26照明拖鞋（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年科學(xué)五年級下冊青島版

26照明拖鞋（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年科學(xué)五年級下冊青島版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：2023-2024學(xué)年科學(xué)五年級下冊青島版——照明拖鞋

2.教學(xué)年級和班級：五年級5班

3.授課時間：2023年6月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高科學(xué)探究能力：學(xué)生能夠運用觀察、實驗、分析等方法，探究照明拖鞋的工作原理和設(shè)計要素。

2.發(fā)展科學(xué)思維：學(xué)生能夠運用邏輯思維、批判性思維，分析照明拖鞋的優(yōu)缺點，并提出改進(jìn)意見。

3.增強科學(xué)創(chuàng)新能力：學(xué)生能夠運用創(chuàng)新思維，設(shè)計出具有創(chuàng)意的照明拖鞋，并提出創(chuàng)新點。

4.培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度與價值觀：學(xué)生能夠認(rèn)識到科學(xué)對于生活的重要性，培養(yǎng)對科學(xué)的熱愛和好奇心，增強環(huán)保意識。

5.提升團隊合作能力：學(xué)生在小組合作中，能夠有效溝通、協(xié)作，共同完成照明拖鞋的設(shè)計與制作。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

五年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡單的物理知識，如電學(xué)、光學(xué)等，對電路、燈泡等有了一定的了解。此外，學(xué)生還掌握了基本的觀察、實驗和分析問題的方法。在藝術(shù)方面，學(xué)生對顏色、形狀和設(shè)計有一定的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

大部分學(xué)生對科學(xué)實驗和手工制作充滿興趣，尤其是那些具有創(chuàng)新精神和動手能力強的學(xué)生。在學(xué)習(xí)過程中，這些學(xué)生能夠積極參與、主動探究，表現(xiàn)出較強的自主學(xué)習(xí)能力。此外，部分學(xué)生對藝術(shù)設(shè)計有濃厚的興趣，這將為照明拖鞋的設(shè)計環(huán)節(jié)提供支持。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在照明拖鞋的設(shè)計和制作過程中，學(xué)生可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

（1）理解照明拖鞋的工作原理：部分學(xué)生可能對電路、燈泡等基礎(chǔ)知識掌握不牢，導(dǎo)致難以理解照明拖鞋的工作原理。

（2）設(shè)計創(chuàng)新照明拖鞋：部分學(xué)生在設(shè)計過程中可能缺乏創(chuàng)新思維，難以提出獨特的創(chuàng)意。

（3）協(xié)作溝通：在小組合作中，部分學(xué)生可能存在溝通不暢、協(xié)作不積極的問題，影響設(shè)計和制作進(jìn)度。

（4）手工制作技巧：部分學(xué)生在手工制作過程中可能遇到技巧上的困難，如電路連接、拖鞋制作等。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2023-2024學(xué)年科學(xué)五年級下冊青島版的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過程中為學(xué)生提供直觀的展示和解釋。例如，可以準(zhǔn)備照明拖鞋的設(shè)計圖、電路圖、各種燈泡的圖片等，以幫助學(xué)生更好地理解照明拖鞋的工作原理和設(shè)計要素。

3.實驗器材：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備實驗所需的器材，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備小燈泡、電池、導(dǎo)線、拖鞋等實驗材料，讓學(xué)生在實驗環(huán)節(jié)親自動手操作，加深對照明拖鞋工作原理的理解。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。將教室布置成適合小組合作和實驗操作的環(huán)境，以便學(xué)生在課堂上能夠更好地進(jìn)行合作和實驗操作。

5.工作手冊或筆記本：為學(xué)生準(zhǔn)備工作手冊或筆記本，以便他們在課堂上記錄重要的信息和知識點。

6.設(shè)計軟件：如果教學(xué)內(nèi)容涉及到照明拖鞋的設(shè)計，可以為學(xué)生提供相應(yīng)的設(shè)計軟件或工具，如繪圖軟件、3D打印機等，以便他們能夠進(jìn)行照明拖鞋的設(shè)計和制作。

7.安全提示：在實驗環(huán)節(jié)，為學(xué)生提供安全提示和指導(dǎo)，確保他們在實驗過程中能夠遵守安全規(guī)定，避免意外傷害。

8.評價表格：準(zhǔn)備評價表格，以便在學(xué)生完成設(shè)計和制作后，對他們的作品進(jìn)行評價和反饋。

9.清潔工具：準(zhǔn)備清潔工具，如掃把、拖把、垃圾桶等，確保教室在課程結(jié)束后能夠保持干凈整潔。

10.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，將教學(xué)內(nèi)容和知識點以圖文并茂的形式展示給學(xué)生，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解照明拖鞋的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)照明拖鞋的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確照明拖鞋教學(xué)目標(biāo)和照明拖鞋重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保照明拖鞋教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)照明拖鞋的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入照明拖鞋學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的科學(xué)知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為照明拖鞋新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解照明拖鞋的工作原理和設(shè)計要素，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出照明拖鞋的重點，強調(diào)照明拖鞋的難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞照明拖鞋的設(shè)計展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗照明拖鞋知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在照明拖鞋新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對照明拖鞋知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強調(diào)照明拖鞋的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對照明拖鞋知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決照明拖鞋問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與照明拖鞋內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合照明拖鞋內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)照明拖鞋的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的照明拖鞋內(nèi)容，強調(diào)照明拖鞋重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的照明拖鞋內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解照明拖鞋的工作原理：學(xué)生能夠清晰地了解照明拖鞋是如何通過電路連接和燈泡發(fā)光來實現(xiàn)照明的，以及其中的關(guān)鍵部件和作用。

2.掌握照明拖鞋的設(shè)計要素：學(xué)生能夠理解和掌握照明拖鞋設(shè)計中的關(guān)鍵要素，如燈泡的選擇、電路的設(shè)計、拖鞋的外觀等。

3.提高科學(xué)探究能力：在實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠通過觀察、實驗和分析等方法，探究照明拖鞋的工作原理和設(shè)計要素，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。

4.發(fā)展科學(xué)思維：學(xué)生能夠運用邏輯思維、批判性思維，分析照明拖鞋的優(yōu)缺點，并提出改進(jìn)意見，提高科學(xué)思維能力。

5.增強科學(xué)創(chuàng)新能力：學(xué)生能夠運用創(chuàng)新思維，設(shè)計出具有創(chuàng)意的照明拖鞋，并提出創(chuàng)新點，培養(yǎng)科學(xué)創(chuàng)新能力。

6.培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度與價值觀：學(xué)生能夠認(rèn)識到科學(xué)對于生活的重要性，培養(yǎng)對科學(xué)的熱愛和好奇心，增強環(huán)保意識，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度與價值觀。

7.提升團隊合作能力：在小組合作中，學(xué)生能夠有效溝通、協(xié)作，共同完成照明拖鞋的設(shè)計與制作，提高團隊合作能力。

8.提升手工制作技巧：通過實踐活動，學(xué)生能夠提升手工制作技巧，如電路連接、拖鞋制作等，增強動手能力。

9.提升分析和解決問題的能力：學(xué)生能夠通過分析照明拖鞋的優(yōu)缺點，提出改進(jìn)意見，提升分析和解決問題的能力。

10.提升自我評價和反思能力：學(xué)生能夠通過對自己的設(shè)計和制作進(jìn)行評價，發(fā)現(xiàn)不足之處，并進(jìn)行反思和改進(jìn)，提升自我評價和反思能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、討論發(fā)言等方面表現(xiàn)積極，表現(xiàn)出對照明拖鞋知識的好奇心和探究精神。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中能夠充分展示自己的設(shè)計思路和照明拖鞋作品，表現(xiàn)出對設(shè)計要素和照明原理的理解和應(yīng)用。

3.隨堂測試：學(xué)生在隨堂測試中能夠正確回答照明拖鞋相關(guān)問題，顯示對知識的掌握情況。

4.實踐活動表現(xiàn)：學(xué)生在實踐活動環(huán)節(jié)能夠按照要求完成照明拖鞋的設(shè)計和制作，表現(xiàn)出一定的動手能力和創(chuàng)新思維。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時給予肯定和鼓勵，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足之處，并提出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展。同時，教師還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋意見，調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。板書設(shè)計標(biāo)題：照明拖鞋

1.照明拖鞋的工作原理

-電路連接