一年級上冊體育教學(xué)設(shè)計(jì)-各種方式的走l人教版

一年級上冊體育教學(xué)設(shè)計(jì)-各種方式的走l人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：一年級上冊體育教學(xué)設(shè)計(jì)-各種方式的走

2.教學(xué)年級和班級：一年級1班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.運(yùn)動能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握各種走的方式，包括慢跑、快走、跳躍等，提高學(xué)生的運(yùn)動能力。

2.健康行為：通過參與體育活動，學(xué)生能夠增強(qiáng)身體素質(zhì)，提高免疫力，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，形成健康的生活方式。

3.體育品德：通過團(tuán)隊(duì)合作和競技比賽，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會尊重對手，遵守比賽規(guī)則，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。

4.社會適應(yīng)能力：通過參與集體活動，學(xué)生能夠提高溝通能力，學(xué)會與他人合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)社會適應(yīng)能力。學(xué)情分析考慮到這是一年級的學(xué)生，他們充滿活力和好奇心，對新鮮事物有很高的興趣。他們在運(yùn)動能力方面有一定的基礎(chǔ)，但還需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和訓(xùn)練來提高他們的運(yùn)動技能。

在知識方面，學(xué)生們可能對各種走的方式有一定的了解，但可能還不夠系統(tǒng)和深入。他們可能知道如何慢跑、快走和跳躍，但可能不熟悉這些方式的具體技巧和要領(lǐng)。因此，需要通過本節(jié)課的教學(xué)來向他們傳授更準(zhǔn)確的走的方式的技巧。

在能力方面，學(xué)生們可能具備一定的基本運(yùn)動能力，但他們的協(xié)調(diào)性、靈活性和耐力等方面可能還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)和提高。因此，在教學(xué)過程中，需要設(shè)計(jì)一些適合他們能力的練習(xí)和活動，以幫助他們提高這些能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們可能具備一定的基本素質(zhì)，如力量、速度和柔韌性等，但可能還需要進(jìn)一步的鍛煉和提高。通過本節(jié)課的教學(xué)，可以通過各種走的方式的練習(xí)來幫助他們提高這些素質(zhì)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們可能對運(yùn)動有一定的興趣，但可能需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和培養(yǎng)，使他們養(yǎng)成積極參與運(yùn)動的習(xí)慣。因此，在教學(xué)過程中，需要注重激發(fā)他們的興趣，并通過鼓勵(lì)和表揚(yáng)來增強(qiáng)他們的參與度。

對于課程學(xué)習(xí)的影響，學(xué)生們的學(xué)情將對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的選擇產(chǎn)生影響。需要根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)富有童趣的教學(xué)內(nèi)容和活動，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，需要注重個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高和發(fā)展。此外，需要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，使他們能夠積極參與集體活動，并從中獲得積極的情感體驗(yàn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a)示范法：通過教師親自示范各種走的方式，如慢跑、快走、跳躍等，讓學(xué)生直觀地了解正確的動作要領(lǐng)。

b)實(shí)踐法：讓學(xué)生親身體驗(yàn)各種走的方式，通過實(shí)際操作來提高他們的運(yùn)動技能和協(xié)調(diào)性。

c)游戲法：通過設(shè)計(jì)有趣的體育游戲，如“警察抓小偷”、“穿越障礙物”等，讓學(xué)生在游戲中自然地練習(xí)各種走的方式，提高他們的興趣和參與度。

2.教學(xué)手段：

a)多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻，展示各種走的方式的技巧和動作要領(lǐng)，幫助學(xué)生更直觀地理解和學(xué)習(xí)。

b)教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如體育教學(xué)模擬軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行走的方式的練習(xí)，提高他們的運(yùn)動技能和協(xié)調(diào)性。

c)體育器材：充分利用體育器材，如跳繩、障礙物等，設(shè)計(jì)各種實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握各種走的方式的技巧和要領(lǐng)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞各種走的方式課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解各種走的方式的知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解各種走的方式課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出各種走的方式課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解各種走的方式的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握各種走的方式技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)各種走的方式知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解各種走的方式的知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握各種走的方式技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解各種走的方式的知識點(diǎn)，掌握各種走的方式技能。通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)各種走的方式課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與各種走的方式課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的各種走的方式知識點(diǎn)和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-視頻資源：可以選擇一些與各種走的方式相關(guān)的教學(xué)視頻，如慢跑、快走、跳躍的示范視頻，讓學(xué)生更直觀地了解和掌握正確的動作要領(lǐng)。

-圖文資料：提供一些關(guān)于各種走的方式的圖文資料，如動作圖解、訓(xùn)練方法等，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。

-練習(xí)題庫：為學(xué)生提供一份包含各種走的方式相關(guān)練習(xí)題的題庫，讓學(xué)生通過做題的方式鞏固和檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。

-體育用品：建議學(xué)生購買或準(zhǔn)備一些體育用品，如跳繩、障礙物等，用于課堂練習(xí)和課后自主訓(xùn)練。

2.拓展建議：

-課后訓(xùn)練：鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用體育用品進(jìn)行各種走的方式的練習(xí)，加強(qiáng)運(yùn)動技能的培養(yǎng)和身體素質(zhì)的提升。

-參加校內(nèi)外活動：鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外體育活動，如田徑比賽、趣味運(yùn)動會等，通過參與比賽和活動，提高自己的運(yùn)動能力和競技水平。

-觀看比賽：建議學(xué)生觀看一些田徑比賽，如奧運(yùn)會、世界錦標(biāo)賽等，了解和學(xué)習(xí)專業(yè)運(yùn)動員的技巧和戰(zhàn)術(shù)，提高自己的體育素養(yǎng)。

-交流與分享：鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)進(jìn)行各種走的方式的交流與分享，互相學(xué)習(xí)和借鑒，提高自己的運(yùn)動技能和經(jīng)驗(yàn)。

-健康生活方式：教育學(xué)生注重飲食健康、規(guī)律作息和充足的睡眠，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，為提高運(yùn)動能力和身體素質(zhì)打下基礎(chǔ)。教學(xué)反思與改進(jìn)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方，同時(shí)也收獲了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。以下是我在教學(xué)后的反思和提出的改進(jìn)措施。

首先，在課堂活動的設(shè)計(jì)上，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在參與實(shí)踐活動時(shí)顯得有些迷茫和不知所措。這可能是因?yàn)槲覜]有提前為學(xué)生提供足夠清晰的指導(dǎo)和示例。在未來的教學(xué)中，我會提前為學(xué)生提供詳細(xì)的操作步驟和示例，幫助他們更好地理解和掌握各種走的方式的技巧和要領(lǐng)。

其次，在課堂的互動和討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意主動提問或發(fā)表自己的觀點(diǎn)。這可能是因?yàn)槲以谡n堂上的提問方式不夠開放，或者沒有給予學(xué)生足夠的時(shí)間和空間去思考和表達(dá)。在未來的教學(xué)中，我會嘗試采用更加開放和鼓勵(lì)性的提問方式，給予學(xué)生更多的時(shí)間和空間去思考和表達(dá)，以提高他們的參與度和積極性。

再次，在課堂的講解和示范環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對某些動作要領(lǐng)的理解和掌握不夠準(zhǔn)確。這可能是因?yàn)槲以谥v解和示范時(shí)沒有足夠清晰和詳細(xì)的解釋和示例。在未來的教學(xué)中，我會更加注重講解和示范的清晰性和準(zhǔn)確性，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解和掌握各種走的方式的技巧和要領(lǐng)。

最后，在課堂的作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生完成的作業(yè)質(zhì)量不高，可能是因?yàn)槲以谧鳂I(yè)的布置和講解上沒有足夠清晰和明確的要求。在未來的教學(xué)中，我會更加注重作業(yè)布置的清晰性和明確性，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解和完成作業(yè)。課堂課堂評價(jià)：

1.提問評價(jià)：在課堂上，我會通過提問的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，我會在講解完一個(gè)知識點(diǎn)后，提出一些相關(guān)的問題，讓學(xué)生回答。通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對知識點(diǎn)的理解和掌握程度。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對某些知識點(diǎn)掌握得不夠好，我會及時(shí)進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握。

2.觀察評價(jià)：在課堂上，我會通過觀察學(xué)生的一舉一動來了解他們的學(xué)習(xí)情況。例如，我會觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，看他們是否積極參與，是否能夠提出自己的觀點(diǎn)和看法。通過觀察，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作能力。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某些方面存在不足，我會及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們提高。

3.測試評價(jià)：在課堂上，我會通過測試的方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，我會在講解完一個(gè)單元后，進(jìn)行一次小測驗(yàn)，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。通過測試，我可以了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度和應(yīng)用能力。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生的測試成績不理想，我會及時(shí)進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，幫助他們提高。

作業(yè)評價(jià)：

1.認(rèn)真批改：在學(xué)生提交作業(yè)后，我會認(rèn)真地進(jìn)行批改。我會仔細(xì)閱讀學(xué)生的作業(yè)，檢查他們的理解和掌握程度。在批改過程中，我會記錄下每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便在課堂上進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。

2.點(diǎn)評反饋：在課堂上，我會對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評和反饋。我會針對每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)的建議。通過點(diǎn)評和反饋，我希望能夠幫助學(xué)生認(rèn)識到自己的不足，并激發(fā)他們繼續(xù)努力的動力。

3.鼓勵(lì)學(xué)生：在評價(jià)學(xué)生的作業(yè)時(shí)，我會注重鼓勵(lì)和激勵(lì)學(xué)生。我會對學(xué)生的努力和進(jìn)步給予肯定和表揚(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力的精神。同時(shí)，我也會對學(xué)生的不足給予理解和支持，鼓勵(lì)他們不要?dú)怵H，繼續(xù)努力。課后作業(yè)1.請學(xué)生根據(jù)課堂上所學(xué)的各種走的方式的技巧和要領(lǐng)，結(jié)合自己的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一份適合自己的走的方式的訓(xùn)練計(jì)劃，包括訓(xùn)練目標(biāo)、訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練時(shí)間和訓(xùn)練方法等。

2.請學(xué)生觀察和記錄一周內(nèi)自己行走的方式，分析自己的行走習(xí)慣是否存在問題，并提出改進(jìn)的建議和措