關(guān)注健康遠(yuǎn)離肥胖（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教版體育二年級(jí)下冊(cè)

關(guān)注健康遠(yuǎn)離肥胖（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教版體育二年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：關(guān)注健康遠(yuǎn)離肥胖

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：人教版體育二年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：第4課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要從運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德三個(gè)方面進(jìn)行闡述。

1.運(yùn)動(dòng)能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握正確的投擲動(dòng)作，提高投擲能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.健康行為：通過(guò)關(guān)注健康遠(yuǎn)離肥胖的主題，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到健康生活方式的重要性，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的飲食和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的健康素養(yǎng)。

3.體育品德：通過(guò)小組合作和競(jìng)技比賽，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和公平競(jìng)技意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）投擲動(dòng)作的掌握：本節(jié)課的核心內(nèi)容是投擲動(dòng)作的掌握，包括投擲時(shí)的姿勢(shì)、用力順序、投擲角度等。教師需要有針對(duì)性地進(jìn)行講解和示范，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)，幫助學(xué)生正確掌握投擲技巧。

（2）協(xié)調(diào)性和靈活性的培養(yǎng)：在投擲過(guò)程中，學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈活性是關(guān)鍵。教師應(yīng)通過(guò)各種練習(xí)手段，如趣味游戲、小組合作等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高協(xié)調(diào)性和靈活性。

（3）健康生活方式的認(rèn)知：本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康，遠(yuǎn)離肥胖。教師應(yīng)著重講解健康生活方式的重要性，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到飲食和運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的影響，從而形成良好的生活習(xí)慣。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）投擲動(dòng)作的準(zhǔn)確性：學(xué)生在投擲過(guò)程中，往往難以把握投擲角度和用力順序，導(dǎo)致投擲效果不佳。教師需要通過(guò)反復(fù)示范、分組練習(xí)等方式，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握正確的投擲動(dòng)作。

（2）協(xié)調(diào)性和靈活性的提高：學(xué)生在投擲過(guò)程中，協(xié)調(diào)性和靈活性的提高是難點(diǎn)。教師可以運(yùn)用多種練習(xí)方法，如變換投擲器材、設(shè)置障礙物等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)協(xié)調(diào)性和靈活性的提高。

（3）健康生活方式的踐行：引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離肥胖，形成健康生活方式是本節(jié)課的難點(diǎn)。教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，提供實(shí)用的健康建議，如合理飲食、適量運(yùn)動(dòng)等，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行。

（4）體育品德的培養(yǎng)：在教學(xué)過(guò)程中，教師需注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和公平競(jìng)技意識(shí)。通過(guò)小組合作、競(jìng)技比賽等形式，使學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉體育品德。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版體育二年級(jí)下冊(cè)的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如投擲動(dòng)作的示范視頻、健康生活方式的圖文資料等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課涉及投擲練習(xí)，需準(zhǔn)備投擲器材，如投擲棒、球等，并確保器材的完整性和安全性，以保障學(xué)生的練習(xí)需求和安全。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)。在分組討論區(qū)，設(shè)置若干小組討論桌，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；在實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，布置投擲練習(xí)區(qū)域，設(shè)置安全標(biāo)志，確保學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中的安全。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)PPT、音響設(shè)備、投擲器材等教學(xué)工具，以便于教師進(jìn)行課堂教學(xué)和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。

6.健康教育資源：聯(lián)系學(xué)校衛(wèi)生室或營(yíng)養(yǎng)師，邀請(qǐng)他們?yōu)閷W(xué)生提供關(guān)于健康飲食和運(yùn)動(dòng)的專業(yè)指導(dǎo)，增加學(xué)生的健康知識(shí)儲(chǔ)備。

7.網(wǎng)絡(luò)資源：提前查詢并整理相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如健康生活方式的視頻教程、投擲技巧的講解文章等，以便在課堂上為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)參考。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“關(guān)注健康遠(yuǎn)離肥胖”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“關(guān)注健康遠(yuǎn)離肥胖”內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確“關(guān)注健康遠(yuǎn)離肥胖”教學(xué)目標(biāo)和“關(guān)注健康遠(yuǎn)離肥胖”重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保“關(guān)注健康遠(yuǎn)離肥胖”教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“關(guān)注健康遠(yuǎn)離肥胖”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“關(guān)注健康遠(yuǎn)離肥胖”學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“健康生活方式”內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為“關(guān)注健康遠(yuǎn)離肥胖”新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解“關(guān)注健康遠(yuǎn)離肥胖”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出“關(guān)注健康遠(yuǎn)離肥胖”重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“關(guān)注健康遠(yuǎn)離肥胖”難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“如何做到健康生活方式”問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)“關(guān)注健康遠(yuǎn)離肥胖”知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在“關(guān)注健康遠(yuǎn)離肥胖”新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)“關(guān)注健康遠(yuǎn)離肥胖”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)“關(guān)注健康遠(yuǎn)離肥胖”的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)“關(guān)注健康遠(yuǎn)離肥胖”知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決“關(guān)注健康遠(yuǎn)離肥胖”問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與“關(guān)注健康遠(yuǎn)離肥胖”內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“關(guān)注健康遠(yuǎn)離肥胖”內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)“關(guān)注健康遠(yuǎn)離肥胖”的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“關(guān)注健康遠(yuǎn)離肥胖”內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“關(guān)注健康遠(yuǎn)離肥胖”重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“關(guān)注健康遠(yuǎn)離肥胖”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將能夠理解并掌握“關(guān)注健康遠(yuǎn)離肥胖”的相關(guān)知識(shí)，包括健康生活方式的重要性、如何保持健康的飲食和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣等。

2.運(yùn)動(dòng)技能：學(xué)生在投擲動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性和靈活性方面將得到顯著提高。他們將能夠正確地掌握投擲技巧，提高投擲距離和準(zhǔn)確性。

3.健康意識(shí)：學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)健康生活方式的認(rèn)識(shí)和重視，他們將能夠理解健康飲食和運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的重要性，從而形成良好的飲食習(xí)慣和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

4.體育品德：學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和公平競(jìng)技方面將得到鍛煉和提升。通過(guò)小組合作和競(jìng)技比賽，他們將學(xué)會(huì)與他人合作、尊重對(duì)手，培養(yǎng)良好的體育品德。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在預(yù)習(xí)、討論和實(shí)踐中將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。他們將學(xué)會(huì)如何主動(dòng)尋找資料、思考問(wèn)題，并在實(shí)踐中解決問(wèn)題。

6.溝通與合作能力：學(xué)生在小組討論和合作過(guò)程中將鍛煉溝通與合作能力。他們將學(xué)會(huì)與他人交流意見(jiàn)、分享想法，并共同解決問(wèn)題。

7.情感態(tài)度：學(xué)生將培養(yǎng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的積極情感態(tài)度，他們將更加熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，并將其作為生活中的一部分。七、重點(diǎn)題型整理1.判斷題：判斷下列陳述是否正確。

-陳述1：健康的生活方式對(duì)身體健康沒(méi)有影響。（答案：錯(cuò)誤）

-陳述2：保持良好的飲食習(xí)慣和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣可以預(yù)防肥胖。（答案：正確）

2.填空題：請(qǐng)根據(jù)上下文，填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)。

-題目1：合理的飲食和適量的運(yùn)動(dòng)是保持身體健康的（答案：關(guān)鍵）。

-題目2：過(guò)度攝入高熱量食物會(huì)導(dǎo)致（答案：肥胖）。

3.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)簡(jiǎn)述保持健康生活方式的方法。

-答案：保持健康生活方式的方法包括合理飲食、適量運(yùn)動(dòng)、良好的作息時(shí)間和充足的睡眠等。

4.論述題：請(qǐng)論述運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的影響。

-答案：運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康有積極影響。適量的運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)心肺功能、提高新陳代謝，增強(qiáng)身體的抵抗力，減少慢性疾病的風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)也有助于心理健康，減輕壓力和焦慮。

5.應(yīng)用題：請(qǐng)根據(jù)給定的情境，提出解決問(wèn)題的方法。

-情境：小明體重過(guò)重，想要減肥。

-答案：小明可以通過(guò)控制飲食，減少高熱量食物的攝入，增加蔬菜和水果的攝入量，同時(shí)進(jìn)行適量的運(yùn)動(dòng)，如散步、跑步等，來(lái)達(dá)到減肥的目的。八、板書(shū)設(shè)計(jì)-知識(shí)點(diǎn)：保持健康生活方式的方法。

-詞：合理飲食、適量運(yùn)動(dòng)、良好的作息時(shí)間、充足的睡眠。

-句：健康的生活方式對(duì)身體健康有重要影響。

2.板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了：

-知識(shí)點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的影響。

-詞：增強(qiáng)心肺功能、提高新陳代謝、增強(qiáng)抵抗力、減少慢性疾病風(fēng)險(xiǎn)、心理健康、減輕壓力和焦慮。

-句：運(yùn)動(dòng)是保持身體健康的關(guān)鍵。

3.板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性：

-知識(shí)點(diǎn)：健康生活方式的重要性。

-詞：蔬菜、水果、散步、跑步。

-句：讓我們一起動(dòng)起來(lái)，享受健康的生活！教學(xué)反思與總結(jié)今天，我上了一節(jié)關(guān)于“關(guān)注健康遠(yuǎn)離肥胖”的體育課。在課堂上，我通過(guò)講解、示范、小組討論和實(shí)踐活動(dòng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生了解健康生活方式的重要性，掌握正確的投擲技巧。課后，我對(duì)這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了反思和總結(jié)。

在教學(xué)方法上，我采用了講解和示范相結(jié)合的方式，讓學(xué)生能夠直觀地了解投擲動(dòng)作的要點(diǎn)。同時(shí)，通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)的形式，提高了學(xué)生的參與度和積極性。在教學(xué)策略上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力