選題是護(hù)理論文寫作中的難點(diǎn)

選題是護(hù)理論文寫作中的難點(diǎn)

創(chuàng)新醫(yī)學(xué)網(wǎng)權(quán)威專家力推目錄1、為什么說(shuō)“題好文一半”2、論題與論點(diǎn)有區(qū)別嗎3、怎樣才能選好論題4、選題的途徑有哪些(1)從學(xué)術(shù)信息中選題。(2)從國(guó)家的大政方針中選題。5、怎樣避免選題失誤

(1)以“發(fā)表”作為撰寫論文的具體目標(biāo)。

(2)以學(xué)科研究方向界定選題范疇。(3)以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為選題的基礎(chǔ)。為什么說(shuō)“題好文一半”愛(ài)因斯坦說(shuō)“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決問(wèn)題更重要，因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題也許僅是一個(gè)教學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已。而提出新的問(wèn)題，新的可能性，從新的角度去看舊的問(wèn)題，都需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步”。論文選題包括選擇一個(gè)可論之題，選擇一個(gè)寫作的切入路徑。選題是論文寫作的第一步，是重要的也是最難的一步。分析善選題者，多具有批判式思維方式，他們從司空見(jiàn)慣中發(fā)現(xiàn)論題。我羨慕他們有靈感，我也深深知道：“靈感全然不是漂亮地?fù)]著手，而是如犍牛般地竭盡全力工作時(shí)的心理狀態(tài)。”1、為什么說(shuō)“題好文一半”選題是論文寫作的第一步，選題包括選擇一個(gè)合適的論題和提出有價(jià)值的論點(diǎn)。學(xué)術(shù)論文不同于命題論文，寫什么題目需要作者去思考、去發(fā)現(xiàn)、去選擇?！邦}好文一半”是很多作者寫作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，因?yàn)榇_立一個(gè)好的題目，就可能寫出一篇好論文；相反，即使語(yǔ)言通暢、結(jié)構(gòu)清楚，而論點(diǎn)不新或論題沒(méi)有價(jià)值就不能寫出好的論文。由于護(hù)理論文選題是指在護(hù)理研究項(xiàng)目完成之后，以整個(gè)研究項(xiàng)目或某一部分作為寫作內(nèi)容，故論文選題與科研選題密切相關(guān)。在科研選題立項(xiàng)時(shí)，要充分查新、論證，有的文章因科研起點(diǎn)不高，設(shè)計(jì)不嚴(yán)密，可比性差，論點(diǎn)難以成立，強(qiáng)作文章，必然勞而無(wú)功。在編輯初審稿件時(shí)，首先就是看選題，即是否為可論文題，有沒(méi)有作者的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。這是評(píng)判一篇論文可否采用的最基本的標(biāo)準(zhǔn)。作者務(wù)必要在選題上下功夫。關(guān)于如何選題立意，附錄于本章后的“護(hù)理論文要意在筆先”一文中作了詳盡論述，可供參考。2、論題與論點(diǎn)有區(qū)別嗎?對(duì)于護(hù)理學(xué)術(shù)論文，論題與論點(diǎn)是有區(qū)別的，它們不同的概念，不同的內(nèi)涵，但它們又有聯(lián)系。在一篇文章里，只有論題，沒(méi)有論點(diǎn)，不成論文;也不可能只有論點(diǎn)，沒(méi)有論題，兩者相互依存。弄清其中的關(guān)系，有助于提高選題的水平。論題，是作者提出的問(wèn)題，是論文中要涉及的內(nèi)容和范圍。論點(diǎn)，是作者對(duì)論題發(fā)表的觀點(diǎn)、看法、主張。前者是確立論文的“疆界”，后者是樹(shù)什么“旗幟”。論點(diǎn)是對(duì)論題的答復(fù)。論題是對(duì)論點(diǎn)的限定。如有的論題為高齡病人的護(hù)理，但文中沒(méi)有高齡人的特點(diǎn)，對(duì)任何年齡段都適用，沒(méi)有作者的觀點(diǎn)，這個(gè)“旗幟”就沒(méi)有樹(shù)起來(lái);也有的論文，研究疾病的治療方法，如手術(shù)怎么做，用什么藥，也許論點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，但涉及的問(wèn)題出了護(hù)理的“疆界”。談及論題和論點(diǎn)的區(qū)別與聯(lián)系，是要說(shuō)明同一論題，可以有不同的論點(diǎn)，學(xué)術(shù)研究活躍問(wèn)題更是如此。倡導(dǎo)百家爭(zhēng)鳴，有利于護(hù)理學(xué)科的進(jìn)步。同一論題，也可以從不同角度、不同側(cè)面選擇不同的論述題目。如《山西護(hù)理雜志》1997年第5、6期開(kāi)設(shè)“專題筆談：系統(tǒng)化整體護(hù)理”，作者各持不同論點(diǎn)，或從管理、教學(xué)，或從臨床不同角度發(fā)表觀點(diǎn)，各抒己見(jiàn)，學(xué)術(shù)氣氛很濃，這是護(hù)理學(xué)界應(yīng)大力提倡的。3、怎樣才能選好論題?好題是可論之題加有價(jià)之說(shuō)，即是讀者感興趣的、能在一篇文章中論述清楚的論題，加上正確、新穎、有理有據(jù)的觀點(diǎn)。這是選題的目標(biāo)。選題活動(dòng)的動(dòng)因在于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)問(wèn)題才能找到研究目標(biāo);發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能就題而論。問(wèn)題是論題的源頭。有很多人困惑于無(wú)題可選，其實(shí)是缺少觀察、缺少發(fā)現(xiàn)的緣故。魯迅說(shuō)過(guò)：“不要看了就寫，觀察了又觀察，研究了又研究，精益求精，哪怕是最平凡的事物，也能創(chuàng)造出它的生命力來(lái)”。這對(duì)選擇論題是很有啟發(fā)的。論題應(yīng)是可論之題，可論，就是論題涉及的范圍要適中，論題過(guò)大，很難用一篇論文論述清楚，很難寫透。由于題大，涉及面廣，道理難免說(shuō)得抽象，可能論述沒(méi)錯(cuò)，但讀者會(huì)感到離得很遠(yuǎn)。例“骨折病人的康復(fù)護(hù)理”一文，文中分三個(gè)層次論述：骨折康復(fù)必須是整體康復(fù);臨床康復(fù)首先是基礎(chǔ)護(hù)理;康復(fù)必須在指導(dǎo)下進(jìn)行訓(xùn)練。要分別論述清這3個(gè)問(wèn)題，并非易事。因?yàn)檫x題過(guò)大，作者難以把握切入角度。論題也不宜過(guò)小，顯而易見(jiàn)的問(wèn)題，道理非常淺顯，難以展開(kāi)論述，強(qiáng)作論文，有小題大作之嫌。可論之題還應(yīng)考慮論題的導(dǎo)向因素，即論題不應(yīng)超出學(xué)科研究的范疇。如在護(hù)理專業(yè)期刊上，刊出并非護(hù)理學(xué)科研究的問(wèn)題，就會(huì)給讀者產(chǎn)生誤導(dǎo)，這不利于學(xué)科的健康發(fā)展。如有的作者將研究某一藥物的制作、藥理、治療效果的文章投寄護(hù)理學(xué)期刊，由于護(hù)理專業(yè)更重于藥物的觀察和保證療效，故這類文章不適合于護(hù)理學(xué)期刊刊用?！翱烧摗钡脑瓌t是提出護(hù)理學(xué)科要解決問(wèn)題，要以護(hù)理學(xué)科的宗旨確定論題，超出學(xué)科研究范圍之作的內(nèi)容，論述再好，也很難引起同行共鳴。4、選題的途徑有哪些關(guān)于論文先題的途徑，原則上說(shuō)，可以從科學(xué)研究中尚未解決的難點(diǎn)問(wèn)題，集中攻關(guān)的焦點(diǎn)問(wèn)題和眾人關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題中選擇，還可以在別人研究的成果的基礎(chǔ)上選題，在新領(lǐng)域中選題。有關(guān)這方面的的論述，很多書(shū)都有介紹。這里，談一談護(hù)理作者易忽略的兩條途徑。

(1)從學(xué)術(shù)信息中選題。現(xiàn)代社會(huì)的最大特征就是信息化，人們用信息爆炸來(lái)形容信息激增的現(xiàn)象。作為一名研究人員，充分利用信息，善于捕捉為己所用的信息，則研究思路就會(huì)大大拓寬。學(xué)術(shù)信息可以是期刊、書(shū)籍刊出的文獻(xiàn)資料，也可以是研討會(huì)的學(xué)術(shù)報(bào)告，甚至是消息報(bào)道?？茖W(xué)是繼往開(kāi)來(lái)的，學(xué)術(shù)交流是為了促進(jìn)研究的深入。從文獻(xiàn)中可以發(fā)現(xiàn)尚須研究的問(wèn)題，與別人交流中，也會(huì)得到選題提示。例：“化學(xué)消毒劑對(duì)手術(shù)室空氣的污染”一文中，作者敏銳地提出在化學(xué)消毒劑廣泛使用時(shí)，它排放的污染物，可對(duì)手術(shù)室空氣造成污染，并用科學(xué)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了這個(gè)判斷，討論了克服污染的方法。細(xì)讀全文，第4點(diǎn)“預(yù)防措施”中，即蘊(yùn)含了新的課題。如“4.2改善手術(shù)室通風(fēng)換氣條件”，就可以延伸研究怎樣解決通風(fēng)換氣和空氣清潔的問(wèn)題，通風(fēng)多少時(shí)間既不影響空氣消毒，又可最大限度的降低空氣污染?再如“4.3加強(qiáng)管理，選用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)消毒劑”，這提出了關(guān)于化學(xué)消毒劑呂種、劑量、放置等一系列問(wèn)題，也提出了替代化學(xué)消毒劑的問(wèn)題。4、選題的途徑有哪些對(duì)文獻(xiàn)的再思考，對(duì)信息的再整理是很多研究者選題的途徑。據(jù)說(shuō)，南方一些城市興起“剪報(bào)”公司，整理、歸納報(bào)紅色上的消息，出售給廠、商家。企業(yè)的生存、發(fā)展依靠信息。日本有一家生產(chǎn)小兒內(nèi)衣的公司，從報(bào)上看到一則消息，日本每年要出生250萬(wàn)嬰兒，便想到如果每嬰每天用2條尿布，日需量是500萬(wàn)條，立即改生產(chǎn)尿布，至今產(chǎn)切兩旺。企業(yè)家的成功途徑是可以借鑒的。(2)從國(guó)家的大政方針中選題。護(hù)理學(xué)要發(fā)展就必須融入國(guó)家大政方針之中，要了解國(guó)家的方針政策，主動(dòng)為國(guó)家的衛(wèi)生工作服務(wù)。1997年1月15日國(guó)家頒布的《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于衛(wèi)生改革與發(fā)展的決定》中，指明了衛(wèi)生工作的奮斗目標(biāo)和指導(dǎo)思想，指出了“以提高人民健康水平為中心”，“逐步滿足人民群眾多樣化的需求”的原則，要“積極發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)”，“高度重視科技信息的開(kāi)發(fā)、利用和傳播”;“衛(wèi)生機(jī)構(gòu)要通過(guò)改革和嚴(yán)格管理，建立有責(zé)任、有激勵(lì)、有約束、有競(jìng)爭(zhēng)、有活力的運(yùn)行機(jī)制”?！稕Q定》中有三處提到要充分調(diào)動(dòng)衛(wèi)生人員的積極性。這些都是護(hù)理研究的重要指南。隨著工作化、城市化、人口老齡化進(jìn)程加快，衛(wèi)生服務(wù)形式、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)已被社會(huì)千呼萬(wàn)喚了。據(jù)很多國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的主力軍是護(hù)理人員，然而在我國(guó)護(hù)理界還未真正涉足這塊領(lǐng)域。學(xué)科要發(fā)燕尾服，科研要先行，護(hù)理人員要學(xué)會(huì)從國(guó)家大政方針上尋找課題，為拓展學(xué)產(chǎn)領(lǐng)域取得政策支持。

5、怎樣避免選題失誤

選擇什么樣的論題決定著論文的價(jià)值。護(hù)理論文的選題原則除通常已共識(shí)的要有科學(xué)性、先進(jìn)性、實(shí)用性外，論題還要受到專業(yè)研究范疇和發(fā)表后所產(chǎn)生影響的限定。凡違反這些原則，超出這些限定，可視為選題失誤。怎樣避免選題失誤呢?以下3點(diǎn)可供參考。(1)以“發(fā)表”作為撰寫論文的具體目標(biāo)。目標(biāo)是人們行為的導(dǎo)向，以發(fā)表作為撰寫論文的具體目標(biāo)是指作者在選題時(shí)，就要考慮到論文發(fā)表的載體是什么，以發(fā)表載體的要求來(lái)規(guī)范選題。也許有的作者會(huì)說(shuō)，我寫論文就是想發(fā)表的。既然如此，在選題時(shí)就不可不了解讀者對(duì)象，不可不研究讀者的可接受性。了解讀者對(duì)象并不困難，因?yàn)槊恳槐究锏闹鬓k者，都會(huì)認(rèn)真研究讀者對(duì)象，并通過(guò)一些形式竭力宣傳本刊物的讀者群。作者只要在選題前仔細(xì)閱讀刊物搞約及刊物的刊出的主要文章，就可以獲得有關(guān)信息。用這些信息指導(dǎo)選題，就能有的放矢，減少盲目性。如選擇一本護(hù)理學(xué)術(shù)性期刊作發(fā)表載體，就要避免選科普性、政治性的論題;如果作者選擇了一個(gè)護(hù)理管理的論題，將所寫論文投寄護(hù)理管理學(xué)雜志,"命中”機(jī)率就會(huì)大大提高。研究讀者的可接受性，是強(qiáng)調(diào)論題要有一定的讀者面。作者所發(fā)表的見(jiàn)解是針對(duì)一種較為普遍現(xiàn)象的。有的作者只以少數(shù)來(lái)院進(jìn)修人員反映的情況，或在某次會(huì)議上聽(tīng)到的零星議論，沒(méi)有做深入細(xì)致地調(diào)查，即將某個(gè)問(wèn)題作為論文和研究的選題，結(jié)果所發(fā)議論并無(wú)代表性。若發(fā)表出來(lái)，會(huì)讓更多的讀者認(rèn)為這種研究是你水平的重復(fù)研究，這樣的論文沒(méi)有指導(dǎo)性。在選題時(shí)想到讀者的接受性，是可以少走彎路的。(2)以學(xué)科研究方向界定選題范疇。任何學(xué)科都有明確的研究方向，雖然現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展，使行學(xué)科的交叉現(xiàn)象愈加明顯，但交叉不等于融合。一個(gè)學(xué)科在發(fā)展中應(yīng)堅(jiān)持“他為我用”的主從原則，否則，這個(gè)學(xué)科就沒(méi)有存在的必要了。界定選題范疇，可以理解為是選擇一個(gè)課題的報(bào)道角度。如選擇一項(xiàng)新技術(shù)治療的護(hù)理作論題時(shí)，應(yīng)以護(hù)理在新技術(shù)中的作用為選題切入點(diǎn)，而不是以新技術(shù)的療效如何為議論點(diǎn)。再如，研究如何保障藥物治療，使其達(dá)到最佳效果是護(hù)理學(xué)科研究的課題，而研究一種藥物如何生產(chǎn)、配制、臨床實(shí)驗(yàn)效果等問(wèn)題，是藥學(xué)、醫(yī)療學(xué)研究的范疇。如果認(rèn)為這是醫(yī)護(hù)的相融、藥護(hù)的相融，就會(huì)偏離學(xué)科研究的方向，產(chǎn)生錯(cuò)誤的導(dǎo)向。誠(chéng)然，界定學(xué)科研究方向是難度較大的問(wèn)題。特別是在我國(guó)護(hù)理學(xué)科對(duì)自身的學(xué)術(shù)研究還缺乏深度，宏觀的導(dǎo)向還不夠明確的情況下，更需要有志于護(hù)理事業(yè)的同仁們，按照科學(xué)的思路、科學(xué)的原則實(shí)施、充實(shí)學(xué)科研究。從論文寫作的角度去看，不正是展示了廣泛的選題范疇嗎?

(3)以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為選題的基礎(chǔ)。郭沫若同志曾在《科學(xué)的春天》中寫到“科學(xué)是老老實(shí)實(shí)的學(xué)問(wèn)，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，需要付出艱巨的勞動(dòng)”。治學(xué)之苦，苦在嚴(yán)謹(jǐn)。要將一個(gè)問(wèn)題絲絲扣扣論證清楚，沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?shí)事求是的治學(xué)態(tài)度是難以實(shí)現(xiàn)的。細(xì)分析走入論文選題誤區(qū)的現(xiàn)象，有的是屬作者對(duì)基本概念尚不明了，就此論說(shuō)，難免霧里看花，不覓真色。意大利作家康圖說(shuō)過(guò)：“虛假的學(xué)問(wèn)比無(wú)知更糟糕。無(wú)知好比一塊空地，可以耕耘和播種;虛假的學(xué)問(wèn)就像一塊長(zhǎng)滿雜草的荒地幾乎無(wú)法把草拔盡?！贝嗽掚m尖厲，但富含哲理。寫論文是為了宣事說(shuō)理，要說(shuō)理必須自己先明理。如要寫一篇心理護(hù)理的論文，作者自己必須明確什么是心理護(hù)理，心理護(hù)理的手段方法有哪些。如