人教版三年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)設(shè)計(jì)：第九套廣播體操第一、二、三節(jié)

人教版三年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)設(shè)計(jì)：第九套廣播體操第一、二、三節(jié)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）人教版三年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)設(shè)計(jì)：第九套廣播體操第一、二、三節(jié)課程基本信息1.課程名稱(chēng)：人教版三年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.運(yùn)動(dòng)能力：通過(guò)學(xué)習(xí)第九套廣播體操的第一、二、三節(jié)，使學(xué)生能夠熟練掌握基本的體操動(dòng)作，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。

2.健康行為：通過(guò)體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，提高學(xué)生的健康行為。

3.體育品德：通過(guò)體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自律性，提高學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的體育品德。

4.自我認(rèn)知：通過(guò)體操動(dòng)作的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠了解自己的身體能力，提高學(xué)生的自我認(rèn)知。

5.團(tuán)隊(duì)合作：通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成體操動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，提高學(xué)生的人際交往能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)的學(xué)生在上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的體操動(dòng)作和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基本知識(shí)，對(duì)體操動(dòng)作有一定的了解和基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)新學(xué)的體操動(dòng)作充滿好奇和興趣，他們喜歡通過(guò)模仿和團(tuán)隊(duì)協(xié)作來(lái)學(xué)習(xí)。大部分學(xué)生具有基本的自理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，個(gè)別學(xué)生可能需要老師在動(dòng)作細(xì)節(jié)上的指導(dǎo)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)新的體操動(dòng)作時(shí)，學(xué)生們可能會(huì)遇到動(dòng)作協(xié)調(diào)性、力量控制等方面的困難。此外，部分學(xué)生可能在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中表現(xiàn)出不自信、不敢嘗試等問(wèn)題，需要老師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：體育教室、音響設(shè)備、鏡子、瑜伽墊、平衡木、體操服和鞋子。

2.課程平臺(tái)：無(wú)

3.信息化資源：教學(xué)課件、廣播體操音樂(lè)、視頻教學(xué)片段。

4.教學(xué)手段：講解法、示范法、糾正法、分組練習(xí)法、比賽法。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞第九套廣播體操第一、二、三節(jié)動(dòng)作，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解廣播體操的基本動(dòng)作和要領(lǐng)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解廣播體操第一、二、三節(jié)動(dòng)作，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出廣播體操的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解廣播體操第一、二、三節(jié)動(dòng)作的技巧和要領(lǐng)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握廣播體操動(dòng)作。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)廣播體操的動(dòng)作。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解廣播體操知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握廣播體操技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解廣播體操知識(shí)點(diǎn)，掌握廣播體操技能。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)廣播體操第一、二、三節(jié)動(dòng)作，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與廣播體操相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的廣播體操知識(shí)點(diǎn)和技能。通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）視頻資源：請(qǐng)學(xué)生在家中自行觀看“第九套廣播體操第一、二、三節(jié)動(dòng)作示范”視頻，以便更直觀地了解每個(gè)動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)和動(dòng)作順序。

（2）圖文資料：為學(xué)生提供一些關(guān)于廣播體操的歷史、意義和作用的圖文資料，以加深學(xué)生對(duì)廣播體操的了解和認(rèn)識(shí)。

（3）體操軟件：推薦學(xué)生使用一些體操教學(xué)軟件或應(yīng)用程序，如“廣播體操教練”、“健身助手”等，以便學(xué)生在課外自主學(xué)習(xí)和練習(xí)廣播體操。

2.拓展建議：

（1）請(qǐng)學(xué)生結(jié)合家中觀看的視頻，嘗試對(duì)家人或朋友進(jìn)行廣播體操的動(dòng)作示范，提高自己的動(dòng)作熟練度和表現(xiàn)力。

（2）學(xué)生可在家中設(shè)置一個(gè)固定的體操練習(xí)時(shí)間，每天堅(jiān)持練習(xí)廣播體操，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。

（3）學(xué)生可嘗試自己編排一套簡(jiǎn)單的體操動(dòng)作，結(jié)合音樂(lè)進(jìn)行練習(xí)，提高自己的創(chuàng)造力和舞蹈能力。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的體操比賽或表演活動(dòng)，將所學(xué)體操動(dòng)作運(yùn)用于實(shí)際中，提高自己的實(shí)踐能力。

（5）學(xué)生可利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解國(guó)內(nèi)外體操比賽的信息，關(guān)注體操行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，拓寬自己的視野。

（6）學(xué)生可閱讀一些關(guān)于體操技巧和訓(xùn)練方法的書(shū)籍，提高自己的理論水平和教練能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

本節(jié)課通過(guò)以下幾種方式進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：

（1）提問(wèn)：在課堂中，教師會(huì)針對(duì)所教授的內(nèi)容提出問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答。通過(guò)學(xué)生的回答，教師可以了解學(xué)生對(duì)廣播體操動(dòng)作的理解和掌握程度。

（2）觀察：教師在課堂中會(huì)密切觀察學(xué)生的動(dòng)作表現(xiàn)，注意學(xué)生的姿勢(shì)、動(dòng)作協(xié)調(diào)性、力量控制等方面，從而了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（3）測(cè)試：在課程的適當(dāng)時(shí)間，教師可以組織簡(jiǎn)單的動(dòng)作測(cè)試，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成廣播體操的動(dòng)作，以評(píng)估學(xué)生的掌握情況。

對(duì)于學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出的問(wèn)題，教師會(huì)及時(shí)進(jìn)行解答和指導(dǎo)，以確保每個(gè)學(xué)生都能正確掌握廣播體操的動(dòng)作。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)于學(xué)生提交的課后作業(yè)，教師會(huì)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。以下是一些具體的作業(yè)評(píng)價(jià)建議：

（1）動(dòng)作準(zhǔn)確性：教師會(huì)檢查學(xué)生的作業(yè)中廣播體操動(dòng)作的準(zhǔn)確性，包括動(dòng)作的姿勢(shì)、順序、協(xié)調(diào)性等方面。

（2）動(dòng)作熟練度：教師會(huì)觀察學(xué)生完成動(dòng)作的流暢性和熟練度，看是否能夠做到連貫、自然。

（3）創(chuàng)新與改進(jìn)：教師會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)自己的創(chuàng)新和改進(jìn)，如自己編排的動(dòng)作、使用不同的音樂(lè)等。

（4）態(tài)度與努力：教師會(huì)關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中的態(tài)度和努力程度，對(duì)于表現(xiàn)出積極態(tài)度和努力的學(xué)生，教師會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)。

此外，教師還可以根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，定期進(jìn)行總結(jié)和反饋，與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。重點(diǎn)題型整理1.題型一：廣播體操動(dòng)作要領(lǐng)描述

題目：請(qǐng)描述廣播體操第一、二、三節(jié)動(dòng)作的要領(lǐng)。

答案：

第一節(jié)：身體直立，雙臂平舉，與地面平行，然后前后擺動(dòng)。

第二節(jié)：身體直立，雙臂從側(cè)平舉至頭頂，然后向下至側(cè)平舉。

第三節(jié)：身體直立，雙腳與肩同寬，雙手在胸前合十，然后上下擺動(dòng)。

2.題型二：廣播體操動(dòng)作順序排列

題目：請(qǐng)將廣播體操第一、二、三節(jié)動(dòng)作按順序排列。

答案：第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)。

3.題型三：廣播體操動(dòng)作細(xì)節(jié)描述

題目：請(qǐng)描述廣播體操第一節(jié)動(dòng)作中的前擺動(dòng)作要領(lǐng)。

答案：身體直立，雙臂平舉，然后向前擺動(dòng)至與地面平行，再回到原位。