七年級英語下冊 Unit 5 Why do you like pandas第1課時教案 （新版）人教新目標版

七年級英語下冊Unit5Whydoyoulikepandas第1課時教案（新版）人教新目標版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《人教新目標版七年級英語下冊》Unit5“Whydoyoulikepandas”旨在通過探討動物這一主題，幫助學(xué)生掌握相關(guān)的詞匯和句型，同時激發(fā)學(xué)生對動物保護的興趣。本課時教案聚焦于第一課時，教學(xué)內(nèi)容圍繞描述動物特征和表達喜好展開，與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并運用單元重點詞匯如“panda,cute,lazy”等，以及重點句型“Whydoyoulike...?Becauseit/they...”，從而提升學(xué)生的英語聽說能力和交際能力，培養(yǎng)其觀察、描述事物的能力，并增強對自然生態(tài)的關(guān)注和保護意識。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，確保學(xué)生所學(xué)知識符合教學(xué)大綱要求。核心素養(yǎng)目標學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象為七年級學(xué)生，他們在英語學(xué)習(xí)上已具備一定的語言基礎(chǔ)，能夠進行簡單的日常交流，掌握了一些基本的詞匯和語法結(jié)構(gòu)。然而，在知識層面，學(xué)生對動物相關(guān)詞匯的掌握程度不一，對描述動物特征的句型使用尚需加強。在能力上，學(xué)生的聽說能力相對較強，但讀寫能力尤其是寫作能力有待提高。此外，學(xué)生在觀察、描述事物方面的細致程度和準確度有待提升。

在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍對動物抱有喜愛之情，對保護動物有一定的認識，但缺乏深入了解。因此，本節(jié)課可通過激發(fā)學(xué)生對動物的興趣，引導(dǎo)他們關(guān)注動物保護。在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂參與度不高的問題，這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定影響。

針對以上情況，本節(jié)課將從以下方面進行教學(xué)設(shè)計：

1.通過生動有趣的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生對動物的興趣，提高課堂注意力；

2.設(shè)計豐富多樣的課堂活動，如小組討論、角色扮演等，鼓勵學(xué)生積極參與，提高課堂互動性；

3.注重分層教學(xué)，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供適當?shù)脑~匯和句型支持，提高他們的語言表達能力；

4.結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動物保護，培養(yǎng)其社會責(zé)任感和環(huán)保意識。教學(xué)方法與策略1.針對本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標和學(xué)生特點，選擇以下教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解重點詞匯和句型，為學(xué)生提供語言知識的基礎(chǔ)。

-討論法：鼓勵學(xué)生就動物的特點和保護問題展開討論，培養(yǎng)其思考和分析問題的能力。

-案例研究：通過具體動物案例的介紹，讓學(xué)生了解動物的生活習(xí)性和保護現(xiàn)狀。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將學(xué)生分成小組，完成與動物保護相關(guān)的項目任務(wù)，提高其合作和創(chuàng)新能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生模擬動物園工作人員或動物保護志愿者，進行對話練習(xí)，提高口語表達能力。

-實驗：觀察動物圖片或視頻，分析動物特點，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和描述能力。

-游戲：設(shè)計動物詞匯接龍、動物猜謎等游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。

-小組合作：分組討論動物保護問題，制作海報或報告，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和表達能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作包含重點詞匯、句型和動物圖片的PPT，輔助教學(xué)內(nèi)容的展示。

-視頻：播放動物生活習(xí)性的視頻，幫助學(xué)生直觀地了解動物特點。

-在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線詞典、英語學(xué)習(xí)平臺等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料。

-實物或模型：展示動物玩具、模型等，增強學(xué)生對動物特征的認知。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Whydoyoulikepandas》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在生活中最喜歡哪種動物？為什么？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索動物的魅力。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解如何用英語描述動物特征和表達喜好。這是進行有效交流的關(guān)鍵，同時也能鍛煉我們的語言表達能力。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何用所學(xué)詞匯和句型描述熊貓，以及如何表達對熊貓的喜愛。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)詞匯“panda,cute,lazy”和句型“Whydoyoulike...?Becauseit/they...”的用法。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與動物相關(guān)的話題，如動物保護、動物特點等。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的角色扮演活動。這個活動將演示如何用所學(xué)知識進行動物描述和交流。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“動物保護”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用英語描述動物特征和表達喜好，以及動物保護的重要性。通過實踐活動和小組討論，我們加深了對這些知識點的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理1.詞匯：

-重點詞匯：panda,cute,lazy,smart,beautiful,interesting,fierce,gentle,endangered,protect

-次要詞匯：zoo,wildlife,habitat,conservation,extinction,species,environment

2.句型：

-描述動物特點：It's/They're+形容詞（如cute,lazy等）

-表達喜好：Whydoyoulike...?Becauseit/they...

-討論動物保護：Weshouldprotect...because...

3.語法：

-一般現(xiàn)在時的使用：描述動物的一般特征和人們的喜好

-疑問句的構(gòu)成：Whydoyoulike...?

4.話題：

-動物特點：探討不同動物的外觀、性格、生活習(xí)性等

-動物保護：討論保護動物的原因、方法和重要性

5.功能：

-描述和表達：學(xué)會描述動物特征和表達個人喜好

-交流與討論：就動物保護話題展開討論，提出觀點和想法

6.文化：

-了解動物在不同文化中的象征意義

-認識到保護動物是全球共同的責(zé)任

7.實踐活動：

-角色扮演：模擬描述動物和討論保護的場景，鍛煉口語表達能力

-小組討論：就動物保護問題進行深入探討，培養(yǎng)團隊合作和思考能力

8.課文內(nèi)容：

-學(xué)習(xí)課文中的對話和閱讀材料，掌握相關(guān)詞匯和句型

-閱讀理解：理解課文內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息，提高閱讀能力

9.課后作業(yè)：

-復(fù)習(xí)詞匯和句型，完成練習(xí)題

-撰寫一篇關(guān)于保護動物的小短文，運用所學(xué)知識教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作精神。評價學(xué)生在課堂活動中是否能主動運用所學(xué)詞匯和句型進行交流，是否能積極回答問題并提出自己的觀點。

2.小組討論成果展示：評估各小組在討論動物保護問題時，是否能有效利用所學(xué)知識，提出的觀點是否有深度和創(chuàng)新性，以及展示時的語言表達和邏輯性。

3.隨堂測試：通過課堂小測驗，檢測學(xué)生對重點詞匯和句型的掌握情況，以及他們對課文內(nèi)容的理解程度。

4.角色扮演活動：評價學(xué)生在角色扮演活動中是否能靈活運用所學(xué)描述動物特點，以及他們在模擬對話中的交際能力。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和學(xué)習(xí)態(tài)度，給予及時的正面評價和建設(shè)性反饋。鼓勵學(xué)生發(fā)揮優(yōu)點，改正不足，提高學(xué)習(xí)效果。

6.學(xué)生自我評價：引導(dǎo)學(xué)生進行自我反思，評價自己在課堂上的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度和收獲，培養(yǎng)他們的自我認知和自我提升能力。

7.家長反饋：通過家訪、家長會等方式，與家長溝通交流，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，收集家長對教學(xué)的意見和建議。

8.課后作業(yè)：評估學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，檢查他們對課堂所學(xué)知識的鞏固程度，并根據(jù)作業(yè)反饋調(diào)整教學(xué)策略。板書設(shè)計①條理清楚、重點突出：

-重點詞匯：panda,cute,lazy,protect

-重點句型：Whydoyoulike...?Becauseit/they...

-語法點：一般現(xiàn)在時態(tài)

-話題：動物特點與保護

②簡潔明了：

-動物