杠桿練習(xí)有答案-4

11．關(guān)于力臂，下列說法中正確的是（）A．力臂一定在杠桿上B．從支點到力作用點的距離叫力臂C．力臂可以為0D．從支點到力的作用線的距離叫力臂考點：杠桿及其五要素．專題：簡單機(jī)械．分析：解決此題需要掌握力臂的概念，知道力臂是從支點到力的作用線的距離．解答：解：力臂是從支點到力的作用線的距離，簡單地說，就是“點到線”的距離，而不是“點”到“點”的距離．當(dāng)力的作用線通過支點時，力臂為零．力臂不一定是杠桿的長度，也不一定在杠桿上．杠桿越大，力臂不一定越大，如圖所示．綜上分析，選項CD正確．故選CD．點評：本題考查了力臂的概念，屬于基礎(chǔ)知識的考查，相對比較簡單．12．如圖所示，小華用蘋果和桔子來玩蹺蹺板．她將蘋果、桔子分別吊在輕桿的左、右兩端，放手后，桿馬上轉(zhuǎn)動起來．使桿逆時針轉(zhuǎn)動的力是（）A．蘋果的重力B．桔子的重力C．吊桔子的繩對桿的拉力D．吊蘋果的繩對桿的拉力考點：杠桿及其五要素．專題：簡單機(jī)械．分析：根據(jù)杠桿的五要素和杠桿的平衡條件進(jìn)行分析．解答：解：蘋果和桔子對杠桿的拉力分別為動力和阻力，動力臂等于阻力臂，蘋果對杠桿的拉力大于桔子對杠桿的拉力，因此使杠桿轉(zhuǎn)動的力是蘋果對桿的拉力．故選D．點評：題考查杠桿的平衡條件，相對比較簡單，屬于基礎(chǔ)題．13．關(guān)于力臂，下列說法正確的是（）A．動力作用點到支點的距離為動力臂B．力臂一定在杠桿上C．杠桿的長度總等于動力臂長與阻力臂長之和D．支點到力的作用線的距離為動力臂考點：杠桿及其五要素．專題：簡單機(jī)械．分析：根據(jù)對力臂概念的了解分析答題．解答：解：從支點到力的作用線的距離是力臂，故A錯誤，D正確；力臂不一定在杠桿上，動力臂與阻力臂的長度之和不一定等于杠桿的長度，故BC錯誤；故選D．點評：本題是一道基礎(chǔ)題，知道力臂的概念即可正確解題．14．關(guān)于杠桿的有關(guān)概念，下列說法中正確的是（）A．動力作用點到支點的距離為動力臂B．力臂一定在杠桿上C．只要動力等于阻力，杠桿就平衡D．支點到動力作用線的垂直距離為動力臂考點：杠桿及其五要素．專題：錯解分析題；簡單機(jī)械．分析：杠桿是可以讓某一固定點轉(zhuǎn)動的硬棒．動力臂是從支點到動力作用線之間的距離．根據(jù)杠桿五要素的定義來分析本題．解答：解：A、動力臂是指支點到動力作用線的垂直距離，故A不正確．B、力臂是支點到力的作用線的距離，不一定在杠桿上，故B不正確．C、杠桿的平衡條件是動力與動力臂的乘積等于阻力與阻力臂的乘積，不是動力等于阻力，故C不正確．D、動力臂就是指支點到動力作用線的垂直距離，故D正確．故選D．點評：本題是一道綜合性較強(qiáng)的題目，在解題時要結(jié)合杠桿的五要素認(rèn)真分析每一個選項．15．阿基米德撬動地球的設(shè)想示意圖，如圖所示（圖中O為支點）．用垂直杠桿向下的作用力撬動地球時，動力臂是（）A．A到B的距離B．A到O的距離C．O到B的距離D．O到C的距離考點：杠桿及其五要素．分析：本題主要考查對力臂定義的理解與運用．物理學(xué)中規(guī)定：從支點到動力作用線的距離叫做動力臂．解答：解：由圖可知動力作用點在B點，支點為O，所以從點O到B的距離即為動力臂，所以選項A、B、D都不正確．故選C．點評：本題的解題關(guān)鍵是首先找到支點O和動力作用點B，然后根據(jù)力臂的定義進(jìn)行判斷．16．如圖所示，工人師傅將油桶推上臺階，下列說法正確的是（）A．這不能看作杠桿，因為油桶是圓的B．這不能看作杠桿，因為沒有支點C．這可以看作杠桿，因為滿足杠桿的所有條件D．這可以看作杠桿，支點就是橫截面的圓心考點：杠桿及其五要素．分析：本題主要考查對杠桿及其支點定義的記憶：能繞著固定點轉(zhuǎn)動的硬棒叫杠桿；杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點叫支點．解答：解：由圖可知工人師傅將油桶推上臺階的過程中，在推力（可以看作動力）作用下，油桶繞著與臺階的接觸點轉(zhuǎn)動，油桶的重力可以看作阻力，因此滿足杠桿的所有條件，可以看作杠桿．所以選項A、B、D的說法是錯誤的．故選C．點評：本題的解題關(guān)鍵是記住支點、杠桿的定義，體會推動油桶的過程，看其是否具備杠桿的所有條件．17．下列關(guān)于杠桿的說法中，錯誤的是（）A．杠桿可以是直的，也可以是彎的B．動力、阻力使杠桿轉(zhuǎn)動方向相反，但他們的方向不一定C．支點可以在杠桿的端點，也可以在力的作用線之間D．杠桿的長度等于動力臂和阻力臂之和考點：杠桿及其五要素．專題：錯解分析題．分析：能繞固定點（支點）轉(zhuǎn)動的硬棒叫杠桿，杠桿可以是直棒，也可以是彎曲的．解答：解：A、杠桿是硬棒，形狀可以是直棒，也可以是彎曲的，故A正確；B、動力、阻力是一個使杠桿轉(zhuǎn)動、一個是阻礙杠桿轉(zhuǎn)動；故使杠桿轉(zhuǎn)動方向相反，但他們的方向不一定是相反的，故B正確；C、杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點叫支點，支點一定在杠桿上，可以在杠桿上的任何位置，故C正確；D、力臂是從支點到力作用線之間的距離，不是到力作用點之間的距離，所以動力臂與阻力臂之和不一定等于杠桿的長度，故D錯誤．故選D．點評：本題考查了學(xué)生對杠桿基本知識的認(rèn)識，屬于基礎(chǔ)題目．18．將掃帚把橫放在水平放置的支架上，恰使它在支架上能保持水平平衡，如圖所示．下列說法正確的是（）A．O點為掃帚的重心，O點左側(cè)較重B．O點為掃帚的重心，O點右側(cè)較重C．O點為掃帚的重心，O點左、右兩側(cè)一樣重D．O點不是掃帚的重心，但O點左、右兩側(cè)一樣重考點：杠桿及其五要素．分析：將一物體橫放在水平放置的支架上時，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時，說明與支架的接觸點則為物體的重心；然后根據(jù)杠桿平衡的條件確定左右兩側(cè)重力的大?。獯穑航猓寒?dāng)掃帚橫放在水平放置的支架上，恰使它在支架上能保持水平平衡，此處O為重心；從圖中可以看出O點右側(cè)的力臂顯然大于左側(cè)的力臂，由杠桿平衡的條件可得，力臂小的一側(cè)重力較大．故選A．點評：掌握杠桿平衡的條件，會利用平衡法確定不規(guī)則物體的重心．19．取一個很輕的圓柱形盒蓋，在內(nèi)側(cè)粘上一個較重的鐵球，如圖放置在不太陡的斜面上，松開手會發(fā)現(xiàn)盒蓋向上滾動，關(guān)于滾動過程下列說法正確的是（）A．由于整體上移，滾動過程中整體的重力勢能增加B．雖然整體上移，但滾動過程中整體的重力勢能不增加C．向上滾動時動能轉(zhuǎn)化為重力勢能D．向上滾動過程可以滾過完整的一圈考點：動能和勢能的大小變化；慣性；杠桿及其五要素．專題：控制變量法；模型法．分析：圓柱形盒蓋內(nèi)側(cè)粘上一個較重的鐵球，由于盒蓋很輕，質(zhì)量可以忽略不計，整體質(zhì)量可以認(rèn)為集中在鐵球上．分析整體的重力勢能變化，從重力勢能大小的影響因素考慮．圓柱形盒蓋可以看出一個杠桿，支點是盒蓋和斜面接觸點．盒蓋在鐵球重力作用下向斜面上滾動，當(dāng)盒蓋滾動到時，盒蓋由于慣性會再往前滾一端，由于鐵球的重力作用，盒蓋又會滾到鐵球重力作用線和支點在同一條直線上，最終靜止在斜面上．解答：解：盒蓋很輕，整體質(zhì)量集中在鐵球上，整體上升時，整體質(zhì)量不變，但是鐵球的重心降低，重力勢能減?。w向上滾動時，鐵球的重力勢能轉(zhuǎn)化為整體的動能．整體可以看成支點在盒蓋和斜面接觸點的杠桿，盒蓋在鐵球重力作用下向斜面上滾動，整體向上只能滾過半圈，由于慣性會繼續(xù)滾到，但是很快又會滾回到鐵球的重力方向和支點在同一條直線的位置，最終靜止．故選B．點評：由于盒蓋很輕，盒蓋和鐵球的整體看成質(zhì)量集中在鐵球上的模型，這是很重要的．本題的另一個關(guān)鍵是把盒蓋看成一個杠桿．20．下列測量工具沒有利用杠桿原理的是（）A．彈簧測力計B．桿秤C．臺秤D．托盤天平考點：杠桿及其五要素．專題：簡單機(jī)械．分析：在力的作用下，能