七年級信息技術(shù) 《3.7表格制作及修飾》教案

七年級信息技術(shù)《3.7表格制作及修飾》教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級信息技術(shù)《3.7表格制作及修飾》教案課程基本信息1.課程名稱：3.7表格制作及修飾

2.教學(xué)年級和班級：七年級信息技術(shù)

3.授課時間：2課時（90分鐘）

4.教學(xué)時數(shù)：2課時核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對表格信息的敏感度，能夠主動發(fā)現(xiàn)和提取信息，并理解信息的價值。

2.計算思維：通過學(xué)習(xí)表格的制作和修飾，培養(yǎng)學(xué)生運用計算機思維解決問題的方式。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)進行學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力，提高他們的信息技術(shù)應(yīng)用水平。

4.信息社會責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生正確使用信息技術(shù)，遵守信息法律法規(guī)，尊重信息知識產(chǎn)權(quán)的責(zé)任意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了計算機的基本操作、文字處理軟件的使用、以及簡單的圖片處理技能。他們對信息技術(shù)的基本操作和應(yīng)用已經(jīng)有了一定的了解和掌握。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對于能夠直接應(yīng)用于實際生活中的信息技術(shù)課程通常比較感興趣。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生們對于直觀、互動性強的學(xué)習(xí)內(nèi)容能夠較好地理解和掌握。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，一部分學(xué)生喜歡通過自主探索學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過聽講和觀看示例來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)表格制作及修飾的過程中，學(xué)生們可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：如何合理布局表格結(jié)構(gòu)，如何選擇合適的表格樣式進行修飾，以及如何使用公式和函數(shù)進行數(shù)據(jù)計算和分析。對于部分學(xué)生來說，理解和掌握這些概念可能需要額外的時間和指導(dǎo)。此外，學(xué)生們在實際操作過程中可能會遇到電腦操作速度慢、軟件使用不熟練等問題，這些都需要在教學(xué)過程中予以關(guān)注和解決。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《3.7表格制作及修飾》的相關(guān)教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)中進行直觀演示和講解。例如，可以準備一些示例表格，展示不同風(fēng)格和布局的表格，讓學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)。

3.實驗器材：如果涉及實驗操作，需要提前檢查和準備實驗器材的完整性和安全性。在表格制作及修飾的課程中，可能需要準備一些電腦設(shè)備，確保每個學(xué)生都能夠進行實際操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室進行適當(dāng)?shù)牟贾谩？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組合作中進行交流和討論。同時，可以布置一些展示區(qū)，讓學(xué)生展示他們的作品，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

此外，還需要準備一些教學(xué)工具，如投影儀、電腦、投影屏幕等，以便進行多媒體演示和教學(xué)互動。同時，確保教室內(nèi)網(wǎng)絡(luò)連接正常，以便學(xué)生能夠正常使用信息技術(shù)資源。

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，可以準備一些小禮品或獎勵，如筆記本、筆等，作為學(xué)生積極參與課堂活動的獎勵。

最后，提前與學(xué)生溝通，告知他們本節(jié)課的教學(xué)目標和內(nèi)容，鼓勵他們提前預(yù)習(xí)和準備，以便更好地參與課堂學(xué)習(xí)和實踐操作。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對表格制作及修飾的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是表格嗎？它在我們生活中有什么作用？”

展示一些精美的表格示例，讓學(xué)生初步感受表格的魅力和實用性。

簡短介紹表格的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.表格制作基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解表格制作的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解表格的定義，包括其主要組成元素如行、列、單元格等。

詳細介紹表格制作的基本步驟和功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.表格修飾技巧講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生掌握表格修飾的基本技巧，提升表格的美觀度和可讀性。

過程：

講解如何使用不同的字體、顏色、邊框等對表格進行修飾。

介紹如何調(diào)整表格布局、行高、列寬等，以適應(yīng)不同的展示需求。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與表格制作及修飾相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對表格制作及修飾的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)表格制作及修飾的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括表格制作的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)表格在數(shù)據(jù)整理、展示和分析方面的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用表格制作及修飾技巧。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生運用所學(xué)知識，為自己所在班級設(shè)計一份課程表，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.表格的基本概念和組成：表格是由行和列組成的矩形網(wǎng)格，用于組織和顯示數(shù)據(jù)。表格的每個單元格都是行和列的交叉點，用于顯示數(shù)據(jù)。

2.表格的制作步驟：創(chuàng)建表格、輸入數(shù)據(jù)、調(diào)整表格結(jié)構(gòu)、設(shè)置表格樣式、修飾表格等。

3.表格修飾技巧：使用不同的字體、顏色、邊框等對表格進行修飾，以提升表格的美觀度和可讀性。例如，可以更改單元格的背景色、設(shè)置單元格的邊框樣式、調(diào)整行高和列寬等。

4.表格布局和設(shè)計：根據(jù)數(shù)據(jù)的類型和關(guān)系，合理布局表格結(jié)構(gòu)，使用合適的表格樣式和布局方式，以適應(yīng)不同的展示需求。

5.表格數(shù)據(jù)的排序和篩選：對表格中的數(shù)據(jù)進行排序和篩選，以方便查看和分析數(shù)據(jù)?？梢园凑招谢蛄械捻樞蜻M行排序，也可以根據(jù)特定條件進行篩選。

6.表格公式和函數(shù)的應(yīng)用：使用表格公式和函數(shù)進行數(shù)據(jù)計算和分析。例如，可以使用求和公式、平均值公式、計數(shù)公式等對表格中的數(shù)據(jù)進行計算，還可以使用函數(shù)進行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換和分析。

7.表格的導(dǎo)入和導(dǎo)出：將外部數(shù)據(jù)導(dǎo)入表格中，如從文本文件、Excel文件等導(dǎo)入數(shù)據(jù)。同時，可以將表格中的數(shù)據(jù)導(dǎo)出到外部文件中，如導(dǎo)出到Excel文件、PDF文件等。

8.表格的打印和展示：設(shè)置表格的打印格式和布局，以滿足不同的打印需求。同時，可以利用投影儀或屏幕展示表格，以便全班同學(xué)觀看和分析。板書設(shè)計①表格的基本概念和組成

-表格：由行、列、單元格組成的矩形網(wǎng)格

-單元格：行、列的交叉點，用于顯示數(shù)據(jù)

②表格的制作步驟

-創(chuàng)建表格：插入表格，設(shè)置行數(shù)、列數(shù)

-輸入數(shù)據(jù)：手動輸入或?qū)胪獠繑?shù)據(jù)

-調(diào)整表格結(jié)構(gòu)：增加、刪除行、列，調(diào)整單元格大小

-設(shè)置表格樣式：選擇合適的表格樣式進行修飾

-修飾表格：使用字體、顏色、邊框等修飾單元格

③表格修飾技巧

-字體：選擇合適的字體，提升可讀性

-顏色：使用不同顏色突出重點數(shù)據(jù)

-邊框：設(shè)置邊框樣式，增加美觀度

-背景：更改單元格背景色，區(qū)分不同數(shù)據(jù)

④表格布局和設(shè)計

-合理布局：根據(jù)數(shù)據(jù)關(guān)系，設(shè)計表格結(jié)構(gòu)

-適應(yīng)展示需求：使用合適的表格樣式和布局方式

⑤表格數(shù)據(jù)的排序和篩選

-排序：按照行或列的順序進行排序

-篩選：根據(jù)特定條件篩選數(shù)據(jù)

⑥表格公式和函數(shù)的應(yīng)用

-計算：使用求和、平均值、計數(shù)等公式

-分析：使用函數(shù)進行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換和分析

⑦表格的導(dǎo)入和導(dǎo)出

-導(dǎo)入：從文本文件、Excel文件等導(dǎo)入數(shù)據(jù)

-導(dǎo)出：將表格數(shù)據(jù)導(dǎo)出到外部文件，如Excel、PDF等

⑧表格的打印和展示

-打印格式：設(shè)置表格打印格式和布局

-展示：利用投影儀或屏幕展示表格，以便全班同學(xué)觀看和分析

板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，重點突出，同時具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性?？梢酝ㄟ^使用圖標、顏色、圖表等形式，使板書更具吸引力，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點。例如，可以使用圖標來表示不同的表格樣式，使用顏色來突出重點數(shù)據(jù)和功能，使用圖表來展示數(shù)據(jù)分析和排序結(jié)果等。課后作業(yè)1.作業(yè)題目：設(shè)計一份家庭成員信息表

要求：包含姓名、年齡、職業(yè)等基本信息，使用合適的表格樣式進行修飾。

答案：示例表格如下：

姓名年齡職業(yè)

爸爸45工程師

媽媽40醫(yī)生

哥哥20大學(xué)生

我15中學(xué)生

2.作業(yè)題目：制作一份課程表

要求：包含上午和下午的課程，使用合適的表格樣式進行布局和修飾。

答案：示例表格如下：

上午下午

第一節(jié)數(shù)學(xué)

第二節(jié)英語

第三節(jié)物理

第四節(jié)體育

3.作業(yè)題目：整理并美化一份班級同學(xué)身高體重表

要求：根據(jù)提供的數(shù)據(jù)，制作表格，并使用合適的字體、顏色、邊框等修飾單元格。

答案：示例表格如下：

姓名身高（cm）體重（kg）

小明16050

小紅15545

小剛17060

小李16555

4.作業(yè)題目：制作一份成績統(tǒng)計表

要求：根據(jù)提供的成績數(shù)據(jù)，制作表格，并使用合適的顏色、邊框等修飾單元格。

答案：示例表格如下：

姓名語文數(shù)學(xué)英語總分

小明809085255

小紅858880253

小剛909287279

小李828583250

5.作業(yè)題目：設(shè)計一份旅游行程表

要求：包含旅行日期、目的地、景點、交通工具等信息，使用合適的表格樣式進行布局和修飾。

答案：示例表格如下：

日期目的地景點交通工具

第一天北京天安門飛機

第二天北京長城火車

第三天北京頤和園公交課堂課堂評價是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段，主要包括提問、觀察、測試等方式。通過這些方式，教師可以及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決，提高教學(xué)質(zhì)量。

1.提問：通過提問，了解學(xué)生對課堂知識的掌握程度。教師可以針對課堂內(nèi)容提出問題，讓學(xué)生回答，從而了解學(xué)生的理解程度。提問時，應(yīng)注意問題的難易程度，確保問題能夠引導(dǎo)學(xué)生思考，而不是讓學(xué)生感到困惑。同時，要關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，對于學(xué)生的回答要及時給予反饋，指出正確之處或糾正錯誤。

2.觀察：通過觀察，了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。教師可以關(guān)注學(xué)生的注意力、參與度、合作能力等方面。對于注意力不集中的學(xué)生，要及時提醒；對于參與度低的學(xué)生，可以適當(dāng)鼓勵；對于合作能力差的學(xué)生，可以提供指導(dǎo)和幫助。

3.測試：通過測試，了解學(xué)生對課堂知識的掌握程度。教師可以設(shè)計一些課堂小測驗，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。測試題型可以包括選擇題、填空題、解答題等，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。測試后，教師要及時批改試卷，對學(xué)生的成績進行統(tǒng)計和分析，找出存在的問題，針對性地進行輔導(dǎo)和講解。

九、作業(yè)評價

作業(yè)評價是了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要途徑，主要包括對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改和點評。通過作業(yè)評價，教師可以及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

1.認真批改：教師要認真批改學(xué)生的作業(yè)，對學(xué)生的答案進行仔細檢查，找出錯誤之處，并進行糾正。批改時，要注意學(xué)生的答題思路和方法，對于正確的答案要給予肯定，對