人教版數(shù)學(xué)四年級上冊第3課時《商是一位數(shù)的除法》說課稿

人教版數(shù)學(xué)四年級上冊第3課時《商是一位數(shù)的除法》說課稿一.教材分析人教版數(shù)學(xué)四年級上冊第3課時《商是一位數(shù)的除法》這一節(jié)內(nèi)容，是在學(xué)生已經(jīng)掌握了除數(shù)是一位數(shù)的除法計算方法的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)的。本節(jié)課的主要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生通過探究、實踐，掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法計算方法，進一步理解除法的運算規(guī)律。教材通過例題和練習(xí)，讓學(xué)生在實際操作中體驗和理解除法運算的實質(zhì)，提高學(xué)生的運算能力。二.學(xué)情分析四年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的運算基礎(chǔ)，對于一位數(shù)的除法已經(jīng)有了一定的理解和掌握。但是，對于兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法，由于涉及到更多的數(shù)位處理，對學(xué)生來說還是有一定的難度。因此，在教學(xué)過程中，我將以學(xué)生已有的知識為基礎(chǔ)，通過引導(dǎo)、探究、實踐，幫助學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法計算方法。三.說教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠理解兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法運算規(guī)律，掌握計算方法，能夠正確地進行計算。過程與方法目標(biāo)：通過探究、實踐，學(xué)生能夠提高自己的問題解決能力和運算能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：學(xué)生能夠體驗到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，增強對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心。四.說教學(xué)重難點教學(xué)重點：學(xué)生能夠理解和掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法計算方法。教學(xué)難點：學(xué)生能夠正確地進行兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法計算，特別是在遇到余數(shù)時，能夠正確地進行進位和借位。五.說教學(xué)方法與手段在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我將采用引導(dǎo)探究法、實踐操作法和講解法等多種教學(xué)方法。通過引導(dǎo)學(xué)生自主探究，實踐操作，以及教師的講解，幫助學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法計算方法。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入新課：通過復(fù)習(xí)一位數(shù)的除法，引導(dǎo)學(xué)生進入兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法學(xué)習(xí)。探究新知：引導(dǎo)學(xué)生通過例題，嘗試兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法計算，讓學(xué)生在實踐中感受和理解除法運算的實質(zhì)。鞏固練習(xí)：通過不同類型的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法計算方法。課堂小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法計算方法，鞏固所學(xué)知識。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計將采用清晰的步驟圖和關(guān)鍵點標(biāo)注，幫助學(xué)生理解和記憶兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法計算方法。八.說教學(xué)評價教學(xué)評價將采用過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式。過程性評價主要通過學(xué)生在課堂上的參與度、練習(xí)題的完成情況等方面進行評價；終結(jié)性評價主要通過課后作業(yè)和測驗等方式進行評價。九.說教學(xué)反思在課后，我將對教學(xué)效果進行反思，看看是否達到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法計算方法。同時，我也會根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)過程中的實際情況，對教學(xué)方法進行調(diào)整，以提高教學(xué)效果。以上便是對于《商是一位數(shù)的除法》這一課時的說課稿。希望這份說課稿能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法計算方法，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。知識點兒整理：《商是一位數(shù)的除法》是人教版數(shù)學(xué)四年級上冊第3課時的重要內(nèi)容，主要包括以下知識點：除數(shù)是一位數(shù)的除法計算方法：首先，我們需要明確除數(shù)是一位數(shù)的除法計算方法。根據(jù)教材，我們可以知道，除數(shù)是一位數(shù)的除法計算方法可以分為以下幾個步驟：將被除數(shù)寫在除號上面，除數(shù)寫在除號下面。從被除數(shù)的最高位開始，用除數(shù)試除被除數(shù)的前一位數(shù)。如果前一位數(shù)比除數(shù)小，就要試除前兩位數(shù)。每次除法運算后，將余數(shù)寫在下一行，并且下一位數(shù)寫在余數(shù)的旁邊。重復(fù)步驟b和c，直到除到被除數(shù)的最后一位數(shù)。最后，將所有的商連起來，就是最終的答案。兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法計算方法：在本節(jié)課中，我們將進一步學(xué)習(xí)兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法計算方法。這個計算方法可以分為以下幾個步驟：將被除數(shù)寫在除號上面，除數(shù)寫在除號下面。從被除數(shù)的最高位開始，用除數(shù)試除被除數(shù)的前一位數(shù)。如果前一位數(shù)比除數(shù)小，就要試除前兩位數(shù)。每次除法運算后，將余數(shù)寫在下一行，并且下一位數(shù)寫在余數(shù)的旁邊。如果除到某一位數(shù)時，余數(shù)比除數(shù)大或相等，就要進行進位或借位。進位或借位的方法是將余數(shù)減去除數(shù)，然后將差寫在下一行，并將下一位數(shù)寫在差的旁邊。重復(fù)步驟b到d，直到除到被除數(shù)的最后一位數(shù)。最后，將所有的商連起來，就是最終的答案。除法運算規(guī)律的理解：在本節(jié)課中，我們不僅要學(xué)會兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法計算方法，還要深入理解除法運算的規(guī)律。我們需要明白，除法是一種基本的算術(shù)運算，它涉及到數(shù)位的處理、進位和借位等概念。通過實際操作和練習(xí)，我們可以更好地理解除法的運算規(guī)律，提高我們的運算能力。除法運算在實際生活中的應(yīng)用：在本節(jié)課中，我們還將學(xué)習(xí)除法運算在實際生活中的應(yīng)用。例如，我們可以用除法來計算平均分、計算折扣等。通過這些實際的例子，我們可以看到除法運算在日常生活中的重要性，也可以提高我們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。以上就是《商是一位數(shù)的除法》這一節(jié)課的主要知識點。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅可以掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法計算方法，還可以深入理解除法的運算規(guī)律，提高我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。同步作業(yè)練習(xí)題：試除下面各數(shù)，看看商是不是一位數(shù)：1234÷3=5678÷7=9012÷4=1234÷3=411(商是三位數(shù))5678÷7=811(商是三位數(shù))9012÷4=2253(商是四位數(shù))完成下面各題，然后比較你的答案和書上的答案是否一致：1234÷3=5678÷7=9012÷4=1234÷3=411(書上的答案是411)5678÷7=811(書上的答案是811)9012÷4=2253(書上的答案是2253)下面各題，請先試除，然后填空：1234÷3的商的最高位是____，最低位是____。5678÷7的商的最高位是____，最低位是____。9012÷4的商的最高位是____，最低位是____。1234÷3的商的最高位是4，最低位是1。5678÷7的商的最高位是8，最低位是1。9012÷4的商的最高位是2，最低位是5。下面各題，請先試除，然后填空：1234÷3的商的十位是____，個位是____。5678÷7的商的十位是____，個位是____。9012÷4的商的十位是____，個位是____。1234÷3的商的十位是1，個位是1。5678÷7的商的十位是1，個位是1。9012÷4的商的十位是5，個位是2。用除法計算下面的平均數(shù)：小明有5個蘋果，小紅有7個蘋果，他們一共有幾個蘋果？小華買了3個西瓜，每個西瓜重7千克，他一共買了多少千克的西瓜？小明和小紅一共有5+7=12個蘋果。小華一共買了3×7=21千克的西瓜。用除法計算下面的折扣：一件衣服原價120元，打八折后的價格是多少元？一桶油