《第14課 在線協(xié)作學(xué)習(xí)》參考課件3_第1頁
《第14課 在線協(xié)作學(xué)習(xí)》參考課件3_第2頁
《第14課 在線協(xié)作學(xué)習(xí)》參考課件3_第3頁
《第14課 在線協(xié)作學(xué)習(xí)》參考課件3_第4頁
《第14課 在線協(xié)作學(xué)習(xí)》參考課件3_第5頁
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文檔簡介

第14課 在線協(xié)作學(xué)習(xí) 目錄CONTENTS011.根據(jù)需求選用合適的數(shù)字化工具。033.體驗協(xié)作學(xué)習(xí)的效率與便利。022.利用在線平臺開展協(xié)作學(xué)習(xí)活動。1.根據(jù)需求選用合適的數(shù)字化工具。討論如果假期你要和親朋好友一起短途旅行，需要做哪些準(zhǔn)備?建構(gòu)在線協(xié)作學(xué)習(xí)不僅可以作為一種學(xué)習(xí)方式，也可以作為討論問題、解決問題的一種途徑。如要制訂一個旅游計劃，可以合作查找資料、協(xié)同編寫方案。協(xié)作查詢信息查詢和獲取信息的數(shù)字化工具很多，不同的工具有不同的特點，如有的平臺以訂票為主，有的平臺主要提供旅游信息。通過分工合作比較各類數(shù)字化工具，找到符合需求的信息。如制訂一個“2日游計劃”，可以先在相關(guān)平臺查詢交通工具、景點安排、餐飲住宿等信息并進(jìn)行比較。2.利用在線平臺開展協(xié)作學(xué)習(xí)活動。想一想制訂“2日游計劃”可以從哪些在線平臺或者應(yīng)用中獲取列車、航班、景點資訊、出行建議、穿衣指數(shù)等信息?試一試選擇合適的數(shù)字設(shè)備和學(xué)習(xí)平臺，開展協(xié)作學(xué)習(xí)并確定解決方案。協(xié)作分工利用在線學(xué)習(xí)平臺，組建學(xué)習(xí)小組，并根據(jù)共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在線分派任務(wù)、交流觀點。3.體驗協(xié)作學(xué)習(xí)的效率與便利。試一試根據(jù)協(xié)商確定的出行計劃，借助在線學(xué)習(xí)平臺的互動功能，開展在線討論，列出各自的任務(wù)分工。合作編輯成果

通過在線協(xié)作編輯共同完成方案設(shè)計、計劃執(zhí)行等內(nèi)容。在合作學(xué)習(xí)過程中，需要注意組內(nèi)其他成員已編輯的內(nèi)容。

試一試

根據(jù)分工，獲取交通、景點、食宿等信息，小組成員在線協(xié)作編輯，共同完成一份旅行計劃書。練習(xí)小組成員一起討論學(xué)習(xí)平臺

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