六年級小學英語教學工作計劃5篇

六年級小學英語教學工作計劃5篇

教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的

人才培養(yǎng)活動。通過這種活動，教師有目的、有計劃、有組

織地引導(dǎo)學生學習和掌握文化科學知識和技能，促進學生素

質(zhì)提高，使他們成為社會所需要的人。下面我就和大家分享

一些有關(guān)六年級小學英語教學工作計劃，希望能幫助到大家!

六年級小學英語教學工作計劃1

一、指導(dǎo)思想：

作為一名經(jīng)驗尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗，組織管理等

各方面，還有太多的欠缺和不足，這就需要進一步的完善自

己，以更快的速度融入到集體當中。結(jié)合本學期工作要點，

以新課程標準為指針，全面落實認真貫徹落實教師的“備、

教、批、輔、考”。全面提高教育教學質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，

開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身發(fā)

展，提升學生的綜合素質(zhì)，特制定本學期的教學工作計劃。

二、個人業(yè)務(wù)

1、認真學習“新課程理念”，了解新的教育教學資源，

參加學校組織的課堂教學實錄及教學理論學習，學習英語學

科課程標準，鉆研教材，收集課堂案例，優(yōu)化課堂教學模式。

2、端正態(tài)度、提高認識，了解新課程理念，以適應(yīng)新

課程理念下教學工作的需要，虛心向他人學習，取長補短，

相互促進共同提高。在本學期按學校要求聽課15節(jié)以上,

內(nèi)容真實，并有一定質(zhì)量的評語。

3、認真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。

4、注重開拓視野，瀏覽英語網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的

教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電,

每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨

時供給學生一杯水的自來水。三、教學工作

（一）主要任務(wù)一一課堂教學

課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生茁

壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、

包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發(fā)

揮其的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。

課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教

學過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。

根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉

快的氛圍中學習。愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素,

所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，運用歌謠導(dǎo)入新課,

故事貫穿課堂始終等充

分地調(diào)動學生的學習積極性，引導(dǎo)學生在老師的啟發(fā)下

進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去

完成老師所設(shè)計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動

力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改

進方法。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重

培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡

樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習（二）教學目的任務(wù)

1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2、能按四會

要求掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的

交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽

懂清晰的話語和錄音。

5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。

7、能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。

8、能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。

（二）教材重點難點

1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的

交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽

懂清晰的話語和錄音。

（三）主要措施

1、以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教

學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習

的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，

進行大量的語言操練和練習。

3、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質(zhì)

量。

4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫

習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

5、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課

結(jié)束后進行檢測，努力提高學生的英語成績。畢業(yè)班的英語

教學要全面進行，在新課結(jié)束后做好詳細的復(fù)習計劃，提高

英語教學質(zhì)量。

6、了解學生的情況，為設(shè)計適合他們的教案打下基礎(chǔ)。

要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學困生學會，而對于接受能力

強的學生要做做到上不封頂

7、了解后進生情況，課堂的設(shè)計應(yīng)該以讓中下等的學

生學會為目的，因為新課標是讓全體學生得到發(fā)展。

8、培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣。上課做好筆記，課

后及時完成作業(yè)，認真做好預(yù)復(fù)習，指導(dǎo)學生掌握正確的預(yù)

復(fù)習方法。根據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境，提高學生英語情景

交際能力。四、教研工作

1、貫徹學校教學工作總目標，以常規(guī)教學管理、教學

質(zhì)量監(jiān)控為抓手，以學生的發(fā)展為重點，以課堂教學改革為

中心，扎實開展工作，提高課堂教學質(zhì)量、教學效率，充分

發(fā)揮教研活動的實效性。

2、本學期，將在上級主管部門及校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，

努力培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新精神和實踐能力，提高教學效率和

質(zhì)量為目標，以更新教育觀念為前提，提高教學效率為重點,

積極實踐課程改革理念，抓好課堂教育關(guān)鍵。認真學習新課

標下英語的創(chuàng)新理念，提高自身整體素質(zhì)，從而培養(yǎng)和提高

學生創(chuàng)新和實踐能力，全面提高教學質(zhì)量。

3、突出常規(guī)教學的基礎(chǔ)性地位，定期進行教學檢查，

經(jīng)常進行不定期抽查。提倡課堂教學的實效性，扎扎實實做

一名業(yè)務(wù)能力強的英語教師。五、培訓工作

要進一步學習現(xiàn)代教育信息，學習英語課程標準，提高

自身素養(yǎng)。

(1)多參加集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀教師學習。并

多和各學校的同年級的教師進行交流，取人長處。

(2)多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅實的理論基

礎(chǔ)，才能在教學中發(fā)揮的更好。

(3)學習英語課程標準，掌握英語的各級目標，才能制

定相應(yīng)的學習策略。

六年級小學英語教學工作計劃2

、指導(dǎo)思想:

緊緊圍繞著本校的教學工作計劃，結(jié)合本學期工作要點,

認真貫徹落實備、教、批、輔、考五個環(huán)節(jié)工作。全面提高

教育教學質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學活動，

提高課堂教學水平，促進自身發(fā)展，提升學生的綜合素質(zhì)，

特制定本學期的教學工作計劃。

二、主要工作任務(wù)

1、認真學習新課程理念，了解新的教育教學動態(tài)，利

用網(wǎng)上資源查閱相關(guān)教學活動信息，觀看學校組織的課堂教

學實錄及教學理論講座錄像，學習新的英語學科課程標準，

寫好自學筆記，并有一定的質(zhì)量，全學期8次。在本學期末

上交一篇高質(zhì)量的教學論文、案例或教學反思。

2、端正態(tài)度、提高認識，了解新課程理念，以適應(yīng)新

課程理念下教學工作的需要，虛心向他人學習，取長補短，

相互促進共同提高。在本學期按學校要求聽課20節(jié)以上，

內(nèi)容真實，并有一定質(zhì)量的評語。積極參加本學期兩周一次

的計算機遠程培訓I,并寫好記錄，做好自學筆記，按時完成。

3、認真理解掌握備、教、批、輔、考的基本要求。

三、英語教學工作

在本學期我擔任三、五年級的英語教學。面向全體學生，

以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,

注意分層教學，引導(dǎo)學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方

法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。本學期的英語教學，我從以

下幾個方面做起:

（一）教學目的任務(wù)

1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的

交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽

懂清晰的話語和錄音。

5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。

7、能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。

8、能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。

（二）教材重點難點

1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的

交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽

懂清晰的話語和錄音。

（三）主要措施

1、以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教

學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習

的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，

進行大量的語言操練和練習。

3、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質(zhì)

量。

4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫

習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

5、根據(jù)備、教、批、輔、考的基本要求，每堂課結(jié)束

后進行檢測，努力提高學生的英語成績。教學要全面進行，

在新課結(jié)束后做好詳細的復(fù)習計劃，提高英語教學質(zhì)量。

四、加強學習提高素質(zhì)

利用業(yè)務(wù)學習和業(yè)余時間學習教育理論，學習先進的教

學理念，切實提高自身素質(zhì)。

六年級小學英語教學工作計劃3

本學期的工作到現(xiàn)在為止，即將結(jié)束。本學期根據(jù)全新

的思維角度與新課程體系相結(jié)合的指導(dǎo)思想，以把學生的終

身發(fā)展作為主要目的的教育內(nèi)容，創(chuàng)造性的立體性的使用新

的教材作為本學期教學的主導(dǎo)思想。通過一學期的教育實踐,

現(xiàn)對以下各方面進行客觀的全面的總結(jié)。

一學年來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，在教

育理論指導(dǎo)下勤懇、堅持不懈地從事教育、教學工作。

本學期是我擔任小學六年級英語教學工作。在本學期的

教學中，我深深地感到教小學英語之難之累。正因為如此,

我嚴格遵循教學五環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又

備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語

快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語

的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語

的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基

礎(chǔ)，為進一步學習打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)

良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重

要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況

一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，認真

編寫好教案制定好教學計劃，根據(jù)學生的實際學習情況和向

其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改;在傳授學生知

識時，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學生，還耐心地輔導(dǎo)學生復(fù)習遺

漏知識;在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，

教育優(yōu)生幫助后進生。

二、在課堂教學中

第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，

情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游

戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,

注重師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習積極

性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、

分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是及時批改，并

詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。

針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，提高了教學質(zhì)量。

第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生

聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背

書。

四、教學過程的總體把握

1）在教學總體目標上，重興趣、重成就感、重自信心的

培養(yǎng)。并通過多種激勵的方式，激進學生積極參與、大膽實

踐、體驗成功的喜悅。有了成就感，就有了自信心，學習就

渴望學習英語。在課程實施上，重環(huán)境、重頻率。教學中特

別強調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，充分利用和開發(fā)多種媒體，豐富教

學內(nèi)容，活躍教學氣氛、創(chuàng)設(shè)生動和真實的語言環(huán)境。

2）在教學模式和方法上，重體驗、鐘時間、重參與、重

創(chuàng)造。要求教學設(shè)計貼近生活，符合小學生興趣的需求，教

學內(nèi)容通過用中學、學中用，反復(fù)實踐，學用結(jié)合，功能、

結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)做到有機結(jié)合，以話題為核心，以功能和

結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)型活動為目標安排各單元或各課的教學;

通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味

的活動，讓學生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量。

3）創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，擴展英語教學的時空，靈活安

排教學組織和課堂，以學生為主體，充分調(diào)動學生的積極性

開展兩人小組，多人小組，成行、成排、辦班等多種形式的

活動。這是小學英語教學的重要特點之一。只有開展這些活

動才能夠使每一位學生充分的參與課堂實踐，才能體現(xiàn)出語

言的交際性，才能實現(xiàn)師生之間和學生之間的互動性。

4）努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教學策略。根據(jù)學生

身心特點，總結(jié)規(guī)律，認真思考，不斷摸索，初步形成一些

行之有效的方法和經(jīng)驗。

5）六年級采用口試、聽力、筆試相結(jié)合的方式，口試主

要考察學生實際的語言應(yīng)用能力，筆試主要考察學生聽力和

讀的技能以及初步的寫作能力。有效的促進了英語教學的再

提高。

6）認真反思，積極思考，全面提升我校語教學質(zhì)量。

五、因材施教，做好培優(yōu)工作。

在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了

我校的教育水平，取得一定的成績。但在教學工作中，自身

尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一

學年度為提高我校學生的整體水平，營造校園的文化氣氛，

促進我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力。

六年級小學英語教學工作計劃4

一、指導(dǎo)思想

認真學習、深入貫徹第三次全教會精神和頒布的《決定》、

《綱要》內(nèi)容，以《英語課程標準》為指導(dǎo)，以課堂教學為

陣地，切實轉(zhuǎn)變教學觀念，堅持面向全體學生，抓好英語師

資隊伍建設(shè)，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學環(huán)境，進一步提高質(zhì)

量意識，為學生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、主要工作

（一）、拓寬發(fā)展渠道，促進學科建設(shè)

繼續(xù)提高對英語學科的重視程度。小學英語教材容量在

不斷加大，難度在加深，每周三課時已不利于學生知識的鞏

固和運用。學校層面尤其要保證村校、完小各年級的英語課

時數(shù)，確保學生每周有足夠的時間接觸外語。深入了解小學

英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導(dǎo)時間。

教師任教班級多，學生多，完成教學任務(wù)相當艱苦，學校在

安排英語課程的教學工作時要靈活、科學、合理。一些家長

對英語教學要求還不甚了解，建議各校利用《告家長書》或

家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學生英語

學習中的引導(dǎo)和督促作用。

加強中小學英語教學的銜接。如果中、小學對英語教學

互不了解，容易造成學生學習脫節(jié)或重復(fù)，使學生造成畏懼

或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。所以中小學之間

有必要加強聯(lián)系，增進了解，互相借鑒。本學期將舉行中小

學英語教學銜接研討活動。

搭建網(wǎng)絡(luò)平臺。加強小學頁建設(shè)，調(diào)整欄目，豐富內(nèi)容，

給教師提供平臺，共享教學資源，更好適應(yīng)課改需要。借助

行知論壇互動功能，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，

促進教師學習、實踐、反思相結(jié)合。

（二）、加強理論學習，更新教師觀念

由于新課程實驗從起始年級開始，英語教師對新課程尚

了解不多，為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，英語教師有必

要認真學習課程改革的精神，充分認識課程改革的重要意義,

關(guān)心并參與當前的課程改革研究;要認識到英語教學在整個

素質(zhì)教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理

念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學實踐活動。

精心組織理論學習，提高學習的針對性和實效性，開展

《英語課程標準》的學習和研討活動，每位教師要認真通讀

一、兩種英語教學研究刊物，以提高自身的理論素養(yǎng)。

進一步貫徹落實教育部《關(guān)于積極推進小學開設(shè)英語課

程的指導(dǎo)意見》和《小學英語課程教學基本要求》等文件精

神，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興

趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步學習英語的自

信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使學

生初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服

務(wù)。

（三）、落實教學常規(guī)，提高教學效益

認真學習《小學教師六認真工作要求》，切實做好教學

六認真工作。本學期擬在以下三個方面作更大探索：

嘗試集體備課。針對英語教師普遍年輕，教學經(jīng)驗不足，

教學活動設(shè)計較為單一，教案書寫有待規(guī)范以及為解決備課

相對封閉的情況，本學期嘗試全市集體備課，把備課任務(wù)下

放到各個學校，每校負責一或二個單元的備課，力求備好、

備精，做到活動形式多樣，術(shù)語表達正確，格式符合要求。

教案經(jīng)教研室認可后，下發(fā)各校供參考。

各校教研組下設(shè)備課組，每個年級設(shè)備課組長一名，在

每個單元新授前由備課組長召集，對教材和提供的教案進行

研討，分析教材內(nèi)容，確定教學重點、難點，為能結(jié)合學生

實際情況，凸顯教師個性，各校宜在借鑒的基礎(chǔ)上作補充、

刪減或調(diào)整。每單元教學結(jié)束后，各校對所提供教案需有分

析和評價及說明所做的調(diào)整。

改進課堂教學。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索，⑴、

確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，通

過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導(dǎo)學生在模擬或真實交際中理解、

模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和

表演等方法，生動活潑地進行外語教學。⑵、采用以活動課

為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調(diào)用語言做

事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。

任務(wù)型的活動可以適當滲透其中。⑶、課堂教學中采用集體、

個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導(dǎo)學生全員參與、

全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。

加強評價研究。小學英語課不是唱唱跳跳，玩玩樂樂，

它的教學要求在于學生興趣的培養(yǎng)，知識的掌握和能力的提

高，是直接為中學學習打基礎(chǔ)的。教師在教學中要提高質(zhì)量

意識，要從教師“教”的角度轉(zhuǎn)到學生“學”的角度，要在

研究學生如何學得好，記得住，用得活方面下功夫。既要發(fā)

揮形成性評價在教學中的作用，也要研究如何進行檢測性評

價。教師要加強對檢測性試卷命題的研究，既注意形式要符

合年齡特點，也注意要求要依據(jù)教材，更注意難度要根據(jù)學

生，以確保及格率，充分發(fā)揮檢測的積極作用，使學生學的

有趣，學的自信。并及時做好檢測后的反饋和分析。教研室

將會