九年級(jí)第16章 16.3磁場(chǎng)對(duì)電流的作用 16.4安裝直流電動(dòng)機(jī)模型(學(xué)案)

九年級(jí)第16章16.3磁場(chǎng)對(duì)電流的作用16.4安裝直流電動(dòng)機(jī)模型(學(xué)案)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自九年級(jí)物理教材第16章，重點(diǎn)講解磁場(chǎng)對(duì)電流的作用（16.3）和安裝直流電動(dòng)機(jī)模型（16.4）。我們將學(xué)習(xí)磁場(chǎng)對(duì)電流的作用，包括安培力的產(chǎn)生和大小計(jì)算。接著，學(xué)生將親手組裝并調(diào)試直流電動(dòng)機(jī)模型，理解其工作原理。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握磁場(chǎng)對(duì)電流的作用原理，能夠計(jì)算安培力的大小。2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，通過組裝直流電動(dòng)機(jī)模型，理解其工作原理。3.提升學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的興趣，增強(qiáng)其探究物理現(xiàn)象的欲望。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：磁場(chǎng)對(duì)電流的作用原理，安培力的計(jì)算。難點(diǎn)：直流電動(dòng)機(jī)模型的組裝和調(diào)試。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：電源、電流表、電壓表、磁鐵、直流電動(dòng)機(jī)模型。學(xué)具：學(xué)生實(shí)驗(yàn)套件（包括導(dǎo)線、燈泡、開關(guān)、電池等）。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察磁鐵對(duì)小鐵釘?shù)奈?，引發(fā)學(xué)生對(duì)磁場(chǎng)作用的好奇心。2.講解磁場(chǎng)對(duì)電流的作用原理：通過示例，講解磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的力的作用，引導(dǎo)學(xué)生理解安培力的概念。3.計(jì)算安培力的大?。阂龑?dǎo)學(xué)生運(yùn)用公式F=BIL計(jì)算安培力的大小，并讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)。4.組裝直流電動(dòng)機(jī)模型：為學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)套件，指導(dǎo)學(xué)生按照步驟組裝直流電動(dòng)機(jī)模型，并在組裝過程中解釋各個(gè)部件的作用。5.調(diào)試直流電動(dòng)機(jī)模型：讓學(xué)生親手調(diào)試模型，觀察其工作原理，引導(dǎo)學(xué)生理解電動(dòng)機(jī)的運(yùn)行原理。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容主要包括磁場(chǎng)對(duì)電流的作用原理、安培力的計(jì)算公式以及直流電動(dòng)機(jī)的工作原理。通過板書，幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，加深對(duì)課程內(nèi)容的理解。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：計(jì)算一段通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受到的安培力大小。答案：根據(jù)F=BIL計(jì)算得出。2.題目：簡(jiǎn)述直流電動(dòng)機(jī)的工作原理。答案：略。八、課后反思及拓展延伸課后，教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法，以更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)。同時(shí)，可以布置一些拓展延伸的題目，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理的探究興趣。本節(jié)課通過講解磁場(chǎng)對(duì)電流的作用原理，讓學(xué)生親手組裝并調(diào)試直流電動(dòng)機(jī)模型，旨在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和對(duì)物理的興趣。通過板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置和課后反思，教師能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)，提升其物理素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)（一）磁場(chǎng)對(duì)電流的作用1.難點(diǎn)分析：磁場(chǎng)對(duì)電流的作用涉及到磁場(chǎng)、電流和受力三個(gè)元素，學(xué)生需要理解這三個(gè)元素之間的關(guān)系，才能深刻理解磁場(chǎng)對(duì)電流的作用。安培力的計(jì)算涉及到矢量運(yùn)算，學(xué)生需要掌握矢量運(yùn)算的方法。2.重點(diǎn)解析：磁場(chǎng)對(duì)電流的作用是電磁學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于學(xué)生來說，理解這一知識(shí)點(diǎn)不僅有助于提高他們的物理素養(yǎng)，也有助于為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。因此，我們需要在教學(xué)中重點(diǎn)講解磁場(chǎng)對(duì)電流的作用原理，讓學(xué)生通過實(shí)例深入理解安培力的產(chǎn)生和大小計(jì)算。（二）安裝直流電動(dòng)機(jī)模型1.難點(diǎn)分析：直流電動(dòng)機(jī)模型的組裝和調(diào)試涉及到機(jī)械、電子和電路等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，學(xué)生需要具備一定的實(shí)踐操作能力。學(xué)生需要理解電動(dòng)機(jī)的工作原理，才能正確地進(jìn)行組裝和調(diào)試。2.重點(diǎn)解析：通過組裝和調(diào)試直流電動(dòng)機(jī)模型，學(xué)生可以親手體驗(yàn)到物理知識(shí)的應(yīng)用，提高他們的實(shí)踐操作能力和對(duì)物理的興趣。因此，我們需要在教學(xué)中重點(diǎn)講解直流電動(dòng)機(jī)的工作原理，并引導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行組裝和調(diào)試。二、教學(xué)過程（一）實(shí)踐情景引入在這一環(huán)節(jié)，教師可以通過展示磁鐵對(duì)小鐵釘?shù)奈?，引發(fā)學(xué)生對(duì)磁場(chǎng)作用的好奇心。然后，教師可以提問：“磁鐵是如何對(duì)小鐵釘產(chǎn)生吸引力的？”讓學(xué)生思考并回答。（二）講解磁場(chǎng)對(duì)電流的作用原理在這一環(huán)節(jié)，教師可以通過示例，講解磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的力的作用，引導(dǎo)學(xué)生理解安培力的概念。教師可以提問：“安培力是如何產(chǎn)生的？它的大小與哪些因素有關(guān)？”讓學(xué)生思考并回答。（三）計(jì)算安培力的大小在這一環(huán)節(jié)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用公式F=BIL計(jì)算安培力的大小，并讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)。教師可以提問：“如何計(jì)算安培力的大小？請(qǐng)舉例說明?！弊寣W(xué)生思考并回答。（四）組裝直流電動(dòng)機(jī)模型在這一環(huán)節(jié)，教師為學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)套件，指導(dǎo)學(xué)生按照步驟組裝直流電動(dòng)機(jī)模型，并在組裝過程中解釋各個(gè)部件的作用。教師可以提問：“直流電動(dòng)機(jī)是如何工作的？各個(gè)部件的作用是什么？”讓學(xué)生思考并回答。（五）調(diào)試直流電動(dòng)機(jī)模型在這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親手調(diào)試模型，觀察其工作原理，引導(dǎo)學(xué)生理解電動(dòng)機(jī)的運(yùn)行原理。教師可以提問：“你在調(diào)試過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題？如何解決這些問題？”讓學(xué)生思考并回答。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.采用生動(dòng)、形象的語言描述磁場(chǎng)對(duì)電流的作用原理，如：“想象一下，磁場(chǎng)就像一位力大無窮的魔術(shù)師，它能夠輕輕地抓住通電導(dǎo)線，并施加一種神奇的力量——安培力?！?.在講解安培力計(jì)算公式時(shí)，注意語調(diào)的起伏，使學(xué)生能夠跟隨教師的思路，更好地理解公式及其背后的物理意義。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。例如，實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)可以占用5分鐘，講解磁場(chǎng)對(duì)電流的作用原理占用10分鐘，計(jì)算安培力的大小占用10分鐘，組裝直流電動(dòng)機(jī)模型占用15分鐘，調(diào)試直流電動(dòng)機(jī)模型占用10分鐘。2.在時(shí)間分配上，要留出一定的彈性時(shí)間，以應(yīng)對(duì)課堂上可能出現(xiàn)的問題，如學(xué)生提問、操作演示等。三、課堂提問1.針對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考。例如，在講解磁場(chǎng)對(duì)電流的作用原理時(shí)，可以提問：“安培力是如何產(chǎn)生的？它的大小與哪些因素有關(guān)？”2.鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)，以提高學(xué)生的參與度和積極性。四、情景導(dǎo)入1.利用生動(dòng)的情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以通過展示磁鐵吸引小鐵釘?shù)膶?shí)驗(yàn)，引發(fā)學(xué)生對(duì)磁場(chǎng)作用的好奇心。2.在情景導(dǎo)入中，注意引導(dǎo)學(xué)生的觀察和思考，使學(xué)生能夠自然而然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。五、動(dòng)手操作1.在講解直流電動(dòng)機(jī)模型時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行組裝和調(diào)試，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。2.在學(xué)生動(dòng)手操作過程中，教師要密切關(guān)注學(xué)生的操作情況，及時(shí)