingtheforeign

delegationattheairport.

Thatwasthesecondtimethatshehadseenher

grandfather.9.將來(lái)完成時(shí)

考點(diǎn)三：動(dòng)詞hope,expect,think,intend,mean,表示在將來(lái)某時(shí)刻之前業(yè)己完成的事情，時(shí)間狀語(yǔ)非

want,suppose,plan用過(guò)去完成時(shí)，表示未實(shí)現(xiàn)的愿望、常明顯。

打算和意圖。

考點(diǎn)一：常用的時(shí)間狀語(yǔ)一般用by+將來(lái)時(shí)間，如：

IhadhopedthatIcoulddothejob.Ihadbytheendofthisyear,by8o'clockthisevening,

intendedtoseeyoubutIwastoobusy.byMarchnextyear以及由bythetime…，before或when

等引導(dǎo)的從句。

7.一般將來(lái)時(shí)

Bytheendofnextmonth,hewillhavetraveled

表示在將來(lái)某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作乎情況。常和1000milesonfoot.

tomorrow,nextyear,in2008等表示將來(lái)的時(shí)間狀語(yǔ)連

用，其表現(xiàn)形式多達(dá)5種。Bythetimeyoureachthestation,thetrainwill

haveleft.

考點(diǎn)一：一般將來(lái)時(shí)總是用在一些時(shí)間狀語(yǔ)從句或條

件狀語(yǔ)從句的主句中。BynextTuesday,Iwillhavegotreadyforthe

exams.

Wewillbeginourclassassoonastheteacher

comes.考點(diǎn)二：在時(shí)間和條件狀語(yǔ)從句中，將來(lái)完成時(shí)則由

現(xiàn)在完成時(shí)表示。

（主句用一般將來(lái)時(shí)，從句中一定要用一般現(xiàn)在時(shí)替

代一般將來(lái)時(shí)。）Thechildrenwilldotheirhomeworkthemoment

theyhavearrivedbackfromschool.

考點(diǎn)二：某些表示短暫性動(dòng)作的動(dòng)詞如arrive,come,

go,leave,start等，用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)形式表示將來(lái)。10.動(dòng)詞的語(yǔ)態(tài)

IamleavingforBeijingtomorrow.一般用于強(qiáng)調(diào)受者,做題時(shí)謂語(yǔ)動(dòng)詞后通常不再有名

詞或賓語(yǔ)。動(dòng)詞的語(yǔ)態(tài)一般不單獨(dú)考，而是和時(shí)態(tài)、語(yǔ)氣

考點(diǎn)三：“祈使句+and/or+句子”，這種結(jié)構(gòu)和非謂語(yǔ)動(dòng)詞一起考，需要注意以下考點(diǎn)。

中and后面的句子謂語(yǔ)用一般將來(lái)時(shí)。

考點(diǎn)一：不能用于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的動(dòng)詞和詞組

Useyourheadandyouwillfindaway.

cometrue,consistof,takeplace,happen,

考點(diǎn)四："begoingto+動(dòng)詞原形”，表示打算要become,rise,occur,belong,breakout,appear,

做的事或可能要發(fā)生的事。arrive,die,fal1,last,exist,fail,succeed

“beaboutto+動(dòng)詞原形”表示按照預(yù)定計(jì)劃或打Ittookplacebefore1iberation.

算準(zhǔn)備著手進(jìn)行的動(dòng)作。

考點(diǎn)二：下列動(dòng)詞的主動(dòng)語(yǔ)態(tài)聿示被動(dòng)意義，而且常

"beto+動(dòng)詞原形”表示必須、必然或計(jì)劃將要做與well,quite,easily,badly等副詞連用:lock,wash,

的事。sell,read,wear,blame,ride,write

我們明天上午返回

Glassbreakseasily.玻璃容易破碎。Thecar

ridessmoothly.這車走起來(lái)很穩(wěn)。意大利。

Thecaselockseasily.這箱子很好鎖。Thebook④bc+動(dòng)詞不定式，表示安排、命令或預(yù)定要做的事

sellswell.這本書很暢銷。情。

考點(diǎn)三：一些常用經(jīng)典被動(dòng)句型Whereareyoutomeetthisevening你們約定今晚

在哪見面

Itissaid…，Itisreported***,Itiswidely

believed--*,Itisexpected**-,Itisestimated",,⑤beabouttodosth.表示“即將做……”或“就

要做……”

這些句子一般翻譯為“據(jù)說(shuō)…”，“人們認(rèn)為…”，

而“以前人們認(rèn)為…”則應(yīng)該說(shuō)：Itwasbelieved…,ItIwasabouttoleavehomewhenthetelephone

wasthought…。begantoring.

各種時(shí)態(tài)的特殊用法我正要離開家，電話鈴?fù)蝗豁懥恕?/p>

知識(shí)拓展（欄目）

二、過(guò)去時(shí)的特殊用法

一、一般將來(lái)時(shí)的特殊用法

,wonder,think,hope等用過(guò)去時(shí)，作試探性的詢

①begoingto+不定式，表示將來(lái)。否定句或疑問(wèn)問(wèn)、請(qǐng)求、建議等。

句直接在be動(dòng)詞后加not或提到句首。

Ithoughtyoumighthavesome.我以為你想要一

a.主語(yǔ)的意圖，即將做某事。Whatareyougoingto些。

dotomorrow

2.用過(guò)去時(shí)表示現(xiàn)在，表示委婉語(yǔ)氣。

b.計(jì)劃，安排要發(fā)生的事。Theplayisgoingto

beproducednextmontho①動(dòng)詞want,hope,wonder,think,intend等。

c.有跡象要發(fā)生的事。Lookatthedarkclouds,Didyouwantanythingelse

thereisgoingtobeastorm.

Iwonderedifyoucouldhelpme.

②某些動(dòng)詞的進(jìn)行時(shí)表示將來(lái)，通常表示按計(jì)劃、安

排即將發(fā)生的動(dòng)作。②情態(tài)動(dòng)詞could,would.

常見的動(dòng)詞有：go,come,leave,start,arrive,Couldyoulendmeyourbike

return,spend,meet,fly等。

各種時(shí)態(tài)的之間的區(qū)別

Thebusiscoming.比較研究（欄目）

汽車來(lái)了。一、過(guò)去進(jìn)行時(shí)與一般過(guò)去時(shí)的區(qū)別：

HeisflyingtoTibettomorrow.他明天要飛往西A.過(guò)去進(jìn)行時(shí)表某一行為的“片斷”，一般過(guò)去時(shí)

藏。表示行為的“整體”和存在的狀態(tài)。

③一些動(dòng)詞用一般現(xiàn)在時(shí)表示將來(lái)，但必須與未來(lái)的例如：Iwasreadingthebookatthattime.（未

時(shí)間狀語(yǔ)連用。讀完，“讀”的片段）；Ireadthebookyesterday.（E,

讀完，表整個(gè)“讀”）。

常見的動(dòng)詞有egin,come,go,leave,sail,start,

arrive,meet,return等。B.一般持續(xù)時(shí)間狀語(yǔ)多與進(jìn)行時(shí)連用。

Classbeginsat8:00am.上午8點(diǎn)開始上課。例如：Hewaswritingaletterthewholeafternoon.

（短暫動(dòng)詞與持續(xù)時(shí)間連用，表反復(fù)、連續(xù)發(fā)生，不可用

WereturntoItalytomorrowmorni