2.3制取氧氣課件

課題3

制取氧氣情境引入體驗(yàn)游戲氧氣如何獲取呢？

請(qǐng)同學(xué)們屏住呼吸，能屏多久？

一、工業(yè)制法原料：空氣方法：分離液態(tài)空氣分離液態(tài)空氣法制取氧氣是物理變化空氣

降溫加壓液態(tài)空氣蒸發(fā)氮?dú)庖貉跹鯕舛?、?shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法：分解過氧化氫（H2O2）溶液【無色液體】加熱氯酸鉀（KClO3）【白色固體】加熱高錳酸鉀（KMnO4）【暗紫色固體】過氧化氫水+氧氣二氧化錳H2O2H2O+O2MnO2氯酸鉀氯化鉀+氧氣二氧化錳加熱KClO3

KCl+O2MnO2高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱KMnO4K2MnO4+MnO2+O2△△探究：分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用步驟一：在常溫下，把帶火星的木條伸入過氧化氫溶液的試管，觀察木條是否復(fù)燃？現(xiàn)象：結(jié)論：步驟二：向上述試管中，加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管。觀察發(fā)生的現(xiàn)象?，F(xiàn)象：

結(jié)論：步驟三：反應(yīng)停止后，重新加入過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管。觀察發(fā)生的現(xiàn)象?，F(xiàn)象：結(jié)論：木條不能復(fù)燃說明常溫下過氧化氫溶液放出氧氣非常慢產(chǎn)生大量氣泡，木條復(fù)燃說明在常溫下過氧化氫溶液遇到二氧化錳（MnO2）時(shí)迅速產(chǎn)生氧氣產(chǎn)生大量氣泡，木條復(fù)燃說明二氧化錳（MnO2）仍然起作用，產(chǎn)生氧氣。催化劑：在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。一變：化學(xué)反應(yīng)速率改變二不變：質(zhì)量不變、化學(xué)性質(zhì)不變?nèi)?、催化劑催化劑的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法：分解過氧化氫（H2O2）溶液【無色液體】加熱氯酸鉀（KClO3）【白色固體】加熱高錳酸鉀（KMnO4）【暗紫色固體】過氧化氫水+氧氣二氧化錳H2O2H2O+O2MnO2氯酸鉀氯化鉀+氧氣二氧化錳加熱KClO3

KCl+O2MnO2高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱KMnO4K2MnO4+MnO2+O2△△四、分解反應(yīng)討論：分析上述三個(gè)制取氧氣的反應(yīng)，它們有什么共同特征？與化合反應(yīng)有什么不同？分解反應(yīng)：由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)。表達(dá)式：AB+C+…課堂練習(xí)1．工業(yè)上制取大量氧氣的方法是（）（A）加熱氯酸鉀（B）加熱高錳酸鉀（C）分離液態(tài)空氣（D）加熱二氧化錳2．催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用是（）（A）加快化學(xué)反應(yīng)速率（B）使生成物質(zhì)量增加（C）改變化學(xué)反應(yīng)速率（D）減慢化學(xué)反應(yīng)速率３．某同學(xué)設(shè)計(jì)了4種制氧氣的方案：①用氯酸鉀和二氧化錳共熱；②使高錳酸鉀受熱；③用高錳酸鉀和氯酸鉀共熱；④使二氧化錳受熱.這四種方法：()A.全正確

B.全不正確

C.①②③正確

D.只有①②正確CCC課堂練習(xí)4、三份質(zhì)量相等的氯酸鉀固體。第一份中加入少量二氧化錳，第二份中加入少量高錳酸鉀，第三份不加任何物質(zhì)。給它們分別加熱完全分解，放出氧氣的量：()

A、第一份最多B、第二份最多

C、第三份最多D、一樣多5、下列變化屬于分解反應(yīng)的是（

）A、從空氣中分離出氧氣和氮?dú)?/p>

B、加熱高錳酸鉀制取氧氣C、紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷

D、蠟燭在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水BB實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)裝置圖及儀器A__________B_________C__________D_________E___________F_________試管鐵架臺(tái)酒精燈導(dǎo)管集氣瓶水槽發(fā)生裝置固+固→（加熱）收集裝置排水法收集

加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟：發(fā)生裝置固+固→（加熱）收集裝置排水法收集檢查氣密性裝藥品固定裝置從左到右自下而上加熱（要預(yù)熱）收集氧氣移出導(dǎo)管（排水法收集時(shí)）熄滅酒精燈收集氧氣的方法及驗(yàn)滿方法排水法：氧氣不易溶于水，且不與水反應(yīng)向上排空氣法：氧氣的密度比空氣大驗(yàn)滿方法：當(dāng)集氣瓶口有大氣泡冒出時(shí)，證明氧氣已收集滿驗(yàn)滿方法：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已收集滿。實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？①加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)試管口為什么要放一團(tuán)棉花？②

為什么試管內(nèi)的導(dǎo)管不宜過長(zhǎng)？③試管口為什么要稍向下傾？

④為什么要先預(yù)熱？

⑤為什么氣泡剛冒出時(shí)不宜立即收集氣體？

⑥為什么用排水法收集氣體，在停止制氧時(shí)，應(yīng)先把導(dǎo)管從水里拿出來，然后移去酒精燈？

防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,堵塞導(dǎo)管。伸入試管內(nèi)的導(dǎo)管不宜過長(zhǎng)，以便氣體排出。因加熱時(shí)藥品里會(huì)放出水蒸氣，到管口處冷凝成水滴而倒流，致使試管炸裂。防止試管受熱不均勻而炸裂。開始加熱時(shí)導(dǎo)管排出的主要是空氣。如果先移去酒精燈，水槽中的水會(huì)沿導(dǎo)管被吸到熱的試管里，使試管驟冷而炸裂。課堂練習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為下列步驟