幼兒園月工作計(jì)劃

———幼兒園月工作計(jì)劃幼兒園月工作計(jì)劃篇1工作計(jì)劃1.培養(yǎng)幼兒良好的有規(guī)律的生活作息習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒秩序感。2.依據(jù)天氣變動，在教學(xué)活動中加以“秋天”的教學(xué)活動。教育活動類別教育目標(biāo)健康1、樂意想向成人和同伴表達(dá)本身的習(xí)慣。2、喜愛參加體育活動，感受運(yùn)動游戲的歡樂。語言1、喜愛聽故事，兒歌，理解其大意2、能夠注意傾聽他人講話，聽懂日常生活用語，并作出相應(yīng)反映社會會本身選擇活動，做本身能做的事情，感受獨(dú)立做事的歡樂和滿足，對本身有信心。科學(xué)1、感知體驗(yàn)“1”和“很多”以及它們的`關(guān)系、2、正確判別上、下等方位，運(yùn)用表示空間的語言。藝術(shù)1、喜愛參加音樂，美術(shù)活動，在活動中感到歡樂和滿足。2、初步學(xué)到用自然的聲音演唱，不喊唱家長工作1、多溝通，及時(shí)了解幼兒在家的表現(xiàn)和情況。2、天氣漸漸變涼，請家長依據(jù)天氣為幼兒增減衣裳幼兒園月工作計(jì)劃篇2一、班級情況分析：本學(xué)期我們托班有男生12名，女生10名。由于都是新生對幼兒園又會產(chǎn)生肯定的不適應(yīng)，會由于入園焦慮顯現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，更會影響大面積孩子的情緒。所以做好開學(xué)前班級和家長的準(zhǔn)備特別緊要。在常規(guī)方面，孩子完全是從未知開始，我們會依據(jù)本班的.實(shí)際情況，擬訂本月更為完善的工作計(jì)劃。二、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面要貼近幼兒的心理生理年齡特色，并能有適合幼兒的功能墻。劃分好圖書角、美工角、益智建構(gòu)角、娃娃家等。三、本月教育教學(xué)目標(biāo)健康領(lǐng)域1、身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快，堅(jiān)持上幼兒園。2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，學(xué)會正確的洗手、進(jìn)餐、睡覺又側(cè)臥。3、喜愛體育運(yùn)動，能夠按老師口令列隊(duì)，跟老師的信號走。4、喜愛做早操、律動、手指游戲。語言領(lǐng)域1、樂意與人交談，講話禮貌。2、注意傾聽對方說話，能理解日常用語。幼兒園月工作計(jì)劃篇3一、本月工作重點(diǎn)：1．搭配園部對中班保教一日活動的調(diào)研。2．開展“美麗的春天”主題教育活動，組織幼兒開展“親親大自然——我和春天有個(gè)約會”春游遠(yuǎn)足活動。3．強(qiáng)春季衛(wèi)生保健保育工作，做好幼兒一日生活環(huán)節(jié)的護(hù)理及引導(dǎo)。4．及時(shí)更新《家長園地欄》，做好家訪工作。5.認(rèn)真填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》，認(rèn)真創(chuàng)設(shè)好主題墻飾。二、本月開展以下主題：主題活動：《大樹和小花》主題目標(biāo)：引領(lǐng)幼兒結(jié)識樹伙伴、花伙伴，了解樹和花的秘密。讓幼兒在與自然交融，在真實(shí)、生動的情境中，一起感受春天萬物復(fù)蘇的生機(jī)勃勃，體驗(yàn)春天里和同伴一起游戲的歡樂，萌發(fā)對春天的酷愛之情。主題活動：《小鬼顯身手》主題目標(biāo)：讓幼兒了解各行各業(yè)的勞動者，激發(fā)幼兒敬重、酷愛勞動人民的`情感。引導(dǎo)幼兒通過察看、游戲、操作等活動，擴(kuò)大對成人勞動的認(rèn)得范圍。三、家長工作：1.利用休息時(shí)間引導(dǎo)幼兒觀看花草樹木，親近花草樹木，并豐富有關(guān)植物的知識。2．幫忙幼兒收集黃豆、花生的種子，并帶到幼兒園進(jìn)行種子發(fā)芽的小試驗(yàn)。3．幫助孩子做好“樹的伙伴”的調(diào)查，用多種方式了解樹的伙伴。4.幫助孩子收集有關(guān)不同行業(yè)的工具與工作內(nèi)容的圖片。5.讓幼兒在家學(xué)做事情，從小就有勞動的習(xí)慣。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1.在自然角中放入黃豆、土豆等，讓幼兒做種子發(fā)芽試驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒察看、照料。2.布置“我的樹伙伴”專欄。3．布置“花的世界”專欄，將幼兒折剪畫作品及收集的各種花卉圖片布置其中。4．布置不同行業(yè)勞動者的圖片，使幼兒知道勞動不分貴賤，勞動者是值得尊敬的。布置“小鬼顯身手”主題墻面，將幼兒制作的糕點(diǎn)、設(shè)計(jì)的房子等呈現(xiàn)出來。幼兒園月工作計(jì)劃篇4十月，秋高氣爽，十月，既是收獲的季節(jié)又是繁忙的季節(jié)，我們的寶寶也不能閑著，我們一起看看寶寶們的精彩活動吧!一、教學(xué)活動：1.主題一：中國娃娃了解在“地球”這個(gè)大家庭里，有相親相愛的各種膚色的小伙伴，并加強(qiáng)“我是中國娃娃”的意識。欣賞祖國各地圖片，了解祖國山河的秀麗，激發(fā)愛國情感。2.主題二：亮眼看世界在“亮眼看世界”這一個(gè)主題的學(xué)習(xí)情境中，我們選取司空見慣的日常情形與事物設(shè)計(jì)活動，讓幼兒在生動有趣味的`活動中感悟到：哦，只要認(rèn)真地看，我的身邊、我的生活中有那么多有趣味的事兒——我的眼珠子里有你、有他、有各種各樣的東西；往高處看是一個(gè)樣兒，往低處看又是一個(gè)樣兒；顛倒的世界里奇巧又滑稽……只要認(rèn)真去看，平常生活之中，到處有心義，事事顯新奇。使幼兒的認(rèn)知本領(lǐng)及其他相應(yīng)的本領(lǐng)就會有所發(fā)展，有所提升，從而為他們今后的發(fā)展奠定一個(gè)特別必需的基礎(chǔ)。二、家長工作1.創(chuàng)設(shè)公路場景：紅綠燈、人行道等，供日?；顒訒r(shí)游戲。2.家長可以利用節(jié)假日外出或平常接送幼兒的時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒找一找生活、交通等方面的標(biāo)志，加深幼兒對標(biāo)志的認(rèn)得，同時(shí)教育孩子在公共場合應(yīng)當(dāng)按標(biāo)志要求去做。3.請幼兒了解家長的工作情況，并收集他們的工作照。4.利用雙休日，帶孩子外出察看，鼓舞孩子用語言表達(dá)四周的變動。三、日常工作1.督促幼兒多吃蔬菜，不挑食，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。2.依據(jù)天氣情況，提示家長及時(shí)更換被子，做好晾曬工作。3.依據(jù)天氣冷暖變動及活動情況，幼兒能本身穿、脫衣裳。4.和幼兒一起出去走一走，察看秋季的美麗景色和物體發(fā)生的變動。（樹葉落了、葉子變黃了等等）5.提示幼兒帶好小手帕，注意個(gè)人衛(wèi)生。6.幼兒試驗(yàn)蒔植一些容易發(fā)芽的種子，并記錄其成長，豐富自然角。幼兒園月工作計(jì)劃篇5九月因著老師節(jié)的原因，過得是飛速的，一晃眼又到了九月末。為保證十月份幼兒園的秩序更加井然，現(xiàn)還是針對幼兒園九月份還存在的一些小問題，對幼兒園十月份的工作，做一個(gè)工作計(jì)劃，讓每一位幼師以及每一位保育員都能夠依著這份工作計(jì)劃來撫養(yǎng)教育我們園里的孩子們。一、幼師們教學(xué)主題的敏捷變動幼兒園的學(xué)生都是學(xué)齡前的幼兒，對于他們的教育，重要還是從習(xí)慣的養(yǎng)成入手。十月就開始進(jìn)入深秋了，每一位幼師在這時(shí)候可以率領(lǐng)學(xué)生們多去園內(nèi)察看植物的變動，察看天氣的變動，將秋天里可以了解的一切變成教學(xué)的主題，更能讓每一位幼兒對這個(gè)世界充分興趣，也可以讓他們在對天氣變動的感受中，養(yǎng)成秋天來了就添衣保溫的好習(xí)慣。一旦孩子們都能夠有了冷就添衣保護(hù)本身保護(hù)家人的意識，作為幼兒園的老師基本教學(xué)工作也就完成了。每一位幼師都應(yīng)當(dāng)敏捷變動教學(xué)主題，從實(shí)際入手更能讓孩子們察看的直觀明顯。二、保育員應(yīng)隨季節(jié)變動來保育隨著十月份的到來，氣溫肯定會下降不少。作為幼兒園的保育員，這時(shí)候就該隨著季節(jié)的變動來進(jìn)行保育工作了。在食堂飲食方面，可以叮嚀食堂師傅做些增補(bǔ)秋天所需營養(yǎng)的伙食，在管理孩子們吃飯這件事上，可以想些讓幼兒們自己樂意多吃一點(diǎn)的方法，在幼兒們午休這件事上，也應(yīng)當(dāng)隨著氣溫的轉(zhuǎn)變而添換新的被子了。無論是哪一項(xiàng)保育工作，作為保育員都應(yīng)當(dāng)隨季節(jié)變動來行動，這樣才可以保證容易生病的`幼兒，不在季節(jié)更替的過程中顯現(xiàn)意外的情形。三、時(shí)刻保持與學(xué)生家長的聯(lián)系九月份時(shí)，或許是工作過于繁忙，我們幼兒園的每一個(gè)教職工都沒能與學(xué)生家長保持緊密的聯(lián)系，導(dǎo)致學(xué)生有什么意外的話，我們都有些懊悔莫及。關(guān)于學(xué)生的工作，有很多是家長老師聯(lián)系了之后就不存在的問題，但假如家長和幼兒園，兩方都沒想著要通氣，那我們的工作就會陷入被動，而一旦學(xué)生們顯現(xiàn)了什么問題，我們幼兒園也難以給家長們一個(gè)交代了。所以在十月份的工作中，我園每一位教職工，切記要與家長保持聯(lián)系，時(shí)刻溝通學(xué)生的情況，以避開再顯現(xiàn)什么意外。這一點(diǎn)是每一位幼師做好本身工作的本分，十月份如未做到，幼兒園將對老師進(jìn)行對應(yīng)的懲罰。幼兒園月工作計(jì)劃篇6月重點(diǎn)：1、幫忙幼兒了解文具的種類，簡單結(jié)構(gòu)與用途，培養(yǎng)幼兒正確的閱讀和書寫姿勢。2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注天氣變動及其對人們生活的影響，察看記錄春天的變動；激發(fā)幼兒對蒔植活動的興趣，并對植物生長過程有探究的欲望。3、幫忙幼兒練習(xí)跳皮筋和跨跳的技能。區(qū)域活動建設(shè)：1、在語言區(qū)投放幼兒常見的字，鼓舞幼兒自然的閱讀。2、在音樂區(qū)添置自制的三角鐵等樂器。家園共育：1、與幼兒一起閱讀，引導(dǎo)其感受漢字在閱讀中的`緊要性。2、率領(lǐng)幼兒找春天。第一周周重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受文學(xué)作品的語言美，意境美，鼓舞幼兒結(jié)合圖片大膽想象，并用連貫的語言進(jìn)行創(chuàng)造性的敘述。國畫、電腦語言活動《下雨啦》（一）科學(xué)活動《蝴蝶的秘密》蒙氏活動琴舞英語科學(xué)認(rèn)讀藝術(shù)活動《春天來了》科學(xué)活動《春天的日記》健康活動《蠶兒變變變》社會活動《小鳥—我們的伙伴》英語科學(xué)活動《美麗的花兒》藝術(shù)活動語言活動《下雨啦》（二）科學(xué)認(rèn)讀藝術(shù)活動《柳樹姑娘》第二周周重點(diǎn)找春天，了解春天。試驗(yàn)用語言或繪畫等方式表達(dá)本身對春天的愛好。國畫、電腦語言活動《春天的秘密》科學(xué)活動《植物怎樣汲取營養(yǎng)》蒙氏活動琴舞英語科學(xué)認(rèn)讀藝術(shù)活動《春江水暖鴨先知》第三周周重點(diǎn)幫忙幼兒初步了解學(xué)校生在校的生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，使其知道本身立刻要上學(xué)校了，激發(fā)其上學(xué)的愿望。國畫、電腦語言活動《小熊的花園》科學(xué)活動《文具盒》蒙氏活動琴舞英語科學(xué)認(rèn)讀藝術(shù)活動《我們一起放風(fēng)箏》第四周周重點(diǎn)1、組織春游。2、能用語言表達(dá)本身上學(xué)校的驕傲感。國畫、電腦語言活動《字寶寶找家》科學(xué)活動《各種各樣的鐘表》蒙氏活動琴舞英語科學(xué)認(rèn)讀藝術(shù)活動《我的小書包》幼兒園月工作計(jì)劃篇7一、班級情況分析：（一）學(xué)會按成人的指令行動，生活自理本領(lǐng)加強(qiáng)，幼兒園中班班級計(jì)劃?；厩闆r：1、在成人的引導(dǎo)下，孩子們形成了很多生活、游戲和學(xué)習(xí)生活時(shí)所需要的生活自理本領(lǐng)。大多孩子會獨(dú)立用餐，獨(dú)立穿脫衣裳等。2、漸漸解脫了以自我為中心，學(xué)會了按成人的指令做相應(yīng)的動作。如孩子們在老師的引導(dǎo)和提示下能了解日常的生活常規(guī)，并學(xué)著遵守。不足之處：午餐仍是班中較孱弱的環(huán)節(jié)。1、存在著挑食、偏食的現(xiàn)象。如：xxx、xx等幾名幼兒只吃葷菜不吃蔬菜等。2、有個(gè)別孩子倚靠性較強(qiáng)，不樂意本身動手吃飯，常常等著老師、阿姨來喂。如班中的xx小伙伴，由于在家中始終由家長承攬，因此已養(yǎng)成飯來張口的壞習(xí)慣。（二）行為受情緒支配，但隨著年齡的增長，孩子們的行為受情緒支配的比例漸漸下降?；厩闆r：通過一年的幼兒園學(xué)習(xí)生活孩子們漸漸從情緒不穩(wěn)定，易沖動，愛哭鬧等現(xiàn)象轉(zhuǎn)化成試著學(xué)習(xí)掌控本身的情緒，開始關(guān)注其他孩子。如：當(dāng)與其他孩子發(fā)生沖突時(shí)，在老師的引導(dǎo)下會試著站在他人的立場上思考問題，試著相互謙讓。不足之處：班中一些小年齡的孩子，及一些心理年齡較小的孩子還是較情緒化。如：姚夏、周志飛、陳心東等孩子雖然已開始產(chǎn)生調(diào)整情緒的意識，但在實(shí)際行動上仍不能真正地掌控。遇到不順心的事，仍會發(fā)發(fā)小脾氣。（三）動作的協(xié)調(diào)性加強(qiáng)了?；厩闆r：大多孩子們對體育活動較感興趣，通過試驗(yàn)、模仿，不絕地調(diào)整本身的動作行為，使之輕松、自然、協(xié)調(diào)。尤其是走、跑、爬等大動作發(fā)展較好。不足之處：1、班中有個(gè)別女孩子不樂意參加體育活動，怕臟怕累怕摔疼，因此這些孩子的大動作發(fā)展較差，表現(xiàn)為不自然、不協(xié)調(diào)。2、家長不太重視孩子小肌肉群的發(fā)展，較少地供應(yīng)孩子們本身動手的機(jī)會，因此班上孩子的動手本領(lǐng)不足理想，小肌肉群發(fā)展的協(xié)調(diào)性較差。（四）漸漸形成了與生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的概念?；厩闆r：孩子們的認(rèn)知范圍擴(kuò)大了，漸漸形成了一些與生活經(jīng)驗(yàn)相連系的實(shí)物概念，并在特定的情況或活動中將之再現(xiàn)。同時(shí)孩子們對事物的理解本領(lǐng)開始加強(qiáng)了，對四周的事、物充分了奇怪心，求知欲強(qiáng)。不足之處：由于每個(gè)孩子的家庭教養(yǎng)方式的不同，家長對孩子教授的教育信息量差別較大，因此孩子們在認(rèn)知方面存在的差別也較大。如部分孩子缺乏相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)，在裝扮游戲中就表現(xiàn)為：游戲情節(jié)單一、常常顯現(xiàn)撥弄玩具等行為。（五）會用簡單的語言表達(dá)本身的感覺與需要。基本情況：孩子們的詞匯量加添得很快，尤其是實(shí)詞。在日常的生活中孩子們能用簡單的語言與成人、同伴交往，向別人表達(dá)本身的感受與需要，還會敘述生活中的一些事。不足之處：1、班中還有一些孩子如：周志飛等由于膽識較小，不敢也不樂意在集體面前表達(dá)本身的一些感覺和想法。2、孩子們在實(shí)際說話時(shí)發(fā)音還不足準(zhǔn)確，獨(dú)白時(shí)不流暢，并帶有很大的情景性。二、本學(xué)期教育目標(biāo)及措施一、健康領(lǐng)域（一）、鞏固已有文明行為和衛(wèi)生健康習(xí)慣，具體要求有：1、鞏固保持環(huán)境乾凈和個(gè)人安全衛(wèi)生的習(xí)慣，特別注意做到以下幾點(diǎn)：（1）、珍惜日用品和玩具，不但用后整理整齊，而且注意用時(shí)輕拿輕放，不摔打，不拖拉，不用力推倒，不隨便丟扔；（2）、特別注意養(yǎng)成便后（包含大、小便）和外出回來（包含回班回室）認(rèn)真洗手的習(xí)慣；（3）、學(xué)習(xí)正確刷牙，知道牙齒對全身健康的作用，知道一些防備齲齒的常識；（4）堅(jiān)持每天帶干凈的手帕來園，并學(xué)會正確地折疊、使用手帕。（5）、知道口服藥要按定量服用，不能因“甜”而超量服用（如糖漿），注意不止獨(dú)接觸外用藥；（6）、認(rèn)得一些家用清潔劑和滅蟲劑，注意它們的包裝，不觸摸玩弄；2、提高磨練身體的樂觀性，知道磨練認(rèn)真與否身體鍵康有緊密關(guān)系，從而加強(qiáng)不怕冷、熱、累的思想，認(rèn)真對待練習(xí)和體育活動的動作和要求，例如：（11）、脫離小班那種較注意早操內(nèi)容和形式有趣味味的狀態(tài)，開始注意動作的質(zhì)量——姿勢正確，學(xué)習(xí)徒手操、韻律操各一套；（2）、知道身體各部位均需得到磨練方對健康有利，所以對各類動作磨練都認(rèn)真對待（例如知道呼吸運(yùn)動對肺部有利，因此，該節(jié)練習(xí)盡管動作不大，也會認(rèn)真依照老師對深呼吸的要求去做）；（3）、學(xué)習(xí)鍘身走，一對一對整齊走；（4）練習(xí)在指定范圍內(nèi)四散跑；（5）、學(xué)習(xí)單足連續(xù)向前跳；（6）、會雙足在直線兩側(cè)行進(jìn)跳；（7）、學(xué)會向上自拋?zhàn)越忧?；?）、會單足站立連續(xù)5～10秒；（9）、鉆過直徑60厘米的圓圈；（10）、學(xué)習(xí)墊上前滾翻。二社會性情意領(lǐng)域（一）加強(qiáng)文明禮貌待人接物的樂觀性，提高行為的文明程度。1不需成人提示，會對來園和來家的客人自動問好；2注意禮貌待人的舉止要熱誠真誠；3開始學(xué)習(xí)在公共場合的文明舉止；（二）、對學(xué)習(xí)與人相處有較為明顯的自動性，樂意參加各種集體活動，在活動過程中有突破個(gè)人圈子，參加相互交往合作的明顯愿望，有對集體有用、受集體歡迎的感情要求，例如：1、愿與班上全部的小伙伴交往。有本身特別喜愛共同游戲的小伙伴，對其他小伙伴也較好；2、有一種將本身感受興趣的事以及所知道的“新聞”告知小伙伴的較明顯的愿望，希望別人能共享本身的愉快。同時(shí)，還有一種將小伙伴相處的良好經(jīng)過與體會告知家人的愿望，希望家人共享其在幼兒園與人相處的愉快；3、在其他小伙伴游戲、閱讀等到活動的過程中，知道不去干擾別人的活動，只樂意旁觀或提出建議；4、對角色游戲的內(nèi)容和方式方法的水平有較大的提高；5、在成人的引導(dǎo)下，在成人的引導(dǎo)下樂意為班集體做事、幫忙四周的同伴；6、學(xué)習(xí)注意遵守集體游戲的原則；7、開始重視同伴和老師、家庭對本身行為的評價(jià)。8、知道向成人告狀不是解決人際問題的好方法，學(xué)習(xí)：①當(dāng)別人發(fā)生不良行為時(shí)，本身設(shè)法予以友善的幫忙；②當(dāng)別人與本身發(fā)生矛盾時(shí)，先設(shè)法克制本身的沖動，與之講理。（三）、關(guān)注四周成人的勞動，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和尊敬的感情。1、蒔植2～3種蔬菜，培養(yǎng)4～5種室內(nèi)植物，鞏固地形成有關(guān)植物生長需要土壤、水、肥料和陽光的知識，連貫性地知道他們的生長過程，學(xué)習(xí)分析它們長得好壞的原因；2、養(yǎng)2～3種小動物，形成有關(guān)動物成長所需要照料條件的認(rèn)得；3、對動、植物有愛惜關(guān)懷的態(tài)度，有每天都照料的責(zé)任心，對班上的動植物不正常的現(xiàn)象（如干枯、死亡）知道追究原因，感到難過。三、語言領(lǐng)域在擴(kuò)大認(rèn)得范圍的同時(shí)擴(kuò)大詞匯量；在加強(qiáng)與人交往自動性的同時(shí)，提高言語本領(lǐng)，做到：1、發(fā)音清楚準(zhǔn)確，聲音洪亮，說話速度適中；2、說話時(shí)落落大方，不搶話：回答問題時(shí)知道先作考慮，提問時(shí)學(xué)習(xí)有禮貌和敬重對方；3、擴(kuò)大詞匯量，共有詞匯20xx至此2500個(gè)；4、理解一些表示種概念和類概念的詞匯，如：炊具，餐具，家具，服裝，圖書，學(xué)習(xí)用品，文具，并學(xué)習(xí)使用；7、學(xué)習(xí)使用一些重疊詞，如：上上下下，干干凈凈，蹦蹦跳跳，快暢快活，來來去去等等；8、使用一些反義詞，學(xué)習(xí)區(qū)分一些近義詞（長短，高矮；伙伴，同伴；戰(zhàn)士，戰(zhàn)友；胖，肥……）；9、體會不同的情感與不同的語調(diào)的關(guān)系。10、會依據(jù)單張圖片的景色和人物，敘述圖片所表示的地方，所發(fā)生的事情，并學(xué)習(xí)加添內(nèi)容（想象）：11、會復(fù)述童話、故事3個(gè)，復(fù)述完整。四、科學(xué)領(lǐng)域（一）、對社會現(xiàn)象和自然事物有較為廣泛和更加猛烈的興趣，有對所感興趣的事物進(jìn)行察看、觸動、詢問、發(fā)現(xiàn)等的奇怪心和長期性，其中的重點(diǎn)要求為；1、除對家庭和幼兒園內(nèi)以及相近環(huán)境發(fā)生的新事物、新變動注意察看，并將新發(fā)現(xiàn)熱誠地告知伙伴、家人和老師外，對范圍更寬的事物也開始產(chǎn)生興趣；2、對家用電器和其他帶有新技術(shù)的日用品產(chǎn)生興趣，并愿給本身提出問題，同時(shí)希望獲得問題的答案；（二）、對學(xué)習(xí)活動有肯定的興趣和樂觀性，對知識的作用有肯定的認(rèn)得，對學(xué)習(xí)知識產(chǎn)生一種比較自動的情緒。如：1、學(xué)習(xí)態(tài)度較前正確——樂意本身獨(dú)立思考問題，樂意通過多種方法求得答案，希望本身的思考結(jié)果與其他小伙伴不完全相同。2、學(xué)習(xí)運(yùn)用幾種掌握知識的方法；a.對新鮮事物，知道運(yùn)用各種感官去發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)；b.知道用比較的方法獲得知識；c.知道借用本身有的經(jīng)驗(yàn)來推導(dǎo)對新事物的認(rèn)得；d知道各種用具和物品都是漸漸發(fā)展和演化的，如：交通工具的過去和現(xiàn)在，通訊工具的過去和現(xiàn)在。從中感受知識和多動腦筋的緊要性；（三）、樂觀參加思維磨練活動，有較豐富的形象思維，有參加邏輯思維訓(xùn)練的初步興趣，如：1、樂意接著老師敘述的故事連續(xù)打開，獨(dú)自續(xù)講；2、依據(jù)某事物的形象，喊出其名稱，說出其重要的特點(diǎn)，如：收音機(jī)像長方形的盒子，有很多鈕，一通電，就會說、唱。電視機(jī)也像長方形的盒子，有很多鈕，一通電，有人，有風(fēng)景，有聲音；3、依照比較熟識有事物形象特點(diǎn)，學(xué)習(xí)編謎語；4、學(xué)習(xí)簡單的棋類游戲2～3種，弄懂若要勝利的方法，學(xué)習(xí)動腦筋；5、練習(xí)比較不同當(dāng)數(shù)量的物品，指出它們誰多，誰少，誰最多，還是一樣多；6、本身會用加添的方法比較物品的長、寬、高、厚；7、鞏固時(shí)間定向（日間、黑夜、早上、晚上）學(xué)習(xí)“上午、下午”學(xué)習(xí)區(qū)分“昨天、今日、明天；8、鞏固歸類的幾個(gè)要點(diǎn)（按顏色、形狀、大小、功能、事物的種類分類）；9、目測5以內(nèi)的數(shù)量，按數(shù)取物；10、學(xué)習(xí)用點(diǎn)數(shù)外的其他方法計(jì)算了10以內(nèi)的實(shí)物；11、提高游戲本領(lǐng)。①有獨(dú)自建筑的本領(lǐng)：a、會用小型積木搭3層高的建筑物；b、會用積木搭3種以上的物體，如：公路，公共汽車，橋、房子；c、會用積塑拼插多種物體。②熟識幾種常見建筑物的整體和局部構(gòu)成，如：汽車有車頭、車身、車門、車輪，房屋有墻、門、窗、走廊、屋頂，為建筑本領(lǐng)的提高作準(zhǔn)備；③學(xué)習(xí)幾種建筑的基本原理，如：穩(wěn)固性——寬大的在下層，薄而輕的在上面；空間大小要求——將底部和四周圍得大些或小些；分隔要求——先圍大的空間，再在所圍范圍內(nèi)用長度，厚度相當(dāng)?shù)牧献臃指糸_；改換性——如何由小變大、如何由矮變高；料子綜合利用性——合理同時(shí)使用木質(zhì)，自然料子（如高梁稈），厚紙，吹塑紙，裝飾紙等；④開始學(xué)習(xí)和小伙伴共同用沙土建構(gòu)（菜地、公路），學(xué)習(xí)事先想好建構(gòu)的事物，學(xué)習(xí)分工，學(xué)習(xí)使行動為目的服務(wù)，學(xué)習(xí)克服困難。（3）學(xué)習(xí)記住其他游戲規(guī)定，努力在游戲時(shí)遵守規(guī)定。五、藝術(shù)領(lǐng)域（一）、掌握一點(diǎn)有關(guān)造型藝術(shù)的本領(lǐng)；1、通過查看圖片、民間剪紙、蠟染品、有圖案的手絹，泥娃娃等察看顏色，形狀配搭的各種式樣，引起美感，激發(fā)對造型藝術(shù)的興趣；2、學(xué)習(xí)共同計(jì)論所察看的藝術(shù)作品的特點(diǎn)，認(rèn)真聽取老師的歸納；3、學(xué)習(xí)畫圖案的基礎(chǔ)：把點(diǎn)、線、圓連貫地、對稱地配置在正方形、圓、條形上構(gòu)成圖案；4、學(xué)習(xí)將幾何圖形按大小、形狀、類別或顏色不同有規(guī)定地排列成直線、方形或圓形等圖案（如：同是紅色，一圓、一方；同是圓形，一大，一小）；5、鞏固使用色筆和顏料的方法——從上向下，從左向右地朝一個(gè)方向涂色，不涂出框外；6、提高區(qū)分顏色的本領(lǐng)，例如，學(xué)習(xí)觀看一株花朵顏色有沒有不同，說出不同的原因（是多種顏色，還是顏色有深淺不同）；學(xué)習(xí)觀看有色糖紙對著光線和不對著光線的顏色有什么不同？學(xué)習(xí)體會亮度對顏色的深淺有影響；7、認(rèn)得紅、黃、藍(lán)、綠、白、黑、褐幾種顏色，認(rèn)得它們的深淺色；8、會概括動物、植物的整個(gè)形態(tài)特點(diǎn)，并能用筆、泥、紙等工具表現(xiàn)出特點(diǎn)，如：熊貓是胖圓的，蛇是長條的，向日葵是大朵的，單枝的，中心有大而圓的籽盤，柳樹是高而細(xì)的，葉子是尖尖的，荷葉是大而圓的，西紅柿是圓的，扁豆是長而扁的；9、會用顏色、彩紙等裝飾物品，如：圖紙上的傘，泥塑的小盤，紙制的手絹；10、嫻熟地用手掌搓圓球、長條、壓扁，學(xué)習(xí)捏某些物品的細(xì)節(jié)（如：泥做的黃瓜上下并不一般粗），使兒童在制作時(shí)富有表現(xiàn)力的愿望和肯定的本領(lǐng)；11、學(xué)會將泥分成等分，使制作的物大小，厚薄相全都（如：餅干，糖果）；13、學(xué)習(xí)剪曲線、圓形和方形。（二）、加強(qiáng)對音樂的愛好，提高音樂欣賞力和表現(xiàn)力：1、聽不同類型的樂曲，對音樂的印象進(jìn)一步得到豐富。（如：“牧童短笛”“小放牛”“大秧歌”，“解放軍進(jìn)行曲”“搖籃曲”“迎客曲”）；2、聽在一首中有慢板和快板兩部分構(gòu)成的樂曲，感受到兩部分的不同；3、聽有鋼琴和提琴（或二胡）合奏的樂曲，學(xué)