Unit 1New school,new beginning！教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025冀教版英語七年級(jí)上冊(cè)

Unit1Newschool,newbeginning！教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025冀教版英語七年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為冀教版英語七年級(jí)上冊(cè)Unit1"Newschool,newbeginning!"。該單元主要圍繞學(xué)生的新學(xué)校生活展開，介紹新的學(xué)習(xí)環(huán)境以及如何與新同學(xué)建立友誼。教學(xué)內(nèi)容包括課題、課題下的各個(gè)小標(biāo)題下的單詞、短語、句型及對(duì)話。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：該單元為學(xué)生在新學(xué)校生活的第一單元，內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相連。學(xué)生通過學(xué)習(xí)本單元，能夠用英語簡(jiǎn)單介紹自己的學(xué)校生活，以及與同學(xué)之間的友誼。同時(shí)，本單元所學(xué)內(nèi)容為后續(xù)單元的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，有利于學(xué)生逐步提高英語水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠聽懂、說清、讀準(zhǔn)、寫對(duì)與新學(xué)校生活相關(guān)的基本詞匯和句型，提高學(xué)生的英語語言表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和理解不同文化背景下的學(xué)校生活，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)和跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠運(yùn)用邏輯思維和批判性思維對(duì)學(xué)校生活進(jìn)行思考和評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)策略：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠掌握學(xué)習(xí)英語的基本策略，如詞匯學(xué)習(xí)策略、口語表達(dá)策略等，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)策略。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開始學(xué)習(xí)Unit1"Newschool,newbeginning!"之前，學(xué)生可能已經(jīng)掌握了基本的英語字母知識(shí)、一些日常用語以及簡(jiǎn)單的語法結(jié)構(gòu)。他們對(duì)學(xué)校生活有一定的了解，并能用中文表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)于能夠應(yīng)用于實(shí)際生活中的知識(shí)更感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們能夠快速掌握新知識(shí)，但需要不斷的練習(xí)來提高語言運(yùn)用能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，一部分學(xué)生喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，另一部分學(xué)生則更傾向于通過聽覺或?qū)嵺`來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本單元的過程中，學(xué)生們可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-部分生詞和短語較難掌握，需要多次重復(fù)練習(xí)。

-句型的結(jié)構(gòu)和用法需要時(shí)間來熟悉和運(yùn)用。

-聽力和口語表達(dá)方面，學(xué)生可能存在發(fā)音不準(zhǔn)確、聽力理解能力不強(qiáng)等問題。

-在跨文化交際方面，學(xué)生可能對(duì)不同文化背景下的學(xué)校生活理解不夠深入。

針對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要在教學(xué)中注重詞匯的重復(fù)練習(xí)，提供豐富的語言環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，通過多種教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服困難，提高英語水平。教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級(jí)內(nèi)的多媒體教學(xué)設(shè)備，如投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等；

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于分享教學(xué)材料和作業(yè)；

3.信息化資源：冀教版英語七年級(jí)上冊(cè)教材、電子版教案、在線英語學(xué)習(xí)資源等；

4.教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、互動(dòng)游戲、口語練習(xí)等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)"Newschool,newbeginning!"的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道新的學(xué)校生活是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于新學(xué)校生活的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受新學(xué)校生活的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹新的學(xué)校生活的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2."Newschool,newbeginning!"基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解新的學(xué)校生活的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解新的學(xué)校生活的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹新的學(xué)校生活的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3."Newschool,newbeginning!"案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解新的學(xué)校生活的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的新的學(xué)校生活案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解新的學(xué)校生活的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用新的學(xué)校生活解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論新的學(xué)校生活的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與新的學(xué)校生活相關(guān)的話題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)新的學(xué)校生活的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新的學(xué)校生活的的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括新的學(xué)校生活的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)新的學(xué)校生活在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用新的學(xué)校生活。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于新的學(xué)校生活的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.新學(xué)校生活的基本概念：介紹新的學(xué)校生活的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

2.新的學(xué)校生活的組成部分或功能：詳細(xì)介紹新的學(xué)校生活的各個(gè)組成部分及其功能，如課程設(shè)置、校園環(huán)境、師生關(guān)系等。

3.新的學(xué)校生活中的友誼建立：引導(dǎo)學(xué)生了解如何與新同學(xué)建立友誼，包括溝通技巧、合作方式等。

4.新的學(xué)校生活中的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略：分析在新的學(xué)校生活中可能會(huì)遇到的挑戰(zhàn)，如適應(yīng)新環(huán)境、應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)壓力等，并提供相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。

5.新的學(xué)校生活與個(gè)人成長：探討新的學(xué)校生活對(duì)個(gè)人成長的影響，如培養(yǎng)獨(dú)立性、自主學(xué)習(xí)能力等。

6.新的學(xué)校生活中的跨文化交際：介紹不同文化背景下的學(xué)校生活差異，提高學(xué)生的文化意識(shí)和跨文化交際能力。

7.新的學(xué)校生活中的英語應(yīng)用：學(xué)習(xí)和練習(xí)與新學(xué)校生活相關(guān)的英語詞匯、短語和句型，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力。

8.新的學(xué)校生活中的學(xué)習(xí)策略：掌握學(xué)習(xí)英語的基本策略，如詞匯學(xué)習(xí)策略、口語表達(dá)策略等，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)策略。

9.新的學(xué)校生活中的情感調(diào)適：了解和調(diào)適在新的學(xué)校生活中的情感問題，如適應(yīng)新環(huán)境、處理人際關(guān)系等。

10.新的學(xué)校生活中的時(shí)間管理：學(xué)習(xí)如何合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、態(tài)度、合作意識(shí)以及提問和回答問題的積極性等，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的參與程度、合作能力和解決問題的能力，對(duì)小組討論成果進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度，包括詞匯、句型、聽力理解和口語表達(dá)等方面。

4.課后作業(yè)：檢查學(xué)生完成的課后作業(yè)，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力和鞏固程度。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在各個(gè)方面的表現(xiàn)，教師給予及時(shí)的正面評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。

6.學(xué)生互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，分享彼此的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)方向，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。

7.家長溝通：與家長保持良好的溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)情況和遇到的困難，共同關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)有序地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，條理分明，便于學(xué)生跟隨教學(xué)思路，理解知識(shí)結(jié)構(gòu)。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，避免冗長的文字，以便學(xué)生快速捕捉關(guān)鍵信息。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

5.直觀生動(dòng)：利用圖表、圖片、符號(hào)等元素，使板書更具直觀性和生動(dòng)性，有助于學(xué)生形象記憶。

6.互動(dòng)性：板書設(shè)計(jì)可結(jié)合學(xué)生的參與，如學(xué)生上臺(tái)書寫、修改等，增強(qiáng)板書的互動(dòng)性，提高學(xué)生的參與度。

具體板書設(shè)計(jì)示例：

```

Unit1Newschool,newbeginning!

1.新學(xué)校生活的基本概念

-新的學(xué)校生活的定義

-新學(xué)校生活的主要組成元素或結(jié)構(gòu)

2.新學(xué)校生活的組成部分或功能

-課程設(shè)置

-校園環(huán)境

-師生關(guān)系

3.新學(xué)校生活中的友誼建立

-溝通技巧

-合作方式

4.新學(xué)校生活中的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略

-適應(yīng)新環(huán)境

-應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)壓力

-應(yīng)對(duì)策略

5.新學(xué)校生活與個(gè)人成長

-培養(yǎng)獨(dú)立性

-自主學(xué)習(xí)能力

6.新學(xué)校生活中的跨文化交際

-不同文化背景下的學(xué)校生活差異

-提高文化意識(shí)

7.新學(xué)校生活中的英語應(yīng)用

-相關(guān)詞匯

-短語和句型

8.新學(xué)校生活中的學(xué)習(xí)策略

-詞匯學(xué)習(xí)策略

-口語表達(dá)策略

9.新學(xué)校生活中的情感調(diào)適

-適應(yīng)新環(huán)境

-處理人際關(guān)系

10.新學(xué)校生活中的時(shí)間管理

-合理安排時(shí)間

-提高學(xué)習(xí)效率

```典型例題講解1.例題一：用所給單詞的適當(dāng)形式填空。

題目：Mynewfriend'snameisLiHua.HeisfromChina.Heisastudent.HestudiesEnglish.

答案：LiHuaismynewfriend.HeisfromChina.Heisastudent.HestudiesEnglish.

2.例題二：根據(jù)句意，完成句子。

題目：我弟弟很聰明，他喜歡學(xué)習(xí)。

答案：Mybrotherisverysmart,andhelikestostudy.

3.例題三：用所給短語造句。

題目：gotoschool,comehome,havelunch,dohomework,watchTV

答案：Igotoschooleveryday.Icomehomeafterschool.Ihavelunchatnoon.Idohomeworkintheevening.IwatchTVatnight.

4.例題四：用所給句型造句。

題目：What'syourname?Howoldareyou?Whereareyoufrom?

答案：MynameisLiMing.Iamtwelveyearsold.IamfromBeijing.

5.例題五：根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，完成句子。

題目：A:What'syourname?B:MynameisWangFang.

答案：A:What'syourname?B:MynameisWangFang.反思改進(jìn)措施（1）情景模擬：通過情景模擬，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

（2）合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。

（3）個(gè)性化教學(xué)：關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn)，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，提高教學(xué)效果。

2.存在主要問題：

（1）課堂參與度不高：部分學(xué)生在課堂上不夠積極，缺乏參與意識(shí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。

（2）教學(xué)方法單一：教學(xué)方法過于依賴講解和演示，缺乏互動(dòng)性和趣味性，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）評(píng)價(jià)方式不夠全面：評(píng)價(jià)方式主要依賴考試成績，忽視了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)