廣西壯族自治區(qū)百色市田陽(yáng)區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題（原卷版）

2023—2024學(xué)年度下學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試卷七年級(jí)語(yǔ)文（考試時(shí)間：150分鐘滿分：120分）注意事項(xiàng)：1．試卷分為試題卷和答題卡兩部分，在本試卷上作答無(wú)效。2．答題前，請(qǐng)認(rèn)真閱讀答題卡上的注意事項(xiàng)。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累（21分）端午節(jié)到了，同學(xué)們開(kāi)展搜集端午節(jié)資料活動(dòng)，請(qǐng)你閱讀后完成下面小題。【端午起源】端午，這個(gè)古老而充滿神mì（）色彩的節(jié)日，源于中國(guó)古代對(duì)偉大詩(shī)人屈原的紀(jì)念。屈原，楚國(guó)的大臣，他的一生都以身作則致力于國(guó)家的繁榮和人民的福祉。然而，當(dāng)他的政治抱負(fù)被無(wú)情地踐踏，國(guó)家的命運(yùn)岌岌可危時(shí)，他選擇了以身殉國(guó)，跳入了汨羅江。屈原的故事耐人尋味，而且家喻戶曉。為了紀(jì)念他的高尚品格和愛(ài)國(guó)精神，便在每年的五月初五，也就是他投江的日子，舉行盛大的慶?；顒?dòng)，這就是端午節(jié)的起源。【端午的習(xí)俗】端午節(jié)習(xí)俗豐富多彩，其中最具代表性的莫過(guò)于賽龍舟和吃粽子。賽龍舟象征著團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮勇向前的精神，而粽子則寄托了人們對(duì)屈原的思念和敬仰。在這個(gè)特殊的日子里，家家戶戶都會(huì)掛上對(duì)聯(lián)，以表達(dá)節(jié)日的喜慶和祝福。一副常見(jiàn)的端午對(duì)聯(lián)是：“上聯(lián)：_______，下聯(lián)：_______。橫批：端午安康。”這副對(duì)聯(lián)生動(dòng)地描繪了端午節(jié)的熱鬧景象，也寄托了人們對(duì)美好生活?！径宋绲囊饬x】端午節(jié)不僅僅是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，更是一個(gè)承載著深厚文化底蘊(yùn)和民族精神的重要時(shí)刻。它提醒我們要銘記歷史，傳承文化，更要珍惜當(dāng)下，團(tuán)結(jié)一心。在這個(gè)節(jié)日里，我們不僅要品味粽子的美味，更要體會(huì)其背后的文化內(nèi)涵和民族精神。讓我們共同慶祝這個(gè)充滿意義的節(jié)日，傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，共同為國(guó)家的繁榮和人民的幸福努力奮斗。1.閱讀以上文段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)字注音。（1）神mì（）（2）起源（）2.請(qǐng)寫(xiě)出以上第一段中的三個(gè)成語(yǔ)。3.解釋文段中畫(huà)波浪線的詞語(yǔ)。（1）奮勇向前（）（2）銘記（）4.從下列句子中選出一副對(duì)聯(lián)，將相應(yīng)序號(hào)填到橫線處，使文段內(nèi)容連貫，上下聯(lián)順序正確。①百年天地回元?dú)猗诎~飄香萬(wàn)戶春③龍舟競(jìng)渡千帆過(guò)④一統(tǒng)山河際太平5.下面是從以上三個(gè)文段中選出來(lái)的句子，有病句的一項(xiàng)是（）A.他的一生都致力于國(guó)家的繁榮和人民的福祉。B.端午節(jié)習(xí)俗豐富多彩，其中最具代表性的莫過(guò)于賽龍舟和吃粽子。C.在這個(gè)節(jié)日里，我們不僅要品味粽子的美味，更要體會(huì)其背后的文化內(nèi)涵和民族精神。D.這副對(duì)聯(lián)生動(dòng)地描繪了端午節(jié)的熱鬧景象，也寄托了人們對(duì)美好生活。6.請(qǐng)根據(jù)下表提供信息，按要求填寫(xiě)內(nèi)容。主題文學(xué)常識(shí)與名句出處寫(xiě)景詩(shī)人①_______（人名）的詩(shī)句②“_______，獨(dú)愴然而涕下”勾畫(huà)出深邃壯美的背景；杜甫的③“_______，_______”詩(shī)句運(yùn)用擬人和夸張的修辭手法突出泰山之美和雄偉氣勢(shì)。《登幽州臺(tái)歌》《望岳》劉禹錫用“苔痕上階綠，④_______”襯托陋室的寧?kù)o、別致?！堵毅憽汾w師秀的詩(shī)句“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，⑤_______”交代了詩(shī)人等朋友的環(huán)境和時(shí)令?！都s客》憂國(guó)龔自珍的“⑥_______，化作春泥更護(hù)花”展開(kāi)聯(lián)想，表達(dá)作者至死仍牽掛國(guó)家的一腔熱情?！都汉ルs詩(shī)（其五）》杜牧用典“⑦_(dá)______，_______”表達(dá)對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切和憂慮?！恫辞鼗础氛芾?xiàng)钊f(wàn)里的詩(shī)句“⑧_______，一山放出一山攔”告訴人們?nèi)松谑镭M無(wú)難的哲理。

《過(guò)松源晨炊漆公店（其五）》二、閱讀（共39分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共3小題，7分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！静牧弦弧勘本┦姓疄橥苿?dòng)公園高質(zhì)量發(fā)展，始終把生態(tài)優(yōu)先放在最突出的位置。全市以全域森林城市創(chuàng)建為契機(jī)，以公園城市建設(shè)為抓手，著力完善生態(tài)布局，科學(xué)拓展綠色空間。截至目前，一道綠化隔離地區(qū)城市公園累計(jì)達(dá)到109處，二道綠化隔離地區(qū)郊野公園44處。十年來(lái)，全市公園綠地500米服務(wù)半徑覆蓋率達(dá)到87.8%，大大小小、各式各樣的公園星羅棋布，北京已成為名副其實(shí)的“千園之城”。數(shù)據(jù)顯示，_______，城鄉(xiāng)宜居環(huán)境持續(xù)改善，興綠惠民成效顯著。下表：北京市公園總數(shù)及人均公園綠地面積情況統(tǒng)計(jì)年份全市各類公園總數(shù)人均公園綠地面積（平方米）202097016.3202199616.42022102116.52023105016.62024109216.8【材料二】無(wú)界公園，顧名思義就是拆除了圍墻的綠色公共空間。拆除圍墻，讓公園與城市街區(qū)“無(wú)界”融合，市民游客隨時(shí)可及。自去年起，北京市試點(diǎn)進(jìn)行無(wú)界公園的建設(shè)，截至目前，已有數(shù)十家公園實(shí)現(xiàn)開(kāi)放管理。朝陽(yáng)區(qū)元大都城垣遺址公園率先試點(diǎn)“拆欄透綠”。公園建設(shè)并非簡(jiǎn)單拆圍欄，為開(kāi)放而開(kāi)放，而是與市民的需求高度契合。在改造前，公園多次征求周邊百姓意見(jiàn)，討論開(kāi)放的設(shè)計(jì)方案。改造后，公園已不見(jiàn)門區(qū)，沒(méi)有圍欄，極大地方便了市民和游客的進(jìn)出。慶豐公園的石墻大門也被矮墻取代，園內(nèi)風(fēng)光與城市景觀融為一體，提升了周邊群眾游園的舒適度?！静牧先?023年文化和自然遺產(chǎn)日當(dāng)天，景山公園依托其豐富的古建筑群，舉辦了古建屋頂科普觀察活動(dòng)，邀請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)家庭參與互動(dòng)，贏得了小朋友與家長(zhǎng)的充分認(rèn)可。奧林匹克森林公園，不斷修建和完善健身運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和設(shè)施，滿足不同年齡段的人們對(duì)運(yùn)動(dòng)的需求。公園還利用園內(nèi)的大片樹(shù)林、草坪、花卉和湖泊等自然景觀為市民游客提供休閑娛樂(lè)的場(chǎng)所。奧林匹克森林公園已發(fā)展成一處集體育、休閑于一體的綜合性公園。北京各公園立足自身特點(diǎn)，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，走出了特色發(fā)展之路。7.根據(jù)以上三則材料，下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是（）A.北京市大大小小、各式各樣的公園星羅棋布，已成為“千園之城”。B.元大都城垣遺址公園拆除圍墻主要是為了實(shí)現(xiàn)園內(nèi)景與園外景的的融合。C.景山公園立足自身特點(diǎn)舉辦有關(guān)科普活動(dòng)，受到了市民的歡迎。D.奧林匹克公園不僅滿足了人們運(yùn)動(dòng)的需求，還滿足了人們?nèi)粘Ｐ蓍e娛樂(lè)的需要。8.下列分析不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一帶點(diǎn)詞“截至目前”可以看出說(shuō)明語(yǔ)言科學(xué)、準(zhǔn)確。B.材料一主要運(yùn)用列數(shù)字和列圖表的說(shuō)明方法。C.材料二介紹北京市試點(diǎn)進(jìn)行無(wú)界公園的建設(shè)。D.材料三的結(jié)構(gòu)是：總——分。9.根據(jù)表中信息，在【材料一】的橫線處補(bǔ)寫(xiě)一句話。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。又見(jiàn)藤蘿開(kāi)①那日回家路上，透過(guò)車窗看到工廠的墻邊有一大片紫藤蘿花開(kāi)得正旺，與孩子相約第二天一起去賞花。②說(shuō)實(shí)話從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)如此繁茂、如此輝煌的紫藤蘿花，只是在宗璞和季羨林兩位大師的筆下欣賞過(guò)藤蘿花的壯觀。宗璞的那句“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的”催人奮進(jìn)，季老筆下的藤蘿如泣血的冤魂，那樣子令人郁悶。但此處墻邊花的壯觀卻令見(jiàn)到的人不能不感嘆。③記得剛畢業(yè)時(shí)待的那所小學(xué)校里也有一株藤蘿，雖然不大，但我也曾細(xì)細(xì)地端詳過(guò)花穗外面包著的如小船般的萼片。那時(shí)櫻花飄落如雨，滿地都是粉色的花瓣。樹(shù)上的花瓣一動(dòng)就會(huì)嘩嘩而落，草叢里，土地上，都是暮春的影子。不禁帶給人些許傷感與落寞。④可等你來(lái)到那堵紫色的墻邊，你立時(shí)會(huì)感到一種震撼，是什么力量讓那紫色直沖藍(lán)天？看似柔弱的觸須彎彎折折，在空中探尋、移動(dòng)，如一只只手，想要抓住它能抓住的一切東西，似要把那紫色的瀑布掛上云天。頂上看不見(jiàn)枝葉，只是那紫色的花穗串串相連。上面的花在陽(yáng)光下泛著耀眼的白光，下面的是深深的紫。開(kāi)的、半開(kāi)的各個(gè)不同，帶給人新的希望。有的花枝在空中纏在一起，形成一道紫色的花墻，透過(guò)縫隙能看到藍(lán)藍(lán)的天、白白的云。⑤孩子在前面一邊喊一邊指揮我拍照，一會(huì)兒說(shuō)這串好，一會(huì)兒說(shuō)那片更壯觀，一會(huì)兒又摘了一串叼在嘴里好似長(zhǎng)了紫色的胡須，令人莞爾。成片的瀑布形成一道道拱形的花門，你也看不出到底是哪棵樹(shù)上的花串，只是隱約能看到一道藍(lán)色的柵欄掩映在綠葉之間。⑥這片紫藤蘿大約二三十米長(zhǎng)，但不知何故，地上也有很多散亂的花枝，紫色花串懨懨的，顯得楚楚可憐，一穗穗的花被砍斷虬枝就那樣漸歸于塵土。而樹(shù)上的卻是那樣燦爛奪目，形成一條條紫色的大瀑布，彼此在空中舞著蕩著，似乎只有這樣才能顯現(xiàn)出它們生命的活躍。⑦那些虬枝看起來(lái)并不茁壯，纖細(xì)的枝條隨地勢(shì)攀緣，柵欄上，電線桿上，甚至它旁邊的雪松上，它兄弟姐妹的身上，只要可以攀爬的地方，它都愿意去嘗試著開(kāi)辟。那些散亂在地上的也許就因?yàn)榕逝厘e(cuò)了地方被誰(shuí)逮個(gè)正著，最后慘遭殺戮的吧。你有時(shí)幾乎不知道那些大瀑布般的花穗是從哪兒伸出來(lái)的，因?yàn)槟切┲Ω煽雌饋?lái)那么柔弱，它何以有那么巨大的能量？那也許就是生命力的神奇與魅力吧。⑧我們邊走邊看邊拍照，總感覺(jué)在這紫藤蘿花架的長(zhǎng)廊下，眼里只有花的可愛(ài)與美麗，其他的暫時(shí)都不復(fù)存在了。似乎一串比一串漂亮，一朵比一朵喜人，你恨不得把所有的花兒全部攝于你的鏡頭里，收入你的眼睛里，藏進(jìn)你的心懷里。那份美讓你覺(jué)得人生真是一種壯觀的絢麗！你怎能不熱烈地歡呼？不熱情地贊頌？不高傲地歌唱？⑨你仔細(xì)看每一朵花，如蝴蝶翩翩起舞，在綠葉的掩映下?lián)u曳，似跟誰(shuí)閃著媚眼，只要你喜歡，一定會(huì)讀它千遍也不厭倦的。你滿心歡喜地調(diào)整好鏡頭，把那份光與影攝成自己心儀的圖片，那種快樂(lè)是無(wú)以名狀的。⑩又見(jiàn)藤蘿開(kāi)，幸福屬于燦爛的鮮花，也屬于愛(ài)花愛(ài)生命的每一個(gè)人。即使天陰晴不定，你也不會(huì)被陰霾所覆蓋！（作者：玉壘浮云，選自《初中生世界》，有刪改）10.本文以“藤蘿花”為線索，請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，完成下面的表格。情節(jié)見(jiàn)花A拍花讀花情感B傷感（落寞）贊頌C11.賞析文中劃線的句子?？此迫崛醯挠|須彎彎折折，在空中探尋、移動(dòng)，如一只只手，想要抓住它能抓住的一切東西，似要把那紫色的瀑布掛上云天。（從修辭手法角度賞析）12.第③段采用了什么記敘順序？有什么作用？13.請(qǐng)你談?wù)動(dòng)谩坝忠?jiàn)藤蘿開(kāi)”做標(biāo)題有什么妙處？（三）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，5分）閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，柱杖無(wú)時(shí)夜叩門。14.下面對(duì)這首詩(shī)理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）A.本詩(shī)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，主線突出，全詩(shī)八句無(wú)一“游”字，卻處處切“游”，游興十足。B.首聯(lián)以一個(gè)“足”字寫(xiě)出農(nóng)家盛情，用“莫笑”二字突出詩(shī)人對(duì)農(nóng)家生活贊賞。C.尾聯(lián)中詩(shī)人渴望乘著月色隨時(shí)到古風(fēng)猶存的農(nóng)家串門，突出了賓客很深厚的情誼。D.此詩(shī)融敘事、抒情、議論于一體，以濃烈、華麗的筆調(diào)，描繪了一幅農(nóng)村風(fēng)光圖。15.友人評(píng)論：“放翁此詩(shī)，頷聯(lián)尤見(jiàn)功力……不愧為千古名句！”請(qǐng)分析此聯(lián)成為千古名句的原因。（四）文言文閱讀（本題共4小題，14分）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住繍?ài)蓮說(shuō)周敦頤水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！【乙】夏日賞荷李盛仙余憶年少時(shí)，住西湖。每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態(tài)。少時(shí)，雨過(guò)天晴，波瀾不驚，湖天一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實(shí)為花中仙子也。李太白詩(shī)云“清水出芙蓉，天然去雕飾”，余以為妙絕。（選自《李盛仙詩(shī)文集》）16.下面句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）A.自李唐來(lái)自以為大有所益B.濯清漣而不妖康肅笑而遣之C.陶后鮮有聞鮮妍明媚D.荷花為雨所洗其印為余群從所得17.下面對(duì)《愛(ài)蓮說(shuō)》理解分析有誤的一項(xiàng)是（）A.文章開(kāi)篇由“水陸草木之花”談起，引出“予獨(dú)愛(ài)蓮”，然后極力描繪了蓮的高潔形象。B.“淤泥”“清漣”寫(xiě)出了蓮花特殊的生長(zhǎng)環(huán)境，“不染”表現(xiàn)了蓮花不同流合污的品質(zhì)。C.文章將牡丹的富貴和蓮花的高潔進(jìn)行對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)雍容華貴的牡丹的贊美之情。D.《愛(ài)蓮說(shuō)》這篇文章在語(yǔ)言風(fēng)格上以散句為主，句式長(zhǎng)短相間，錯(cuò)落有致，富于變化。18.將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）蓮之愛(ài)，同予者何人？（2）臨湖賞荷，便欣然忘食。19.甲文寫(xiě)了三種花，不同的花代表了不同的人和品性，請(qǐng)結(jié)合甲文內(nèi)容完成下面的表格。三種花三類人三種品性（兩個(gè)四字詞）菊①隱逸獨(dú)居，安貧樂(lè)道牡丹世人②蓮君子③20.賞荷可觀其形美，品其神美。甲文稱蓮為“花之君子”，乙文贊荷為“花中仙子”。你喜歡哪一種贊譽(yù)之辭？請(qǐng)聯(lián)系文章內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。三、綜合（10分）21.某班策劃、組織“孝親敬老月”活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。（1）【推介名著孝親敬老】向親人介紹名著《海底兩萬(wàn)里》：《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納的“①_______”之一，也是他的代表作。小說(shuō)講述了一個(gè)神奇的故事：--位叫②_______的船長(zhǎng)駕駛自己設(shè)計(jì)制造的潛水艇“③_______”，在大海中自由航行。（2）【開(kāi)展活動(dòng)孝親敬老】請(qǐng)你寫(xiě)出三個(gè)活動(dòng)主題①_______②_______③_______（3）【明白道理孝親敬老】通過(guò)活動(dòng)，你對(duì)“孝親敬老”應(yīng)該有了新的理解和認(rèn)識(shí)，請(qǐng)你談?wù)勄嗌倌隇槭裁匆靶⒂H敬老”？要有論點(diǎn)和論據(jù)。（80