1.2二極管-說課課件

1.2晶體二極管2014年《電子技術(shù)應(yīng)用》省級骨干教師培訓說課交流福建省郵電學校：陳東升板書設(shè)計教學過程教法學法教材分析教學反思說課環(huán)節(jié)這本書注重于理論與實踐相結(jié)合說課內(nèi)容選自項目一1.2晶體二極管這一節(jié)是本章的重點也是整本書的基礎(chǔ)知識點

高等教育社出版社主編：陳振源《電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能》教材分析教學對象:通信專業(yè)二年級學生思維活躍，關(guān)注現(xiàn)實生活能看懂簡單電路，學習過萬用表的使用學生注意力集中時間短單一理論教學，學習興趣低學情分析知識目標掌握二極管的結(jié)構(gòu)掌握二極管的導電特性情感目標培養(yǎng)學生安全操作意識小組間的競爭意識能力目標學會檢測二極管的質(zhì)量學會判別二極管的極性教學目標重點難點

教學難點學會檢測二極管的質(zhì)量學會判別二極管的極性

教學重點二極管的結(jié)構(gòu)符號二極管的單向?qū)щ娞匦越谭ㄈ蝿?wù)驅(qū)動教學法分組教學法實驗教學法學法自主學習探究學習合作學習教法學法教學準備1、學生：課前讓學生應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)，自主預(yù)習二極管的相關(guān)知識。2、教師：制定學生任務(wù)書。教學過程3、多維評價

賞識教育5分鐘4、知識拓展

融入生活10分鐘2、新知探究任務(wù)驅(qū)動

65分鐘1、創(chuàng)景引入明確任務(wù)3分鐘5、作業(yè)布置

鞏固知識

2分鐘

創(chuàng)景引入3分鐘教學過程二極管新知探究:走進二極管（65分鐘）學生：1、以小組為單位分發(fā)任務(wù)書和各種類型的二極管若干。2、通過任務(wù)書看一看，查一查認識二極管,并且了解二極管相關(guān)知識。教師：1、教師要引導學生探究新知的正確途徑。2、指導學生完成任務(wù)書。教學過程導電特性結(jié)構(gòu)符號正負極性任務(wù)一：二極管的識別（5分鐘）畫一畫教學過程結(jié)構(gòu)符號正負極性導電特性看一看教學過程任務(wù)一：二極管的識別（5分鐘）導電特性結(jié)構(gòu)符號正負極性比一比任務(wù)一：二極管的識別（5分鐘）教學過程逆止水閥學生：1、根據(jù)電路圖連接實物圖。2、接通電源觀察實驗現(xiàn)象。實驗結(jié)果：二極管正向?qū)?，反向截止。教師?、教師演示、指導學生實驗。2、強調(diào)操作規(guī)范性和安全意識。任務(wù)二：二極管單向?qū)щ娦詫嶒灒?0分鐘）教學過程教師：1、通過多媒體視頻教學和親自示范的方式教會學生用萬用表對二極管進行檢測。2、學生練習時要老師做好指導和糾錯的工作。學生：1、學會二極管的檢測方法。2、10分鐘學生練習，小組間

成員互相幫助,合作學習3、開展競賽，以賽帶練。任務(wù)三：二極管的檢測（40分鐘）教學過程視頻教學文件1、教師制定競賽規(guī)則、評分標準和獎勵辦法。2、要求每個組在規(guī)定時間里每個組員完成10個二極管的檢測，以小組成員的成績總和作為總成績。教學過程開展組間競賽學生：自評學生任務(wù)完成、規(guī)范操作情況的評價。教師：總評學生課堂表現(xiàn)和小組內(nèi)表現(xiàn)情況評價多維評價賞識教育（5分鐘）教學過程這是一個直流穩(wěn)壓電源的電路，電路中包括6個二極管，前部分主要起整流作用，后部分起到穩(wěn)壓作用。

知識拓展與應(yīng)用（10分鐘）教學過程延時聲光控開關(guān)電路功能：白天燈不亮，夜間有聲音（喊話拍手）時燈亮，延時一段時間后自動關(guān)閉，起著節(jié)約用電、方便控制的作用。教學過程二極管充電器教學過程1、收集一下在生活中那些地方我們經(jīng)常看見二極管，查資料了解二極管的用途？2、通過網(wǎng)絡(luò)查找了解二極管的特性曲線？3、怎樣用最簡單的方法點亮發(fā)光二極管？教學流程作業(yè)布置（2分鐘）二極管特性曲線

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二極管應(yīng)用

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一、二極管的結(jié)構(gòu)和符號1、結(jié)構(gòu)和符號二、二極管的導電特性單向?qū)щ娦匀⒍O管的檢測現(xiàn)象結(jié)論兩次電阻值相差很大二極管是好的兩次測量的電阻值都小二極管短路/擊穿兩次電阻值都是無窮大二極管內(nèi)部斷路四、二極管在電路中的實際應(yīng)用板書設(shè)計1、改變了傳統(tǒng)的教學模式，應(yīng)用理實一體化教學和信息化教學，體現(xiàn)了“做中教，做中學”的教