2.9.1有理數(shù)的乘方_第1頁(yè)
2.9.1有理數(shù)的乘方_第2頁(yè)
2.9.1有理數(shù)的乘方_第3頁(yè)
2.9.1有理數(shù)的乘方_第4頁(yè)
2.9.1有理數(shù)的乘方_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩19頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

簡(jiǎn)單的生活能使人快樂(lè)!2.9.1有理數(shù)的乘方如圖,一正方體的棱長(zhǎng)為4cm,則它的體積為立方厘米.4×4×4

某種細(xì)胞每30分鐘便由一個(gè)分裂成兩個(gè).經(jīng)過(guò)5小時(shí)這種細(xì)胞由1個(gè)能分裂成多少個(gè)?分裂方式如下所示:一次二次三次細(xì)胞分裂示意圖2×2×2個(gè)2個(gè)2×2個(gè)思考:分裂5小時(shí)會(huì)有多少個(gè)細(xì)胞?

十次:

2×2××2×2=1024個(gè)……10個(gè)2細(xì)胞分裂示意圖:第一次第二次第三次請(qǐng)比較正方體的體積值式子:4×4×4和細(xì)胞分裂十次后的個(gè)數(shù)式子:它們有什么相同點(diǎn)?答:它們都是乘法;并且,它們各自的因數(shù)都相同.……2×2××2×210個(gè)22×2×2×…×2即:a×a×a×......×a=10個(gè)2=210想一想:n個(gè)aan2×2×2…×2×2有簡(jiǎn)單的表示方法嗎?10個(gè)2一般地,n個(gè)相同因數(shù)a相乘,記作an1、乘方的定義:求n個(gè)相同因數(shù)a的積的運(yùn)算,叫做乘方,乘方的結(jié)果叫做冪an冪指數(shù)底數(shù)在an中,a叫作底數(shù),n叫做指數(shù),an叫作冪。注意:一個(gè)數(shù)可以看作這個(gè)數(shù)本身的一次方,例如8就是81,通常指數(shù)為1時(shí)省略不寫(xiě),

2次方又叫平方,3次方又叫立方讀法:an可以讀作a的n次方,也可讀作a的n次冪.在印度有一個(gè)古老的傳說(shuō):舍罕王打算獎(jiǎng)賞國(guó)際象棋的發(fā)明人——宰相西薩·班·達(dá)依爾。國(guó)王問(wèn)他想要什么,他對(duì)國(guó)王說(shuō):“陛下,請(qǐng)您在這張棋盤(pán)的第1個(gè)小格里,賞給我1粒麥子,在第2個(gè)小格里給2粒,第3小格給4粒,以后每一小格都比前一小格加一倍。請(qǐng)您把這樣擺滿(mǎn)棋盤(pán)上所有的64格的麥粒,都賞給您的仆人吧!”國(guó)王覺(jué)得這要求太容易滿(mǎn)足了,就命令給他這些麥粒。當(dāng)人們把一袋一袋的麥子搬來(lái)開(kāi)始計(jì)數(shù)時(shí),國(guó)王才發(fā)現(xiàn):就是把全印度甚至全世界的麥粒全拿來(lái),也滿(mǎn)足不了那位宰相的要求。那么,宰相要求得到的麥粒到底有多少呢?總數(shù)為:第第第第第1234……64格格格格格1+2+4+8+…+2的63次方=2的64次方-1=18446744073709551615(粒)人們估計(jì),全世界需要500年生產(chǎn)這么多麥子!例:式子(-3)3表示什么意義?它的底數(shù)是多少?指數(shù)是多少?有幾種讀法呢?解:式子(-3)3表示3個(gè)-3的乘積.它的底數(shù)是-3.指數(shù)是3.有兩種讀法.讀作-3的三次方或-3的三次冪.練習(xí)一(1)在1210中,12是

數(shù),10是

數(shù),讀作_______;(2)(-3)16中,-3是

數(shù),16是

數(shù),讀作

;(3)(-5)12表示的意義:

;讀作

;(4)5看成冪,底數(shù)是

,指數(shù)是

,可讀作

(5)a看成冪,底數(shù)是

,指數(shù)是

,可讀作

;底指12的10次方(冪)底指-3的16次方(冪)12個(gè)-5相乘-5的12次方(冪)515的一次方(冪)1的一次方(冪)冪指數(shù)底數(shù)冪指數(shù)底數(shù)

練習(xí)二一、把下列乘法式子寫(xiě)成乘方的形式:1、1×1×1×1×1×1×1=

;2、3×3×3×3×3=

;3、(-3)×(-3)×(-3)×(-3)=

;

4、=;提示:底數(shù)是負(fù)數(shù)或分?jǐn)?shù)時(shí),必須加上括號(hào)。6、(m-n)(m-n)(m-n)=____________(m-n)3練習(xí)三判斷下列各題是否正確:()①;()②;()③;()④

對(duì)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)解決下列問(wèn)題,你能從中發(fā)現(xiàn)什么?

(1)-34和(-3)4有什么區(qū)別?各等于什么?(1)-34表示4個(gè)3相乘的積的相反數(shù)或3的4次冪的相反數(shù),結(jié)果是-81;而(-3)4則表示4個(gè)(-3)相乘的積或(-3)的4次冪,結(jié)果是81.交流與思考(2)有什么區(qū)別?各等于什么?注意:當(dāng)?shù)讛?shù)是負(fù)數(shù)或分?jǐn)?shù)時(shí),底數(shù)一定要加上括號(hào),這也是辯認(rèn)底數(shù)的方法.例1:說(shuō)出下列乘方的底、指數(shù)且計(jì)算.(1)34(2)(-2)5(3)(0)7(4)解:(1)34=3×3×3×3=81

(2)(-2)5=(-2)×(-2)×(-2)×(-2)×(-2)=-32

(4)=××=(3)(0)7=0×0×0×0×

0×0×0=02、判斷:(對(duì)的畫(huà)“√”,錯(cuò)的畫(huà)“×”。)(1)、32=3×2=6;()(2)、(-2)3=(-3)2;()(3)

、-32=(-3)2;()×××練一練1、342、(-5)33、()31、計(jì)算4、-(-2)35、-346、乘方的本質(zhì)是什么運(yùn)算?交流與思考有理數(shù)的乘法還記得幾個(gè)有理數(shù)相乘怎么確定積的符號(hào)的嗎?4;8;4;-816搶答練習(xí):計(jì)算16當(dāng)?shù)讛?shù)是負(fù)數(shù)時(shí),冪的正負(fù)由指數(shù)確定,指數(shù)是偶數(shù)時(shí),冪是正數(shù);指數(shù)是奇數(shù)時(shí),冪是負(fù)數(shù)。思考:下面三個(gè)冪中,底數(shù)都是負(fù)數(shù),為什么有兩個(gè)冪是正數(shù)而另一個(gè)是負(fù)數(shù)呢?是由什么數(shù)來(lái)確定它們的正負(fù)呢?如果冪的底數(shù)是正數(shù),那么這個(gè)冪有可能是負(fù)數(shù)嗎?不可能!正數(shù)的任何次冪是都正數(shù)有理數(shù)乘方運(yùn)算的符號(hào)法則

:1、正數(shù)的任何次方(冪)都是正數(shù)2、負(fù)數(shù)的偶數(shù)次方(冪)是正數(shù),奇數(shù)次方(冪)是負(fù)數(shù).3、任何數(shù)的偶次方(冪)具有非負(fù)性2、已知(a+2)2+|b-3|=0,求ab

1.練習(xí)(1)(-7)10

數(shù);(填“正”或“負(fù)”)(2)(-19)9是

數(shù);(填“正”或“負(fù)”)(3)12001=

;(4)1n=

;(5)(-1)10=

;(6)(-1)9=

;(7)(-3)3=

;(8)(-5)2=

;(9)(-0.1)3=

;

(10)(-1)2n=

;(其中n為正整數(shù))(11)(-1)2n+1=

.(其中n為正整數(shù)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論